COLEGIO J.

GUADALUPE FERNÁNDEZ
CCT: 11PPR0291N BENITO JUÁREZ NO. 520
TEL 74-3-08-12 ZONA 527 SECTOR 508
SAN FRANCISCO DEL RINCÓN GTO.
CICLO ESCOLAR 2021 – 2022

NOMBRE DEL MAESTRO (A): Luis Rolando Arjona Hernández

PERIODO DEL PROYECTO FECHA DE INICIO: 27 de septiembre GRADO Y GRUPO: 1°A y 2°A
SESIONES: FECHA DE TERMINO: 1° de octubre
Semana 1: Pum, Paz, Shh
Semana 2: Hola, hola “Soy alguien más”

LECCIÓN 5: PUM; PAZ,SHH

ASIGNATURA ACADEMIA DE ARTES- PRIMARIA TEMA
LECCIÓN 6: HOLA, HOLA, SOY ALGUIEN MAS.
PROYECTO MUISCAL PROPÓSITO 1- Creatividad para crear un instrumento musical
PROYECTOS
PERSONAJES TEATRALES DEL PROYECTO 2- Inventar personajes teatrales.
APRENDIZAJES ESPERADOS
SEMANA UNO:
Eje: Movimiento – Sonido
Realiza movimientos corporales pausados y continuos, para explorar las cualidades del movimiento

SEMANA DOS:
Eje: Practica Artística
Intercambia opiniones, sensaciones y emociones que experimentó al presentar el trabajo artístico frente a público, para hacer una valoración personal de la
experiencia.

SECUENCIA DIDÁCTICA
SEMANA 1
INICIO: Realizamos una canción con el instrumento realizado la clase previa.
DESARROLLO: Los alumnos inventan una canción con sus instrumentos musicales realizados en la clase anterior. Os alumnos realizan una partitura corporal a partir de una
partitura de notas musicales en el pizarrón.
CIERRE: La canción se presenta al grupo. Y se solicita a los alumnos el material para la siguiente clase; Elementos de animación (Sombreros, capas, lentees etc.)

SEMANA 2
INICIO: En esta clase el alumno va a inventar a un super héroe, con los elementos de animación requeridos en clase y el grupo de whaat la clase anterior.
DESARROLLO: se platica con los alumnos sobre lo que son los super héroes, y que ellos nombren a su héroe favorito. Después los alumnos se caracterizan como héroes en
clase.
CIERRE: Los alumnos platican a sus compañeros cuales son sus super poderes y se toma una fotografía Grupal.
 REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS / TRANSVERSALIDAD
Español: Lectura y escritura
Matemáticas: Dibujar líneas, círculos, polígonos, y formas irregulares
Imágenes, Videos, Películas, Recortes, Música, Colores, plumones, pintura,
Socio emocional: Expresión de las emociones partir del teatro.
marcadores, copias e impresiones
Educación física: Expresión de las emociones partir del teatro.
Matemáticas: Expresión de las emociones partir de formas sobre materiales rígidos
EVALUACIÓN GENERAL DE LA ACADEMIA ACTIVIDADES PERMANENTES
¿Qué, cómo y cuándo?

Que: Desarrollo de capacidades artísticas ( Danza, música, teatro, pintura) de una

forma presencial y el línea.
Videos de YouTube
Como: A partir de distintos ejercicios, actividades, proyectos y reflexiones
Exposiciones en Sway
relacionadas con la danza, la música, la pintura y el teatro, siendo estas actividades
Música de YouTube
de forma presencia y el línea.
Cuando: Durante cada una de las sesiones en la academia de artes, de forma
presencial y en línea
 COLEGIO J. GUADALUPE FERNÁNDEZ
CCT: 11PPR0291N BENITO JUÁREZ NO. 520
TEL 74-3-08-12 ZONA 527 SECTOR 508
SAN FRANCISCO DEL RINCÓN GTO.
CICLO ESCOLAR 2021 – 2022

NOMBRE DEL MAESTRO (A): Luis Rolando Arjona Hernández

PERIODO DEL PROYECTO FECHA DE INICIO: 27 de septiembre GRADO Y GRUPO: 3°A y 4°A
SESIONES: FECHA DE TERMINO: 1° de octubre
Semana 1: Realizando un palo de lluvia
Semana 2: Interpreto una Leyenda

LECCIÓN 5: QUE TODO VIBRE/ realización de un palo de lluvia

ASIGNATURA ACADEMIA DE ARTES TEMA
LECCIÓN 6: UY QUE MIEDO
QUE TODO VIBRE PROPÓSITO 1- Creatividad para crear un instrumento musical
PROYECTOS
UY QUE MIEDO. DEL PROYECTO 2- Conocer los personajes teatrales de los mitos y las leyendas.
APRENDIZAJES ESPERADOS
SEMANA UNO:
Eje: movimiento- sonido
Reconoce una variedad de sonidos musicales y de la naturaleza, e identifica su altura, duración e intensidad.
SEMANA DOS:
Eje: cuerpo- Tiempo- Espacio
Comunica una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo

SECUENCIA DIDÁCTICA
SEMANA 1
INICIO: En esta clase realizaremos un palo de lluvia de cartón y palillos.
DESARROLLO: El alumno perfora un tubo de cartón con ayuda de unos palillos, pone dos tapones a los costados del tubo de cartón y después introduce lentejas y arroz
dentro del tuvo.
CIERRE: El alumno muestra a sus compañeros, su palo de lluvia realizado en clase.

SEMANA 2
INICIO: Se da una breve introducción, a lo que son los mitos y las leyendas populares de a cultura mexicana. Escuchan un audio de la leyenda del callejón del beso.
DESARROLLO: Los alumnos escriben en su libreta una leyenda, que más les guste y realizan un dibujo de esa leyenda.
CIERRE: Los alumnos platican sus compañeros sobre la leyenda del callejón del beso.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS / TRANSVERSALIDAD

Imágenes, Videos, Películas, Recortes, Música, Colores, plumones, pintura, Español: Lectura y escritura
marcadores, copias e impresiones Matemáticas: Dibujar líneas, círculos, polígonos, y formas irregulares
Socio emocional: Expresión de las emociones partir del teatro.
 Educación física: Expresión de las emociones partir del teatro.
Matemáticas: Expresión de las emociones partir de formas sobre materiales rígidos
EVALUACIÓN GENERAL DE LA ACADEMIA ACTIVIDADES PERMANENTES
¿Qué, cómo y cuándo?

Que: Desarrollo de capacidades artísticas (Danza, música, teatro, pintura) de una

forma presencial y en línea)
Videos de YouTube
Como: A partir de distintos ejercicios, actividades, proyectos y reflexiones
Exposiciones en Sway
relacionadas con la danza, la música, la pintura y el teatro, siendo estas actividades
música de YouTube
de forma presencia y en línea.
Cuando: Durante cada una de las sesiones en la academia de artes, de forma
presencial y en línea.
 COLEGIO J. GUADALUPE FERNÁNDEZ
CCT: 11PPR0291N BENITO JUÁREZ NO. 520
TEL 74-3-08-12 ZONA 527 SECTOR 508
SAN FRANCISCO DEL RINCÓN GTO.
CICLO ESCOLAR 2021 – 2022

NOMBRE DEL MAESTRO (A): Luis Rolando Arjona Hernández

PERIODO DEL PROYECTO FECHA DE INICIO: 13 de septiembre de 2021 GRADO Y GRUPO: 5°A y 6°A
SESIONES: FECHA DE TERMINO: 24 de septiembre de 2021
Semana 1:
Semana 2:

LECCIÓN 5: REALIZO UN INSTRUMENTO MUSICAL INVENTADO

ASIGNATURA ACAEMIA DE ARTES TEMAS
LECCIÓN 6: LA MUSICA TAMBIEN TIENE FIGURAS
PROYECTO MUSICAL PROPÓSITO 1- Creatividad para crear un instrumento musical
PROYECTOS
LAS FIGURAS MUSICALES DEL PROYECTO 2- Conocer el valor de las figuras musicales
APRENDIZAJES ESPERADOS
SEMANA UNO:
Eje: Movimiento- sonido
Crea los movimientos y sonidos de personajes ficticios para la presentación frente al público.
SEMANA DOS:
Eje: Movimiento y sonido
Crea los movimientos y sonidos de personajes ficticios para la presentación frente al público.
SECUENCIA DIDÁCTICA
SEMANA 1
INICIO: Los alumnos realizarán en clase un instrumento musical inventado por ellos mismos.
DESARROLLO: A partir de elementos de reusó, como cajas, botellas, cartón etc. Los alumnos realizaran un instrumento musical de manera libre.
CIERRE: El instrumento se muestra a sus compañeros y se explica que nombre tiene, quien lo realizó, y para que sirve.

SEMANA 2
INICIO: se introduce a los alumnos a lecturas de partituras muy sencillas.
DESARROLLO: Los alumnos realizan una partitura, realizando sonidos con los pies, con las manos y cada una de las partes corporales, realizando sonidos percutidos.
CIERRE: De forma grupal se inventa una canción, y una partitura en el pizarrón.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS / TRANSVERSALIDAD

Imágenes, Videos, Películas, Recortes, Música, Colores, plumones, pintura, Español: Lectura y escritura
marcadores, copias e impresiones Matemáticas: Dibujar líneas, círculos, polígonos, y formas irregulares
 Socio emocional: Expresión de las emociones partir del teatro.
Educación física: Expresión de las emociones partir del teatro.
Matemáticas: Expresión de las emociones partir de formas sobre materiales rígidos
EVALUACIÓN GENERAL DE LA ACADEMIA ACTIVIDADES PERMANENTES
¿Qué, cómo y cuándo?

Que: Desarrollo de capacidades artísticas ( Danza, música, teatro, pintura) de una

forma presencial y el línea)
Videos de YouTube
Como: A partir de distintos ejercicios, actividades, proyectos y reflexiones
Exposiciones en Sway
relacionadas con la danza, la música, la pintura y el teatro, siendo estas actividades
música de YouTube
de forma presencia y En línea.
Cuando: Durante cada una de las sesiones en la academia de artes, de forma
presencial y en línea

__________________________________________ SELLO ________________________________

LUIS ROLANDO ARJONA HERNÁNDEZ MARÍA CRUZ AGUAYO AGUIRRE
NOMBRE Y FIRMA DEL MAESTRO (A) DE GRUPO VO. BO. DEL DIRECTOR (A)