I.E.

“VIRGEN DE GUADALUPE”
MIÉRCOLES 18/ 05/ 22 PERSONAL SOCIAL 6to

“Mi cuerpo es valioso; lo cuido y lo respeto”

DOCENTE: Rafael Castro Granados

NOMBRE DE LA EXPERIENICIA: reflexionamos sobre nuestros estilos de vida para tener un sistema
inmunológico saludable.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Nos cuidamos alimentándonos saludablemente

1. COMPETENCIA Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿Qué nos dará

Competencias y Desempeños evidencias de
capacidades aprendizaje?
Construye su identidad.  Expresa sus características físicas, Describe sus
habilidades y gustos, y explica las características físicas,
 Se valora a sí mismo. razones de aquello que le agrada de habilidades y gustos
sí mismo. Realiza actividades a partir de un dibujo
individuales y colectivas mostrando o modelo de
autonomía y plastilina que lo
asumiendo retos. representa. Explica lo
Convive y  Comparte actividades con sus que le agrada de sí
participa compañeros respetando susmismo.
democráticament diferencias (físicas, habilidades, (Nota: esta evidencia
e en la cualidades, gustos y emociones) y puede
búsqueda del bien tratándolos con amabilidad y usarse para evaluar la
común.
respeto. Cumple con sus deberes en competencia “Crea
el aula, para beneficio de todos y de proyectos
 Interactúa con acuerdo a su edad. artísticos”).
todas las
personas.

☑ Escala de valoración
(anexo 2)

Enfoques Actitudes o acciones

transversales observables
Enfoque Igualdad de Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias
género entre niñas y niños.

Enfoque Inclusivo o de Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y

atención a la diversidadrespeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de
discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia
(relacionado a lo físico, a sus gustos, preferencias y habilidades)
al expresar sus
características físicas, cualidades, habilidades y gustos.
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la
sesión?
 Ten a la mano los dibujos de la sesión
anterior para seguirlos trabajando.
 Trae música tranquila para usarla durante la
sesión.
 Prepara la ficha de los sentidos y emociones.
¿Qué recursos o materiales se
utilizarán en esta
sesión?
 Papelotes, reglas y masking tape.
 Lápices, borradores y lápices de
color.
 Cintas métricas para cada grupo.
 Equipo de sonido.

Propósito: Reconoceré que mi cuerpo es único y valioso, y debo cuidarlo.

ACCIONES A REALIZAR
Inicio

Hoy reflexionarás sobre tu cuerpo y cómo lo cuidas, y también reconocerás que

eres una persona única y valiosa.
• Presta atención al diálogo entre Ana, María y Pablo:

Mi mamá me ha dicho que las chicas

Pablo, ¿te has dado cuenta de que María y
crecen antes y que los chicos dan su
yo somos más altas que tú?
“estirón” después.

A mí no me gusta que me traten A mí tampoco; ahora yo escojo mi

como bebé, como niña chiquita. propia ropa. Tengo mi estilo.

Sí, a mí también me encanta jugar pelota.

Mmm… Bueno, a mí me sigue gustando
jugar pelota… ¡Vamos a jugar! Sííí, ganaremos el partido.
• Ahora piensa en lo que te sucede a ti:

- ¿Has notado algunos cambios en tu cuerpo? ¿Cuáles? ¿Qué otros cambios estás
sintiendo en ti?
- ¿Cómo te sientes ante esos cambios?

Tu cuerpo es muy valioso; es diferente a cualquier otro, es solo tuyo y de nadie

más. Aprécialo y protégelo porque es único y maravilloso.

Apreciar tu cuerpo empieza por reconocerlo

• Busca un lugar y un momento donde puedas estar tranquila o tranquilo. Vas a

reconocer tu cuerpo y cómo eres. Ubícate en un lugar cómodo y respóndete estas
preguntas:
- ¿Cómo es mi cuerpo?

- ¿Qué es lo que más me gusta de mi cuerpo? ¿Por qué?

- ¿Cómo siento que está mi cuerpo? ¿Me siento con buena salud?

- ¿Qué hago para cuidarlo?

Tu cuerpo es el medio por el cual puedes expresar tus ideas y tus emociones
(alegría, tristeza, sorpresa, enojo, miedo, etc); también te permite reconocer
qué es lo que te agrada y qué te desagrada. Tu cuerpo es muy valioso y
gracias a él puedes desempeñarte, en la vida diaria, de diversas maneras.

• A continuación, lee las siguientes situaciones e identifica cuáles te agradan y cuáles no,
y escribe o menciona por qué.

31

Me agrada Me desagrada
Un desconocido o Me agrada Me desagrada
Mi compañera o compañero me da
desconocida le agarra el
un abrazo por mi cumpleaños. Porque Porque
cabello a mi compañera o
compañero.

Una compañera o un
compañero me empuja y Me agrada Me desagrada
caigo al suelo.
Porque
 4

Me agrada Me desagrada
Mi compañera o compañero
recibe una felicitación por su
Porque
buena exposición.

• Ahora, reflexiona y responde:

- ¿Qué puedo hacer cuando suceden situaciones que me desagradan?

Recuerda:
Conocer, valorar y querer nuestro cuerpo es muy importante.
Debemos cuidarlo y estar atentas o atentos cuando haya situaciones
que nos incomoden o nos disgusten. Si necesitamos ayuda, debemos
recurrir a una persona de confianza.

• Ahora te proponemos el siguiente ejercicio. Hazlo en algún

momento en que estés tranquila o tranquilo. Desde este estado
de tranquilidad, escríbele una carta a tu cuerpo, como si
fuera un amigo que no ves desde hace tiempo. Exprésale
por qué estás agradecida o agradecido con él, por qué es
importante para ti y cómo lo cuidarías en situaciones que te
desagradan. También puedes imaginar qué te respondería tu
cuerpo.
• Puedes compartir tu carta o guardarla para ti misma o para ti mismo.

Dialoga con tu profesora o profesor

• ¿Cómo me sentí realizando la actividad? ¿Por qué?

• ¿Por qué debo cuidar mi cuerpo? ¿Cómo lo debo cuidar?

¡Qué bueno haberte acompañado hasta aquí!

¡Hasta la próxima actividad!

Desempeáos
Comparte Cumple con sus Delibera sobre Propone y participa
 actividades con deberes en el asuntos de interés en actividades
sus compaáeros aula, para común enfatizando colectivas
respetando sus beneficio de todos en los que se orientadas al
diferencias y y de acuerdo a su generan durante la reconocimiento y
tratándolos con edad. convivencia diaria en respeto de sus
amabilidad y el aula. derechos como niáos
respeto. y niáas, a partir de
situaciones
cotidianas.
Actividad / evidencia y fechas de observación
Descubrimos que
somos únicos y
valiosos.

Nombres:
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22.

√ Lo hace siempre.
 Lo hace a veces.
o Lo hace con ayuda / con dificultad