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SESIÓN DE APRENDIZAJE N°10

“Practicamos el valor de la puntualidad”
I.DATOS GENERALES:

1.1. Unidad De Gestión Local

1.2. Institución Educativa
1.3. Área TUTORIA
1.4. Grado 5to grado
1.5 Docente
I.6 Duración

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE
DESEMPEÑO(S) EVIDENCIA INSTRUMENTOS
CAPACIDADES EVALUACIÓN
Construye su Explica las Reconoce la Desarrolla las Lista de cotejo
identidad razones de por importancia de actividades de
Se valora a sí qué una acción practicar el su ficha de
mismo es correcta o valor de la aprendizaje
incorrecta, a puntualidad
Autorregula sus partir de sus
emociones experiencias, y Se compromete
propone acciones a practicar el
Reflexiona y que se ajusten a valor de la
argumenta las normas y a los
puntualidad en
éticamente principios éticos.
todos los
Vive su sexualidad aspectos de su
de manera plena y vida
responsable
ENFOQUE
VALORES ACTITUDES
TRANSVERSAL
ORIENTACIÓN AL Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y
Responsabilidad
BIEN COMÚN compartidos de un colectivo
Disposición para adaptarse a los cambios,
Flexibilidad y
modificando si fuera necesario la propia conducta
BÚSQUEDA DE LA apertura
para alcanzar determinados objetivos cuando surgen
EXCELENCIA Superación
dificultades, información no conocida o situaciones
personal
nuevas
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

- Preparar la ficha de aprendizaje para cada - Lápiz y borrador.
estudiante. - Ficha de aprendizaje.
- Imágenes - Colores
- Papelógrafos
- Plumones

IV.MOMENTOS DE LA SESIÓN

M ACTIVIDADES T
Se saluda cordialmente a los estudiantes
Se les presenta la poesía: “El Gato Mustafá” con ayuda de la profesora.
Leen atentamente la poesía y responden a las preguntas que se les propone:

El Gato Mustafá

En la cuidad de los gatos vive el gato Mustafá.

Muy temprano se levanta, pues le gusta ser puntual.
Se baña en la ducha, se peina,
ayuda a mamá y toma en su desayuno:
Jugo, huevo, leche y pan.
Revisa bien su maleta,
¡nada debe faltar!
y cuando llega a la escuela saluda a todos: “¡Miau, Miau!”
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¿Qué le gusta al gato Mustafá?, ¿Qué hace cuando ve a las personas?,¿Qué hace
cuando llega a la escuela?
Rescatamos los saberes previos: ¿Qué es la puntualidad?, ¿Cómo practicamos la
puntualidad?
Generamos el conflicto cognitivo: ¿Por qué es importante practicar el valor de la
puntualidad?
Se comunica el propósito de la sesión: “Hoy vamos a reconocer la importancia de
practicar el valor de la puntualidad en todos los aspectos de nuestra vida”.
Acuerda con los estudiantes las normas de convivencia que les permitirán trabajar
en un clima afectivo favorable:
- Respetar la opinión de los compañeros.
- Cumplir con las tareas asignadas.
- Levantar la mano para participar.
P Problematización 60
Se les muestra la historia de José, para que la analicen e identifiquen la importancia
de la puntualidad

Para la comprensión de la historia se les realiza las siguientes preguntas

¿Cómo es José?, ¿Qué le permitía a José ser puntual?, ¿Ser puntual es sinónimo de
qué? ¿llegas a tiempo al colegio? ¿cuándo sales con tu mamá o papá llegan
puntuales? ¿tú eres puntual? ¿Qué estrategias deberían tener para llegar puntual a
clases?
Se pide que conversen en grupo y den 3 propuestas de que deben hacer para llegar
puntuales a clases y todos los lugares que lo requiera. Pueden escribir estas
propuestas en un papelógrafo, se les dará tiempo para que realicen esta actividad.
Cuando haya pasado el tiempo se pide que cada grupo de sus propuestas, se
monitorea que todos estén atentos y participen
Análisis de información
Se les presenta información sobre la puntualidad.

Se pide que analicen la información proporcionada y mediante lluvia de ideas

sistematizan la información
Toma de decisiones
De forma oral se les invita a responder ¿Por qué debemos ser puntuales?, ¿Por qué
es importante practicar el valor de la puntualidad? ¿En qué nos beneficia? ¿Qué
debemos hacer para ser puntuales?
Se conversa con los estudiantes sobre la puntualidad e importancia y así se conduce
 a que elaboren un compromiso para llegar temprano al colegio y a todos los
compromisos que tengan
Se les entrega su ficha de aprendizaje y se les pide que resuelvan las actividades
propuestas
Se orienta la metacognición con las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos?;
¿Logramos explicar por qué es importante practicar el valor de la puntualidad?; ¿en
S qué aspectos de nuestra vida debemos practicar el valor de la puntualidad?, ¿Para 10
qué nos es útil lo aprendido? Recuerda el propósito de la sesión y preguntamos si se
ha cumplido.

V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido de los(as)
estudiantes según los desempeños que estaban previstos desarrollar:

• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

Ciudad, mes, año

 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN N°10
“Practicamos el valor de la puntualidad”

LISTA DE COTEJOS

Grado: _________ Sección: _____________ Fecha: ________________

Competencia: Construye su identidad

Evidencia: Desarrolla las actividades de su ficha

de aprendizaje
Criterio de Evaluación
Reconoce la Se
N° DE ORDEN

importancia de compromete a
practicar el practicar el
APELLIDOS Y NOMBRES valor de la valor de la
puntualidad puntualidad en
todos los
aspectos de su
vida
SI NO SI NO SI NO
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