“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

TITULO: ¿Cómo cuidamos el agua?

1.- DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: GLADYS SULLCA NARVAEZ GRADO: 2DO “C” CICLO: III ÁREA: ARTE

SEMANA: DEL 18 AL 22 DE MARZO FECHA 22 /03/2024

2.- PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Meta de aprendizaje
Habilidades para la vida

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIO DE EVALUACION EVIDENCIA / INSTRUMEN

PRODUCTO TO DE
EVALUACIÓ
N
Crea -Explora y Presenta sus trabajo y -Se expresa de manera Permite el Lista de
proyectos experimenta los creaciones en forma creativa y presenta sus desarrollo de cotejo
desde los lenguajes del individual y grupal, y trabajos. la motricidad
describe de manera fundamental
lenguajes arte.
sencilla cómo los ha Menciona acciones en el
artísticos. -Aplica procesos creado y organizado. sencillas del cuidado del desarrollo
creativos. armónico de la
agua.
-Evalúa y personalidad,
socializa sus útil para
procesos de desarrollar
proyectos. fuerza en las
manos, el
dominio de los
dedos.

Enfoques transversales Acciones observables

Orientación al bien común Promueve oportunidades para que los estudiantes asuman responsabilidades diversas y
las aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.

3.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?

Elabora lista de cotejo
Preparar el propósito de aprendizaje
Imágenes
Hojas bond

REFLEXIÓN LASALLISTA
4.- MOMENTOS DE LA SESIÓN Y EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS PEDAGOGICOS Y DIDÁCTICOS.
Inicio: Tiempo aproximado: 10min.

INICIO: Doy la bienvenida a los estudiantes, luego se les presenta las siguientes imágenes.
Despues de observar, realizo las siguientes preguntas

¿Qué es lo que observaron?

¿Sera importante el agua?
¿Cómo podemos cuidar el agua?
Pido a mis estudiantes que mencionen algunos acuerdos del aula:
Respetar el turno para participar
Tener ordenados mis materiales

Propósito de la sesión: Hoy vamos a elaborar nuestras normas de convivencia para poder vivir en armonía
con nuestros compañeros del aula.

Criterios de evaluación: - Se expresa de manera creativa y presenta sus trabajos.

- Menciona acciones sencillas del cuidado del agua.

Desarrollo: Tiempo aproximado:

DESARROLLO:

 Escuchan atentamente la siguiente información “Día del agua”.

Día del agua

El Día Mundial del Agua se celebra el 22 de marzo de cada año y su principal objetivo, es crear
conciencia en el hombre de la importancia de cuidar el llamado oro líquido para la vida de los
 seres humanos y las especies en la Tierra. Así mismo, dar a conocer la problemática de los
millones de personas que no tienen acceso al suministro de agua potable y las medidas urgentes
que se deben tomar al respecto para hacer frente a este problema.
El agua es un recurso natural muy importante para la vida de todos los seres vivos. Los animales,
las plantas y las personas requerimos de ella. Nosotros necesitamos agua para bebería, para
nuestra higiene personal, para cocinar los alimentos, para lavar la ropa y los utensilios, etc. Con el
agua regamos jardines, apagamos incendios...Además, se utiliza la fuerza del agua para producir
electricidad. Muchas personas aún no tienen acceso al agua potable en sus casas: muchas de ellas
deben caminar muchos kilómetros para conseguirla.
El agua es fuente de vida para todos los seres vivos, por lo cual es muy importante que la cuidemos.
Recordemos que aún existen miles de personas que no cuentan con el servicio de agua potable y;
ante todo, siempre tengamos en cuenta que el agua se agota.
Podemos cuidarla haciendo lo siguiente:
 Cerrando bien nuestros caños después de utilizarlos.
 Arreglando las cañerías que gotean.
 Usando adecuadamente el agua en nuestra limpieza personal.
 Evitando la quema de basura, así no contribuiremos en el calentamiento global.
 Si tenemos un carro en casa, hacerle recordar a papa o mamá que es necesario llevarlo a
revisar periódicamente para que no contamine nuestro ambiente.

 Reflexionan sobre las siguientes recomendaciones para el uso correcto del agua.

 Responden las preguntas: ¿Cómo podemos evitar desperdiciar el agua?, ¿Qué significará reciclar el agua?, ¿Qué ocurriria si no
cuidamos el agua?
 Expresan(dibuja) acciones que realizan en casa y en el colegio para cuidar el agua.

Cierre: Tiempo aproximado:

CIERRE:

Formulo las preguntas de reflexión o metacognición para contrastar su aprendizaje:

¿Qué han aprendido hoy?
¿Qué pasos han seguido para lograrlo?
Reflexiones sobre el aprendizaje
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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PROFESORA SUB DIRECCION
GLADYS SULLCA NARVAEZ EDSON CONDORI SUCARI

LISTA DE COTEJO
Arte y cultura
Título: ¿Cómo podemos cuidar el agua?
Competencia Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Capacidad Explora y experimenta los lenguajes del arte.
-Aplica procesos creativos.
-Evalúa y socializa sus procesos de proyectos.
Criterios de evaluación * Se expresa de Menciona Observación
manera creativa
Nº y presenta sus
acciones
Apellidos y nombres trabajos. sencillas del
. cuidado del
agua.

1 AMBROCIO BENITO, Thiago Fidel

2 BARBOZA LOZANO, Ithzel Aramy

3 BARRANTES CISNEROZ, Abigail

4 CAMPO GUERRA, Brayan Alex

5 CELESTINO ABAD, Blenda Cesia

6 CERVANTES APESTEGUI, Angela Fernanda

7 CONDE ARAUJO, Renzo Alexander

8 CONTRERAS GUILLERMO, Lenny Flavio
9 CUELLAR HUARANGA, Jhosh Kalet Haziel

10 DIAZ POMASONCO, Alessandro Amir

11
DURAND MAYTA, Valentina Cielo
12 EARL SAENZ, Amir Anthuam

13 FALCON CAHUANA, Joshua Darwin

14 HERNANDEZ GARCIA, Gianella Itzell

15 IDELFONSO CHIROQUE, Zoe Anamaría

16 INOCENTE SANCHEZ, Valery Luciana

17 JAVIER ESPINOZA, Abraham Jericko

18 JURADO QUISPE, Jhomar Guillermo

19 LOPEZ DELGADO, Dylan Julinho

20 MEJIA TORRES, Reese Jean Anhel

21 MELLADO MARCELO, Yarita Luana

22 PORRAS MAXIMILIANO, Janet Briseida

23 QUISPE MEJICANO, Mathias Jesús

24 RODRIGUEZ IGNACIO, Elvis Matias

25 SOLIS ESPINOZA, James Nadir

26 TADEO GOYZUETA, Leonel Yhair

27 QUISPE MARTEL Nicolas Adriano

28 RAMIREZ ALVAREZ, Mahia Aythana

29 YANTAS CANARES, Jaretzy Camila

30 AMBROCIO BENITO, Thiago Fidel

31 BARBOZA LOZANO, Ithzel Aramy

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ACTIVIDADES
Dibuja una forma de cómo podemos cuidar el agua.
Colorea los siguientes dibujos
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