MINISTERIO DE EDUCACIÓN-UGEL Nº07 SAN BORJA

CENTENARIA I.E. Nº7058 “MARÍA DE FÁTIMA”

SESION DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 7058 “MARÍA DE FÁTIMA”
DIRECTORA: MARIA DEL CARMEN MEJIA SALAZAR
SUBDIRECTORA: SILVIA LILIANA ROMO LOZANO
DOCENTE: ELSA JESÚS ESPICHAN CAMACHO
GRADO Y SECCIÓN: 6 GRADO D
FECHA: 20 de marzo

AREA TUTORIA
JORNADA DE BIENVENIDA
*Ceremonia de inicio de año escolar

-Participación en formación general y en dinámica de relajación

*Sesión en aula
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
COMPETENCIA/ DESEMPEÑO (CRITERIOS DE CRITERIOS DE EVIDENCIAS INSTRUMENTO
CAPACIDADES EVALUACION) EVALUACION DE DE EVALUACIÓN
ESTUDIANTE APRENDIZAJE
1.- ¿Participé con Participación Lista De cotejo
TUTORIA/ Adoptar comportamientos alegría y respeto activa
Habilidades de vida y apropiados y responsables para con toda la
bienestar afrontar satisfactoriamente los familia escolar?
desafíos diarios de la vida, ya sean
personales, profesionales, 2 ¿Logré socializar
familiares, sociales, de tiempo con todos mis
libre, etc. compañeros?
• Bienestar emocional. ¿Por qué?

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN

Orientación al bien común Equidad y justicia Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los
espacios educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades,
conocimientos) con sentido de equidad y justicia.
Solidaridad Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación
en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
Responsabilidad Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman
responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando en
cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN-UGEL Nº07 SAN BORJA
CENTENARIA I.E. Nº7058 “MARÍA DE FÁTIMA”

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO
(Motivación, recuperación de saberes previos conflicto Propósitos del aprendizaje)
Recibo y saludo afectuosamente a mis estudiantes.
-Doy la bienvenida al nuevo año escolar.
-Motivo la participación con preguntas: ¿Les gustó la dinámica de ingreso? ¿Qué les llamó la atención? ¿Cómo se
sienten al iniciar este primer día del año escolar?
-Presento el propósito de esta jornada:
Celebrar nuestro reencuentro en este año escolar, participando activamente en las dinámicas propuestas.
*Criterios autoevaluación:
1.- ¿Participé con alegría y respeto con toda la familia escolar?
2 ¿Logré socializar con todos mis compañeros? ¿Por qué?

DESARROLLO: (Construcción de aprendizajes - Sistematización)

. -Propongo la dinámica de animación “Los refranes”, para que conversen sobre las vivencias en los últimos días de
vacaciones y se conozcan un poco más.
-Indico que, en parejas, dialogarán y se expresarán con libertad y respeto.
-Motivo el interés por la dinámica preguntando a los estudiantes si saben qué es un refrán y oriéntalos a
comprender el concepto brindándoles ejemplos.
-Damos inicio a la dinámica y muestra una caja que contenga un conjunto de tarjetas con refranes, en dos partes.
Menciona que cada estudiante tomará una tarjeta y en ella encontrará la mitad de un refrán. Cuando todos tengan
una tarjeta, pediré en voz alta que busquen a la persona que tiene la otra parte del refrán. Una vez que se
encuentren, deberán conversar durante cinco minutos, a partir de las siguientes preguntas:
¿Cómo te llamas?, ¿con quién es vives?, ¿qué es lo que más te gusta hacer?, ¿con quién viniste a la institución
educativa?, ¿cómo has pasado tus vacaciones?
-Al término de esta dinámica, realizo estas interrogantes: ¿Cómo se sintieron?, ¿fue fácil ubicar a quien tenía la otra
parte del refrán?, ¿qué dificultades tuvieron?
CIERRE
(Evaluación Meta cognición Aplicación o Transferencia Del Aprendizaje)
- Promuevo la reflexión sobre Qué logramos con esta dinámica?
¿Qué nos ha permitido lograr nuestro propósito?
-Motivo a los estudiantes a regresar y responder reflexivamente a sus criterios de autoevaluación.

-Realizamos nuestro compartir saludable con entusiasmo