CRONOGRAMA PLAN DE MUSICA

Y ARTES PREESCOLAR SEMANA 25

DEL 6 AL 10 DE MARZO
 ACTIVIDAD

ARTES Y MUSICA
PELOTAS RITMICAS

APRENDIZAJE ESPERADO: Relaciona los sonidos que escucha con las fuentes sonoras que los emiten

FECHA ACTIVIDADES
Hola a todos buenos días el dia de hoy vamos a comenzar bailando y cantando otra
nueva canción y pueden repasar alguna otra .y después le ponen la nueva canción
ENFASIS: aprenderán a
https://youtu.be/HsaapLEIWw8
distinguir los timbres
Le explicaremos primero los movimientos que van a realizar y después van a realizar ellos
agudo y grave. los movimientos.
Les comentaremos la actividad que trabajaremos hoy un juego con pelotas.
Les explicaremos cuales son los sonidos graves y agudos ? saben cuales son?
Se les entregara a cada niño una pelota y con música van a ir caminado con la melodia por
RECURSOS: el salón https://youtu.be/QPjro806UN8 después les diremos que cuando sonemos un
CELULAR, BOCINA. instrumento musical ejemplo un triangulo sonido agudo los niños van a tirar el balón al
Tarjetas de instrumentos suelo y lo recogen y cuando suene el tambor van a lanzar el balón al aire y lo cacharan.
Para terminaran realizaran la hoja de actividad sonidos agudos y graves.
ORGANIZACIÓN
Grupal ( ) equipo ( )
Individual ( )
EVALUACION : LISTA DE COTEJO, CUESTIONAMIENTOS, OBSERVACION,
O.C. EXPRESION
ARTISTICA
O.C 2 FAMILIARIZACIÓN
CON LOS ELEMENTOS
BÁSICOS DE LAS ARTES
Nombre de la maestra (o) : Fecha:
CAMPO: ARTES RUBRICAS
GRADO DE ARTES
Y GRUPO:

Organizador Curricular 1 APRECIACION ARTÍSTICA.

Organizador Curricular 2 sensibilidad, percepción e interpretación de manifestaciones artísticas
Aprendizaje Esperado: Relaciona los sonidos que escucha con las fuentes sonoras que los emiten
NOMBRE DEL ALUMNO Insuficiente Básico
NIVEL DE LOGRO
Satisfactorio Sobresaliente
Identifica y establece
Le cuesta trabajo Reconoce y discrimina relaciones entre una
reconocer y diferenciar los Reconoce algunos diversos sonidos amplia variedad de
sonidos que escucha y sonidos que escucha en naturales sonidos que escucha en
relacionarlos con las su entorno y los y de su entorno. su entorno y utiliza un
fuentes sonoras que los relaciona con las fuentes Reconoce las fuentes lenguaje adecuado para
sonoras que los emiten. sonoras que los describirlos diferencia
emiten.
cuales son los sonidos
producen. graves y agudos
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 ACTIVIDAD

ARTES Y MUSICA
CARNAVAL MUSICAL
APRENDIZAJE ESPERADO: Construye y representa gráficamente y con recursos propios secuencias de sonidos y las interpreta.

FECHA
ACTIVIDADES
Van a bailar hoy la canción que ya vimos el dia de ayer https://youtu.be/HsaapLEIWw8
ENFASIS:LOS NIÑOS Después les vamos a comentar que hoy vamos a realizar una actividad de movimiento con una pelota de
REALIZARAN goma pequeña https://youtu.be/D8Oua4ZNsZA
MOVIMIENTOS AL posteriormente utilizando un material que debieron traer de casa utilizando la mitad de un tubo de
RITMO DE LA servilletas de cocina lo pintaran o decoraran y les pegaran tiras largas de papel china o papel crepe de
CANCION UTILIZANDO colores.
Les pondremos la melodía carnaval https://youtu.be/fOKvkj6hbjo
DIVERSOS OBJETOS
RECURSOS:
CELULAR, BOCINA, TUBO
DE SERVILLETAS DE
COCINA, PAPEL DE
COLORES CHINA O CREPE

ORGANIZACIÓN
Grupal ( ) equipo ( ) En las hojas de actividad encontraran unos antifaces los cuales los decoraran en casa realizando grafismo y
Individual ( ) las llevaran también para realizar la actividad.

O.C. EXPRESION ARTISTICA

O.C FAMILIARIZACIÓN CON
LOS ELEMENTOS BÁSICOS
EVALUACION : LISTA DE COTEJO, OBSERVACION, MOVIMIENTO, MATERIALES.
DE LAS ARTES
Nombre de la maestra (o) : Fecha:
CAMPO: ARTES RUBRICAS
GRADO DE ARTES
Y GRUPO:

Organizador Curricular 1 EXPRESION ARTÍSTICA.

Organizador Curricular 2 Familiarización con los elementos básicos de las artes
Aprendizaje Esperado: Construye y representa gráficamente y con recursos propios secuencias de sonidos y las interpreta .
NOMBRE DEL ALUMNO Insuficiente Básico
NIVEL DE LOGRO
Satisfactorio Sobresaliente
no sabe Representar Construye y representa Construye y Escucha canciones y
gráficamente ningún gráficamente representa registra con dibujos la
sonido secuencias de sonidos gráficamente y con secuencia en que los
recursos propios oyó, para
secuencias de reproducirlos
sonidos siguiendo ese
orden.
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 ACTIVIDAD

ARTES Y MUSICA
DIBUJO RITMICO

APRENDIZAJE ESPERADO: Construye y representa gráficamente y con recursos propios secuencias de sonidos y las interpreta.

FECHA ACTIVIDADES
El dia de hoy vamos a repasar algunas de las canciones que hemos estado
ENFASIS: van a aprendiendo cada semana recuerden utilizar el frasco de las canciones y sacar
trabajar la un papelito con el nombre de la canción que vamos a bailar o cantar.
psicomotricidad y la Vamos a recordar el dibujo ritmico que realizamos la semana pasada con la
creatividad al ritmo de canción YO TENGO UNA CASITA https://youtu.be/6Tzwa5aVD4g vamos a
la música. utilizar de nuevo la pizarra que ocupamos con papel cascaron forrada de papel
Contac.
RECURSOS:
Ahora les vamos a decir que aprenderemos otra canción llamada una estrellita
CELULAR, BOCINA. https://youtu.be/FWgI3pEzt04 van a escucharla primero y les diremos que si
PIZARRA, PLUMON saben dibujar las estrellitas, van a ir dibujando estrellitas cada que la canción
PINTARRON. diga. Van air dibujando al ritmo de la música.
Cuando termine la canción les preguntaremos cuantas estrellas dibujaron deben
ORGANIZACIÓN de ir contando.
Grupal ( ) equipo ( ) Para terminar van a realizar de nuevo la actividad ahora ellos solitos.
Individual ( )

O.C. EXPRESION EVALUACION : LISTA DE COTEJO, CUESTIONAMIENTOS, OBSERVACION,

ARTISTICA
O.C 2 FAMILIARIZACIÓN
CON LOS ELEMENTOS
BÁSICOS DE LAS ARTES
Nombre de la maestra (o) : Fecha:
CAMPO: ARTES RUBRICAS
GRADO DE ARTES
Y GRUPO:

Organizador Curricular 1 APRECIACION ARTÍSTICA.

Organizador Curricular 2 sensibilidad, percepción e interpretación de manifestaciones artísticas
Aprendizaje Esperado:Construye y representa gráficamente y con recursos propios secuencias de sonidos y las interpreta .
NOMBRE DEL ALUMNO Insuficiente Básico
NIVEL DE LOGRO
Satisfactorio Sobresaliente
Representa gráficamente Construye y representa Escucha los sonidos con
secuencias gráficamente Construye y representa y los registra con dibujos
de sonidos secuencias de sonidos la secuencia en que los
gráficamente y con
oyó, para reproducirlos
recursos propios siguiendo ese orden y
secuencias de sonidos los dibuja siguiendo el
ritmo
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 ACTIVIDAD

ARTES Y MUSICA
CUENTO MUSICAL

Aprendizaje Esperado: Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el juego simbólico,
en dramatizaciones y con recursos de las artes visuales

FECHA ACTIVIDADES
El dia de hoy seguimos con la canción que aprendimos ayer haciendo un
ENFASIS: aprenderán
un nuevo cuento
circulo https://youtu.be/HsaapLEIWw8
musical el cual Vamos a explicarles cuales es el ruido y cual es el silencio
conocerán el ruido y Les contaremos un cuento del sonido y el silencio tienen que estar
el silencio atentos y en silencio.
https://youtu.be/oSPWXSKLmro
RECURSOS: Posteriormente para terminar la actividad van a realizar la hoja de
CELULAR, BOCINA,
IMÁGENES.
actividad.

ORGANIZACIÓN
Grupal ( ) equipo ( )
Individual ( )

O.C. EXPRESION EVALUACION : LISTA DE COTEJO, CUESTIONAMIENTOS, OBSERVACION Y HOJA DE

ARTISTICA ACTIVIDAD
O.C Familiarización con los
elementos básicos de las
artes
Colorea las imágenes que hacen ruido y encierra las que
no hacen ruido esta en silencio
Nombre de la maestra (o) : Fecha:
CAMPO: ARTES RUBRICAS
GRADO DE ARTES
Y GRUPO:

Organizador Curricular 1 EXPRESION ARTÍSTICA.

Organizador Curricular 2 Familiarización con los elementos básicos de las artes
Aprendizaje Esperado: Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el juego simbólico, en dramatizaciones y con
recursos de las artes visuales
NOMBRE DEL ALUMNO Insuficiente Básico
NIVEL DE LOGRO
Satisfactorio Sobresaliente
Participa muy poco o casi Potencia sus
nada en las representaciones puesto
Posee más
representaciones de Representa de vez en que cada vez son más
imaginación para ricas en detalles, ideas,
historias reales o cuando en cuentos
construir y jugar personajes y escenarios;
veces todavía le da
imaginarias. juega solo. escenas enteras y conoce recursos que
pena participar
completas imitando provienen de la
en los juegos de expresión teatral (
personajes reales o
imitación o de mímica, títeres o
imaginarios con
representación indumentaria para
mímica y Títeres comunicar ideas y
emociones)
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 ACTIVIDAD
APRENDIZAJE ESPERADO: Reproduce esculturas y pinturas que haya observado
FECHA
ENFASIS: conocerán
obras de arte y las
relacionarla con la
melodía. Utilizando su
creatividad.
RECURSOS:
CELULAR, BOCINA,
ORGANIZACIÓN
Grupal ( ) equipo ( )
Individual ( )
O.C. EXPRESION ARTISTICA
O.C Sensibilidad,
percepción e interpretación
de manifestaciones
artísticas
ARTES Y MUSICA
DEL COLOR AL SONIDO
ACTIVIDADES
Les damos los buenos días a los niños y les diremos que hoy viernes vamos a bailar la siguiente canción
https://youtu.be/pgzXRKtg6ik
Les platicaremos que vamos a conocer algunas obras de arte el jardín de Joan miro y la noche estrellada
de Vangoh. Les platicaremos que las dos obras tienen colores diferentes una tiene muchos colores y la
otra son colores mas oscuros. Les mostraremos las imágenes les preguntaremos que formas observan en
la de Joan miro y cuales en la de Vangoh. Les comentaremos que van a realizar la obra de vangoh pero
con los recursos que tengan ya sean acuarelas, colores, pedazos de papel y van a ir escuchando la
melodía
https://youtu.be/9E6b3swbnWg
Y para la obra de joan miro escucharan esta melodía https://youtu.be/vpaFoMyPJ78 pueden realizar las
dos obras o los niños pueden escoger cual de las dos obras van a realizar.
Para terminar van a hacer una pequeña exposición de sus obras que realizaron.
Pueden realizar la obra utilizando su creatividad ya sea representarla también con el cuerpo, con sonido
por ejemplo la noche estrellada pueden hacer el sonido del viento o la noche, etc.
EVALUACION : LISTA DE COTEJO, CUESTIONAMIENTOS, OBSERVACION,
Nombre de la maestra (o) : Fecha:
CAMPO: ARTES RUBRICAS
GRADO DE ARTES
Y GRUPO:

Organizador Curricular 1 APRECIACION ARTÍSTICA.

Organizador Curricular 2 sensibilidad, percepción e interpretación de manifestaciones artísticas
Aprendizaje Esperado: Reproduce esculturas y pinturas que haya observado
NOMBRE DEL ALUMNO Insuficiente Básico
NIVEL DE LOGRO
Satisfactorio Sobresaliente
Se le dificulta reproducir Reproduce pinturas que Reconoce pinturas y Reconoce pinturas y
esculturas y pinturas. haya observado esculturas que esculturas que haya
haya observado y las observado y por
evocación y las
imita. reproduce con material
como pinturas, acuarelas
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LO QUE APRENDI PREESCOLAR
ASIGNATURA: ARTES
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste

APRENDIZAJE ESPERADO NOMBRE DE

LA ACTIVIDAD
Relaciona los sonidos que escucha con PELOTAS
las fuentes sonoras que los emiten RITMICAS
Construye y representa gráficamente y con
recursos propios secuencias de sonidos y las CARNAVAL
interpreta. MUSICAL
Construye y representa gráficamente y con DIBUJO
recursos propios secuencias de sonidos y las
interpreta. RITMICO
Representa historias y personajes reales o CUENTO
imaginarios con mímica, marionetas, en el MUSICAL
juego simbólico, en dramatizaciones y con
recursos de las artes visuales

Reproduce esculturas y pinturas que DEL COLOR AL

haya observado SONIDO