“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL
PROPONEMOS ACCIONES SOBRE EL
 DATOS INFORMATIVOS:
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN:
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área, competencias y
capacidades
PERSONAL SOCIAL
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente
 Comprende las relaciones
entre los elementos
naturales y sociales.
 Maneja fuentes de
información para
comprender el espacio
geográfico y el ambiente.
 Genera acciones para
conservar el ambiente local
y global.
Propósito
Evidencia
Instrumento de evaluación
Enfoque transversal
Enfoque ambiental
Competencia transversal
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma
Meta de aprendizaje:
Habilidades para la vida
CUIDADO DEL AGUA
FECHA: …… /………/ 2024
Desempeños Criterios de evaluación
 Identifica situaciones
6TO GRADO
donde se observen la
 Explica el uso de recursos naturales falta del cuidado del agua.
renovables y no renovables, y los
 Analiza información sobre
patrones de consumo de su comunidad,
la importancia del cuidado
y planifica y ejecuta acciones
del agua como un recurso
orientadas a mejorar las prácticas
esencial para la vida.
para la conservación del ambiente, en
su escuela y en su localidad  Propone acciones para
relacionadas al manejo y uso del agua, cuidar el agua en su
la energía, 3R (reducir, reusar y familia, institución y
reciclar) y residuos sólidos, comunidad a través de un
conservación de los ecosistemas díptico.
terrestres y marinos, transporte,
entre otros, teniendo en cuenta el
desarrollo sostenible.
Proponer acciones para cuidar el agua en el hogar, institución y
comunidad.
Díptico con propuestas de acciones para cuidar el agua en nuestro
hogar, institución y comunidad.
Escala valorativa
Actitudes o acciones observables
Los estudiantes impulsan acciones que contribuyan al ahorro del agua y el
cuidado de las cuencas hidrográficas de la comunidad, identificando su
relación con el cambio climático, adoptando una nueva cultura del agua.
Desempeños
 Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del tiempo
y los recursos necesarios para alcanzar la meta.
 Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos
utilizados, en función del nivel de avance, para producir los resultados
esperados.
6°: Participa con responsabilidad y empatía en las diversas actividades de
integración considerando nuevos desafíos personales y cognitivos para este año
escolar, así mismo realiza una autoevaluación crítica sobre sus debilidades y
amenazas para plantear estrategias adecuadas que lo ayuden a lograr sus metas.
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

 Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.

 Ficha de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
 Imágenes y anexos impresos  Lapicero, lápiz, colores, etc.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

 Se saluda de manera cordial a los estudiantes y se realiza la oración del día.

 En grupos, los estudiantes reciben las siguientes imágenes ANEXO 1 en forma de
rompecabezas las cuales deben armar pegando las piezas sobre una hoja y descubrir sobre que
tratan las imágenes. Luego, las compartes en el aula y comentan sobre la imagen que les toco a
cada grupo.

 Responden las preguntas:

- ¿Qué observamos en las imágenes?
- ¿Cómo nos afectaría si estas acciones se siguen realizando?
- ¿Por qué debemos reflexionar sobre el cuidado del agua?
- ¿Qué podríamos hacer para cuidar el recurso del agua?
El propósito de hoy es:

Hoy propondremos acciones para cuidar el agua en el hogar, institución y comunidad.

 Se socializan los criterios de evaluación:

 Identifica situaciones donde se observen la falta del cuidado del agua.

 Analiza información sobre la importancia del cuidado del agua como un recurso esencial
para la vida.
 Propone acciones para cuidar el agua en su familia, institución y comunidad a través de
un díptico.

 Recordamos los siguientes acuerdos:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

PROBLEMATIZACIÓN --------------------------------------------------
 Analiza la siguiente noticia:

Uso de piscinas portátiles provoca desperdicio de agua

potable y genera incrementos en los recibos
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

Sedapal invoca a sus usuarios a evitar el derroche de agua potable durante carnavales.
Sedapal identificó las principales causas
que provocan grandes incrementos en el
recibo mensual de los usuarios. Con el
objetivo de que las personas no se vean
perjudicadas económicamente, la
institución pidió tener más consciencia a
la hora de usar este elemento.
En el marco de su campaña 'Hora de
valorar el agua', la empresa señaló que
febrero es el mes en que se incrementan
las instalaciones de las piscinas portátiles. Se llega a desperdiciar mensualmente en cada
piscina hasta 28 000 litros de agua potable, que luego son eliminados al desagüe, esto
representa para el usuario aproximadamente S/. 105.07. De esta manera, se puede ver
afectada la economía familiar y limitar el abastecimiento de miles de personas que hoy no
cuentan con este servicio.
En la línea del uso racional del agua, Sedapal brinda las siguientes recomendaciones que
permitirán hacer un uso racional del agua y evitar el incremento en sus facturaciones, así como
preservar este recurso tan esencial para las personas y permitirán dar agua a más habitantes
de Lima y Callao.
 Lavar las frutas y verduras en un recipiente con agua, en vez de hacerlo con el caño
abierto, te permitirá ahorrar hasta 30 litros de agua.
 Una simple acción como cerrar la llave al enjabonarte las manos, te hará consumir 2.5
litros menos.
 Tomar duchas de 5 minutos y cerrar el caño mientras te enjabonas, te evitará gastar 40
litros.
 Si usas un vaso con agua, en vez de dejarla correr, mientras te cepillas los dientes, estarás
ahorrando 19.5 litros.
 Al limpiar los pisos y superficies con un balde con agua, en vez de utilizar una manguera,
puedes ahorra hasta 90 litros.
Sedapal invoca a los ciudadanos a unirse a la campaña y evitar hacer un uso desmedido del agua.
Solo con el apoyo de las familias, será posible enfrentar los escenarios que puede traer la
posible escasez en Lima y el Callao, y permitir que más peruanos puedan contar con este líquido
elemento.

 Responde las preguntas:

- ¿Qué nos informa la noticia?

- ¿Has observado esta situación en tu comunidad?

- ¿Crees que será recomendable instalar estas piscinas

utilizando tanta agua solo por diversión? ¿Por qué?
- ¿Crees que es importante que cuidemos el agua? ¿Por qué?

- ¿Cómo cuidan el agua en tu familia?

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN -----------------------------------------

 Analizamos la siguiente lectura “¿Por qué debemos cuidar el agua?”. ANEXO 02
 Responden las siguientes preguntas según la lectura:
 ¿De qué trato la lectura?
 ¿Cuánto porcentaje de agua tenemos en la Tierra?
 ¿Cuánto del agua que existe en el planeta es agua dulce?
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

 ¿Qué acciones están contaminando el agua?

 ¿Qué podemos hacer para cuidar el agua?

En grupos:
 Dialogan sobre la importancia de cuidar el agua ya que es un recurso importante para el
desarrollo de la vida y actualmente se esta limitando su uso en algunos países ya que no tienen
lo sufiente para abastecer a toda su población. Por ello, completan la siguiente tabla con
acciones para cuidar el agua en su hogar, colegio y comunidad.

¿Cómo debemos de cuidar el agua?

En el hogar… En la institución… En la comunidad…

Luego, elaboran un díptico con las ideas de la tabla. En este díptico darán ideas de como cuidar
el agua en cada espacio.
Recuerden que los dípticos tienen las siguientes características:
El díptico tiene cuatro caras, dos internas y dos externas: portada, página 1, página 2 y
contraportada. Asimismo, el díptico puede ser horizontal o vertical. Según para lo que
vayas a utilizarlo, será mejor diseñarlo de una forma u otra.
En el díptico se incluyen fotografías, textos, iconos y logo. Los textos que aparecen en el
díptico suelen ser cortos. Debe existir un equilibrio entre las imágenes y el texto. Además, es
fundamental que siga un orden lógico. Se deben usar colores llamativos y un diseño atractivo
para el lector.
En la primera cara se colocará la portada con un lema creativo sobre el cuidado del agua y una
imagen que represente el objetivo del folleto, en las caras interiores irán las acciones en el
hogar e institución educativa, por último en la contraportada irán las acciones para la
comunidad.

TOMA DE DECISIONES -----------------------------------------------

 Reflexionan sobre la importancia del cuidado del agua y escriben un compromiso para
contribuir con sus acciones. Luego, escriben su compromiso.

Mi compromiso es…
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20

 Los estudiantes comparten sus dípticos y lo presentan para explicar el mensaje que quieren
expresar en sus trabajos. Luego, dialogan sobre las opciones de publicarlo en los espacios de
la institución y comunidad.
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Por qué debemos reflexionar sobre el cuidado del agua?
 ¿Crees que el agua es un recurso que no se acabará? ¿Por qué?
 ¿Qué harán en tu familia para cuidar el agua?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

Criterios Sí No Explico cómo lo logré

Identifiqué situaciones donde se observen la
falta del cuidado del agua.
Analicé información sobre la importancia del
cuidado del agua como un recurso esencial para
la vida.
Propuse acciones para cuidar el agua en mi
familia, institución y comunidad a través de un
díptico.
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

ESCALA VALORATIVA
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
PERSONAL
ÁREA COMPETENCIA Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
SOCIAL
CRITERIOS
Identifica Analiza información Propone acciones para
situaciones donde se sobre la importancia cuidar el agua en su
observen la falta del del cuidado del agua familia, institución y
ESTUDIANTES
cuidado del agua. como un recurso comunidad a través de
esencial para la vida. un díptico.

A B C A B C A B C A B C
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

ANE XO 01
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

ANEXO 02

¿Por qué debemos cuidar el agua?

El cuidado del agua es importante porque es un recurso vital para la supervivencia humana y el
mantenimiento de los ecosistemas. El agua es esencial para la vida, y es necesaria para el
consumo, la higiene, la producción de alimentos y la generación de energía. Sin agua, la vida tal
como la conocemos no sería posible.
Además, el agua es un recurso limitado. Aunque la Tierra está cubierta en un 70% de agua, solo el
2,5% es agua dulce. De este porcentaje, solo una pequeña fracción es agua potable. Esto significa
que el acceso al agua potable es limitado en muchas partes del
mundo.
La contaminación del agua puede ser causada por una variedad de
factores, como la agricultura, la minería, la industria y la eliminación
inadecuada de residuos. Los contaminantes pueden ser tóxicos y
dañinos para la salud humana y la vida acuática, y pueden afectar la
calidad del agua para el consumo humano.
Por último, el cambio climático está afectando la disponibilidad de agua en muchas partes del
mundo. El cambio climático está provocando sequías y cambios en los patrones de lluvia, lo que
significa que algunas áreas están experimentando escasez de agua.
Consejos vitales para cuidar el agua
El agua es un recurso vital e indispensable para la vida humana y animal, sin embargo, su acceso
no es ilimitado y está en peligro debido al cambio climático, la contaminación y el mal uso.
El cuidado del agua es una tarea que debe ser asumida por todos, y podemos empezar haciendo
pequeñas acciones desde casa.
 REVISA Y REPARA LAS FUGAS
Las fugas en las tuberías y los grifos pueden parecer insignificantes, pero representan un
gran desperdicio de agua. Según estudios, una fuga que pierde una gota por segundo puede
generar hasta 20 litros de agua por día. Por lo tanto, es importante revisar periódicamente
las tuberías y los grifos, y reparar cualquier fuga de inmediato.

 USA EL AGUA CON MODERACIÓN

El uso excesivo del agua en las actividades diarias
como lavar platos, lavar ropa, bañarse o regar las
plantas, puede causar un gran desperdicio de agua. Es
importante utilizar solo la cantidad de agua
necesaria para realizar estas tareas, y no dejar el
grifo abierto innecesariamente. Además, podemos
utilizar dispositivos de ahorro de agua en nuestros
hogares, como cabezales de ducha de bajo flujo,
inodoros de doble descarga y electrodomésticos
eficientes.

 RECICLA Y REUTILIZA EL AGUA

El reciclaje y reutilización del agua son formas efectivas de reducir su consumo y
desperdicio. En el hogar, podemos utilizar el agua de lluvia para regar las plantas o el jardín,
o recolectar el agua de la ducha mientras esperamos que salga caliente para utilizarla en la
limpieza. También podemos reciclar el agua de la lavadora para usarla en la limpieza de los
pisos o en la descarga del inodoro
Otras maneras de reciclar y reutilizar el agua son:
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

 Utiliza una ducha de bajo flujo. Estas duchas utilizan menos agua que las duchas
convencionales sin comprometer la presión del agua.
 Cierra el grifo mientras te cepillas los dientes o te lavas las manos.
 No utilices el inodoro como basurero. Tira la basura en la papelera.
 Lava la ropa en cargas completas. Utiliza la cantidad de agua
adecuada para cada carga.
 Utiliza un lavavajillas en lugar de lavar los platos a mano. Los
lavavajillas utilizan menos agua que lavar los platos a mano.

 USA DETERGENTES BIODEGRADABLES

Los detergentes y productos de limpieza convencionales pueden contener sustancias químicas
que son perjudiciales para la calidad del agua y para la salud humana. Por lo tanto, es
importante utilizar detergentes y productos de limpieza biodegradables, que sean
respetuosos con el medio ambiente y no contaminen el agua.

 NO VIERTAS PRODUCTOS QUÍMICOS EN EL AGUA

Los productos químicos como pinturas, solventes y pesticidas pueden ser altamente tóxicos y
perjudiciales para la calidad del agua. Por lo tanto, es importante no verter estos productos
en el desagüe o en cualquier fuente de agua, y asegurarse de desecharlos correctamente.

 CUIDA LOS SISTEMAS SÉPTICOS

En áreas rurales o alejadas de los sistemas de alcantarillado
público, se utilizan sistemas sépticos para el tratamiento
de las aguas residuales. Es importante asegurarse de que
los sistemas sépticos estén bien mantenidos y funcionen
correctamente, ya que si no lo hacen, pueden contaminar las
fuentes de agua subterráneas y superficiales.

 REDUCIR EL USO DEL AGUA

Reducir el uso de agua es la manera más efectiva de cuidar
el agua. Participar en campañas de limpieza puede ayudar a
reducir la cantidad de basura y contaminantes en el agua.
Además, al participar en estas campañas, puedes
sensibilizar a otros sobre la importancia del cuidado del
agua.

ÚNICO CONTACTO POR EL MATERIAL 978387435

https://www.facebook.com/profile.php?id=100072616832985
NO SE ARRIESGUE A COMPRAR A LOS REVENDEDORES O ESTAFADORES COLEGUITA
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”