1° Unidad: Trabajamos para

I.E.
I. DATOS GENERALES
UNIÓN LOS OLIVOS GRADO 6° GRADO FECHA

fortalecer nuestra convivencia y

DOCENTE NIVEL PRIMARIA DURACIÓN

Explicamos la utilidad y conservación

TEMA ÁREA PERSONAL SOCIAL UNIDAD I
del H20.

ciudadanía
I. PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE:

¿Cómo responde Dios a los cambios hechos por el hombre en el medio ambiente y su impacto en la
Pregunta esencial vida humana?
El daño que el pecado ha hecho a la tierras causa dolor a Dios y hiere a los humanos; sin embargo, Dios
Idea clave quien creó y sostiene el mundo, ha prometido restaurar la tierra y a los humanos a su armonía original.

APRENDIZAJE ESENCIAL PRECISADO: Explica el uso del recurso natural “el agua” considerando
el desarrollo sostenible y sus aspectos.
COMPETENCIA:
SABER Asume un rol activo en la administración sabia e inteligente del espacio y el ambiente, obra de la creación
de Dios.
CAPACIDAD:
Genera acciones para preservar el ambiente local y global.
SER Participa activamente en la protección del medio ambiente
HACER Explica el uso adecuado del recurso natural “el agua”.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA:

ACTIVIDADES PERMANENTES EVALUACION

Actividades permanentes:
- Saludamos a los estudiantes, cantamos y oramos.
- Canto/Reflexión/Oración:
- Acuerdos: Antes de empezar con la clase proponemos las normas de convivencia para trabajar
mejor.
o Levantar la mano para opinar
o Respetar la opinión de los demás
o Mantener el orden y disciplina durante la clase.
- Asistencia:
MOTIVA / CONECTA: PENSAMIENTO RELACIONAL- MAESTRO MOTIVADOR
- MOTIVACIÓN: La maestra les mostrará el caso de Carlos, un estudiante de 6.° grado
- RECOJO DE SABERES PREVIOS: Hacemos a la clase las siguientes preguntas: PREEVALUACIÓN
* ¿Estás de acuerdo con calcular la huella hídrica de cada persona?, ¿Por qué? ¿Qué opinas sobre FORMATIVA
la propuesta de Carlos? Presenta sus ideas
CONFLICTO COGNITIVO: ¿Qué pasaría sino cuidáramos el agua? Se muestra asertivamente
PROPÓSITO DE LA CLASE: Hoy explicamos el uso del recurso natural “el agua” considerando el desarrollo a respetar las ideas de sus
sostenible y sus aspectos en un video, para aprender a cuidar el agua porque es vida para todos. compañeros
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Se organiza para trabajar
 Explica el uso del recurso natural “el agua” en su localidad. en clase.
 Propone acciones para buscar el desarrollo sostenible del agua.
EXPLORA-EXPLICA: SABER – PENSAMIENTO CRITICO – MAESTRO FACILITADOR
Situación problemática: Loss estudiantes ingresarán al siguiente link: EVALUACIÓN FORMATIVA
http://snirh.ana.gob.pe/huellahidrica/#fakelink para calcular su huella hídrica. BASADA EN CONCEPTOS
Estrategia metodológica: Los estudiantes trabajarán de forma individual respondiando las • Responde a preguntas de
siguientes preguntas: ¿Cuántos litros de agua utilizas tú sola(o) según la huella hídrica? nivel cognitivo.
¿Cuántos botellas de agua equivale al día, según el test que acabas de realizar? ¿Utilizas • Identifica situaciones en su
adecuadamente el agua o lo malgastas? vida como alumno que
Consolidación: Los estudiantes expondrán lo trabajado de forma individual y luego leerán la requieren ser cambiadas.
infografía del agua dada por la maestra. • Decide imitar al maestro
por excelencia, Jesús
REFLEXIONA O APLICA: SER-P. REFLEXIVO, TOMA DE DECISIONE, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS-MAESTRO ENTRENADOR
Pregunta de aplicación cognitiva: EVALUACIÓN FORMATIVA
* ¿Lograste explicar el uso del recurso natural “el agua” considerando el desarrollo sostenible y BASADA EN HABILIDADES
sus aspectos? ¿Qué dificultades tuviste?, • Explica el uso del
Pregunta de aplicación para la vida: recurso natural “el
¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué me sirve lo que aprendí hoy? ¿Cómo me agua” en su localidad.
ayuda en mi vida espiritual? • Propone acciones para
buscar el desarrollo
sostenible del agua.
CREA / ELABORA: HACER-PENSAMIENTO CREATIVO-MAESTRO ANIMADOR
Explica en un video sobre las acciones que realizas con tu familia para el cuidado del agua. EVALUACIÓN SUMATIVA
- Lista de cotejo.

III. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

- MEA: Modelo Educativo Adventista.
- Biblia
- Ministerio de Educación, Currículo Nacional – Versión 2017.
- Web.

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DIRECTORA COORDINADORA DOCENTE