EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Recordando las figuras geometricas

y el uso de la tijera
DOCENTE: Lcda. Inés Ortega H.
INICIAL 2 “A” Vespertino
LECTIVO: 2021-2022

PLANIFICACIÓN CURRICULAR
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2° Q RECORDANDO LAS FIGURAS GEOMETRICAS Y EL USO DE LA TIJERA

DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA Recordar el uso de las tijeras y las figuras geometricas, a través del cortado y de técnicas grafo plásticas
ELEMENTO INTEGRADOR Recordar el uso de las tijeras y las figuras geometricas, a través del cortado y de técnicas grafo plásticas
GRUPO 4 a 5 años
TIEMPO ESTIMADO Semana del 30 de Mayo al 03 de Junio de 2022.
DOCENTE: Lcda. Ines Ortega INICIAL 2 Subnivel 2 Paralelo “A”

ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

INDICADOR TÉCNICA E
INSTRUMENTOS
LUNES
EXPRESIÓN CORPORAL Utilizar la pinza Eje Generador Canción Conoce sobre el Técnica:
Y MOTRICIDAD digital para coger Uso de la Tijera. Tijera uso correcto de Observación.
lápices, Dialogar sobre el fin de semana. la tijera
marcadores, Dar indicaciones para escuchar la canción a través del siguiente enlace Instrumento:
pinceles y https://www.youtube.com/watch?v=n-GlpbXy_xQ Ficha de evaluación
diversos tipos de Repetir varias veces la canción hasta memorizarse.
materiales. Lluvia de ideas sobre el uso y cuidado de la tijera.
EXPRESIÓN CORPORAL Utilizar la pinza PLASTICA - canción Recorta Técnica:
Y MOTRICIDAD digital para coger TEMA: RECORTA QUE RECORTA -marcador siguiendo la Observación.
lápices, ANTICIPACIÓN -tijera dirección de las
- Escuchar la canción piedra papel o tijera https://youtu.be/M9iDEkoxLAU -papelote o cartulina líneas o caminos Instrumento:
marcadores,
CONSTRUCCIÓN -Hoja de trabajo Ficha de evaluación
pinceles y -Jugar a relacionar los objetos nombrados en la canción representándolos con
diversos tipos de las manos.
materiales. puño=piedra
palma=papel
dos dedos=tijera
-Responder: ¿Qué utilizamos para recortar?
-Observar la tijera
 -Dialogar: ¿Para qué sirve la tijera?, ¿Qué materiales podemos recortar?
-Dar a conocer los cuidados que debemos tener al usar la tijera para prevenir
accidentes.
-Dibujar una carita feliz en la uña del dedo pulgar de la mano
dominante del niño-a.
-Recordar la manera correcta de agarrar la tijera.
-Establecer que la carita feliz dibujada en el dedo pulgar debe estar siempre
mirándolos mientras recortan.
-Abrir y cerrar simulando el recorte.
-Observar con atención tiras largas de papel o cartulina con
caminos rectos, ondulado y zigzag. (Las tiras deberán estar
pegadas en el filo de una mesa a la altura de los niños).
-Recordar la manera correcta de recortar. Con la una mano agarramos la tira de papel
y con la otra mano la dominante recortamos de poco a poco hasta llegar al final
-Recortar siguiendo los caminos de las tiras de papel
CONSOLIDACIÓN
-Recorta siguiendo las líneas (Hoja de trabajo)
Comprensión y Expresarse BIBLIOTECA Papelote Menciona Técnica:
expresión del utilizando TEMA: ADIVINA QUE SOY. Tijera cuidados que se Observación.
lenguaje oraciones cortas y ANTICIPACIÓN Adivinanza debe tener al Instrumento:
completas Recordar la canción escuchada el día anterior. Ficha de evaluación
momento de
manteniendo el Realizar ejercicios con la canción
usar la tijera.
orden de las Mis manos mis manos listas siempre están.
CONSTRUCCIÓN
palabras
Presentar en un papelote la adivinanza.

Lectura modelo de la Docente.

Entregar la tijera a cada niño
Asociar la adivinanza con la tijera e ir analizando la respuesta.
Dialogar sobre el uso y cuidado que se debe tener al utilizar la tijera.
CONSOLIDACIÓN
 Realizar movimientos con el uso adecuado de la tijera
EXPRESIÓN CORPORAL Utilizar la pinza MOTRICIDAD FINA Papel periódico Recorta papel Técnica:
Y MOTRICIDAD digital para coger TEMA: MIS TIJERAS Cinta masking siguiendo Observación.
lápices, ANTICIPACIÓN Tijeras diferentes
Escuchar la canción de los deditos a través del siguiente enlace direcciones Instrumento:
marcadores,
https://www.youtube.com/results?search_query=cancion+de+los+deditos Ficha de evaluación
pinceles y CONSTRUCCIÓN
diversos tipos de Recordar el nombre de nuestros deditos
materiales Indicar la pinza digital
Ubicar la tijera en los dedos correctos
Realizar ejercicios con la tijera varias veces (abrir y cerrar)
Colocar papel periódico en la mesa sujetando con cinta masking
CONSOLIDACIÓN
Recorta papel periódico en varias direcciones
MARTES
EXPRESIÓN CORPORAL Utilizar la pinza MOTRICIDAD FINA Revistas Sutiliza para Técnica:
Y MOTRICIDAD digital para coger TEMA: LAS SILUETAS Tijeras pinza Observación.
lápices, ANTICIPACIÓN Papelotes digital
Escuchar la canción de huayno la araña acompañado de movimientos de las goma para Instrumento:
marcadores,
manos a través del siguiente enlace https://www.youtube.com/watch? recorta Ficha de evaluación
pinceles y v=CqwDQgQu82A r
diversos tipos de CONSTRUCCIÒN siluetas
materiales Recordar la pinza digital
Realizar movimientos con los dedos que forman la pinza digital
Colocar correctamente la tijera
Entregar revistas
Observar imágenes de su preferencia
Recortar la silueta de la imagen seleccionada.
CONSOLIDACIÓN
Pega las siluetas recortadas en papelotes y exponer.
Comprensión y Expresarse BIBLIOTECA Rima de la tijera Usa la tijera de Técnica:
expresión del utilizando TEMA: RIMA DE LA TIJERA. Tijera forma correcta. Observación.
lenguaje oraciones cortas y ANTICIPACIÓN Papel
Escuchar la canción Piedra, tijera, papel en el siguiente enlace. Instrumento:
 completas https://www.youtube.com/watch?v=etI58X8qrkc Ficha de evaluación
manteniendo el CONSTRUCCIÓN
orden de las Presentar la rima
palabras
Lectura de la rima por parte de la docente.
Lectura grupal hasta memorizarse la rima.
Repetir la rima de forma individual.
CONSOLIDACIÓN
Indicar el uso de la tijera con los siguientes pasos.

EXPRESIÓN CORPORAL Utilizar la pinza PLÁSTICA. - Marcador Recorta Técnica:

Y MOTRICIDAD digital para coger TEMA: ME GUSTA RECORTAR -Cartulina correctamente Observación.
lápices, ANTICIPACIÓN -Tijera líneas rectas
-Realizar ejercicios de manos y dedos. Pinturas de madera Instrumento:
marcadores,
-Mover las manos, abrir y cerrar las manos. Mover los dedos. -Goma Ficha de evaluación
pinceles y -Reconocer los deditos que forman la pinza digital. -Hojas de trabajo
diversos tipos de CONSTRUCCIÓN
materiales. -Observar con atención tarjetas con trazos
rectos.
-Dialogar con los niños sobre la correcta
utilización de la tijera.
-Recortar los trazos que se encuentran en las tarjetas
-Observar con atención la hoja de trabajo.
-Colorear la zanahoria y el león
-Repisar con el dedo y luego con la tijera las líneas rectas que forman las hojas
de la zanahoria y la melena del león.
-Identificar hasta donde debemos recortar.
-Recortar las líneas rectas de las hojas de la zanahoria y la melena del león.
CONSOLIDACIÓN
-Pinta y recorta los objetos
-Pega los objetos recortados

COMPRENSION Y Comunica de JUEGOS TRANQUILOS Tijera Forma un Técnica:

EXPRESION DEL manera escrita ANTICIPACIÓN Goma collage de Observación.
LENGUAJE sus ideas TEMA: RECORDANDO EL USO DE LA TIJERA Hoja de trabajo manera
intentando imitar - Entonar la canción para el uso de la tijera Hoja de papel bom creativamente Instrumento:
letras o formas https://youtu.be/Mwz-S9fyWPs Ficha de evaluación
parecidas a letras Recordar los nombres de los dedos que se utilizan para la utilización de la
tijera
CONSTRUCCIÓN
- Participar de la dinámica del papel a través del siguiente enlace
- https://youtu.be/nMz9uBpay40
- Recordar la manera de utilizar la tijera
- Realizar ejercicios con manos y dedos
- Dar palmadas
-Indicar la manera de cortar ya sea recto, curvo y en zigzag
-Observar la hoja de trabajo
- Indicar la manera de recortar cada uno de las imágenes
- Recordarles que cada uno de los objetos son importantes y que por lo tanto
tenemos que recortar sin romper la imagen
CONSOLIDACIÓN
- Pega los objetos formando un collage creativamente
MIERCOLES

IDENTIDAD Y Identificar y PROGRAMA DEL NIÑO -Globos Participa y Técnica:

AUTONOMIA manifestar sus -Palabras de bienvenidas a todos los niños-as -Serpentinas Disfruta de su Observación.
emocionales y -Presentación de un payasito -Bocaditos festejo.
-Participación de los niños en diferentes juegos organizados por los padres de -Refrigerio Instrumento:
sentimientos,
familia del aula. -Recuerdos Ficha de evaluación
expresando las -Degustación de bocaditos y un refrigerio
causas de los -Entrega de recuerdos a cada uno de los niños-as
mismos mediante
el lenguaje verbal.
JUEVES
EXPRESIÓN CORPORAL Utilizar la pinza MOTRICIDAD FINA Revistas Pega las siluetas Técnica:
Y MOTRICIDAD digital para coger TEMA: LAS SILUETAS Tijeras en papelotes Observación.
lápices, ANTICIPACIÓN Papelotes
Escuchar la canción de huayno la araña acompañado de movimientos de las goma Instrumento:
marcadores,
 pinceles y manos a través del siguiente enlace Ficha de evaluación
diversos tipos de https://www.youtube.com/watch?v=CqwDQgQu82A
materiales CONSTRUCCIÒN
Recordar la pinza digital
Realizar movimientos con los dedos que forman la pinza digital
Colocar correctamente la tijera
Entregar revistas
Observar imágenes de su preferencia
Recortar la silueta de la imagen seleccionada.
CONSOLIDACIÓN
Pega las siluetas recortadas en papelotes y exponer.
COMPRENSION Y Utilizar la pinza HOGAR -Harina Ejercita el uso Técnica:
EXPRESION DE digital para coger TEMA: CORTANDO MASA -Sal de la tijera al Observación.
LENGUAJE lápices, ANTICIPACIÓN Agua recortar
marcadores, -Ejercitar las manos escuchando la canción El popurrí -Detergente diferentes Instrumento:
pinceles y https://youtu.be/4NyPBD8Vilk -Colorante o pintura materiales. Ficha de evaluación
diversos tipos de CONSTRUCCIÓN -Aceite
materiales. -Observar los materiales para elaborar la masa : harina, sal, agua, detergente, -Lavacara
colorante o pintura, aceite, lavacara. -Tijera
-Describir los materiales
-Elaborar la masa
-Manipular la masa ejercitando los músculos de las manos,
-Modelar tiras largas de masa.
-Recordar la manera correcta de agarrar la tijera colocando los dedos
correctamente.
-Realizar ejercicios libres con la tijera antes de iniciar la actividad.
-Abrir y cerrar la tijera en forma rápida y lenta
-Escuchar indicaciones para realizar la actividad.
CONSOLIDACIÓN
-Corta las tiras de masa en trocitos pequeños.
COMPRENSION Y Asociar las formas JUEGOS TRANQUILOS Hoja de trabajo Reconoce e Técnica:
EXPRESION DEL de los objetos del TEMA: Recordando Las figuras geométricas Tijera identifica las Observación.
LENGUAJE entorno ANTICIPACION Objetos del objeto figuras
con figuras - Entonar la canción de las figuras geométricas a través del siguiente enlace geometricas Instrumento:
 geométricas https://youtu.be/65wZuz-8u-k Ficha de evaluación
bidimensionales. CONSTRUCCION
- Dialogar a cerca de las figuras ya conocidas
- Dibujar las figuras geométricas en la pizarra recordando el trazo correcto de
cada una de ellas
- Jugar con las figuras geométricas con el uso de lana
Adivina adivinadora que figura geométrica se dibujo
-Observar objetos del aula y asociar con cada una de las figuras
-Presentar la hoja de trabajo
-Reconocer e identificar cada figura geométrica e identificar el color que está
en cada figura
CONSOLIDACION
- Recorta y pega las figuras geométricas
EXPRESIÓN CORPORAL Saltar de un pie a MOTRICIDA GRUESA -Patio Sala de un pie a Técnica:
Y MOTRICIDAD otro TEMA: SALTAR -Tiza otro Observación.
alternadamente, ANTICIPACIÓN -Fomix o cartulina alternadamente
-Jugar “Mar y tierra” de manera Instrumento:
de manera
-Realizar movimientos con el cuerpo según indicaciones: Al decir mar dar un autónoma, Ficha de evaluación
autónoma. paso al frente, al decir tierra dar un paso atrás. Se podrá decir varias veces
repitiendo las palabras mientras el niño-a realiza el ejercicio. Eje, mar, mar,
mar, tierra, mar, tierra.
-Realizar el mismo ejercicio saltando en dos pies.
CONSTRUCCIÓN
Dibujaren el patio círculos, triángulos, cuadrados, rectángulos y rombos con
tizas de diferentes colores. También se pueden elaborar las figuras en fomix o
cartulina.
-Identificar las figuras y nombrarlas.
-Saltar con los pies juntos libremente sobre cada figura.
-Saltar en un solo pie libremente sobre cada figura.
-Jugar Simón dice siguiendo instrucciones
 Simón dice que saltes con los pies juntos en los círculos.
 Simón dice que saltes en un solo pie en los triángulos.
 Simón dice que saltes con los pies juntos por los cuadrados
  Simón dice que saltes en un solo pie sobre los rombos.
 Simón dice que salte con los pies juntos en los rectángulos
CONSOLIDACIÓN:
-Salta sobre un pie a otro pie siguiendo instrucciones.
VIERNES
EXPRESIÓN CORPORAL Utilizar la pinza PLÁSTICA. -Cartulina Recorta
Y MOTRICIDAD digital para coger TEMA: TEMA: RECORTANDO CAMINOS CIRCULARES -Marcador correctamente
lápices, ANTICIPACIÓN -Tijera caminos
marcadores, - Entonar la canción de las tijeras. circulares Técnica:
-Hoja de trabajo
pinceles y La tijiera…. la tijera…va al papel…. va al papel Observación.
diversos tipos de No a las manitos no los pelitos no no no…no no no…realizar con otras partes del cuerpo. (utilizar
materiales. la tijera para entonar la canción). Instrumento:
-Practicar la técnica del recortado, siguiendo la dirección de trazos circulares Ficha de evaluación
dibujados en tarjetas.
CONSTRUCCIÓN
-Observar con atención la hoja de trabajo.
-Identificar al personaje y la forma del camino que debe recorrer.
-Repisar con el dedo índice varias veces el trazo circular
-Identificar en las imágenes hasta dónde debemos recortar.
-Agarrar la tijera correctamente para recortar.
CONSOLIDACIÓN
-Recorta el camino que debe seguir el conejo

COMPRENSION Y Asociar las formas JUEGOS TRANQUILOS Cartulina Reconoce Técnica:

EXPRESION DEL de los objetos del TEMA: ME DIVIERTO JUGANDO CON LA UTILIZACIÓN DE LA TIJERA Revistas o libros objetos Observación.
LENGUAJE entorno ANTICIPACIÓN viejos asociados a
con figuras - Entonar la canción para el uso de la tijera Goma imagenes Instrumento:
geométricas https://youtu.be/Mwz-S9fyWPs Ficha de evaluación
bidimensionales. CONSTRUCCIÓN
Recordar los nombres de los dedos que se utilizan para la utilización de la
tijera
- Recordar la manera de utilizar la tijera
- Realizar ejercicios con manos y dedos
 - Dar palmadas
-Indicar sobre los peligros que pueden causar cuando utilicemos la tijera
- Cortar sorbetes utilizando correctamente la tijera
-Recortar objetos que tenga la forma de las figuras geométricas
CONSOLIDACIÓN
- Pega objetos asociados con las figuras geométricas en una cartulina
EXPRESIÓN CORPORAL Utilizar la pinza CIENCIAS Cartulina Realiza el Técnica:
Y MOTRICIDAD digital para coger TEMA: TRUCO PARA CORTAR CORRECTAMENTE Marcadores recordé Observación.
lápices, ANTICIPACIÓN tijera siguiendo líneas
Entonar la canción de los deditos a través del siguiente enlace de dibujos Instrumento:
marcadores,
https://youtu.be/BGEk_Atcea0 Ficha de evaluación
pinceles y Recordar los nombres de los dedos que se utilizan para la utilización de la
diversos tipos de tijera
materiales CONSTRUCCIÓN
- Recordar la manera de utilizar la tijera
- Realizar ejercicios con manos y dedos
- Dar palmadas
-Indicar sobre los peligros que pueden causar cuando utilicemos la tijera
- Indicarles el gran truco para cortar
-Doblar la cartulina con figuras o dibujos que gusten
- Cortar siguiendo el dibujo
- Abrir el dibujo y ver en que se ha convertido.
CONSOLIDACION
- Recorta experimentando una variedad de dibujos
COMPRENSION Y Utilizar la pinza HOGAR Canción Soy una taza Corta de Técnica:
EXPRESION DE digital para coger TEMA: APRENDO A CORTAR GUSANOS Tijera manera Observación.
LENGUAJE lápices, ANTICIPACIÓN Serpientes adecuada las
Baile de la canción serpientes Instrumento:
marcadores,
Soy una taza, una tetera, una cuchara y un cucharon. Ficha de evaluación
pinceles y CONSTRUCCIÓN
diversos tipos de Presentar materiales pedidos con anterioridad. (Serpientes de dulce .)
materiales. Preparación de las serpientes de dulce.
Entregar la tijera y realizar movimientos con la rima aprendida con
anterioridad.
Entregar a cada niño un poco de serpientes pedirles que agarren
correctamente
CONSOLIDACIÓN
Corta las serpientes en pequeños pedazos.

BIBLIOGRAFÍA: TRABAJOS CITADOS

EDUCACION, M. D. (2017). GUIA DIDACTICA DE ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA EN EDUCACION INICIAL . QUITO .
EDUCACIONL, M. D. (2014). CURRICULO DE EDUCACION INICIAL. QUITO .
SOY GENIAL CREATIVO . (2015). QUITO : EDICIONES COQUITO .
PAGINAS DE INTERNET:
OBSERVACIONES:
ELABORADO REVISADO APROBADO
Lcda. Inés Ortega H. Comisión Técnico – Pedagógica Mgs. Ana Ochoa
Firma Firma: Firma:

Fecha: 30-05-2022 Fecha: 30-05-2022 Fecha: 30-05-2022