Estadisticas de Educacion Municipio de La Paz

la educacin
PRIMER CENSO DE ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS PBLICOS Y DE CONVENIO
Gobierno Autnomo Municipal de La Paz

Oficiala Mayor de Planificacin para el Desarrollo
Direccin de Investigacin e Informacin Municipal
Calle Potosi No. 1282, Edificio Toba Piso 8
Telefono 2651081 - 2651040
Fax: (591-2) 2203122
la educacin
la educacin

La Educacin en el Municipio de La Paz Primer Censo de

Establecimientos Educativos Pblicos y de Convenio
fue elaborado en la gestin de:
Luis Revilla Herrero
Alcalde Municipal de La Paz
COORDINACIN Y SUPERVISIN GENERAL
Alvaro Blondel Rossetti
Oficial Mayor de Planificacin para el Desarrollo
COORDINACIN TCNICA
Marcelo Arroyo Jimnez
Director de Investigacin e Informacin Municipal
Nelson Antequera Duran
Coordinador Oficiala Mayor de Desarrollo Humano
INVESTIGACIN
Carla Cordero Sade
Diego Urioste Urioste
Programa de Anlisis e Investigacin Estratgica Municipal
SISTEMATIZACIN ESTADSTICA
Edgar Pacheco Tern
Vladimir Cuty Carlo
Oscar Soria Murillo
Unidad de Estadsticas Municipales
SISTEMATIZACIN ESPACIAL
Alberto Pareja Milln
DISEO DE TAPA
Clara Revollo Villarroel
Benjamn Paredes
DIAGRAMACIN Y DISEO
Eber Aguirre Arce
LEVANTAMIENTO DE LA INFORMACIN
Real Data S.R.L.
IMPRESIN
SPC Impresores S.A.
Gobierno Autnomo Municipal de La Paz
Calle Potos N 1285, Edificio Toba Piso 8
Telefonos/Fax: (591-2)2203122, (591-2) 2650107
www.lapaz.bo
Impreso en La Paz Bolivia, julio 2012
SPC Impresores S.A.
Depsito Legal: 4 1- 164 12 P.O.
ISBN: 978 99905 47 18 -4
La Oficiala Mayor de Planificacin para el Desarrollo del Gobierno Autnomo Municipal de La Paz autoriza la impresin parcial o total de la informacin
contenida en la presente publicacin, para fines de
investigacin y estudio, previa citacin de las fuentes
correspondientes.
La Educacin en el Municipio de La Paz
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Contenido
Presentacin.........................................................................................................................................................5
Prlogo .................................................................................................................................................................6
Introduccin ..........................................................................................................................................................7
Captulo 1
Organizacin Institucional del Sector Educativo ................................................................................................11
1.1. Marco Normativo ..................................................................................................................................11
1.2. Marco Institucional ................................................................................................................................13
Captulo 2.
El Primer Censo de Establecimientos Educativos y de Convenio......................................................................21
2.1. Marco Metodolgico .............................................................................................................................21
2.1.1. Objetivos ............................................................................................................................................21
2.1.2. Aspectos metodolgicos ...................................................................................................................22
2.1.3. Trabajo de campo .............................................................................................................................24
2.1.4. Resultados del operativo de campo y procesamiento de informacin .............................................24
Captulo 3
La educacin en el Municipio de La Paz ............................................................................................................27
Aspectos Generales ...........................................................................................................................................27
3.1.1 Contexto Demogrfico y Socioeconmico .........................................................................................27
3.1.2. Analfabetismo ....................................................................................................................................31
3.1.3. Nivel de Instruccin ...........................................................................................................................32
3.1.4. Aos de Escolaridad ..........................................................................................................................34
Infraestructura escolar ........................................................................................................................................35
3.2.1. Aspectos Generales...........................................................................................................................35
3.2.2. Caractersticas de la Infraestructura Educativa ................................................................................36
Equipamiento......................................................................................................................................................57
Plantel Docente ..................................................................................................................................................62
Captulo 4
Polticas Pblicas Municipales en Educacin.....................................................................................................67
4.1. Resultados de las Polticas en Educacin del Plan de Desarrollo Municipal JAYMA ........................67
Programas Municipales ......................................................................................................................................67
Proyecciones de poltica pblica en el marco del Programa de Gobierno 10 Tareas para La Paz .................73
Captulo 5
Conclusiones y Perspectivas..............................................................................................................................77
Glosario ..............................................................................................................................................................79
Anexos................................................................................................................................................................81
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Presentacin
Estimados ciudadanos
Paceos y paceas
Por la importancia que tiene la infraestructura y equipamiento escolar en el proceso de enseanza, el Gobierno
Autnomo Municipal de la Paz, pone a disposicin de la poblacin, informacin valiosa, pero tambin estratgica,
sobre la cantidad y estado de establecimientos educativos, la calidad del mobiliario que disponen, y tambin, el
estado de equipamiento de la Unidades Educativas Pblicas y de Convenio dentro de la jurisdiccin del Municipio
de La Paz.
Para sistematizar esta valiosa informacin, la Oficiala Mayor de Planificacin para el Desarrollo y la Oficiala
Mayor de Desarrollo Humano, encararon a travs de la Direccin de Investigacin e Informacin Municipal en
coordinacin con la Direccin de Educacin, la realizacin de un Censo de Establecimientos Educativos Pblicos
y de Convenio, con el fin de constituir una base de datos que permitir a las autoridades del municipio, disponer
de informacin actualizada para edificar, con proyeccin regional, polticas pblicas que permitirn atender, de
forma eficaz y oportuna, las necesidades que tiene la poblacin de contar con infraestructura y equipamiento
escolar que respondan a sus necesidades ms inmediatas.
ste Censo, el primero que se realiz en el pas, y por lo mismo una experiencia indita en el Estado, fue concebido, implementado y promovido por el Gobierno Autnomo Municipal de La Paz, como un instrumento valioso de
gestin que permitir cualificar decisiones ejecutivas de planificacin, ampliacin, reparacin y adecuacin de la
infraestructura escolar que demanda la ciudadana.
Esta iniciativa de gestin, se inscribe en el marco del Programa de Gobierno denominado Las 10 tareas para La
Paz, en su acpite Mejor educacin, salud y deporte en nuestro municipio intercultural cuyo objetivo es hacer
realidad planes de mejoramiento de la calidad de vida de todos y cada uno de los miembros de nuestra comunidad.
Debo finalmente, resaltar el compromiso de trabajo de nuestro Equipo Tcnico Municipal que, da tras da, viene
desarrollando actividades de servicio, a favor de la educacin por proporcionar un instrumento tan valioso de
gestin.
Luis Revilla Herrero

Alcalde Municipal
Prlogo
La presente publicacin presenta los resultados ms relevantes del Primer Censo de Unidades Educativas Pblicas y de Convenio, llevado a cabo por el Gobierno Autnomo Municipal de La Paz. Se trata de un
estudio sin precedentes que ofrece una amplia, rica y valiosa informacin no slo acerca del estado de situacin
de las infraestructuras educativas sino de la realidad de la educacin de nuestro Municipio.
Resulta imposible plasmar en estas pginas la cantidad y riqueza de la informacin generada en el censo,
ser una tarea pendiente para los prximos aos. Sin embargo, estn plasmados los principales datos que el
estudio ha arrojado y son puestos a disposicin de quienes de una u otra manera son actores de la educacin:
funcionarios municipales, juntas escolares, maestros, estudiantes y padres de familia.
Este documento permite aproximarnos a la diversidad y heterogeneidad de las unidades educativas del Municipio a partir de un balance acerca de la cantidad, distribucin y dimensin de las mismas. Asimismo encontramos
los datos ms relevantes acerca de la calidad de la infraestructura educativa, mobiliario y equipamiento.
El estudio, adems del balance general a nivel del Municipio, ofrece tambin los datos por macrodistritos y
por distritos, acpite en el que es posible acceder a la realidad concreta de cada unidad educativa, cuyas grandes
diferencias se esconden en las cifras globales. En estos datos nos encontramos con que tenemos infraestructuras
educativas de ms de cuarenta aulas y otras que apenas llegan a las diez. Observamos una gran concentracin
de infraestructuras y unidades educativas en los distritos del eje central de la ciudad de norte a sur, mientras que
en diez y siete de los veintitrs distritos tenemos menos de diez infraestructuras educativas. Tenemos desde
alrededor de treinta infraestructuras en muy malas condiciones hasta sesenta y seis en muy buen estado. En
doscientas catorce unidades educativas los estudiantes tienen menos de dos metros cuadrados por aula, de las
cuales treinta y ocho estn en menos de un metro cuadrado por aula. Slo ciento setenta y cinco de las ms de
cuatrocientas unidades educativas tienen acceso a ms de veinte computadoras. En buena parte de los casos,
los establecimientos de nivel inicial presentan hacinamiento y existe una relacin de ms de treinta nios y nias
por profesor.
Los datos que se ofrecen, sin duda, permitirn al Gobierno Autnomo Municipal de La Paz a travs de la Direccin de Educacin dependiente de la Oficiala Mayor de Desarrollo Humano, elaborar anlisis ms detallados
acerca de la realidad educativa de nuestro Municipio de modo que podamos no slo conocer el estado de situacin de nuestras unidades educativas, sino que permitirn un soporte efectivo a la toma de decisiones y sobre
todo, el diseo de polticas pblicas de mediano y largo plazo en el marco de la Planificacin Integral del Municipio
de La Paz, no slo en el mbito de las competencias municipales, sino como lineamientos y recomendaciones de
poltica en el mbito de la educacin en general.
Asimismo, el trabajo tcnico y profesional de la Direccin de Investigacin e Informacin Municipal dependiente de la Oficiala Mayor de Planificacin para el Desarrollo que ha posibilitado que contemos con esta publicacin,
ser un aporte fundamental en el diseo e implementacin de polticas diferenciadas en las distintas dimensiones
de la gestin educativa, atendiendo a las carencias de ciertos distritos, a la diversidad del tamao de las infraestructuras y unidades educativas y a las necesidades particulares de la poblacin escolar en los distintos ciclos, con
un solo objetivo: mejorar la calidad de la educacin de los nios, nias y jvenes de nuestro Municipio.
Nelson Antequera D.
Coordinador de la Oficiala Mayor de Desarrollo Humano.
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Introduccin
El deterioro de la infraestructura escolar de los establecimientos pblicos se ha transformado en los ltimos
aos en una de las principales problemticas que atraviesa el sistema educativo nacional, generando nuevas
necesidades, en infraestructura y equipamiento. Para poder medir los mismos, se debe tener una idea clara de la
oferta y demanda en las unidades educativas.
El Primer Censo de Unidades Educativas Pblicas y de Convenio es una iniciativa del Gobierno Autnomo Municipal de La Paz, llevado a cabo por la Direccin de Investigacin e Informacin Municipal dependiente
de la Oficiala Mayor de Planificacin para el Desarrollo en coordinacin con la Oficiala Mayor de Desarrollo
Humano a travs de la Direccin de Educacin, cuya implementacin est enmarcada dentro de las nuevas competencias que ejercen los municipios. Su realizacin obedeci a necesidades objetivas, por lo cual fue necesario
contar con informacin exhaustiva, homognea y actualizada sobre las caractersticas de los edificios escolares,
en la medida que estos representan el soporte fsico - material del sistema educativo en el municipio de La Paz.
En este sentido, la presente publicacin tiene el objetivo de presentar y dar un panorama general sobre los
principales resultados encontrados en este Censo, referidos a 213 infraestructuras escolares y 436 unidades
educativas pblicas y de convenio, el cual se encuentra organizado en cinco captulos.
Captulo 1; Referido a la descripcin sobre la organizacin institucional que existe en el Gobierno Autnomo
Municipal de La Paz, adems del marco normativo del sector educativo, enfatizando en el mbito municipal.
Captulo 2; Hace una explicacin sobre la metodologa que se aplic para llevar adelante el censo; el trabajo
de campo, diseo del cuestionario y la forma de medir cada una de estas variables.
Captulo 3; Se desarrolla el anlisis y descripcin sobre la educacin en el municipio de La Paz, considerando aspectos generales y la informacin propia del censo haciendo nfasis en la infraestructura, equipamiento y
plantel docente.
Captulo 4; Presenta los principales programas que llev a cabo el GAMLP en los ltimos doce aos de gestin. Tambin se reflexiona sobre algunos lineamientos de polticas educativas que pudieran coadyuvar a mejorar
las condiciones del proceso escolar en el municipio.
Captulo 5; Se sintetizan los resultados de mayor relevancia.
Finalmente, se presentan los Anexos donde se ampla la informacin proporcionada en los distintos captulos, adems en este apartado se presenta un resumen de los datos desagregados en los 9 macrodistritos y 23
distritos existentes en la ciudad de La Paz.
Para usted, estimado lector, el deseo de que este documento sea informativo y permita conocer con mayor
certidumbre y precisin el estado de la infraestructura, equipamiento y la gestin que da a da desarrolla su Gobierno Municipal para mejorar la calidad educativa del municipio paceo.
Captulo I
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Organizacin
Institucional
del Sector
Educativo
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Organizacin Institucional
del Sector Educativo
1.1. Marco Normativo
A lo largo de la historia, en el pas se han registrado varios avances en materia educativa, llevndose a cabo
cuatro reformas que marcaron el desarrollo de la educacin: La primera se dio durante el gobierno del Presidente
Jos Manuel Pando (1899 - 1904), donde se estableci un sistema de educacin pblica, enfatizando en la formacin tcnica y laboral. En 1952, bajo el corte nacionalista de la Revolucin Nacional se llev adelante la segunda
reforma, donde se democratiz la educacin, extendiendo su cobertura a comunidades rurales. La tercera, dio
inicio a la descentralizacin de la educacin, inscribindose en las profundas reformas que se efectuaron desde la
gestin 1994 a travs del Programa de Reforma Educativa en busca de una transformacin integral, producto de
las necesidades que emergan de la sociedad civil y los propios cambios de la visin pas. Este nuevo escenario
se efectiviz a travs de la asignacin de responsabilidades a cada nivel de gobierno; donde el gobierno central
se reserv la tuicin de regir el diseo de la normativa general, la asignacin de maestros corresponda a una
responsabilidad de las prefecturas y la dotacin de infraestructura a cargo de los municipios.
De esta manera, el proceso de descentralizacin en el pas, se inici en 1994 con la aprobacin de la Ley de
Participacin Popular misma que quebr el modelo centralista de estado, al transferir recursos y ampliar competencias a los municipios, transfirindoles la infraestructura de educacin, salud, caminos vecinales y micro riego a
nivel local, con el fin de ejercer mayor control por parte de la sociedad civil.
Asimismo, la Ley de Descentralizacin Administrativa, estableci la estructura del poder ejecutivo a nivel
departamental, de sus recursos, los mecanismos de asignacin, transfiere y delega a las prefecturas (actuales
Gobiernos Autnomos Departamentales) competencias de ndole tcnico administrativo como la administracin
de los recursos humanos del sector salud y educacin.
Siguiendo esta transformacin, con la Reforma Educativa (1994), aprobada mediante Ley No. 1565, propuso
una educacin intercultural y bilinge derogando el Cdigo de la Educacin Boliviana (aprobado en 1955). Entre
sus modificaciones ms importantes fue la ampliacin de la obligatoriedad de 5 a 8 aos de escolaridad1. Este
modelo cuestion las prcticas de enseanza tradicionales donde primaba la hegemona docente al concebir al
educando como protagonista de su aprendizaje y al maestro como facilitador. Se elaboraron nuevos planes y
programas de estudio con nuevos textos escolares (en castellano, quechua, aymara y guaran).
Durante la gestin 2010, se aprob a la Ley No. 070 de la Educacin Avelino Siani Elizardo Prez donde
se establece un sistema educativo intracultural, intercultural y plurilinge con obligatoriedad hasta el bachillerato
estableciendo el marco normativo administrativo del actual sistema educativo boliviano.
En la antigua Constitucin Poltica del Estado se estableca la obligatoriedad a nivel primario (5 aos), es por este motivo que este nivel se extendi hasta 8 aos.
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Po otro lado, segn la Nueva Constitucin Poltica del Estado2 se instituye que toda persona tiene derecho a
recibir educacin en todos los niveles de manera universal, productiva, gratuita, integral e intercultural, sin discriminacin as como la obligatoriedad hasta el bachillerato, entre los acpites ms relevantes.
TABLA N 01.01.
BOLIVIA: Marco Legal para la Educacin

LEY
Ley No. 1551 de
Participacin Popular
Ley No. 1565 de

Reforma Educativa
Ley No. 1654 de

Descentralizacin
Administrativa
Ley No. 2235 de

Dalogo Nacional
2000
Ley No. 2028 de

Municipalidades
Ley Marco No. 031

de Autonomas y
Descentralizacin
"Andrs Ibaez"
Ley No. 070 de

Educacin Avelino
Siani - Elizardo
Prez
PROMULGACIN
OBJETIVO PRINCIPAL
IMPLICACIN
20 de abril de 1994
Incluir la participacin ciudadana como

nueva forma de asignacin y administracin
del Estado.
Se transfiere la propiedad fsica de la

infraestructura pblica del Sector Educativo
a los Municipios.
7 de julio de 1994
Establece la creacin de un sistema

educativo universal y participativo,
intercultural y plurilinge, gratuito en los
establecimientos pblicos y obligatorio a
nivel primario.
Se establece una estructura

desconcentrada de administracin y
determina los niveles de organizacin de la
sociedad para apoyar al proceso educativo
y los mecanismos de participacin.
28 de julio de 1995
Define la estructura del poder ejecutivo

a nivel departamental, delega
responsabilidades del Gobierno Central
a las Prefecturas y establece recursos
econmicos a ser transferidos y los
mecanismos de asignacin.
Determina la transferencia del 20% de

los recursos de recaudacin fiscal a los
municipios mediante criterio poblacional
para financiar el gasto de inversin en
educacin.
31 de julio de 2001
Establece los lineamientos bsicos para la

implementacin de la Estrategia Boliviana
de Reduccin de la Pobreza.
Creacin del Fondo Solidario Municipal para

Educacin y Salud. El 20% de los recursos
se destinan para mejoramiento de la calidad
de la educacin y se reparten de acuerdo a
la poblacin escolarizada por municipio.
28 de octubre de
1999
Reordena y ratifica al municipio como la

unidad bsica de territorializacin de las
polticas pblicas.
"Establece como responsabilidad de los

municipio:
- La supervisin, de acuerdo con el
Reglamento, del desempeo de las
autoridades, personal docente, mdico,
paramdico y administrativo de los sectores
de educacin y salud de su jurisdiccin.
- Construccin, equipamiento y
mantenimiento de la infraestructura en
los sectores de educacin, salud, cultura,
deportes, micro riego, saneamiento bsico,
vas urbanas y caminos vecinales.
19 de julio de 2010
Regular el rgimen de autonomias;

Establecer las bases de la organizacin
territorial del Estado, tipos de autonoma,
procedimiento de acceso a la autonoma
y procedimiento de elaboracin de
Estatutos y Cartas Orgnicas, regmenes
competencial y econmico financiero,
coordinacin entre el nivel central del
Estado y las entidades territoriales
autnomas, marco general de la
participacin y el control social en las
entidades territoriales autnomas.
Establece que la distribucin de

competencias entre el nivel central
del Estado y las entidades territoriales
autnomas en materia de educacin
deber ser regulada por una ley especial,
al constituirse la educacin en la funcin
suprema y primera responsabilidad del
Estado, siendo sta unitaria, pblica y
universal, por lo tanto tiene la obligacin de
garantizarla y establecer las polticas.
20 de diciembre
de 2010
Establece un sistema educativo unitario,

pblico, democrtico, participativo,
comunitario, descolonizador y de calidad,
intracultural, intercultural y plurilinge,
gratuito en los establecimientos pblicos y
obligatorio hasta el bachillerato.
Determina la administracin y gestin

de la educacin en el marco de las
descentralidades y autonomas.
Fuente: Leyes del Estado Plurinacional de Bolivia

Elaboracin: Oficiala Mayor de Planificacin para el Desarrollo - Direccin de Investigacin e Informacin Municipal
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Captulo Sexto, Seccin I, Educacin. Nueva Constitucin Poltica del Estado.
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1.2. Marco Institucional

El sistema educativo plurinacional est compuesto por tres tipos de instituciones educativas: fiscales, privadas y de convenio:
-
Las instituciones educativas privadas funcionan en un esquema de libre mercado donde el Ministerio de
Educacin regula su funcionamiento y controla las polticas, programas y autoridades que estn acorde al
Sistema Educativo Plurinacional.
Entre las unidades educativas de convenio se encuentran aquellas instituciones con fines de servicio social
que debern regirse bajo la tuicin de las autoridades pblicas, respetando la reglamentacin del Ministerio
de Educacin.
Por otro lado, las unidades educativas fiscales son gratuitas y sostenidas por el Estado Plurinacional.
Las competencias de los actores pblicos que intervienen estn divididas en temas de conduccin, regulacin
y evaluacin, financiamiento y administracin de la educacin a partir de las cuales se establece la nueva visin
del sistema educativo que incluye tres sectores: El nivel central constituye la lnea de autoridad dentro del Sistema
Educativo Plurinacional ejerciendo competencias sobre los programas y polticas de este sector, adems de la
administracin y gestin del Sistema Educativo, as como la administracin curricular (Grfico N 01.01).
GRFICO N 01.01.
BOLIVIA: Estructura Administrativa y Gestin del Sistema Educativo segn Nivel Central
Responsable de las Polticas y

Estrategias educativas.
Responsable de las Polticas de
Administracin y Gestin educativa y curricular
Ministerio de Educacin y
sus Viceministerios
Fuente: Ley No. 070 de la Educacin "Avelino Siani - Elizardo Prez"

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En el Grfico N 01.02, se puede observar la dimensin departamental que tiene como principales atribuciones la administracin curricular y de los recursos humanos y la implementacin de las polticas y programas, a
cargo de las Direcciones de Educacin que van desde la Direccin Departamental de Educacin DDE hasta la
descentralizacin a nivel de Unidades Educativas.
GRFICO 01.02.
BOLIVIA: Estructura Administrativa y Gestin del Sistema Educativo segn Nivel Departamental
Responsables de la implementacin de las polticas

educativas y de administracin curricular en el departamento, as como la administracin y gestin de los
recursos humanos.
Direcciones
Departamentales
de Educacin DDE
Responsables de la
gestin educativa y administracin curricular en el
mbito de su jurisdiccin.
Direcciones
Distritales
Educativas
Responsables de la
gestin educativa y administracin curricular en
el mbito de su Ncleo
Educativo.
Direcciones
de Ncleo
Responsables de la
gestin educativa y administracin curricular en la
Unidad Educativa.

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Direcciones
de Unidad
Educativa
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Igualmente, en el Grfico N 01.03, se puede valorar la estructura administrativa y de gestin del sistema educativo segn nivel autonmico, distinguiendo tres sectores; el departamental, municipal y las autonomas indgena
originarias y campesinas. La primera est relacionada con la dotacin y financiamiento de los servicios bsicos,
infraestructura, mobiliario, material educativo y equipamiento a los Institutos Tcnicos y Tecnolgicos, adems del
apoyo a programas educativos con recursos establecidos en las normas en vigencia.
La dimensin municipal de la gestin educativa est relacionada con la construccin, reposicin y mantenimiento de la infraestructura, del equipamiento, mobiliario, financiar y garantizar los servicios bsicos de las
unidades educativas de educacin regular, alternativa y especial as como de las Direcciones Distritales y de
Ncleo, donde la tarea principal de los gobiernos municipales se constituye el garantizar las condiciones fsicas y
materiales para mejorar el acceso y la cobertura, y mejorar la calidad en la educacin.
GRFICO N 01.03.
BOLIVIA: Estructura Administrativa y Gestin del Sistema Educativo segn Nivel Autonmico
Responsable de dotar, financiar y garantizar los servicios

bsicos, infraestructura, mobiliario, material educativo y
equipamiento a los Institutos Tcnicos y Tecnolgicos.
Apoyo a programas educativos con recursos establecidos
en las normas en vigencia.
Gobiernos
Departamentales
Responsable de dotar, financiar y garantizar los servicios bsicos, infraestructura, mobiliario, material
educativo y equipamiento de las Unidades Educativas de Educacin Regular, Alternativa y Especial as
como de las Direcciones Distritales y de Ncleo.
Gobiernos
Municipales
Apoyo a programas educativos con recursos establecidos en las normas en vigencia.
Formular, aprobar y ejecutar planes de educacin en el marco del currculo regionalizado.

Organizar y apoyar la gestin participativa de
los pueblos indgenas originarios.
Dotar de infraestructura y su mantenimiento,
proveer servicios bsicos, mobiliario, equipamiento, biblioteca e insumos, alimentacin
complementaria.
Autonomas
Indgena
Originaria
Campesinas

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La educacin constituye un proceso continuo de transformacin, participacin y cambio social en la medida

en la que las autoridades de un territorio contribuyen al desarrollo de las potencialidades, y a la acumulacin de
capital humano. De esta manera, la educacin configura una de las variables estratgicas ms importantes de la
poltica social del Gobierno Autnomo Municipal de La Paz (GAMLP).
La Poltica de Educacin del municipio de La Paz en su Plan de Desarrollo Municipal (PDM JAYMA 2007
2011), promueve un municipio modelo en educacin, con procesos incluyentes que tenga como eje el desarrollo
del ser humano, satisfaciendo las necesidades y demandas emergentes de las comunidades educativas, fortaleciendo los procesos pedaggicos, con calidad, contribuyendo al logro de los objetivos de desarrollo del milenio.
En este sentido, la Oficiala Mayor de Desarrollo Humano a travs de la Direccin de Educacin propone polticas y programas para la expansin de los servicios de apoyo a la enseanza, incentivando la aplicacin creativa
de procesos pedaggicos y educativos en el Municipio. (Como se observa en el Grfico N 01.04).
GRFICO 01.04.
GOBIERNO AUTNOMO MUNICIPAL DE LA PAZ: Estructura Organizacional de la Direccin de Educacin, 2011
Oficiala Mayor de
Desarrollo Humano
Direccin de Educacin
Equipamiento e
Infraestructura
Calidad
Educativa
Alimentacin
Complementaria
Despacho de la Direccin
de Educacin
Unidad de Gestin Educativa

y Servicios Pedaggicos
Unidad de Alimentacin
Complementaria Escolar
Programas y Proyectos
Fuente: Direccin de Educacin Gobierno Autnomo Municipal de La Paz

PROTES: Proyecto de Transformacin de la Educacin Secundaria
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Esta Direccin Municipal est conformada por dos unidades los cuales tienen a su cargo las unidades educativas pblicas y algunas de convenio3 desde el nivel inicial hasta secundario en los nueve macrodistritos4 de la
ciudad de La Paz:
Unidad de Gestin Educativa y Servicios Pedaggicos

La Unidad de Gestin Educativa y Servicios Pedaggicos, busca generar y fortalecer procesos pedaggicos
para contribuir a mejorar la calidad educativa atendiendo las necesidades de educacin alternativa y permanente
de las comunidades educativas, mediante la implementacin de acciones tcnico pedaggicas y espacios de
reflexin, para que nios, nias, adolescentes y jvenes, logren un desarrollo integral sistmico, intercultural y
productivo, (Afectivo, cognitivo, actitudinal y procedimental).
Unidad de Alimentacin Complementaria Escolar

La Unidad de Alimentacin Complementaria Escolar, establece la distribucin del desayuno escolar a todas
las Unidades Educativas del sistema fiscal y de convenio del Municipio de La Paz, amparada y dispuestas por ley,
mejorando sus condiciones de aprendizaje y niveles de nutricin.
3
En el Censo de Unidades Educativas Pblicas y de Convenio de las 436 unidades educativas censadas; 376 son pblicas, 52 son de convenio y 8
comunitarias. La informacin contenida en el presente estudio incluye unidades educativas de convenio que no dependen completamente del GAMLP.
4
Los Macrodistritos del Municipio de La Paz son: Centro, Max Paredes, Perifrica, San Antonio, Cotahuma, Sur, Mallasa, Zongo y Hampaturi.
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Captulo II
El Primer Censo de
Establecimientos
Educativos
y de Convenio
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El Primer Censo de
Establecimientos Educativos
y de Convenio
2.1. Marco Metodolgico
Hasta la gestin 2010, el municipio de La Paz no contaba con informacin actualizada acerca de la cantidad,
distribucin y estado de situacin de los recursos de educacin de las unidades educativas donde interviene el
GAMLP, informacin imprescindible, para la realizacin del diagnstico situacional de la oferta y calidad en educacin y por consiguiente de la demanda que atiende.
En tal sentido, la realizacin del Primer Censo de Establecimientos Pblicos y de Convenio, constituye
el medio ms importante para obtencin de la informacin primaria sobre el estado de la infraestructura, mobiliario
y equipamiento de cada unidad educativa pblica y de convenio del municipio de la Paz.
2.1.1. Objetivos
El objetivo principal, fue obtener informacin actualizada y una descripcin general, de los recursos fsicos,
equipamiento, mobiliario, recursos humanos, as como la distribucin espacial que apoye a la toma de decisiones,
en los diferentes niveles directivos a fin de precisar en un diagnstico integral la situacin actual del servicio educativo en el municipio de La Paz, reflejando los avances logrados y futuros retos relacionados que coadyuven a
mejorar la calidad de la educacin en la ciudad.
Los objetivos especficos fueron los siguientes:
a. Relevar y procesar informacin sobre el estado y dficit de la infraestructura de los establecimientos educativos dependientes del GAMLP.
b. Relevar y procesar informacin sobre el estado del equipamiento educativo (mobiliario y tecnolgico) de los
establecimientos educativos dependientes del GAMLP.
c. Relevar y procesar informacin inherente a la cantidad de docentes y auxiliares del servicio educativo en los
establecimientos educativos del municipio de La Paz.
d. Relevar y procesar informacin sobre los servicios otorgados y posibles servicios a efectuar por el GAMLP a
los establecimientos educativos del municipio.
e. Implementar una metodologa recurrente para la actualizacin de la informacin por parte de la Direccin de
Educacin.
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GRFICO N 02.01
GOBIERNO AUTNOMO MUNICIPAL DE LA PAZ: Ruta del Censo de Establecimientos Pblicos y de Convenio, 2011
Preparacin del Censo

(Boleta, capacitacin de
encuestadores, prueba pilto, etc.)
Revisin de
la informacin
Operativo de campo
(Planificacin de recorrido,
encuestas, seguimiento
y control, etc.)
Sistematizacin y
procesamiento
de la informacin
(Codificacin, armado
de las bases de datos, etc.)
Elaboracin del
documento para
la publicacin
Fuente: Primer Censo de Establecimientos Pblicos y de Convenio, 2011

2.1.2. Aspectos metodolgicos

La organizacin censal, se trabaj con la Direccin de Investigacin e Informacin Municipal (DIIM) dependiente
de la Oficiala Mayor de Planificacin para el Desarrollo en coordinacin con la Direccin de Educacin de la Oficiala
Mayor de Desarrollo Humano del GAMLP, a travs de un Equipo Tcnico Municipal, bajo los siguientes parmetros:
Unidad de Investigacin:
Las unidades educativas pblicas y de convenio donde interviene el GAMLP.
Duracin del operativo de campo:

El operativo de campo tuvo una duracin de 8 semanas, entre octubre y noviembre de la gestin 2011.
mbito geogrfico:
Municipio de La Paz (rea urbana y rural).
22
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>>
La informacin fue recogida mediante el procedimiento de Censo5, en cada establecimiento educativo pblico
y de convenio. La herramienta de recoleccin fue un cuestionario (o boleta).
La calidad de la informacin del censo fue garantizada a travs de un proceso de supervisin y monitoreo
continuo, implicando la revisin de la ficha censal ya llenada y la verificacin de las boletas.
El Primer Censo de establecimientos educativos y de convenio del municipio de La Paz se llev a cabo en
2 etapas: una etapa de relevamiento, revisin de informacin y la segunda etapa se constituy en el anlisis y
procesamiento de resultados
El esquema utilizado fue el siguiente:
TABLA N 02.01.
GOBIERNO AUTNOMO MUNICIPAL DE LA PAZ: Estructura de la Boleta Censal del

Primer Censo de Establecimientos Educativos Pblicos y de Convenio, 2011
SECCIN
CONTENIDO Y CARACTERISTICAS
DESAGREGACIN TEMTICA
DATOS GENERALES
Nombre de la Unidad Educativa
DATOS GENERALES
Informacin general de la unidad

educativa
Cdigos
Nombre del representante
Direccin
Observaciones
MDULO I
INFORMACIN DEL
INMUEBLE
Datos generales de propiedad del

inmueble
ESTRUCTURA DEL
INMUEBLE
Datos generales de la infraestructura
INFORMACIN SOBRE
RIESGOS Y DESASTRES
Informacin de conocimiento del

informante acerca de la gestin de
riesgos y desastres
Si es compartido con otras unidades

Fechas y documentos de creacin
Tipo de propiedad
Materiales predominantes
Estado
Nmero de plantas, escaleras y otros
Eventos de desastres
Capacitacin sobre accin y prevencin
Coordinacin con el GAMLP
Estado de los ambientes del inmueble en
categoras como:
Infraestructura
INFORMACIN ESPECFICA
DEL INMUEBLE
Informacin especfica de cada uno de

los ambientes de la unidad
Carpintera
Conexin elctrica
Equipamiento
Equipamiento tecnolgico
Estado de los ambientes de los baos en
categoras como:
Infraestructura
DE BAOS Y SERVICIOS
Informacin especfica de cada uno de

los baos de la unidad
Carpintera
Conexin elctrica
Equipamiento
Equipamiento tecnolgico
DE ESPACIOS DEPORTIVOS
Informacin especfica de los espacios

deportivos y de recreacin de la unidad
Existencia y uso de ambientes deportivos y

de recreacin
MDULO II
Tipo de dependencia
CARACTERSTICAS DE LA
OFERTA EDUCATIVA
Informacin tcnica sobre la unidad

educativa, docencia y alumnado
Modalidad de docencia
Tipo de establecimiento
Informacin del alumnado
Informacin de los docentes
Fuente: Primer Censo de Establecimientos Educativos Pblicos y de Convenio

El Censo es el recuento de individuos (en este caso unidades educativas y sus caractersticas) que conforman una poblacin. El censo consiste, bsicamente, en obtener
mediciones del nmero total de individuos mediante diversas tcnicas de recuento.
23
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2.1.3. Trabajo de campo

Para llevar adelante el trabajo de campo, se conformaron cinco equipos de trabajo, cada uno a la cabeza de
un supervisor que siguieron una ruta coordinada con el GAMLP. En este sentido, se elabor un documento gua
para los encuestadores con todos los detalles sobre los objetivos del estudio, la metodologa de recoleccin, los
objetivos de cada mdulo y de cada pregunta del cuestionario, la forma de llenado de las preguntas, as como un
glosario de trminos y referencias que apoyen el correcto trabajo de levantamiento de informacin.
Posteriormente se procedi a realizar una capacitacin de los supervisores y encuestadores para garantizar
la calidad de la informacin recolectada y la obtencin de datos confiables y fidedignos buscando asegurar el
criterio de uniformidad en la recoleccin de informacin.
Una vez que el equipo de encuestadores y supervisores se encontr debidamente capacitado y con el conocimiento suficiente sobre el instrumento de recoleccin, se procedi a la realizacin de la prueba piloto, necesaria
para validar el instrumento y la calidad de recoleccin de la informacin, para verificar la consistencia y claridad
de las preguntas y, asimismo, constatar que se responda a los objetivos perseguidos, para finalmente realizar los
ajustes necesarios a la boleta y llevar adelante la encuesta.
2.1.4. Resultados del operativo de campo y procesamiento de informacin

Una vez que los cuestionarios pasaron la fase de validacin y supervisin en sus diferentes niveles, fueron
inventariados y codificados, empezando por las preguntas abiertas. A partir de este proceso se obtuvo una lista
de cdigos adicionales a los definidos en el instrumento de recoleccin, los cuales fueron incorporaron a las respectivas bases de datos.
24
Captulo III
La educacin
en el Municipio
de La Paz
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La educacin en
el Municipio de La Paz
Aspectos Generales
3.1.1 Contexto Demogrfico y Socioeconmico
El municipio de La Paz cuenta, segn proyecciones del Instituto Nacional de Estadstica (INE) (2011), con 852.438
habitantes, de los cuales 446.441 son mujeres y 405.998 son hombres. En el Grfico N 03.01 se puede observar la
pirmide poblacional del municipio (a partir de la Encuesta Municipal a hogares, del Sistema de Monitoreo y Ajustes
del JAYMA PDM 2007 2011 (SISMA6), donde la poblacin menor a 25 aos de edad representa el 52,4% de la poblacin total. Adicionalmente, el 31,2% de la poblacin est en edad escolar (tiene entre 4 y 18 aos).
GRFICO N 03.01.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Pirmide Poblacional, 2011
Fuente: Encuesta Municipal a hogares, del Sistema de Monitoreo y Ajustes del JAYMA PDM, 2011 (SISMA)
Elaboracin: Oficiala Mayor de Planificacin para el Desarrollo Direccin de Investigacin e Informacin Municipal
6
La encuesta SISMA (Sistema de Informacin, Monitoreo y Ajuste para el Plan de Desarrollo Municipal JAYMA) es una encuesta a hogares desarrollada por el GAMLP y
realizada en las gestiones 2008, 2009 y 2011.
27
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Por otro lado, segn rea de residencia los habitantes del municipio de La Paz se distribuyen de acuerdo al
siguiente grfico:
GRFICO N 03.02.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Pirmide Poblacional segn rea de Residencia, 2011

REA URBANA
REA RURAL
A partir del Grfico N 03.02 se puede observar cmo varia la distribucin de edades de la poblacin entre
el rea urbana y rural del municipio segn gnero; en el rea rural existe un porcentaje mayor de personas entre
cinco a diecinueve aos de edad respecto al rea urbana. (31% frente a 28%, para las mujeres y 32% frente a
26%, para los hombres).
CUADRO N 03.01.
DEPARTAMENTO DE LA PAZ: Indicadores Demogrficos por Gestin, 2000

2004, 2007, 2010 (p)
(En porcentajes)
INDICADORES
Tasa Media Anual de Crecimiento (En porcentaje)
AO
2000 - 2004
2007
2010 (p)
1,71
1,57
1,46
Tasa de Crecimiento Natural (Por mil)
19,94
18,15
16,89
Tasa Bruta de Natalidad (Por mil)
24,61
28,07
26,04
Tasa Bruta de Mortalidad (Por mil)
8,13
7,89
7,72
Tasas de Reproduccin (Por mujer)
1,55
1,43
1,35
Tasa de Fecundidad
Global (Por mujer)
General (Por mil mujeres)
Edad Media de la Fecundidad (Aos)
3,60
3,24
3,04
110,70
101,66
95,47
29,08
28,38
27,93
Esperanza de vida al nacer

Total (En aos)
64,78
65,91
66,69
Hombres (En aos)
62,47
63,60
64,38
Mujeres (En aos)
67,20
68,34
69,12
(p): Preliminar
Fuente: Instituto Nacional de Estadstica
29
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La evolucin demogrfica, medida a travs de la tasa media anual de crecimiento para el departamento de La
Paz y por aproximacin para el municipio de La Paz, est presente en el Cuadro N 03.01, la cual ha disminuido de
1,71% en el periodo 2000 - 2004 a 1,46% en 2010. Adicionalmente, la tasa bruta de natalidad se redujo de 28,07%
(en el periodo 2000 - 2004) a 24,61% personas nacidas por cada mil habitantes (gestin 2010).
Tambin se observa, entre el periodo 2000 - 2004 y 2010, que existi una reduccin en la tasa de fecundidad
ya que las mujeres pasaron de tener 3,6 a tener 3,04 hijos en promedio y de estos el nmero de hijas se redujo de
1,55 a 1,35. Adicionalmente, la edad media de la fecundidad se redujo de 29,08 aos a los 27,93 aos. Finalmente, se puede observar como la esperanza de vida al nacer se increment de 64,78 aos en el periodo 2000 - 2004
a los 66,69 aos durante la gestin 2010.
3.1.2. Analfabetismo
A partir de la informacin de los Censos de Poblacin y Vivienda (CNPV 1992 y 2001) y la informacin obtenida en la encuesta de hogares llevada adelante por el GAMLP se puede evidenciar que en el municipio la tasa
de analfabetismo se ha reducido constantemente (Grfico N 03.03), de 7,6% en 1992 a 4% en 2011. Los Macrodistritos que redujeron en mayor proporcin su tasa de analfabetismo fueron los de Max Paredes y Hampaturi/
Zongo (en 6,9% y 6% respectivamente). Todava se observa que el rea rural del municipio es el ms afectado
por el analfabetismo.
GRFICO N 03.03.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Tasa de Analfabetismo por Macrodistrito, 1992, 2001 y 2011

(En porcentajes)
Fuente: Anuario Estadstico del Municipio de La Paz, 2000 2010 - Encuesta Municipal a hogares, del Sistema de Monitoreo y Ajustes del JAYMA
PDM, 2011 (SISMA)
31
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Realizando un anlisis ms detallado para la gestin 2011, se puede observar en el Grfico N 03.04, que la
tasa de analfabetismo en el municipio es mayor para las mujeres en relacin a los hombres (6% frente a 2%).
Adicionalmente, existe una gran diferencia de gnero entre el rea urbana y rural del municipio, donde las mujeres
tienen una tasa de analfabetismo que alcanza al 22% y los hombres de 12%. Asimismo, si se realiza una diferenciacin por estrato social7 se puede observar que la tasa de analfabetismo es mucho mayor para los hogares
considerados pobres y de menores ingresos del municipio, alcanzando el 20% en promedio; donde de cada 100
mujeres consideradas pobres, 24 no saben leer ni escribir.
GRFICO N 03.04.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Tasa de Analfabetismo segn Sexo, 2011

(En porcentajes)
Por otro lado, de acuerdo a grupo etreo se puede observar que las personas mayores a 35 aos representan
una tasa de analfabetismo mayor respecto a otros grupos de edad (8%) y es menor al 1% para el grupo de 15
a 24 aos.
3.1.3. Nivel de Instruccin

De acuerdo a la Encuesta Municipal a hogares, del Sistema de Monitoreo y Ajustes del JAYMA PDM, 2011
(SISMA), para el 2011 el 6% de la poblacin del municipio de La Paz mayor a 19 aos no ha tenido educacin
alguna (Cuadro N 03.02), en este sentido, en el rea rural alcanza una proporcin de 20% mientras que en el rea
urbana 4%, lo que significa que los habitantes del municipio del rea rural tienen un nivel de instruccin menor a
los habitantes del rea urbana.
7
Los estratos sociales se miden a partir de la encuesta de hogares y la ponderacin que se da a las variables de: nivel de instruccin, nmero de habitaciones del hogar,
tenencia de bienes (telfono, computadora, etc.) acceso a servicios e ingresos.
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CUADRO N 03.02.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Nivel mximo de instruccin alcanzado por personas con ms de 19 aos de edad
segn rea, Macrodistrito, estrato social y edad, 2011
(En nmero de personas y porcentaje)
POBLACIN
DE 19 Y MS
AOS
NINGUNO
PRIMARIA
SECUNDARIA
TCNICO
NORMAL,
INSTITUTO
MILITAR
SUPERIOR
rea
Urbano
9.546
4%
19%
36%
8%
4%
28%
Rural
1.311
20%
50%
24%
1%
1%
3%
Cotahuma
1.678
5%
21%
34%
9%
3%
26%
Max Paredes
2.169
4%
20%
38%
7%
4%
25%
Perifrica
2.014
4%
21%
39%
8%
4%
21%
San Antonio
1.530
4%
18%
37%
8%
4%
27%
241
3%
8%
26%
9%
6%
46%
1.554
3%
17%
30%
6%
3%
39%
29%
Macrodistrito
Centro
Sur
Mallasa
360
8%
18%
30%
9%
5%
Hampaturi
700
22%
48%
22%
1%
1%
3%
Zongo
611
18%
51%
25%
1%
1%
2%
0%
Estrato social
Pobreza
468
25%
54%
18%
0%
0%
Bajo
3.114
11%
43%
37%
2%
1%
3%
Medio bajo
4.511
4%
18%
43%
9%
3%
21%
Medio tpico
2.317
1%
4%
23%
10%
8%
54%
447
0%
0%
2%
5%
9%
85%
19 a 24 aos
1.926
7%
5%
46%
8%
2%
32%
25 a 34 aos
2.644
1%
13%
35%
9%
4%
37%
35 y ms aos
6.287
9%
32%
30%
6%
4%
17%
10.857
6%
23%
34%
7%
4%
25%
Alto/M. alto
Edad
TOTAL
Fuente: Encuesta Municipal a hogares, del Sistema de Monitoreo y Ajustes del JAYMA PDM, 2011
A nivel macrodistrital, en los sectores urbanos la poblacin mayor a 19 aos ha alcanzado o superado el nivel
secundario (mayor al 70% del total) mientras que en los rurales (Hampaturi y Zongo) esta proporcin no supera
el 30%.
Adicionalmente, se puede observar como el nivel de instruccin est relacionado positivamente con los estratos sociales (a mayor estrato social mayor nivel de instruccin). Por ejemplo para las personas que se encuentran
en el estrato de pobreza, un 25% no presenta ningn nivel de instruccin, mientras que en el estrato Alto/Medio
Alto, el 85% de la poblacin tiene un nivel de educacin superior.
En el Grfico N 03.05, se observa que el nivel de instruccin entre hombres y mujeres vara significativamente (existe una brecha de gnero en la educacin), ya que en general los hombres alcanzan un mayor nivel de
instruccin (Tcnico a Nivel Superior) respecto a las mujeres (existe una diferencia de nueve puntos porcentuales). Sin embargo, la proporcin de mujeres mayores a 19 aos que alcanz como mximo el nivel de instruccin
primaria es mayor en relacin a los hombres (26% frente a 20%).
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GRFICO N 03.05.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Nivel de instruccin de la poblacin mayores a 19 aos de edad segn gnero, 2001 Y 2011
(En porcentajes)
Total
Hombres
Mujeres
Fuente: Anuario Estadstico del Municipio de La Paz, 2000 2010 - Encuesta Municipal SISMA, 2011
3.1.4. Aos de Escolaridad

En cuanto a los aos de escolaridad el municipio de La Paz muestra una mejora en trminos generales, ya
que, como se puede observar en el Cuadro N 03.03, entre los aos 1992 y 2011, la variable se increment de 8 a
10,17 aos. Diferenciando por sexo se evidencia de igual maner una mejora ya que de siete aos de escolaridad
en 1992 para hombres y mujeres se alcanz a 10,17 y 9,17 aos de escolaridad para la gestin 2011. En todos los
casos se observa un mayor incremento en los aos de escolaridad para las mujeres. Igualmente es importante el
incremento observado en el rea rural ya que se pas de 4 aos en 1992 a 5,75 aos de escolaridad en Hampaturi
y 5,93 aos de escolaridad en Zongo en 2011.
CUADRO N 03.03.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Aos promedio de escolaridad por gnero segn rea geogrgica y macrodistrito,
1992, 2001, 2011
(En aos)
REA GEOGRFICA/
MACRODISTRITO
1992
HOMBRE
MUJER
Urbano
Rural
TOTAL
TOTAL
2001
2011
HOMBRE
MUJER
TOTAL
HOMBRE
MUJER
TOTAL
10
11
10
10
10
10
10
Cotahuma
10
13
12
12
Max Paredes
10
10
10
Perifrica
10
11
San Antonio
10
10
Sur
11
10
11
10
10
Mallasa
11
11
11
Centro
10
10
12
11
12
11
10
10
Hampaturi
Zongo
Hampaturi/Zongo
Fuente: Anuario Estadstico del Municipio de La Paz, 2000 2010 - Encuesta Municipal SISMA, 2011
Diferenciando por estrato social es evidente que a mejores niveles de ingreso y condiciones de vida se tienen
ms aos de escolaridad. Para el estrato social Alto/Medio Alto los aos de escolaridad alcanzan a 16,7, mientras que
para el estrato de Pobreza alcanza apenas a 5 aos. Adicionalmente se puede observar que la diferencia entre sexos
es menor en los estratos de mayores ingresos (0,19 aos) y mayor en los estratos de menores ingresos (1,24 aos).
34
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CUADRO N 03.04.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Aos promedio de escolaridad

por gnero segn estrato social, 2011
(En aos promedio)
ESTRATO SOCIAL
TOTAL
HOMBRE
MUJER
Pobreza
5,00
5,64
4,40
Bajo
6,92
7,39
6,50
Medio Baja
10,07
10,52
9,65
Medio tpico
13,71
14,07
13,34
Alto/Medio Alto
16,70
16,79
16,60
Fuente: Encuesta Municipal SISMA, 2011

Elaboracin: Oficiala Mayor de Planificacin para el Desarrollo Direccin de
Investigacin e Informacin Municipal
Infraestructura escolar
Para efectos del Censo Educativo se entiende a la infraestructura escolar o local educativo como el espacio
fsico que alberga a una o ms unidades educativas con su respectiva poblacin escolar, personal docente y
administrativo. A partir de la promulgacin de la nueva Ley de Educacin Avelino Siani - Elizardo Prez (2010),
los Gobiernos Autnomos Municipales son responsables de dotar, financiar y garantizar la infraestructura de las
unidades educativas de educacin regular, educacin alternativa y especial, as como responsabilizarse de su
mantenimiento.
3.2.1. Aspectos Generales

El Censo de Unidades Educativas Pblicas y de Convenio obtuvo la informacin de 2138 infraestructuras
educativas en todo el municipio, de las cuales 189 (88,7%) se encuentran en el rea urbana y 24 (17.3%) en el
rea rural.
En un inicio se tuvo la intencin de acceder a las 255 infraestructuras educativas entre pblicas y de convenio
registradas por el GAMLP pero debido a las razones expuestas en el siguiente cuadro no se pudo acceder a la
informacin completa de 47 Infraestructuras, por lo que los datos expuestos en este documento corresponden a
los locales educativos a los que se tuvo acceso.
CUADRO N 03.05.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Infraestructuras no censadas segn

razones identificadas en el operativo de campo, 2011
(En nmero)
RAZONES
N DE INFRAESTRUCTURAS
No Censadas debido a que pertenencia al SEDEGES,

por cambio de residencia o por fusin
13
No se encontr la direccin
17
Infraestructuras que ya no funcionan
Infraestructuras particulares
No permitieron el acceso los directores
Se obtuvo informacin parcial sobre la infraestructura

TOTAL
4
47

Elaboracin: Oficiala Mayor de Planificacin para el Desarrollo Direccin de Investigacin e
Informacin Municipal
SEDEGES: Servicio Departamental de Gestin Social
Como se observa en el cuadro anterior una de las principales razones por las cuales no se tuvo acceso fue
la declaracin por parte de los directores en sentido de que no dependen del GAMLP o a que no se encontr
8
En la base del Censo de Unidades Educativas y de Convenio existen 4 infraestructuras educativas donde solo se obtuvo informacin parcial (direccin, estado de la
fachada, etc), haciendo un total de 217 locales educativos.
35
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>>
en la direccin establecida, esto debido a que algunas se cerraron, y otras funcionan como anexo de unidades
educativas ya existentes.
3.2.2. Caractersticas de la Infraestructura Educativa

3.2.2.1. Uso, Propiedad y Diseo del Inmueble
De las 213 infraestructuras educativas censadas 174 (81,7%) pertenecen al GAMLP y en 129 infraestructuras
trabajan ms de una unidad educativa, como se puede observar en el Cuadro N 03.06. Adicionalmente, en el
macrodistrito Max Paredes es donde existe un mayor nmero de infraestructuras que no son de propiedad del
GAMLP (10). Los macrodistritos Centro y Perifrica son donde funciona un mayor nmero de unidades educativas
por infraestructura ya que en ambos casos 28 infraestructuras son compartidas por ms de un establecimiento.
Solamente en los macrodistritos de Zongo y Hampaturi no existen infraestructuras compartidas por ms de una
unidad educativa.
CUADRO N 03.06.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Infraestructuras por tipo de tenencia, diseo y tipo de construccin segn macrodistrito, 2011
(En nmero)
TOTAL
COTAHUMA
MAX PAREDES
PERIFRICA
SAN ANTONIO
SUR
MALLASA
CENTRO
HAMPATURI
ZONGO
MACRODISTRITO
Propiedad
inmueble
GAMLP
174
36
19
33
17
23
28
10
Otro
39
10
Compartidas
Una sola UE
84
17
10
10
14
10
Se comparte con otras UE
129
20
19
28
14
19
28
Diseo
Arquitectnico
Diseo especfico para la UE
178
30
27
34
19
24
19
13
10
Tipo de
Construccin
CARACTERSTICAS
Adaptado
34
13
Moderna
109
18
20
10
20
14
Antigua
51
13
15
Moderna y Antigua
53
11
15
213
37
29
38
22
28
33
14
10
Sin Informacin
INFRAESTRUCTURAS CENSADAS

UE: Unidad Educativa
En trminos de diseo de la infraestructura se puede observar que 178 fueron diseadas especficamente
como unidades educativas, 34 fueron adaptadas y para una no se cuenta informacin. Los macrodistritos Centro
y Cotahuma tienen una mayor cantidad de infraestructuras adaptadas para ser utilizadas como escuelas (13 y 7
respectivamente).
Adicionalmente se constat que 109 de las construcciones son modernas (de construccin reciente) mientras que 51 tienen infraestructura antigua y 53 con construcciones mixtas o con bloques de reciente construccin.
Finalmente en el Cuadro N 03.07, se observa el nmero de plantas por unidad educativa, resalta el hecho de
que cerca del 40% tienen dos plantas, adicionalmente se observa la diferencia entre la zona urbana y rural, donde
las unidades educativas tienen una sola planta. Los macrodistritos de Max Paredes, Perifrica y Cotahuma tienen
establecimientos de ms de 6 plantas.
36
>>>
>>>>>>
>>
CUADRO N 03.07.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Infraestructuras por nmero de plantas de las

unidades educativas segn macrodistrito, 2011
(En nmero)
HAMPATURI
10
90
14
13
16
18
10
54
10
10
11
18
14
10
SUR
TOTAL
INFRAESTRUCTURAS CENSADAS
ZONGO
CENTRO
38
NMERO DE
PLANTAS
MALLASA
PERIFRICA
COTAHUMA
MAX
PAREDES
SAN ANTONIO
MACRODISTRITO
11
22
28
2
1
213
37
29
38
33

3.2.2.2. Uso de Ambientes

En cuanto a la utilizacin de los ambientes de las unidades educativas se puede observar en el Cuadro N
03.08 que 5.561 (81%) de estos son ambientes cerrados, 918 (14%) de la infraestructura son baos y duchas,
163 (2,4%) son espacios deportivos y 121 (1,8%) son espacios de recreacin. A nivel macrodistrital, Perifrica es el que tiene una mayor cantidad de ambientes en relacin al resto, excepto en relacin a ambientes
deportivos.
CUADRO N 03.08.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Ambientes en las infraestructuras por tipo de asignacin segn macrodistrito, 2011
(En nmero)
PERIFRICA
SAN ANTONIO
SUR
CENTRO
HAMPATURI
913
803
1.138
575
844
58
1.029
138
63
918
165
114
179
99
155
10
136
38
22
Espacios deportivos
163
25
24
24
19
31
23
10
Espacios de recreacin
121
22
21
19
17
11
Ambiente cerrado
Otros
TOTAL AMBIENTES/
REAS
TOTAL
ZONGO
MAX PAREDES
5.561
Baos/duchas
TIPO DE
AMBIENTE/REA
MALLASA
COTAHUMA
MACRODISTRITO
57
21
6.820
1.132
967
1.381
704
1.052
79
1.207
199
99

Adicionalmente al anlisis anterior se puede observar en el Cuadro N 03.09 que el nmero promedio de
ambientes por infraestructura en el municipio es de 32, de los cuales en promedio 26 son ambientes cerrados, 4,3
son baos o duchas, 0,8 son espacios deportivos y 0,6 son espacios de recreacin.
37
>>>
>>>>>>
>>
CUADRO N 03.09.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Promedio de ambientes en las infraestructuras por tipo de asignacin segn macrodistrito, 2011
COTAHUMA
MAX PAREDES
PERIFRICA
SAN ANTONIO
SUR
MALLASA
CENTRO
HAMPATURI
26,1
24,7
27,7
29,9
26,1
30,1
29,0
31,2
9,9
6,3
Baos/duchas
4,3
4,5
3,9
4,7
4,5
5,5
5,0
4,1
2,7
2,2
Espacios deportivos
0,8
0,7
0,8
0,6
0,9
1,1
2,0
0,7
0,7
0,3
Espacios de recreacin
0,6
0,6
0,7
0,5
0,4
0,6
2,5
0,3
0,6
0,8
Otros
0,3
0,2
0,2
0,6
0,1
0,2
1,0
0,2
0,3
0,3
32,0
30,6
33,3
36,3
32,0
37,6
39,5
36,6
14,2
9,9
TIPO DE AMBIENTE/REA
Ambiente cerrado
TOTAL AMBIENTES/REAS
ZONGO
TOTAL
MACRODISTRITO

Sobresale el hecho de que no todas las infraestructuras tienen espacios deportivos y/o recreativos. A nivel
macrodistrital Mallasa cuenta con 39,5 ambientes por infraestructura, siendo adems el lugar con ms espacios
deportivos y de recreacin. Le siguen en nmero de ambientes los macrodistritos Sur y Centro. Los macrodistritos
con menos ambientes por infraestructura son los rurales, esto debido a que por las caractersticas demogrficas
del rea rural no son necesarias infraestructuras educativas con muchos ambientes.
En cuanto a la superficie que ocupan los ambientes dentro de las infraestructuras censadas, como se observa
en el cuadro siguiente, las 213 infraestructuras educativas censadas tienen en promedio un total de 1.226 metros
cuadrados, de los cuales 272 son espacios abiertos, 766 metros cuadrados son destinados a la enseanza, 134
son destinados a actividades administrativas, 53 a baos y duchas.
CUADRO N 03.10.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Superficie promedio en que ocupan los ambientes de las infraestructuras educativas, 2011
(En metros cuadrados)
COTAHUMA
MAX PAREDES
PERIFRICA
SAN ANTONIO
SUR
MALLASA
CENTRO
HAMPATURI
ZONGO
MACRODISTRITO
272
214
272
218
319
487
402
208
306
124
Total
954
888
1.149
1.041
1.002
1.081
1.005
1.094
338
234
Destinados a la
enseanza
766
757
954
806
824
856
825
876
227
100
Ambientes
administrativos
134
84
133
178
116
151
128
166
88
111
53
46
62
58
63
69
52
52
19
23
1.226
1.102
1.421
1.259
1.321
1.569
1.406
1.302
645
358
TIPO DE AMBIENTE/REA
Espacios abiertos
(deportivos o recreativos)
Ambientes
Construidos
(cerrados)
Baos
Sin identificar funcin
TOTAL
TOTAL

38
>>>
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>>
3.2.2.3. Unidades Educativas

En el Censo Educativo realizado en el municipio se accedi a 213 infraestructuras educativas en las cuales
funcionan 436 unidades educativas. El macrodistrito en donde existe un mayor nmero de infraestructuras es
el Centro (84 frente a 33 infraestructuras). En el rea rural del municipio existe una unidad educativa por cada
infraestructura.
GRFICO N 03.06.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Nmero de unidades educativas e infraestructura censadas, 2011

(En nmero)

Adicionalmente se puede observar en el cuadro siguiente que 412 unidades educativas se encuentran en
el rea urbana (94,5%) y 24 en el rea rural (5,5%). Los macrodistritos con mayor nmero de establecimientos
educativos son Centro con 84 (19,3%), le siguen Perifrica con 80 (18,3%), el macrodistrito urbano con menos
unidades educativas es Mallasa que tiene 3 (0,7%).
Los macrodistritos rurales de Hampaturi y Zongo tienen 14 y 10 respectivamente (3,2 y 2,3 %).
CUADRO N 03.11.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Unidades educativas, segn macrodistrito, 2011

(En nmero y porcentaje)
MACRODISTRITO
Urbano
Cotahuma
76
17,4
64
14,7
Perifrica
80
18,3
San Antonio
50
11,5
Sur
55
12,6
0,7
84
19,3
Hampaturi
14
3,2
Zongo
10
2,3
436
100,0
Centro
TOTAL
PORCENTAJE POR
MACRODISTRITO
Max Paredes
Mallasa
Rural
UE POR
MACRODISTRITO
UE POR REA
GEOGRFICA
PORCENTAJE POR
REA GEOGRFICA
412
94,5
24
5,5
436
100

UE: Unidad Educativa
Como se puede ver en el Cuadro N 03.12 el municipio de La Paz tiene 342 alumnos por unidad educativa (en
promedio 379 para el rea urbana y 53 para el rea rural). El macrodistrito que tiene un mayor nmero de alumnos
por unidad educativa es Mallasa con 489, seguido por Sur con 384 alumnos por unidad educativa.
41
>>>
>>>>>>
>>
Los macrodistritos rurales de Zongo y Hampaturi tienen 30 y 75 alumnos por unidad educativa respectivamente.
CUADRO N 03.12.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Relacin de alumnos por unidad

educativa segun macrodistrito, 2011
(En nmero)
MACRODISTRITO
N DE
UNIDADES
EUCATIVAS
INSCRITOS
ALUMNOS
POR UNIDAD
EDUCATIVA
Centro
84
28.327
337
Cotahuma
76
25.221
332
Max Paredes
64
24.563
384
Perifrica
80
29.118
364
San Antonio
50
18.016
360
Sur
55
21.130
384
Mallasa
1.466
489
Zongo
10
304
30
Hampaturi
14
1.054
75
436
149.199
342
TOTAL

Nota: La informacin recopilada sobre la cantidad de alumnos inscritos y efectivos durante
el Primer Censo de Unidades Educativas Pblicas y de Convenio no fue accesible en 18
unidades de las 436 censadas.
Adicionalmente en cuanto al tipo de educacin ofertada por las unidades educativas se puede observar en
el grfico siguiente que el 87,2% (380) de los establecimientos educativos imparten educacin formal o regular,
un 10,6% (46) ofrecen educacin alternativa, 1,4% (6) ofrecen educacin especial, 0,7% (3) educacin formal y
especial y finalmente una unidad educativa ofrece educacin especial y alternativa.
GRFICO N 03.07.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Unidades educativas por tipo de educacin ofertada, 2011

(En nmero y porcentaje)

A nivel macrodistrital se puede observar en el Cuadro N 03.13 que la mayora de las unidades educativas
donde se imparte educacin formal y educacin alternativa se encuentran en el macrodistrito Centro (70 y 13
respectivamente), mientras que la mayora de las establecimientos educativos que imparten educacin especial
se encuentran en Perifrica.
42
>>>
>>>>>>
>>
CUADRO N 03.13.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Nmero de unidades educativas por tipo de educacin ofertada segn macrodistrito, 2011
(En nmero)
SAN
ANTONIO
SUR
MALLASA
56
65
45
49
13
Educacin especial
Educacin formal y especial
Educacin especial y alternativa
Educacin alternativa
TOTAL UNIDADES EDUCATIVAS QUE OFERTAN UNO O

MS TIPOS DE EDUCACIN
436
ZONGO
PERIFRICA
68
46
Educacin formal o regular
TOTAL
HAMPATURI
MAX
PAREDES
380
TIPO DE EDUCACIN
CENTRO
COTAHUMA
MACRODISTRITO
70
14
10
14
10
1
76
64
80
50
55
84

3.2.2.5. Aulas
En el municipio de La Paz, como se observa en el Cuadro N 03.14, existen 28 alumnos por cada aula, el macrodistrito Sur cuenta con ms alumnos por aula (31 estudiantes por aula), seguido de Perifrica y San Antonio (29 alumnos por
aula). Los macrodistritos con menos alumnos por aula son los de Hampaturi y Zongo (con 18 alumnos por aula).
CUADRO N 03.14.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Relacin de alumnos aula por

macrodistrito, 2011
(En nmero)
MACRODISTRITO
Centro
N DE
AULAS
N DE
INSCRITOS
ALUMNOS
/AULA
1.062
28.327
27
Cotahuma
979
25.221
26
Hampaturi
60
1.054
18
Mallasa
56
1.466
26
Max Paredes
935
24.563
26
1.015
29.118
29
San Antonio
613
18.016
29
Sur
679
21.130
31
17
304
18
5.416
149.199
28
Perifrica
Zongo
TOTAL

El indicador expuesto en el cuadro anterior se arm a partir de datos a nivel municipal y macrodistrital sobre
nmero de alumnos inscritos en las unidades educativas y el nmero de aulas censadas, por lo que si bien brinda
informacin importante no es suficiente para medir la existencia o no de un dficit de aulas en el municipio. Es por
esto que para contrastarlos con datos ms certeros se elabor un indicador que mide el dficit de aulas tomando en
cuenta el nmero de alumnos y aulas por establecimiento educativo.
A partir de la informacin recolectada en el Censo y la informacin de la Unidad de Alimentacin Complementaria
(UNACE) del municipio se armaron dos escenarios, el primero a partir de los lmites establecidos en la normativa9 y el
segundo utilizando un escenario hipottico a partir de los cuales se midi el dficit de aulas del municipio (Cuadros N
03.15 y 03.16).
9
De acuerdo a la Resolucin Ministerial N 001/2012, emitida por el Ministerio de Educacin, en su artculo 25 y 26 el nmero recomendado de estudiantes por curso
de unidades educativas fiscales, privadas y de convenio ubicadas en reas de poblacin concentrada en educacin inicial es de 20 como mnimo y 35 como mximo.
En educacin primaria y secundaria es de 30 estudiantes como mnimo y 40 como mximo. En las unidades educativas nocturnas el mnimo de estudiantes es de 10.
En reas de poblacin dispersa o rural el nmero mnimo es de 10 estudiantes.
45
>>>
>>>>>>
>>
En un primer escenario se asume que deberan existir un mximo de 30 alumnos por aula, donde se tiene un
dficit de 181 aulas en las unidades educativas de turno tarde, 297 aulas en el turno maana y 11 en la noche, lo
que quiere decir que en primera instancia existen condiciones de hacinamiento10 importantes, segn estos parmetros. Bajo el mismo escenario se puede observar que la mayor proporcin del dficit se halla en el turno de la
maana y a nivel macrodistrital en el Centro con un dficit estimado de 107 aulas, aunque por turno se observa
que en la maana y noche el dficit se concentra en el Centro (61 y 11 aulas), y en el turno tarde en el macrodistrito
Perifrica (52 aulas).
CUADRO N 03.15.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Nmero de aulas en dficit por

macrodistrito segn turno, 2011
(En nmero y segn escenarios)
MACRODISTRITO
Centro
Cotahuma
Hampaturi
Mallasa
Max Paredes
Perifrica
San Antonio
Sur
Zongo
TOTAL
PRIMER
ESCENARIO
SEGUNDO
ESCENARIO
HASTA 40
ALUMNOS
POR AULA
HASTA 30
ALUMNOS
POR AULA
Maana
61
Noche
11
Tarde
35
Maana
41
Noche
Tarde
14
TURNO
Maana
Maana
Tarde
Maana
39
Noche
Tarde
19
Maana
60
Maana y tarde
Noche
Tarde
52
Maana
46
Noche
Tarde
19
Maana
50
Noche
Tarde
42
Maana
Maana
14
297
Noche
11
Tarde
181

Adicionalmente y bajo lo establecido en la Resolucin Ministerial N 001/2012 no deben de existir ms de

40 alumnos por aula, por lo que a nivel de unidad educativa, se observa que existira un dficit de 28 aulas en el
municipio, 14 de las cuales estn en el turno de la maana, 9 en la tarde y 5 en la noche.
A nivel macrodistrital el Centro es el nico que presenta dficit en los tres turnos y, adems, cuenta con un
mayor dficit de aulas (12 aulas). Le siguen en importancia los macrodistritos Sur y Max Paredes.
10
48
Aglomeracin en un mismo lugar de un nmero de personas
>>>
>>>>>>
>>
En el siguiente cuadro se observa la situacin a nivel distrital, de donde se tiene que el Distrito 1 es el que
tiene un mayor dficit de aulas, siguindole en importancia los Distritos 2 y 11.
CUADRO N 03.16.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Nmero de aulas en

dficit por macrodistrito segn turno, 2011
(En nmero y segn escenarios)
MACRODISTRITO
DISTRITO
PRIMER
ESCENARIO
SEGUNDO
ESCENARIO
HASTA 40
ALUMNOS
POR AULA
HASTA 30
ALUMNOS
POR AULA
61
46
22
26
Hampaturi
22
Mallasa
20
21
31
10
11
37
12
24
13
51
14
12
Centro
Cotahuma
Max Paredes
Perifrica
San Antonio
15
16
26
19
17
18
15
Sur
19
53
21
24
Zongo
23
28
489
TOTAL

49
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>>
En cuanto al espacio disponible para los alumnos en las unidades educativas y siguiendo parmetros internacionales se calcul el espacio con el que cuentan los alumnos en el aula y en los espacios deportivos de los establecimientos educativos del municipio. Los resultados se presentan en el Cuadro N 03.17 expuesto a continuacin.
CUADRO N 03.17.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Indicador de alumnos por metro cuadrado en aulas y espacios deportivos, segn macrodistrito, 2011
(En porcentaje)
DETALLE
MACRODISTRITO
INDICADOR DE ALUMNOS
POR METRO CUADRADO EN AULAS
Menor a 1,5 m2
Mayor o igual a 1,5 m2
INDICADOR DE ALUMNOS
POR ESPACIOS DEPORTIVOS
Total
Menor a 2 m2
Mayor o igual a 2 m2
Total
Cotahuma
36,80%
63,20%
100%
89,20%
10,80%
100%
Max Paredes
24,50%
75,50%
100%
81,60%
18,40%
100%
Perifrica
31,90%
68,10%
100%
87,00%
13,00%
100%
San Antonio
37,50%
62,50%
100%
86,20%
13,80%
100%
Sur
44,40%
55,60%
100%
80,60%
19,40%
100%
Mallasa
33,30%
66,70%
100%
66,70%
33,30%
100%
Central
50,00%
50,00%
100%
83,70%
16,30%
100%
0,00%
100,00%
100%
28,60%
71,40%
100%
Zongo
10,00%
90,00%
100%
0,00%
100,00%
100%
TOTAL
35,60%
64,40%
100%
81,50%
18,50%
100%
Hamapaturi

m2: Metros cuadrados
Como se observa el espacio destinado en aula por alumno es menor a 1,5 metros cuadrados en el 35,6% de las aulas
del municipio, mientras que en el restante 64,4% de las aulas los alumnos cuentan con ms de 1,5 metros cuadrados.
Por otro lado el espacio deportivo por alumno es menor a 2 metros cuadrados en un 81,5% de las unidades educativas, en el restante 18,5% los alumnos cuentan con 2 o ms metros cuadrados de espacio deportivo por alumno.
A nivel macrodistrital se puede observar que en los macrodistritos rurales los alumnos cuentan con mayor espacio tanto en aula como en espacios deportivos. Por otro lado los macrodistritos que tienen una mayor proporcin de
espacios menores a 1,5 metros por estudiante son el macrodistrito Centro y Sur (con 50% y 44,4% respectivamente).
Cotahuma y Perifrica cuentan con menos espacio por alumnos en reas deportivas (89,32% y 87%).
Adicionalmente se puede observar en el Cuadro N 03.18 que en promedio en el municipio existen 0,61 alumnos
por sitio11. Este dato no implica que en la totalidad de unidades educativas existan suficientes sitios para la totalidad
de alumnos ya que se puede observar que existen algunas donde hay ms de un alumno por sitio. Por ejemplo en el
macrodistrito San Antonio existe una unidad educativa donde se tienen 1,7 alumnos por sitio.
CUADRO N 03.18.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Razn alumnos sitio, segn

macrodistrito, 2011
(En promedio y mximo)
MACRODISTRITO
PROMEDIO
MXIMO
Centro
0,64
Cotahuma
0,68
1,2
Hampaturi
Mallasa
0,6
1,1
0,51
0,9
Max Paredes
0,62
1,1
Periferica
0,66
1,5
San Antonio
0,71
1,7
Sur
0,73
1,3
Zongo
0,33
0,7
PROMEDIO
0,61

11
50
El sitio es el espacio que ocupa un alumno dentro del aula y se calcula a partir de la existencia de pupitres unipersonales, bipersonales y sillas.
>>>
>>>>>>
>>
3.2.2.6. Estado de la Infraestructura

Para medir el estado de la infraestructura se constat por observacin la existencia de varias caractersticas
en la construccin que demuestran su estabilidad. De esta manera se verific la existencia de columnas, vigas y
losas, entre otras caractersticas que se resumen en el siguiente cuadro.
CUADRO N 03.19.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Caractersticas externas de

la infraestructura, 2011
(En porcentaje)
CARACTERSTICAS
PORCENTAJE
Piso adecuado
43,2
Pintura de la fachada sin caer
56,8
Fachada sin grietas
56,8
Muros con revoque
80,8
Bajantes y canaletas
95,8
Columnas, vigas y losas
77,5

Inicialmente, se verific la existencia de columnas, vigas y losas en todas las edificaciones visitadas, siendo
165 infraestructuras las que cuentan con estos tres tems (77,5%), el saldo, 48 de las 213, pueden no contar con
una o dos de estas estructuras. En el caso de bajantes y canaletas, los resultados del censo sealan que 204 de
las infraestructuras censadas (95,8%) cuentan con los mismos. Sin embargo, la ausencia de los tems de construccin ms seria en estas infraestructuras se relaciona con los materiales del piso, pues slo 92 infraestructuras
(43,2%) cuentan con cermica, machimbre, parquet o piso pack; es decir, que ms de la mitad de los pisos de las
aulas cuentan con tabln de madera, cemento o son de tierra.
En base a lo expuesto en el cuadro anterior se construy un indicador para evaluar el estado externo de la
infraestructura12. Considerando de esta manera, por ejemplo, en estado Muy bueno a los inmuebles que cuentan
con: columnas, vigas y losas; bajantes y canaletas; muros con revoque; fachada sin grietas; pintura sin caer;
pisos de cermica, machimbre, parquet o alfombra. Siguiendo la misma lgica, el indicador calific como Buena
a las infraestructuras que contaban con 4 5 de las 6 caractersticas sealadas; Regular a la infraestructura que
cumple 3 de las caractersticas; Mala a la infraestructura que cumple dos de las caractersticas y Muy Mala a la
que cumple solo una de las caractersticas.
12
La informacin utilizada para la construccin del indicador y el detalle de su construccin se encuentran en el acpite de Anexos.
51
>>>
>>>>>>
>>
A continuacin, en el Cuadro N 03.20, se puede observar que la infraestructura catalogada como Buena o
Muy buena alcanza al 41,8% del total, es decir a 89 de las 213 infraestructuras censadas. Los locales educativos
que lograron cumplir con las seis caractersticas y tienen un estado general Muy bueno, son 32 (14 se encuentran
en Max Paredes); sin embargo en el macrodistrito Sur una infraestructura de las 28 cumple con todas las caractersticas de construccin.
CUADRO N 03.20.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Indicador de estado externo de la infraestructura segn macrodistrito, 2011

(En nmero)
TOTAL
MACRODISTRITO
ESTADO DE LA
INFRAESTRUCTURA
Muy mala
20
Mala
52
13
Regular
52
11
14
Buena
57
14
11
38
22
28
33
Muy buena
INFRAESTRUCTURAS
CENSADAS
COTAHUMA
MAX PAREDES
32
14
213
37
29
PERIFRICA
SAN ANTONIO
SUR
MALLASA
CENTRO
HAMPATURI
11
1
ZONGO
14
10

Otra caracterstica sobresaliente en relacin al estado de la infraestructura externa es que en el rea rural se
encuentran en peores condiciones en relacin a la infraestructura externa de las unidades educativas urbanas (en
promedio el 70,8% de la infraestructura est en estado Malo o Muy malo).
De igual manera y con el fin de conocer el estado de la infraestructura interna de los inmuebles educativos, se
evaluaron algunas caractersticas de los edificios en sus diferentes reas o ambientes. El detalle de la informacin
observada se presenta en el siguiente cuadro:
CUADRO N 03.21.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Criterios de evaluacin de la infraestructura educativa interna, 2011

DETALLE
CRITERIOS DE EVALUACIN DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA INTERNA
Techos
Material predominante; goteras o manchas de humedad; grietas de ms de 3 mm;

desprendimiento de revoque; deterioro de pintura
Paredes
Material predominante; manchas de humedad; grietas de ms de 3 mm; desprendimiento de revoque; deterioro de pintura
Pisos
Material predominante; hundimientos; fisuras mayores a 3 mm; desprendimiento
Puertas
Puertas existentes y faltantes; prdida de quincallera; desgaste de barnizado o pintura;

otro deterioro visible
Ventanas
Tipo (ventana, celosas, rejas); prdida de quincallera; vidrios faltantes; otro deterioro
visible
Lmparas
Funcionan todas; una o ms no funcionan
Interruptores
Funcionan todos; uno o ms no funcionan
Tomas elctricas
Funcionan todas; una o ms no funcionan

mm: Milmetro.
52
>>>
>>>>>>
>>
Estado del aula

A partir de la informacin obtenida se elabor un indicador de estado de las aulas (infraestructura interna), en
sus diferentes componentes, similar al elaborado para la infraestructura externa. Caracterizando la infraestructura
como Malo o Muy Malo (si presenta tres o ms problemas), Regular (si presenta dos o ms problemas) y Bueno
o Muy Bueno (si no presenta problemas). Los resultados se resumen en el Cuadro N 03.22.
A nivel de macrodistritos se puede observar que las unidades educativas que tienen mayores problemas con
los techos se encuentran en San Antonio (19,1% en estado Malo o Muy Malo), Hampaturi (14,4%) y Max Paredes
(14,5%). Por otro lado las unidades educativas que tienen el techo en mejor estado se encuentran en mayor
proporcin en el Centro (90,7%), Mallasa (89,7%) y Zongo (78,8%).
En cuanto al estado de las paredes de las aulas estas se encuentran en peor estado en los macrodistritos de
Hampaturi (27,5% en estado Malo o Muy malo), San Antonio (21,7%) y Max Paredes (20,7%). Los macrodistritos
con unidades educativas que tienen las paredes de las aulas en mejores condiciones son Mallasa (83,1% en
estado Bueno o Muy bueno), Centro y Sur (76,9% y 77,3% respectivamente).
Se puede observar que el estado de los pisos en los diferentes macrodistritos en general no es Malo o Muy
malo, salvo en Max Paredes (17,2% de pisos en estado Malo o Muy malo). Los lugares donde una mayor proporcin de aulas de las Unidades Educativas se encuentra en estado Bueno o Muy Bueno son Zongo (87,8%) y
Hampaturi (89,7%).
En el municipio el deterioro ms importante de las aulas se encuentra en las puertas ya que el 40,6% de estas
se presentan mal o muy mal estado.
El macrodistrito donde el estado de las puertas de las aulas se encuentra mejor es San Antonio, donde el
49,9% de las puertas tiene un estado Bueno o Muy Bueno.
En relacin a las ventanas de las aulas de las unidades educativas se pudo constatar que en Hampaturi el
23,9% presenta mal estado. Los macrodistritos donde las ventanas de las aulas se encuentran en mejor estado
son Mallasa (86% en estado Bueno o Muy Bueno), Sur (84,2%) y San Antonio (84%).
Por otro lado, respecto a las lmparas de los establecimientos educativos se puede observar que los macrodistritos donde por lo menos una de estas no funciona son Hampaturi (donde en 42,9% de las aulas no funciona
por lo menos una lmpara), San Antonio (42,6%) y Max Paredes (41,3%).
Igualmente en el caso de los interruptores, uno de estos no funciona en una mayor proporcin en Hampaturi
(27,4%), y Max Paredes (22,8%).
Finalmente, en el caso de las tomas elctricas una o ms no funciona en mayor proporcin en el macrodistrito
de Max Paredes (37%), Cotahuma (28,1%) y Sur (25,3%).
53
>>>
>>>>>>
>>
CUADRO N 03.22.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Indicador general del estado de las aulas utilizadas para la enseanza y para la
parte administrativa segn macrodistritos, 2011
(En porcentaje)
TOTAL
COTAHUMA
MAX PAREDES
PERIFRICA
SAN ANTONIO
SUR
MALLASA
CENTRAL
HAMPATURI
ZONGO
MACRODISTRITO
Total
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Malo o Muy Malo
9,6
11
14,5
8,2
19,1
4,9
6,9
3,8
14,4
9,1
Regular
11,6
14,7
13
15,3
9,2
11,3
3,4
5,4
13,6
12,1
Bueno o Muy Bueno
78,8
INDICADOR
Techos
Paredes
Pisos
78,8
74,3
72,5
76,5
71,6
83,8
89,7
90,7
72
Total
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Malo o Muy Malo
14,5
13,9
20,7
15
21,7
9,8
10,2
7,7
27,5
23,2
Regular
22,2
27,5
27,5
35,5
11,3
12,9
6,8
15,3
7,7
17,4
Bueno o Muy Bueno
63,3
58,6
51,8
49,5
67
77,3
83,1
76,9
64,8
59,4
Total
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Malo o Muy Malo
6,9
4,8
17,2
3,9
8,2
5,3
2,3
5,9
4,4
14,1
19,8
10,5
17,6
9,8
11,2
11,4
13,2
5,9
10,2
87,8
Regular
Bueno o Muy Bueno
Total
Puertas
Malo o Muy Malo
Lmparas
Interruptores
72,3
78,5
82
83,5
86,4
80,8
89,7
100
100
100
100
100
100
100
100
100
40,6
48,6
41,5
42
17,3
34,8
30,8
47,2
53,8
46,5
22,5
Regular
29,5
27,1
23
42,1
32,8
24,5
44,6
26,2
18,9
29,8
24,3
35,5
15,9
49,9
40,6
24,6
26,6
27,3
31
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
7,6
12,3
10,8
4,3
7,8
5,2
4,9
23,9
4,3
Regular
Malo o Muy Malo
18,2
22,2
25,1
18,7
10,5
12
20,8
15,6
19,1
Bueno o Muy Bueno
74,2
65,5
64,1
77,1
84,2
84,2
86
74,4
60,6
76,6
Total
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Funcionan todas
69,5
66,9
58,7
72,3
57,4
75,7
68,3
79,6
57,1
78,3
Una o ms no funcionan
21,7
30,5
33,1
41,3
27,7
42,6
24,3
31,7
20,4
42,9
Total
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Funcionan todos
87,2
86,2
78,1
88,7
88,9
90,8
93,2
89,6
75
94,1
Uno o ms no funcionan
12,8
13,8
21,9
11,3
11,1
9,2
6,8
10,4
25
5,9
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Total
Tomas
elctricas
75,4
Bueno o Muy Bueno

Total
Ventanas
79
100
Funcionan todos
78,6
71,6
63,2
81,5
90,5
74,8
75,9
87,4
86,9
93,5
Uno o ms no funcionan
21,4
28,4
36,8
18,5
9,5
25,2
24,1
12,6
13,1
6,5

55
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>>
Estado de las bateras sanitarias

Se midi el estado general de las bateras sanitarias (baos), especficamente el estado de los techos, paredes, pisos, puertas, lmparas, interruptores y tomas elctricas. Como se puede observar en el Cuadro N 03.23,
como en el caso de las aulas son las puertas los tems ms daados ya que en las 213 infraestructuras censadas
el 29,8% de las puertas est en estado Bueno o Muy Bueno.
CUADRO N 03.23.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Indicador general del estado de las bateras sanitarias segn macrodistritos, 2011
(En porcentaje)
SAN ANTONIO
SUR
MALLASA
CENTRAL
78,8
74,3
72,5
76,5
71,6
83,8
89,7
90,7
72.0
78,8
Bueno o muy Bueno
63,3
58,6
51,8
49,5
67.0
77,3
83,1
76,9
64,8
59,4
Pisos
Bueno o muy Bueno
79.0
75,4
72,3
78,5
82.0
83,5
86,4
80,8
89,7
87,8
Puertas
Bueno o muy Bueno
29,8
24,3
35,5
15,9
49,9
40,6
24,6
26,6
27,3
31.0
Lmparas
Funcionan todas
69,5
66,9
58,7
72,3
57,4
75,7
68,3
79,6
57,1
78,3
Interruptores
Funcionan todos
87,2
86,2
78,1
88,7
88,9
90,8
93,2
89,6
75.0
94,1
Tomas Elctricas
Funcionan todos
78,6
71,6
63,2
81,5
90,5
74,8
75,9
87,4
86,9
93,5
ZONGO
PERIFRICA
Bueno o muy Bueno
Paredes
INDICADOR
HAMPATURI
MAX PAREDES
Techo
TOTAL
COTAHUMA
MACRODISTRITO

Adicionalmente como se observa en el Cuadro N 03.24 en el municipio en promedio existen cuatro baos
en cada infraestructura educativa, de los cuales 2 se encuentran con algn grado de deterioro. Entre los macrodistritos urbanos la mayor cantidad de baos con algn desperfecto se encuentra en el Centro. Respecto a las
zonas rurales, casi la totalidad de los baos de las infraestructuras educativas tendran algn nivel de deterioro.
CUADRO N 03.24.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Indicador general del estado de las bateras sanitarias segn infraestructura y macrodistritos, 2011
(En promedio y nmero)
NMERO TOTAL DE BAOS
MACRODISTRITO
NMERO DE BAOS CON DETERIORO
PROMEDIO POR
INFRAESTRUCTURA
TOTAL
GENERAL
PROMEDIO POR
INFRAESTRUCTURA
TOTAL
GENERAL
Cotahuma
165
35
Max Paredes
114
23
Perifrica
179
42
San Antonio
99
20
Sur
155
41
Mallasa
10
Central
136
47
Hamapaturi
38
20
Zongo
22
15
TOTAL
918
249

56
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>>
Equipamiento
El equipamiento escolar es un factor determinante para el desarrollo fsico, intelectual y motivacional de los
jvenes y nios. Es un punto de partida para la igualdad de oportunidades, acceso y la mejora de condiciones de
aprendizaje de todos los nios y jvenes del municipio paceo.
En este sentido, en el Censo de Unidades Educativas y de Convenio del Municipio de La Paz de las 213
infraestructuras educativas censadas, se registraron 15.639 muebles en mal estado que representan al 8,7%
del mobiliario total. Respecto a la cantidad de mobiliario en mal estado, se observa que las sillas representan la
mayor proporcin (45,9%) y posteriormente se encuentran 5.906 mesas defectuosas (37,8%), como se observa
en el Grfico N 03.08. De estos destrozos, la mayora se encuentra en las escuelas de Cotahuma y Max Paredes.
GRFICO N 03.08.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Mobiliario escolar con deterioro, 2011

(En porcentaje)

Tambin se encontraron 8.826 puertas y 13.703 ventanas existentes, a partir de esta informacin se establecieron un dficit de puertas y ventanas de 203 y 66 unidades respectivamente. Las puertas faltantes del macrodistrito Perifrica representan el 19,8% respecto al total de puertas faltantes del municipio y el macrodistrito Centro
concentra el 18,3% del total de las ventanas faltantes, como se puede verificar en el Cuadro N 03.25.
De las cifras anteriormente descritas se derivan los siguientes promedios a nivel municipal para los 213 locales educativos censados:
-
41 puertas por infraestructura.

1 puerta faltante por infraestructura.
64 ventanas por infraestructura.
0,3 ventanas faltantes por infraestructura.
57
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>>
CUADRO N 03.25.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Puertas y ventanas existentes y faltantes en

las infraestructuras censadas por macrodistrito, 2011
(En nmero)
MACRODISTRITO
PUERTAS
EXISTENTES
PUERTAS
FALTANTES
VENTANAS
EXISTENTES
VENTANAS
FALTANTES
Cotahuma
1.518
21
2.349
Max Paredes
1.287
42
2.376
Perifrica
1.748
20
2.518
14
San Antonio
853
11
1.467
10
1.390
62
2.307
13
119
243
1.611
37
2.024
12
Hampaturi
188
290
Zongo
112
129
8.826
203
13.703
66
Sur
Mallasa
Centro
TOTAL

Elaboracin: Oficiala Mayor de Planificacin para el Desarrollo Direccin de Investigacin e Informacin
Municipal
Respecto al equipamiento elctrico se encontr que existen 26.634 unidades, entre lmparas, interruptores y
tomas elctricas de las cuales 18,9% se encuentra en mal estado. De estos, el 61,4% corresponden a lmparas
que no funcionan.
GRFICO N 03.09.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Equipamiento elctrico faltante y que no funciona, 2011

(En porcentaje)

Asimismo, se puede observar en el Cuadro N 03.26, que las infraestructuras educativas de los macrodistritos
Max Paredes y Perifrica son las mayores demandantes para la reposicin de equipamiento elctrico.
CUADRO N 03.26.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Equipamiento elctrico y con deterioro en las infraestructuras censadas, 2011
(En nmero)
TOMAS
ELCTRICAS
EXISTENTES
TOMAS
ELCTRICAS QUE
NO FUNCIONAN
124
1.329
269
172
1.231
301
1.140
132
1.566
211
420
585
62
797
52
360
874
89
1.341
215
LMPARAS
EXISTENTES
LMPARAS QUE
NO FUNCIONAN
Cotahuma
3.066
505
886
Max Paredes
3.015
721
813
Perifrica
3.559
551
San Antonio
1.888
Sur
2.681
MOBILIARIO
Mallasa
INTERRUPTORES
EXISTENTES
INTERRUPTORES
FALTANTES
224
28
85
140
19
3.336
396
1.079
120
1.248
121
Hampaturi
306
88
121
29
123
13
Zongo
113
19
75
40
18.188
3.088
5.658
736
7.815
1.203
Centro
TOTAL

58
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>>>>>>
>>
Asimismo, de acuerdo a los resultados del censo, se encontr que existen 8.956 pupitres de los cuales 3.512
son unipersonales y 5.444 son bipersonales. En este sentido, los pupitres unipersonales que presentan deterioro
representan el 9,2% respecto al total de pupitres unipersonales y el 21,8% del total de los pupitres bipersonales
presentan mal estado. Se observa tambin que las infraestructuras en Cotahuma (15,8%) y Max Paredes (16,1%)
cuentan con el mobiliario ms afectado, en especial en los pupitres bipersonales.
Adems, se identific que el 11,3% (5.906) de las 52.171 mesas existentes presenta deterioro, siendo los macrodistritos de Cotahuma y Max Paredes los que presentan la mayor cantidad de unidades en estas condiciones.
CUADRO N 03.27.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Mobiliario existente y con deterioro en las infraestructuras censadas, 2011
(En nmero)
MOBILIARIO
PUPITRES
PUPITRES
UNIPERSONALES
UNIPERSONALES
CON DETERIORO
PUPITRES
BIPERSONALES
EXISTENTES
PUPITRES
BIPERSONALES
CON DETERIORO
MESAS
EXISTENTES
MESAS CON
DETERIORO
Cotahuma
104
52
991
517
9.071
2.075
Max Paredes
366
68
1.232
275
8.108
1.607
Perifrica
398
16
1.257
77
10.305
190
San Antonio
250
326
74
6.570
495
1.174
82
385
61
7.556
458
69
48
409
1.127
92
986
104
9.163
1.030
24
141
67
772
39
78
217
3.512
324
5.444
1.186
52.171
5.906
Sur
Mallasa
Centro
Hampaturi
Zongo
TOTAL

Igualmente, se pudo identificar que el 6,5%, 13,9%, 9,9% de las sillas, escritorios y estantes se encuentran
en deterioro siendo los macrodistritos de Cotahuma y Max Paredes los que presentan la mayor cantidad de este
mobiliario para ser reparado.
CUADRO N 03.28.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Mobiliario existente y con deterioro en las infraestructuras censadas, 2011
(En nmero)
MOBILIARIO
SILLAS
EXISTENTES
SILLAS CON
DETERIORO
ESCRITORIOS
EXISTENTES
ESCRITORIOS
CON DETERIORO
ESTANTES
EXISTENTES
ESTANTES
CON DETERIORO
Cotahuma
19.540
1.899
462
183
1.212
245
Max Paredes
17.359
2.483
318
43
1.447
219
Perifrica
22.391
435
418
11
1.856
41
San Antonio
12.711
472
257
19
647
15
Sur
15.804
505
410
54
884
66
1.104
22
108
18.902
1.275
502
25
875
102
1.512
85
27
89
12
496
22
24
109.819
7.183
2.424
336
7.142
704
Mallasa
Centro
Hampaturi
Zongo
TOTAL

59
>>>
>>>>>>
>>
En cuanto a los equipos de computacin se puede observar en el Cuadro N 03.29 a partir de una estimacin
sobre el nmero de computadoras que se necesita para que la totalidad de los alumnos del municipio tengan
acceso es de 10.12213 donde solo existen 3.245 computadoras. A partir de este clculo se puede obtener el dficit14 existente en equipos de computacin, bajo dos escenarios, uno en el que para la enseanza se requiere
que cada alumno tenga acceso a una computadora y el segundo mediante el cual dos alumnos tengan acceso a
una computadora. De esta manera bajo el escenario de dos computadoras por alumno el dficit a nivel municipal
alcanzara a 3.450 computadoras mientras que bajo el supuesto de una computadora por alumno el dficit alcanzara a 6.986 computadoras.
CUADRO N 03.29.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Dficit de computadoras segn macrodistrito, 2011

(En nmero)
MACRODISTRITO
ALUMNOS INSCRITOS 2011 EN

EDAD DE USO DE
COMPUTADORA
CANTIDAD
ESTIMADA DE
COMPUTADORAS
NECESARIAS
TOTAL
COMPUTADORAS
EXISTENTES
DFICIT DE COMPUTADORAS
UN ALUMNO POR
COMPUTADORA
DOS ALUMNOS POR

COMPUTADORA
Cotahuma
18.802
1.463
479
984
492
Max Paredes
21.441
1.668
485
1.183
592
Perifrica
26.461
2.059
688
1.371
686
San Antonio
16.695
1.299
253
1.046
523
Sur
18.712
1.456
581
875
438
Mallasa
857
67
62
Central
26.386
2.053
627
1.426
713
Hampaturi
564
44
63
Zongo
166
13
130.084
10.122
3.245
6.896
3.450
TOTAL

13
La cantidad fue estimada a partir del clculo de alumnos promedio por aula y por unidad educativa, tomando en cuenta que por lo menos es
necesario contar con este nmero de computadoras para que los alumnos tengan acceso a ellas en alguno de los periodos de clases.
14
El dficit de computadoras se calcula a partir de la diferencia entre la cantidad estimada de computadoras necesarios y el total de computadoras
existentes, para el caso de un (optimo) alumno por computadora; para dos alumnos por computadora se divide entre 2 esta cantidad.
60
>>>
>>>>>>
>>
Respecto al estado de las pizarras de las 3.528 existentes el 61,9% se encuentra en buen estado, y 38,1%
estn en estado regular a malo. A nivel macrodistrital, Perifrica y Cotahuma presentan un mayor requerimiento
para el mantenimiento de este insumo escolar. (Cuadro N 03.30)
CUADRO N 03.30.
HAMPATURI
92
28
63
121
14
87
41
26
226
111
Tablero
514
40
68
95
138
59
10
95
Acrlica y cemento
280
56
63
63
67
16
Acrlica y tablero
202
13
82
47
37
433
44
18
14
68
71
14
168
13
Cemento y tablero
Acrlica, Cemento y Tablero
Total
Regular
334
319
241
421
112
13
14
52
12
Cemento
514
110
106
147
52
26
Tablero
275
20
116
43
Acrlica y cemento
100
15
72
20
Acrlica y tablero
Total
Acrlica
Cemento
Tablero
45
4
162
207
338
105
50
24
204
117
34
24
51
18
10
Acrlica y tablero
Total
Cemento y tablero
33
1.052
Acrlica y cemento
1
341
Cemento y tablero
Malo
2.184
Acrlica
TOTAL
11
ZONGO
CENTRO
103
159
MALLASA
78
671
SUR
PERIFRICA
504
Cemento
SAN
ANTONIO
MAX
PAREDES
Acrlica
TIPO DE PIZARRA
TOTAL
COTAHUMA
Bueno
ESTADO
MUNICIPIO DE LA PAZ: Clasificacin del estado y tipo de pizarra que se encontraron en las aulas destinadas a
la enseanza segn macrodistrito, 2011
(En nmero)
2
3
4
2
292
149
45
36
18
10
17
1
14
3.528
652
586
693
364
481
39
618
71
24

61
>>>
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>>
Plantel Docente
Respecto a la modalidad docente, el censo report que en 329 unidades educativas, la modalidad es Unidocente - el 75,5% del total - que ocurre cuando un solo docente se encarga de todas las asignaturas o materias
para el nivel designado15 en 99 unidades es Pluri-docente (22,7%) y 6 combinan ambas (1,4%).
CUADRO N 03.31.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Nmero de unidades educativas por modalidad docente, segn macrodistrito, 2011
(En nmero)
MACRODISTRITO
MODALIDAD
TOTAL
COTAHUMA
MAX PAREDES
PERIFRICA
SAN ANTONIO
SUR
MALLASA
CENTRO
HAMPATURI
ZONGO
Uni-docente
329
56
44
38
49
46
76
10
Pluri-docente
99
16
20
39
Ambas
No se identific
436
76
64
80
50
55
84
14
10
TOTAL

Por otro lado, en el Cuadro N 03.32, se puede observar que el municipio de La Paz tiene 16 alumnos promedio por cada docente, adems el macrodistrito Zongo cuenta ms estudiantes por docente (51), seguidos de
Mallasa y Hampaturi (31 y 23 cada uno). Los macrodistritos con menos alumnos por docente son Sur (14), Cotahuma (15) y Max Paredes (15).
CUADRO N 03.32.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Relacin de alumnos por docente segn unidad

educativa y macrodistrito, 2011
(En nmero y promedio)
MACRODISTRITO
PROFESORES
ALUMNOS
RAZON ALUMNOS
POR DOCENTE SEGN
UNIDAD EDUCATIVA
Centro
1.801
28.327
16
Cotahuma
1.708
25.221
15
Max Paredes
1.591
24.563
15
Perifrica
1.656
29.118
18
19
San Antonio
Sur
Mallasa
Zongo
Hampaturi
TOTAL
972
18.016
1.507
21.130
14
48
1.466
31
304
51
46
1054
23
9.335
149.199
16

15
62
En algunos casos se trata tambin de un solo docente para los diferentes grados de cobertura de la unidad educativa
>>>
>>>>>>
>>
El Censo contabiliz para la gestin 2011 a 9.335 docentes, de estos un 20% se encuentran trabajando en
el macrodistrito Centro. La composicin de los docentes segn su nivel de instruccin y categora16 (Cuadro N
03.33) indican que el 80,6% tiene formacin normalista, 12% posee una licenciatura, 3% es titular por antigedad,
2,3% tiene un cargo interino y 2,1% ejerce de profesor como egresado.
CUADRO N 03.33.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Nmero de profesores por nivel de instruccin segun macrodistrito, 2011
(En porcentaje)
Egresado
ZONGO
HAMPATURI
CENTRO
MALLASA
SUR
SAN
ANTONIO
PERIFRICA
TOTAL
MAX
PAREDES
NIVEL DE
INSTRUCCIN
COTAHUMA
MACRODISTRITO
2,01
1,00
1,26
1,57
0,31
7,23
6,25
0,56
0,00
0,00
Normalista
80,59
86,42
83,03
86,96
84,57
62,44
93,75
79,40
95,65
66,67
Licenciatura
12,03
10,25
12,70
5,31
11,63
15,33
0,00
17,32
0,00
33,33
Titular por antigedad
3,09
1,41
1,70
4,23
2,16
7,56
0,00
1,72
2,17
0,00
Interino
2,28
0,94
1,32
1,93
1,34
7,43
0,00
1,00
2,17
0,00

A nivel macrodistrital, Zongo presenta una mayor cantidad de profesores con nivel de licenciatura (33,3%),
seguido del Centro con 17,3%, y del macrodistrito Sur con 15,3%.
16
De acuerdo a la resolucin Ministerial N 001/2012, emitido por el Ministerio de Educacin en su artculo N 67, las maestras y maestros de unidades educativas
fiscales y de convenio deben ser egresadas/os y tituladas/os de Escuelas Superiores de Formacin de maestras y maestros, inscritas o inscritos en el Registro Docente
Administrativo (RDA). Las maestras y maestros de unidades educativas privadas deben tener formacin pertinente en el mbito educativo.
63
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>>
64
Captulo IV
Polticas
Pblicas
Municipales
en Educacin
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>>
66
>>>
>>>>>>
>>
Polticas Pblicas
Municipales en Educacin
4.1. Resultados de las Polticas en Educacin del Plan de Desarrollo
Municipal JAYMA
Programas Municipales
El Gobierno Municipal de La Paz asumi el desafo de formular por primera vez en su historia el Plan de Desarrollo Municipal para el periodo 2001 al 2005, el cual se constituy en un cono dentro de la gestin municipal
como un primer esfuerzo para la generacin de un marco para la planificacin sobre los grandes problemas del
Municipio. Cinco aos despus de su implementacin, mediante un proceso participativo y de consulta ciudadana,
se elabor el segundo Plan de Desarrollo Municipal denominado JAYMA17, para el periodo 2007 al 201118.
El JAYMA PDM, se constituye en un aporte concreto, el cual plante la construccin de un modelo de
desarrollo integral basado en siete lineamientos estratgicos: Barrios de Verdad, Revive el Centro Urbano, La
Paz Metropolitana y Moderna, La Paz Competitiva, La Paz Sostenible, La Paz Equitativa e Incluyente y La Paz
Participativa.
Es as, que bajo la estrategia de la Tarea 6 La Paz Equitativa e Incluyente, el GAMLP busc consolidar y
fortalecer la educacin en el municipio, atendiendo las necesidades de la poblacin, a travs del desarrollo de
polticas y programas educativos, que se ven plasmados a travs de las inversiones realizadas anualmente.
En este sentido, el Cuadro N 04.01 detalla la inversin realizada en educacin escolar por el GAMLP durante
el periodo 2000 2011, con un promedio anual de Bs.58.542.033,05, donde la tasa de crecimiento de este periodo
fue de 294% como mximo durante la gestin 2001, y un mnimo de 45,6% durante el ao 2003.
17
18
Concepto aymara que significa Trabajo conjunto en Tierra Comunitaria

El JAYMA PDM, fue aprobado por el Honorable Consejo Municipal de La Paz mediante Ordenanza municipal N 330/07 en fecha 6 de junio de 2007.
67
CUADRO N 04.01.
884.874,72
2001
2005
1.444.416,18
2006
12.903.748,60
1.821.305,59
2007
14.647.235,17
965.883,93
26.131.241,39
961.465,94
13.297.154,72
964.065,67
13.346.629,22
2.106.915,61
2011
2004
1.464.074,42
1.059.725,89
3.503.444,78
4.972.893,84
1.702.438,06
29.987.161,65
629.629,00
2.403.854,48
30.776.487,25
1.730.520,00
1.602.520,22
35.538.636,42
3.045.907,00
8.612.839,89
33.695.293,80
295.920,00
3.056.452,73
45.790.769,83
1.983.620,72
5.499.826,98
38.655.531,83
4.255.383,50
3.715.770,24
2010
2003
1.538.162,68
6.949.124,97
1.073.084,00
3.190.685,32
27.831.354,41
2009
2002
1.504.900,60
8.763.408,85
9.270.010,15
1.874.722,00
28.027.139,52
2008
1.279.386,58
6.166.436,29
5.553.379,00
860.791,00
24.690.778,00
22.684.518,00
77.795,00
1.603.148,00
24.956.982,39
4.861.689,54
180.000,00
0,00
34.041.916,00
8.740.542,91
68.779,99
33.527.115,00
GOBIERNO AUTNOMO MUNICIPAL DE LA PAZ: Inversin ejecutada por el Gobierno Autnomo Municipal de La Paz en educacin, 2011
(En bolivianos)
Fortalecimiento
Institucional
244.127,48
2000
Construccin
Escuelas
119.648,00
DESCRIPCIN
REA
Estudios
de Pre inversin
Alquiler de
Maquinaria
Mobiliario
Escolar
14.702.957,00
6.337.836,32
Servicios
Educativos
Desayuno
Escolar
16.828.010,38
67.552.109,06
430.189,12
1.999.109,56
76.275.980,83
24.304.416,81
25.056,32
79.663.569,11
70.478.210,18
2.197.185,28
50.833.691,22
3.751.335,86
59.897.984,00
7.488.246,00
45.117.070,98
1.984.723,98
48.774.177,01
1.644.082,00
42.800.971,89
667.412,00
Refacciones y Mantenimiento de Escuelas
78.633.328,10
2.805,00
65.780.490,00
6.754.319,00
16.696.814,20
253.447,00
Emergencias
Alquiler para
Unidades Educativas
TOTAL
Fuente: Presupuesto del Gobierno Autnomo Municipal de La Paz

68
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>>
A continuacin se detallan los programas y acciones llevadas a cabo por el municipio durante el periodo
2000 - 2011.
a. Programa Infraestructura Educativa

Este programa busca consolidar la infraestructura escolar a travs de construcciones de unidades educativas,
ampliaciones, construccin de aulas, bateras sanitarias y mantenimiento.
Durante el periodo 2000 2011, el GAMLP lleg a 496 intervenciones en las distintas unidades educativas
con obras de construccin, ampliaciones, mantenimiento y refaccin, con una inversin promedio anual de Bs.
13,3 millones. El ao en el que se intervino el mayor nmero de unidades educativas fue el 2005 (79), seguido del
2004 (64) y 2006 (52), a diferencia del 2000 donde solo 17 unidades educativas fueron beneficiadas con obras de
construccin. (Grfico N 04.01).
GRFICO N 04.01.
GOBIERNO AUTNOMO MUNICIPAL DE LA PAZ: Unidades educativas intervenidas con obras

de construccin, 2000 - 2011 (p)
(En nmero)
2000 2001
2002
2003
2004
2005 2006 2007
2008
2009
2010
2011
(p): Preliminar
Fuente: Anuario Estadstico del Municipio de La Paz, 2010 Base Fsico Financiero, 2011
Adems de la intervencin en infraestructura, la inversin destinada a la refaccin y mantenimiento de unidades educativas tuvo un promedio anual de Bs 6,7 millones durante los ltimos doce aos, las refacciones durante
el 2011 llegaron a 48 operaciones.
Por otro lado, de acuerdo a la percepcin ciudadana19, el 73% de la poblacin piensa que la calidad de la
infraestructura educativa pblica es buena a excelente y alrededor del 5% considera que esta es mala a psima.
Adems se puede observar que en los 7 macrodistritos urbanos, ms del 70% de la poblacin califica a la calidad
de la infraestructura como buena a excelente y en los rurales ms del 60%.
En este sentido, los resultados en las intervenciones en infraestructura educativa pblica que se ha ido realizando se ven reflejado en la aceptacin de los propios usuarios y poblacin en general al calificar los establecimientos educativos como buenos.
19
Encuesta Municipal a Hogares, Sistema de Informacin, Monitoreo y Ajuste (SISMA 2011)
69
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>>
GRFICO N 04.02.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Percepcin ciudadana de la calidad de la infraestructura educativa, 2011

(En porcentajes)

b. Programa Equipamiento de Establecimientos Educativos

Por otro lado, durante el periodo 2000 2011 se entregaron 166.205 juegos de mobiliario escolar en el municipio los cuales comprenden sillas, mesas y mobiliario para la sala de computacin (Cuadro N 04.02).
Durante la gestin 2011, la inversin lleg a 4 millones de bolivianos, incrementando en un 115% equipando
con mobiliario e insumos a todo el municipio.
CUADRO N 04.02.
GOBIERNO AUTNOMO MUNICIPAL DE LA PAZ: Juegos de mobiliario escolar entregados por unidades educativas, segn gestin, 2000 2011 (p)
(En nmero)
GESTIN
NIVEL INICIAL
MESAS
SILLAS
301
903
2000
2001
NIVEL
PRIMARIO
INFERIOR
NIVEL
PRIMARIO
SUPERIOR
NIVEL
SECUNDARIO
MOBILIARIO
PARA
DOCENTES
SILLAS
MESAS
SILLAS
MESAS
SILLAS
4.382
8.764
705
1.41
1.637
3.274
1.571
3.142
5.917
389
778
2.271
368
736
SILLAS
MESAS
SILLAS
20.172
2003
400
1.2
3.1
6.2
5.598
11.196
27.694
2004
1.6
3.2
3.22
6.44
3.785
7.57
29.815
2005
485
1.455
1.838
3.676
3.019
6.038
3.158
6.316
2.47
4.94
2006
791
791
400
27.967
16.41
2007
290
870
1.6
3.2
2.053
4.106
2008
50
150
822
1.644
200
400
400
800
680
1.36
720
1.44
1.18
2.36
18.119
777
1.554
2009 (1)
2011 (2) (p)
TOTAL
2.526
7.578
213
426
194
388
694
1.388
16.492
32.984
13.285
26.57
19.718
39.436
7.74
3.303
791
Al 31 de diciembre de 2009, se realiz nicamente la entrega de juegos correspondientes a la gestin 2008

Durante la gestin 2010 y 2011, no se ha equipado con mobiliario escolar al nivel inicial ni a docentes y mesas de computacin
(p): Preliminar
Fuente: Oficiala Mayor de Desarrollo Humano - Direccin de Educacin
(2)
70
6.797
0
2010 (2) (p)
(1)
TOTAL
MESAS
2002
MESAS
MOBILIARIO
SALAS DE
COMPUTACIN
791
1.177
1.554
162.902
>>>
>>>>>>
>>
De esta manera, en el Cuadro N 04.03 se observa que fueron 144 establecimientos educativos beneficiados
con la dotacin de equipamiento tecnolgico, entregando 2.055 computadoras, 100 impresoras, 100 scanners y
50 access point20.
CUADRO N 04.03.
GOBIERNO AUTNOMO MUNICIPAL DE LA PAZ: Establecimientos educativos beneficiados por computadoras, impresoras, scanners y access point, segn macrodistrito, 2000 2011 (p)
(En nmero)
MACRODISTRITO
ESTABLECIMIENTOS
EDUCATIVOS
BENEFICIADOS
COMPUTADORAS
IMPRESORAS
SCANNERS
ACCESS
POINT
Macrodistrito Cotahuma
22
269
16
16
Macrodistrito Max Paredes
25
440
20
20
10
Macrodistrito Perifrica
29
440
24
24
14
Macrodistrito San Antonio
21
289
15
15
Macrodistrito Sur
22
319
12
12
49
Macrodistrito Mallasa
Macrodistrito Centro
TOTAL
18
249
11
11
144
2.055
100
100
50
Fuente: Oficiala Mayor de Desarrollo Humano - Direccin de Educacin

Por otro lado, de acuerdo a la percepcin ciudadana respecto al equipamiento de los establecimientos educativos, el 70% opina que es buena a excelente, porcentaje que es mayor en el macrodistrito Centro (81%). (Grfico
N 04.03).
GRFICO N 04.03.
MUNICIPIO DE LA PAZ: Percepcin ciudadana de la calidad del equipamiento educativo, 2011

(En porcentajes)

20
Accesorios de conectividad inalmbrica.
71
>>>
>>>>>>
>>
c. Programa Fortalecimiento Institucional

El objetivo de este programa fue incorporar acciones concretas para fortalecer la calidad educativa y las
condiciones de acceso a la educacin para los grupos menos favorecidos. De esta manera, durante el periodo
2000 2011 se efectu una inversin promedio anual de Bs. 1.357.768,36.
d. Programa Alimentacin Complementaria

Este programa busca mantener y mejorar la dotacin de alimentacin complementaria vigilando los niveles
de nutricin de los beneficiarios. El GAMLP lleg a invertir un promedio de Bs. 30,6 millones por ao durante el
periodo 2000 2011 beneficiando a 159.011 estudiantes por ao.
Proyecciones de poltica pblica en el marco del Programa de Gobierno

10 Tareas para La Paz
La continuidad del mandato en el municipio de La Paz, establecida a partir del voto popular en abril de 2010, vincula la continuidad de la transformacin a nuevos emprendimientos para ampliarla y profundizarla, desplazando el acento
de la transformacin fsica, sin dejarla por entero de lado ni mucho menos, al desarrollo humano integral.
Es por ello, que resulta pertinente traer a colacin los contenidos esenciales del Programa 10 Tareas para La Paz,
en lo que respecta a la temtica educativa:
21
72
Implementacin de 9 Centros de Alto Rendimiento Educativo (CAREs), uno por macrodistrito, para capacitacin a
docentes y alumnos sobre la experiencia del primer Centro de Recursos Pedaggicos que opera actualmente en
el macrodistrito de San Antonio
Creacin del servicio pblico de Gndolas Escolares para primaria, para todo el municipio con recorridos preestablecidos, garantizando la seguridad de los nios.
Generacin de un plan anual de dotacin de material escolar, a los estudiantes de las escuelas pblicas de La Paz.
Mejoramiento de la Infraestructura Educativa, mobiliario escolar y el equipamiento de todas las unidades complementndolas con tinglados en los campos deportivos.
Reorganizacin de las redes educativas (35) existentes en el municipio de La Paz, por ciclos y niveles (Inicial,
Primaria y Secundaria) para clasificarlas por especializacin de infraestructuras educativas (Inicial, Primaria y Secundaria) en funcin de la matrcula escolar determinando la adecuacin de ambientes y su equipamiento, que
estaran destinados en caso del nivel primario (6, 7, 8) para talleres (economa domstica, Electrnica, carpintera y mecnica) y en el nivel secundario para laboratorios (Fsica, Qumica, Biologa e Informtica) como est
establecido en la Nueva Ley de la Educacin Boliviana Avelino Siani Elizardo Prez21.
Conformacin de Comits de Educacin a nivel macrodistrital y Municipal para determinar de manera consensuada y solidaria las necesidades de mejoramiento en las infraestructuras educativas, la gestin educativa y coadyuvar en el seguimiento a la ejecucin de los proyectos, en el mbito del macro distrito y el municipio.
Programa Integral de Baos Dignos para complementar la infraestructura existente con bateras sanitarias de
mayor durabilidad, para todas las Unidades Educativas pblicas.
Implementacin de las Teleclases del programa Yo s puedo Seguir, con el objetivo de continuar la enseanza
a las personas alfabetizadas a travs de clases impartidas a distancia y con coordinadores, a fin de que puedan
cubrir de primero a quinto de primaria en 2 aos.
Ley Avelino Siani Elizardo Prez. Artculo N 14.
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Algunas reflexiones que ofrecen los datos

Los datos consignados en el Primer Censo de Establecimientos Educativos Pblicos y de Convenio dan
cuenta de la realidad no slo de la infraestructura y el mobiliario de las unidades educativas, sino que llevan a
reflexionar sobre algunos aspectos centrales del estado de situacin de la educacin en general en el municipio y
de las tareas futuras que tienen que ser enfrentadas dentro del nuevo Plan La Paz 204022.
En primer lugar, los datos muestran la enorme heterogeneidad que constituye el sistema educativo; Heterogeneidad en la calidad y dimensin de las infraestructuras. Se tiene establecimientos educativos que albergan a
ms de 1.500 estudiantes en un solo turno hasta otros que tienen menos de diez. Infraestructuras educativas de
ms de cuarenta aulas y varias de menos de diez aulas. Concentracin de infraestructuras y unidades educativas
en los distritos 1, 11 y 19 (en el eje central de la ciudad de norte a sur), mientras que en 17 de los 23 distritos se
cuenta con menos de 10 infraestructuras educativas, alrededor de 30 infraestructuras en muy malas condiciones
hasta 66 en muy buen estado. Existen 214 unidades educativas cuyos estudiantes cuentan con menos de dos
metros cuadrados por aula, de las cuales 38 estn en menos de un metro cuadrado por aula, mientras que slo
en 69 unidades se registra ms de tres metros cuadrados de aula por estudiante.
Estos datos muestran que es necesario un anlisis ms detenido para elaborar juntamente con las autoridades educativas nacionales un plan de reordenamiento y racionalizacin de las unidades educativas de modo que
se puedan atender de manera ms adecuada las necesidades de infraestructura, equipamiento y funcionamiento
de las mismas. En esta heterogeneidad es que el crecimiento de las infraestructuras y unidades educativas en nmero y en poblacin no ha estado acompaado de una poltica educativa territorializada, sino que ha ido acompaando, por detrs, el crecimiento urbano de la ciudad, de manera poco planificada y a demanda de los vecinos.
En segundo lugar, si bien en los aos de gestin precedentes se ha hecho una gran inversin en infraestructura, todava existen infraestructuras que necesitan una intervencin a profundidad, dado que se encuentran en
muy malas condiciones. Estos trabajos deben planificarse a mediano y largo plazo de modo que se atiendan de
manera prioritaria las infraestructuras que se encuentran en peores condiciones. Sin embargo, tambin deben
ir acompaadas de un proceso de racionalizacin del sistema educativo en general en cuanto a la dimensin,
capacidad y ubicacin de las unidades educativas.
En tercer lugar, el estudio muestra las grandes diferencias que en el sistema educativo se tienen por ciclos.
Tenemos casi la mitad de la poblacin estudiantil de secundaria concentrada en cuatro distritos centrales (1, 2, 11
y 19). Esto significa que la mayor parte de los estudiantes de secundaria deben desplazarse grandes distancias
para acceder a la educacin.
Por otra parte, en casi todos los casos, los establecimientos de nivel inicial presentan altos ndices de hacinamiento y ms de 30 nios y nias por profesor. De las 169 unidades educativas que cuentan con nivel inicial,
slo 35 son exclusivamente para este nivel. El 30% de la poblacin estudiantil de nivel inicial se concentra en
cuatro distritos centrales (1, 2, 11 y 19). Esto significa que los nios y nias de las zonas perifricas no acceden a
la educacin inicial o los padres deben, adems, sufragar costos de transporte.
En cuarto lugar, una de las grandes tareas pendientes es la del equipamiento informtico. Slo 175 de las de
436 unidades educativas censadas tienen acceso a ms de 20 computadoras y de stas slo 30 tienen ms de 30
computadoras. Esta poltica de informatizacin de las unidades educativas debe contemplar no slo la provisin
de equipos de computacin, sino tambin la construccin de salas informticas, mobiliario, entrenamiento a los
docentes y el mantenimiento y actualizacin de los equipos.
Por otro lado, las unidades educativas prcticamente carecen de acceso a libros que puedan complementar
la calidad de la educacin en todos los niveles, hecho que tambin merece una atencin particular.
22
El Plan La Paz 2040 es el instrumento que guiar las transformaciones estructurales y estratgicas para el desarrollo del municipio partiendo de una visin integral y
compartida con miras a 28 aos, donde la temtica educativa se convierte en un tema priorizado para profundizar el desarrollo humano del municipio paceo.
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En quinto lugar, el diseo e implementacin de polticas de mantenimiento y cuidado de la infraestructura, mobiliario y equipos todava es una tarea pendiente; 117 unidades educativas de ms de 500 estudiantes en un solo
turno, de las cuales 25 son de ms de 800 estudiantes y 12 de ms de mil estudiantes. Dado que en un nmero
importante de infraestructuras educativas cuenta un flujo diario de ms de mil personas, es necesario establecer
un programa de administradores escolares municipales para estos casos principalmente, los cuales debern velar
no slo por el mantenimiento de las infraestructuras, mobiliario y equipos, sino por el adecuado funcionamiento
logstico de las actividades escolares.
Adems, ser necesario implementar un sistema sostenido de promocin de la cultura del cuidado de la escuela a travs de campaas, difusin de material impreso, etctera.
Adicionalmente y a partir de las competencias establecidas en la Ley Marco de Autonomas y Descentralizacin y la Ley Avelino Siani - Elizardo Prez es necesario que el municipio establezca nuevas instancias o
mecanismos para mejorar no solo la calidad de la infraestructura y mobiliario educativo, sino tambin promover
una mejora en la educacin que se imparte en el mbito de su jurisdiccin.
De esta manera es recomendable que el municipio considere a futuro la puesta en marcha de programas y
proyectos relacionados a:
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Evaluar la posibilidad de otorgar estmulos a los maestros para que estos se inscriban en cursos de actualizacin y se sometan a una medicin de la calidad de la educacin que imparten.
Realizar mediciones de la calidad de la educacin en el municipio, a travs de la participacin social comunitaria y los concejos educativos sociales comunitarios con los cuales el municipio debe establecer una relacin
cercana para trabajar en la mejora de la calidad de la educacin. Esto en funcin al apoyo a programas
educativos con recursos establecidos en las normas en vigencia establecido en la ley educativa.
Procesos de concientizacin a los padres de familia sobre la importancia no solo del estado de la calidad de
la infraestructura y mobiliario sino tambin de la calidad de la educacin y la medicin de la misma.
Elaborar propuestas para la curricula regionalizada en colaboracin con las instancias de participacin social
comunitaria y los concejos educativos sociales comunitarios.
Disear, desarrollar y aplicar incentivos entre los estudiantes, generando hbitos de cuidado en busca de la
conservacin del equipamiento, mobiliario e infraestructura de las unidades educativas.
Captulo V
Conclusiones
y Perspectivas
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Conclusiones
y Perspectivas
La educacin se constituye un proceso continuo de transformacin, participacin y cambio social que incrementa la
libertad y el bienestar de las personas, en la medida en que contribuye al desarrollo de sus potencialidades, a la ampliacin de sus capacidades y a la acumulacin de capital humano. En este sentido, producir informacin con datos tiles
y dinmicos es un reto que fue asumido por el Gobierno Autnomo Municipal de La Paz a travs del Primer Censo de
Establecimientos Educativos Pblicos y de Convenio que representa el diagnstico fsico y funcional de la infraestructura
educativa en busca de mejorar la prestacin y la calidad de la educacin.
De acuerdo a los resultados de este censo fueron identificados los siguientes resultados:
Infraestructura:
-
El censo report 213 infraestructuras educativas de las 255 existentes en el municipio de La Paz.
El mayor nmero de infraestructuras educativas se encuentran en los Distritos 1 y 11, albergando 22 edificaciones
cada uno.
Ciento veinte y nuevo edificaciones escolares (60,6%) son compartidas entre dos, tres y hasta seis unidades en una
misma infraestructura, el macrodistrito donde hay ms unidades escolares compartiendo infraestructuras es Centro,
donde slo 5 de las 33 establecimientos educativos utilizan una sola infraestructura.
De las 213 infraestructuras censadas, 178 fueron construidas especficamente para el funcionamiento de una unidad
educativa (83,5%), slo el 51,2% de las infraestructuras tienen una estructura moderna (109 locales educativos).
El 41,8% de los locales educativos tienen una infraestructura externa buena o muy buena, son 89 de los 213 locales
censados, el piso, as como el estado de las fachadas de las infraestructuras, son los aspectos con ms falencias.
De las 6.820 reas identificadas, 5.561 son ambientes cerrados.
En promedio cada infraestructura educativa tiene 1.227 metros cuadrados, de los cuales 272 son espacios abiertos,
765 metros cuadrados son destinados a la enseanza, 134 son destinados a actividades administrativas y 53 a baos
y duchas
Mobiliario:
-
Del total del mobiliario registrado en el censo (180.782), se visibiliz un nmero de 15.639 muebles en mal estado.
Mobiliario encontrado en las 213 infraestructuras censadas, entre mobiliario con deterior y que no funcionan tenemos: 7.183 sillas, 704 estantes, 336 escritorios, 236 computadoras y 44 impresoras.
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En el Distrito 8 se tiene 105 alumnos por computador, seguido por el distrito 15 con 81 alumnos por computador. En
el macrodistritos Mallasa y Hampaturi se tienen de 15 a 14 alumnos por computador.
En 15 de los 23 Distritos se tienen ms de un alumno por silla. Los restantes Distritos tienen ms de una silla por
alumno.
Se identific la falta de 203 puertas y 66 ventanas.
Existen 3.088 lmparas, 736 interruptores y 1.203 tomas elctricas que no funcionan.
Bajo el escenario de que debe existir una computadora por cada dos alumnos se necesitan 3.439 computadoras.
Se contabilizaron un total de 3.528 pizarras de las cuales 292 se encuentran en mal estado.
En el censo de infraestructuras se levant la informacin de 918 baos, de los cuales 160 se encuentran en condiciones ptimas, 751 en condiciones aceptables y 7 se encuentran en condiciones no aptas.
Unidades Educativas:
-
El Censo de unidades educativas en el municipio de La Paz, realiz el levantamiento de 436 unidades educativas;
376 son pblicas (fiscal/estatal), 52 son pblicas de convenio y 8 comunitarias.
En 411 unidades educativas del municipio de La Paz ofrecen servicios tanto a nios como a nias (unidades mixtas),
en 19 la enseanza est dirigida slo a mujeres, y en 6 unidades, slo a hombres.
De las 383 unidades educativas censadas que brindan educacin formal o regular, 43,6% tienen oferta de educacin
inicial, 78,6% brindan educacin primaria, y 41,5%, educacin secundaria.
Seis de cada 10 unidades educativas del municipio cuentan con 20 alumnos inscritos por docente, lo que implica un
hecho positivo ya que cumple con los estndares recomendados por normativa.
Bajo el escenario ptimo, donde se considera un nmero mximo de 35 alumnos aula, se identific el dficit de 159
aulas en el municipio.
Bajo el escenario aceptable, donde se considera un nmero mximo de 40 alumnos aula, se identific el dficit de 28
aulas en el municipio.
Los resultados de este censo, muestran que en el municipio de La Paz an existe un considerable rezago en el camino de lograr el acceso pleno de la poblacin a los servicios pblicos de educacin, as como en la tarea de alcanzar la
calidad de la prestacin de los mismos y la optimizacin de las instalaciones de las distintas Unidades Educativas.
Sin embargo, mediante este instrumento de gestin se lograr identificar la demanda y dficit de infraestructura,
equipamiento y mobiliario educativo, lo que a su vez permitir enfocar las inversiones del GAMLP a las necesidades
actuales y potenciales de nuestra poblacin, mediante la ejecucin de proyectos de inversin en infraestructura fsica,
equipamiento y mantenimiento de nuevos servicios educativos o la creacin de nuevas unidades educativas, sin olvidar
los ya existentes que requieran redimensionamiento, equipamiento y mantenimiento entre otros con la colaboracin de
otros actores sociales, dentro del marco del proceso de descentralizacin.
En este sentido, la administracin, manejo y actualizacin de esta informacin, debe ser una tarea consensuada
entre la Oficiala Mayor de Desarrollo Humano, la Oficiala Mayor de Planificacin para el Desarrollo y la Oficiala Mayor
de Infraestructura Pblica para mantener la veracidad de la informacin y disear programas y polticas que contribuyan
a mejorar la educacin en el municipio paceo.
Adicionalmente es necesario plantear a futuro la necesidad de medir no solo la calidad o estado de la infraestructura
educativa sino tambin realizar mediciones a la calidad de la educacin que se imparte en el municipio y de la cual la
calidad de la infraestructura y mobiliario es solo un componente. Para esto es necesario establecer los mecanismos que
permitan realizar la mencionada medicin de manera coordinada a las instancias departamentales y nacionales encargadas especficamente de llevar adelante la medicin.
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Glosario
Educacin Alternativa: Educacin destinada a atender necesidades y expectativas educativas de jvenes y adultos que requieren continuar sus estudios de acuerdo a sus necesidades y expectativas de vida y de su entorno social, mediante procesos educativos
sistemticos e integrales, con el mismo nivel de calidad, pertinencia y equiparacin de
condiciones que la Educacin Regular. (Ley de la Educacin Avelino Siani Elizardo
Prez, Artculo 21, pargrafo I)
Educacin Especial: Educacin destinada a promover y consolidar la educacin inclusiva
para personas con discapacidad, personas con dificultades en el aprendizaje y personas con talento extraordinario. (Ley de la Educacin Avelino Siani Elizardo Prez,
Artculo 25, pargrafo I)
Educacin Regular: Educacin sistemtica, normada, obligatoria y procesual que se brinda
a todas las nias, nios, adolescentes y jvenes, desde la Educacin Inicial en Familia Comunitaria hasta el bachillerato, permitiendo su desarrollo integral, y brindando la
oportunidad de continuidad en la educacin superior de formacin profesional.(Ley de la
Educacin Avelino Siani Elizardo Prez, Artculo 9)
Infraestructura Escolar: Conocido tambin como local educativo, es el espacio fsico que
alberga a una o ms Unidades Educativas con su respectiva poblacin escolar, personal
docente y administrativo.
Unidad Educativa: Es un centro de formacin integral del educando, donde se desarrollan
los procesos de enseanza y aprendizaje a partir de una planificacin participativa con
la cooperacin de director, docentes, alumnos y padres de familia.
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Anexos
La Educacin en el Municipio de La Paz - Anexos
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Macrodistrito Centro
Datos Generales
ANEXO N 01.01.
MACRODISTRITO CENTRO: Infraestructuras y unidades

educativas segn distrito, 2011
(En nmero)
N DE
INFRAESTRUCTURAS
DISTRITO
N DE UNIDADES
EDUCATIVAS
24
61
10
23
TOTAL
34
84

ANEXO N 01.02.
MACRODISTRITO CENTRO: infraestructura educativa segn indicador de estado general, baos y

espacis deportivos, segn distrito, 2011
(En nmero)
DISTRITO
MUY MALA
MALA
REGULAR
BUENA
MUY BUENA
TOTAL
BAOS
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE (BAOS
Y SERVCIO)
PROMEDIO m2 ESPACIOS DEPORTIVOS POR UNIDAD

EDUCATIVA
INDICADOR DE ESTADO GENERAL DE INFRAESTRUCTURA
23
82
270
10
54
557
11
33
136
414
TOTAL

m2: Metro Cuadrado
Nota: Para la infraestructura donde se encuentra la Unidad Educativa ETA Don Bosco D ubicada en el distrito 1, esta informacin no fue recopilada
ETA: Educacin Tcnica Alternativa
ANEXO N 01.03.
MACRODISTRITO CENTRO: Infraestructura educativa segn indicador de estado

general, baos y espacis deportivos segn
distrito, 2011
(En nmero)
DISTRITO
ESTUDIANTES INSCRITOS
18.804
9.523
TOTAL
28.327

Elaboracin: Oficiala Mayor de Planificacin para el Desarrollo
83
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ANEXO N 01.04.
MACRODISTRITO CENTRO: Docentes segn nivel de instruccin y promedio de

alumnos
por profesor segn distrito, 2011
(En nmero)
EGRESADO
NORMALISTA
DOCENTES
TITULAR POR
ANTIGEDAD
INTERINO
TOTAL
990
214
17
14
1.244
440
98
14
557
24
10
1.430
312
31
18
1.801
23
TOTAL
PROMEDIO
ALUMNOS
POR PROFESOR
DISTRITO
NMERO DE DOCENTES POR NIVEL DE INSTRUCCIN
22

ANEXO N 01.05.
MACRODISTRITO CENTRO: Promedio de ambientes, aulas en uso segn

unidad educativa y metros de aula por alumno segn distrito, 2011
DISTRITO
AMBIENTES POR
UNIDAD EDUCATIVA
m2 DE AULA
POR ALUMNO
AULAS EN USO
18
16
13
12
3,14
15
14
2,94
TOTAL
2,73

Municipal
m2: Metro Cuadrado
ANEXO N 01.06.
550
367
49
553
687
68
6.026
266
132
92
55
345
386
10
16
1.127
986
8.818
18.100
816
499
92
104
898
1.073
78
25
SILLAS CON
DETERIORO

ANEXO N 01.07.
MACRODISTRITO CENTRO: Computadoras e impresoras por estado segn distrito, 2011

(En nmero)
DISTRITO
COMPUTADORAS
COMPUTADORAS
QUE NO FUNCIONAN
IMPRESORAS
378
36
45
231
18
22
TOTAL
609
54
67

84
IMPRESORAS QUE
NO FUNCIONAN
ESCRITORIO
CON DETERIORO
ESCRITORIOS
12.074
3.007
ESTANTES CON
DETERIORO
ESTANTES
5.811
337
MESAS CON
DETERIORO
SILLAS
649
366
PUPITRES
BIPERSONALES
CON DETERIORO
MESAS
761
2
TOTAL
PUPITRES
UNIPERSONALES
CON DETERIORO
PUPITRES
BIPERSONALES
DISTRITO
PUPITRES
UNIPERSONALES
MACRODISTRITO CENTRO: Mobiliario por tipo y estado segn distrito, 2011

(En nmero)
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DISTRITO 1
ANEXO N 01.08.
DISTRITO 1: Direcciones de infraestructura y unidades educativas, 2011

N
CDIGO DE
LA INFRAESTRUCTURA
80730028
Isaac Tamayo N 720 entre Max Paredes, El Rosario
80730029
Calle Santa Cruz N 534, El Rosario
80730030
Santa Cruz entre Murillo, El Rosario
80730032
Av Buenos Aires entre Garcilazo de La Vega, 14 de

Septiembre
80730054
80730055
80730114
Avenida Ismael Montes entre Calle Batalln Illimani y

Calle Vicente Eguino, Casco Viejo
Batalln Illimani N 656 entre Ismael Montes y Vicente
Eguino, Casco Viejo
Avenida 16 de Julio N 1805, Casco Viejo
80730115
Avenida Mariscal Santa Cruz, Central
80730116
Calle Sucre N 1044 entre Yanacocha y Junn, Zona

Norte
10
80730118
Federico Campero Zuazo N 72 entre Prado, Central
11
80730119
Calle Comercio N 1048 entre Plaza Murillo y Yanacocha, Centro
12
80730120
Calle Indaburo N 1259 entre Calle Coln y Calle

Bolvar, Casco Viejo
13
80730121
Calle Ingavi N 889 entre Calle Genaro Sanjins y

Calle Pichincha, Casco Viejo
14
80730122
Genaro Sanjins N 615 entre Calle Ingavi y Calle

Indaburo, Casco Viejo
15
80730123
Genaro Sanjins N 618 entre Calle Ingavi y Calle

16
80730124
Calle Pichincha N 761 entre Calle Indaburo y Avenida

Sucre, Casco Viejo
17
80730125
Calle Yanacocha N 647 entre Calle Ingavi y Calle

18
80730137
Chuquisaca N 5435 entre Calle Pando y Calle Unin,

Central
19
80730138
Pando N 600 entre Inca Maytacapac y Bozo, Central
20
80730168
Campero entre Calle Federico Zuaso y Prado,

Central
21
80730317
22
80730321
23
80730379
24
80730391
DIRECCIN
Cerca Tejada Sorzano N 1554 entre Calle Yungas y

Calle Sucre, Santa Brbara
Avenida Illimani N 1597 entre Final Calle Comercio y
Calle Bueno, Central
Final Yanacocha N 969 entre Avenida Catacora,
Casco Viejo
Calle Yanacocha N 944 entre Calle Catacora, Norte
CDIGO DE
LA UNIDAD
EDUCATIVA
80730084
80730083
80730085
80730600
80730086
80730087
80730601
80730090
80730091
80730729
80730641
80730094
80730095
80730670
80730172
80730171
80730186
80730173
80730743
196
80730399
80730628
80730229
80730230
80730405
80730404
80730406
80730407
80730584
80730410
80730411
80730413
80730412
80730414
80730415
80730418
80730416
80730417
80730421
80730420
80730419
80730423
80730422
80730582
80730425
80730424
80730426
80730450
80730449
80730451
80730452
80730453
80730403
80730402
80730401
80730457
80730458
80730455
80730456
NOMBRE UNIDAD EDUCATIVA

CEA Gualberto Villarroel N 4
Colegio Nocturno Gualberto Villarroel
Gualberto Villarroel N 2
Mariscal Santa Cruz (CEA)
Repblica rabe de Egipto
Repblica del Paraguay
Educacin Alternativa ETA Boliviano Alemn
Escuela Integral de Sordos La Paz
Mariscal Andrs de Santa Cruz
Nuestra Seora de Copacabana
16 de Julio (Maana)
CEA Nuestra Seora de La Paz
General Esteban Arce (Tarde)
Lia Chopitea de Rodriguez (Turno Tarde)
Oscar Alfaro
1 de Mayo (Tarde)
Espaa (Maana)
ETA Don Bosco "D"
CEA Sagrados Corazones "B"
Damin de Veusler (Noche) (Sagrados
Corazones)
Taller de La Mujer Trabajadora del Hogar
Mariscal Sucre
Tokio
Jos Marti (Tarde)
Repblica Argentina (Maana)
CEA 20 de Octubre II
Luis Adolfo Siles Salinas
Mayor Jos Agustn Castillo
Eduviges Viuda de Hertzog
Rafael Pabn (Turno Maana)
Jos Manuel Indaburo
Mxico
Repblica de Mxico
Juan Federico Zuazo
Juana Azurduy de Padilla
Tcnico Las Amricas
Venezuela
Venezuela "A" (Noche)
Venezuela "B" (Tarde)
Venezuela "C" (Maana)
Belizario Daz Romero
CEA San Antonio de Padua II
Vicenta Juariste Eguino
San Simn de Ayacucho "A" (Maana)
San Simn de Ayacucho "B" (Tarde)
San Simn de Ayacucho "C"
Germn Busch "B" (Maana)
Germn Busch "C" (Noche)
Germn Busch A (Tarde)
Antofagasta (Tarde)
Ismael Montes (Maana)
Adela Zamudio (Noche)
La Paz "B" (Tarde)
Liceo La Paz (Maana)
Daniel Sanchez Bustamante II (Maana)
Padre Alfredo Ariano (Tarde)
Carlos Salinas Aramayo (Maana)
Yugoslavia "B" (Tarde)
80730642
21 de Septiembre
80730654
CEA San Calixto Comedor Popular

CEA: Centro de Educacin Alternativa
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ANEXO N 01.09.
PROM. m2
ESPACIOS
DEPORTIVOS
POR UNIDAD
EDUCATIVA
429
s.d.
Buena
442
Avenida Buenos Aires entre Garcilazo de La Vega, 14 de

Septiembre
Muy buena
37
80730054
Avenida Ismael Montes entre Calle Batalln Illimani y Calle

Vicente Eguino, Casco Viejo
Muy buena
s.d.
80730055
Batalln Illimani N 656 entre Ismael Montes y Vicente

Eguino, Casco Viejo
Regular
245
80730115
Avenida Mariscal Santa Cruz, Central
Buena
s.d.
80730116
Calle Sucre N 1044 entre Yanacocha y Junn, Zona Norte
Muy buena
s.d.
80730118
Federico Campero Zuazo N 72 entre Prado, Central
Regular
s.d.
10
80730119
Calle Comercio N 1048 entre Plaza Murillo y Calle YanacoMala

cha, Centro
s.d.
11
80730120
Calle Indaburo N 1259 entre Calle Coln y Calle Bolvar,

Casco Viejo
Buena
s.d.
12
80730121
Calle Ingavi N 889 entre Calle Genaro Sanjines y Calle

Pichincha, Casco Viejo
Muy buena
170
13
80730122
Genaro Sanjins N 615 entre Ingavi y Indaburo, Casco

Viejo
Buena
190
80730123
Genaro Sanjins N 618 entre Ingavi y Calle Indaburo,

Casco Viejo
Regular
185
15
80730124
Calle Pichincha N 761 Entre Calle Indaburo y Avenida

Sucre, Casco Viejo
Muy buena
s.d.
16
80730125
Calle Yanacocha N 647 entre Calle Ingavi y Calle Indaburo, Casco Viejo
Muy buena
364
17
80730137
Chuquisaca N 5435 entre Calle Pando y Calle Unin,

Central
Buena
367
18
80730138
Pando N 600 entre Calle Inca Maytacapac y Calle Bozo,

Central
Buena
128
19
80730168
Calle Campero entre Calle Federico Zuaso y Prado,

Central
Regular
414
20
80730317
Cerca Tejada Sorzano N 1554 entre Yungas y Sucre,

Santa Brbara
Mala
s.d.
21
80730321
Avenida Illimani N 1597 entre Final Comercio y Calle

Bueno, Central
Mala
s.d.
22
80730379
Final Yanacocha N 969 entre Avenida Catacora, Casco

Viejo
Mala
s.d.
23
80730391
Calle Yanacocha N 944 entre Calle Catacora, Norte
Muy buena
s.d.
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730028
Isaac Tamayo N 720 entre Avenida Max Paredes, El

Rosario
Buena
80730029
Calle Santa Cruz N 534 , El Rosario
Muy buena
80730030
Santa Cruz entre Calle Murillo, El Rosario
80730032
14
DIRECCIN

s.d.: Sin dato
Nota: Para la infraestructura donde se encuentra la Unidad Educativa ETA Don Bosco D, esta informacin no fue recopilada
86
TOTAL BAOS
5
10
INDICADOR DE
ESTADO GENERAL DE INFRAESTRUCTURA
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE (BAOS Y
SERVCIO)
DISTRITO 1: Indicador de estado general, baos y espacis deportivos segn infraestructura, 2011
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ANEXO N 01.10.
80730028
80730029
80730030
80730032
80730054
80730055
80730114
80730115
80730116
10
80730118
11
80730119
12
80730120
13
80730121
14
80730122
15
80730123
16
80730124
17
80730125
18
80730137
19
80730138
20
80730168
21
80730317
22
80730321
23 80730379
24 80730391
TOTAL
16 de Julio (Maana)
Oscar Alfaro
Espaa (Maana)
1 de Mayo (Tarde)
ETA Don Bosco "D"
Damin de Veusler (Noche) (Sagrados Corazones)
Mariscal Sucre
Tokio
Jose Marti (Tarde)
Repblica de Mxico
Jos Manuel Indaburo
Mxico
Juan Federico Zuazo
Tcnico Las Amricas
Venezuela
Germn Busch "A" (Tarde)
Antofagasta (Tarde)
La Paz "B" (Tarde)
21 de Septiembre
ESTUDIANTES
INSCRITOS
CDIGO DE
LA INFRAESTRUCTURA
DISTRITO 1: Tipo de establecimiento, educacin y nmero de estudiantes segn infraestructura y unidad

educativa, 2011
TIPO DE UNIDAD
EDUCATIVA
TIPO DE EDUCACIN
Slo hombres
Mixto (hombres y mujeres)
Slo mujeres

Educacin especial
852
498
177
s.d.
350
443
s.d.
298
261
37
s.d.
388
558
54
285
241
640
293
s.d.
s.d.
Mixto (hombres y mujeres) Educacin formal o regular
385

Slo hombres
Slo mujeres
Slo mujeres
Slo mujeres
Slo mujeres
Slo hombres
657
303
285
607
458
300
206
s.d.
183
159
532
154
179
353
626
116
51
645
495
113
363
145
s.d.
816
173
84
844
817
227
288
184
1.193
857
114
109
153
81
150
24
s.d.
18.804

s.d.: Sin dato
87
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 01.11.
DISTRITO 1: Nivel de instruccin del docente y alumnos por profesor segn infraestructura y unidad educativa, 2011
80730032
80730054
80730055
80730114
80730115
80730116
10
80730118
11
80730119
12
80730120
13
80730121
14
80730122
15
80730123
16
80730124
17
80730125
18
80730137
19
80730138
20
80730168
21
80730317
22
80730321
23 80730379
24 80730391
TOTAL

s.d.: Sin dato
88
0
2
0
0
0
0
0
0
4
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
0
2
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
214
3
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
6
17
40
28
24
12
18
21
11
20
28
6
10
25
24
12
8
7
33
20
18
6
23
12
9
9
26
3
17
20
10
16
11
28
19
17
28
40
12
15
33
32
20
25
21
17
61
16
13
41
47
17
17
13
51
40
23
10
13
10
14
4
20
14
PROMEDIO
ALUMNOS POR
PROFESOR
80730030
6
0
0
0
4
6
0
4
0
3
10
5
0
0
4
1
0
5
12
4
0
4
0
1
0
3
2
4
0
1
1
4
3
5
4
3
3
0
16
6
0
2
0
5
6
1
0
6
6
17
0
4
4
12
7
0
0
2
8
0
10
990
TOTAL
27
24
24
12
13
15
10
16
24
3
0
19
22
10
4
6
33
15
5
2
23
8
9
8
25
0
15
16
10
15
10
24
16
11
24
37
8
15
17
26
20
23
21
12
55
15
13
33
41
0
15
9
47
28
15
10
13
8
5
2
4
9
INTERINO
80730029
4
1
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
TITULAR POR
ANTIGEDAD
16 de Julio (Maana)
Oscar Alfaro
Espaa (Maana)
1 de Mayo (Tarde)
ETA Don Bosco "D"
Mariscal Sucre
Tokio
Jose Marti (Tarde)
Repblica de Mxico
Jos Manuel Indaburo
Mxico
Juan Federico Zuazo
Tcnico Las Amricas
Venezuela
Antofagasta (Tarde)
La Paz "B" (Tarde)
21 de Septiembre
DOCENTES
80730028
NORMALISTA
EGRESADO
CDIGO DE
LA INFRAESTRUCTURA
21
18
9
31
19
21
25
15
9
10
19
16
23
29
34
34
20
14
61
34
12
55
34
31
23
156
16
10
37
11
15
19
9
11
12
15
7
3
20
15
7
15
7
s.d.
13
11
7
21
17
14
17
s.d.
23
21
6
11
11
7
11
2
91
1.244
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 01.12.
DISTRITO 1: Ambientes y aulas en uso por unidad educativa y espacis deportivos por infraestructura y unidad
educativa, 2011
N
CDIGO DE LA INFRAESTRUCTURA
80730028
80730029
80730030
80730032
80730054
80730055
80730114
80730115
80730116
10
80730118
11
80730119
12
80730120
13
80730121
14
80730122
15
80730123
80730123
80730123
16
80730124
17
80730125
18
80730137
19
80730138
20
80730168
21
80730317
22
80730321
23
24
80730379
80730391

16 de Julio (Maana)
Oscar Alfaro
Espaa (Maana)
1 de Mayo (Tarde)
ETA Don Bosco "D"
Mariscal Sucre
Tokio
Jose Marti (Tarde)
Repblica de Mxico
Jos Manuel Indaburo
Mxico
Juan Federico Zuazo
Tcnico Las Amricas
Venezuela
Antofagasta (Tarde)
La Paz "B" (Tarde)
21 de Septiembre
AMBIENTES POR
UNIDAD EDUCATIVA
39
38
39
23
16
16
14
16
16
1
16
19
19
15
8
8
26
26
s.d.
s.d.
12
5
10
15
15
14
14
4
13
12
19
18
18
26
26
10
10
22
s.d.
s.d.
20
21
3
36
34
28
28
26
22
13
14
37
36
16
10
9
9
9
4
12
AULAS
EN USO
36
36
36
21
14
14
14
15
15
15
1
18
18
14
8
8
25
25
s.d.
12
12
1
9
15
15
12
12
1
12
12
18
18
18
25
25
10
10
18
s.d.
s.d.
20
21
3
30
30
28
25
23
20
13
14
28
28
13
9
9
9
9
4
4
m2 DE AULA
POR ALUMNO
2,32
3,47
8,12
s.d.
1,92
1,53
s.d.
1,70
2,09
s.d.
s.d.
2,59
1,82
15,10
0,80
0,91
1,19
2,84
s.d.
s.d.
2,83
1,24
0,95
1,04
0,87
1,10
1,11
1,49
s.d.
2,02
2,24
1,23
3,94
3,39
2,71
1,45
3,95
6,66
0,83
1,11
1,39
1,77
4,18
s.d.
1,45
6,92
12,95
1,46
1,38
3,98
1,22
s.d.
0,92
1,27
3,74
1,39
1,13
3,16
1,47
s.d.
s.d.

s.d.: Sin dato
89
80730054
80730030
80730029
80730028
14
13
12
80730137
80730125
80730124
80730123
80730122
705
2
54
761
33
582
1196
36
12
18
19
40
430
90
16
108
411
418
315
144
173
149
286
324
314
298
421
858
618
377
409
618
304
621
696
1018
652
465
1132
316
549
12074
251
15
48
267
770
455
282
202
34
118
1
105
5811
56
28
4
33
36
13
10
21
20
11
32
30
14
51
16
3
10
5
6
550
367
37
15
43
55
29
11
13
10
10
15
17
30
12
26
NMERO DE ESCIRTORIOS UNIDAD

EDUCATIVA
113
626
NMERO DE ESTANTES UNIDAD

EDUCATIVA
424
285
NMERO DE SILLAS
UNIDAD EDUCATIVA
230
NMERO DE MESAS
UNIDAD EDUCATIVA
NMERO DE
PUPITRES BIPERSONALES UNIDAD
EDUCATIVA
649
235
286
11
ESCRITORIO CON
DETERIORO
11
7
1
95
38
52
4
1
20
1
10
1
553
124
5
2
15
4
54
4
71
29
687
23
2
1
68
10
28
26
15
22
21
20
24
24
20
228
19
24
ESTANTES CON DETERIORO
NMERO DE ESCRITORIO CON DETERIORO

UNIDAD EDUCATIVA
NMERO DE ESTANTES CON DETERIORO

UNIDAD EDUCATIVA
30
NMERO DE SILLAS
CON DETERIORO UNIDAD EDUCATIVA
92
NMERO DE MESAS
89
49
NMERO DE PUPITRES BIPERSONALES

CON DETERIORO
UNIDAD EDUCATIVA
6
NMERO DE PUPITRES UNIPERSONALES CON DETERIORO

UNIDAD EDUCATIVA
ANEXO N 01.13.
4
80730115
80730055
15
80730138
NMERO DE
PUPITRES UNIPERSONALES UNIDAD
EDUCATIVA
DISTRITO 1: Mobiliario segn estado e infraestructura, 2011
80730118
80730116
6
7
16
80730168
80730119
17
80730317
18
80730321
80730121
19
80730120
20
80730379
11
21
80730391
TOTAL
22
10
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA

90
>>>
>>>>>>
>>
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 01.14.
DISTRITO 1: Computadoras e impresoras segn estado

e infraestructura, 2011
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
COMPUTADORAS
COMPUTADORAS
QUE NO
FUNCIONAN
IMPRESORAS
80730028
32
80730029
14
80730030
32
80730054
80730055
21
80730115
14
80730116
80730118
80730119
24
10
80730120
11
80730121
12
80730122
24
13
80730123
24
14
80730124
1
4
15
80730125
24
16
80730137
26
17
80730138
13
18
80730168
78
12
1
1
19
80730317
20
80730321
21
80730379
22
80730391
TOTAL
IMPRESORAS QUE
NO FUNCIONAN
26
378
36
45

91
>>>
>>>>>>
>>
DISTRITO 2
ANEXO N 01.15.

N
CDIGO DE
LA INFRAESTRUCTURA
80730126
Avenida Brasil N 760 Calle Lucas Jaimes,

Miraflores
80730127
Avenida Brasil entre Gutirrez Guerra y

Carrasco, Miraflores
80730129
DIRECCIN
Avenida Saavedra N 2006 Calle Misael

Saracho, Miraflores
80730131
Avenida Saavedra N 2256 Calle Lorini,

Miraflores
80730132
Avenida Saavedra N 2006 esquina Juan

Misael Saracho, Miraflores
80730134
80730135
Juan de Vargas N 2008 entre Misael Saracho y Villalobos, Miraflores
Avenida Iturralde entre San Salvador y Gernimo Soria, Miraflores
CDIGO DE LA UNIDAD EDUCATIVA
NOMBRE
UNIDAD EDUCATIVA
80730427
Naciones Unidas (Maana)
80730428
Adhemar Gehaim (Tarde)
80730430
Carlos Beltrn Morales (Maana)
80730429
Alfredo Guillen (Tarde)
80730432
Hugo Dvila
80730433
Hugo Dvila
80730586
CEA Miraflores Hugo Dvila
80730436
Eloy Salmn (Maana)
80730435
Manuel Vicente Ballivin (Tarde)
80730439
Dora Schimidt (Maana)
80730438
Dora Schimidt (Tarde)
80730441
Georges Rouma B (Nocturno
80730443
Emeterio Villamil de Rada (Maana)
80730442
Alonso de Mendoza (Tarde)
80730437
Georges Rouma (Noche)
80730446
Repblica de Panam (Maana)
80730445
Juan Francisco Bedregal (Tarde)
80730444
Jos Rosendo Gutirrez (Noche)
80730447
Felipe Segundo Guzmn
80730136
Calle Lorini entre Vctor Eduardo y Saavedra,

Miraflores
80730448
Max Valdivia
80730403
Mayor Zubieta N 100, Miraflores
80730666
Hospital del Nio
10
80730516
Avenida Busch entre Plaza Villarroel, Alto

Miraflores
80730784
Instituto Tcnico Ayacucho
80730633
CEA Ayacucho

ANEXO N 01.16.
INDICADOR
DE ESTADO
GENERAL
DE
INFRAESTRUCTURA
PROM. m2
ESPACIOS
DEPORTIVOS POR
UNIDAD
EDUCATIVA
DIRECCIN
80730126
Avenida Brasil N 760 Calle Lucas Jaimes, Miraflores
Buena
645
80730127
Avenida Brasil entre Gutirrez Guerra y Carrasco,

Miraflores
Buena
871
80730129
Avenida Saavedra N 2006 Calle Misael Saracho,

Miraflores
Mala
10
576
80730131
Avenida Saavedra N 2256 Calle Lorini, Miraflores
Mala
364
80730132
Avenida Saavedra N 2006 esquina Juan Misael

Saracho, Miraflores
Mala
365
80730134
Juan de Vargas N 2008 entre Misael Saracho y

Villalobos, Miraflores
Mala
s.d.
80730135
Avenida Iturralde entre San Salvador y Gernimo

Soria, Miraflores
Mala
s.d.
80730136
Calle Lorini entre Vctor Eduardo y Saavedra,

Miraflores
Mala
513
80730403
Mayor Zubieta N 100, Miraflores
Muy buena
s.d.
10
80730516
Avenida Busch entre Plaza Villarroel, Alto Miraflores
Mala
565

s.d.: Sin dato
92
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE
(BAOS Y
SERVCIO)
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
TOTAL
BAOS
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 01.17.

educativa, 2011
N
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730126
80730127
80730129
80730131
80730132
80730134
80730135
80730136
80730403
10
80730516
TIPO DE UNIDAD
EDUCATIVA
TIPO DE
EDUCACIN
ESTUDIANTES
INSCRITOS
839
768
433
313
Hugo Dvila (Maana)
940
Hugo Dvila (Tarde)
1.078
s.d.
Eloy Salmn (Maana)
409
257
805
343
Georges Rouma B (Nocturno)
201
433
222
s.d.
455
184
86
Felipe Segundo Guzman
517
736
Max Valdivia
Hospital del Nio
75
429
CEA Ayacucho
TOTAL
s.d.
9.523

s.d.: Sin dato
93
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 01.18.
DISTRITO 2: Nivel de instruccin del docente y alumnos por profesor segn infraestructura y unidad
educativa, 2011
1
2
8
9
10
TITULAR
POR ANTIGEDAD
TOTAL
PROMEDIO
ALUMNOS
POR PROFESOR
27
30
31
27
31
23
15
20
22
10
31
Hugo Dvila
39
42
27
Hugo Dvila
42
43
23
46
18
Eloy Salmon (Maana)
22
24
23
25
11
37
37
22
24
29
12
19
24
26
26
17
22
25
12
n.d.
26
28
16
16
16
n.d.
12
12
27
29
30
Max Valdivia
19
21
30
40
45
CEA Ayacucho
11
12
108
440
98
14
557
Hospital del Nio
TOTAL

s.d.: Sin dato
94
INTERINO

7
DOCENTES

6
NORMALISTA
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 01.19.
educativa, 2011
N
80730126
80730127
80730129
80730131
80730132
80730134
AMBIENTES
POR UNIDAD
EDUCATIVA
AULAS EN
USO
m2 DE AULA
POR ALUMNO
24
22
0,8
23
22
0,9
17
15
1,0
11
0,9
Hugo Dvila
34
26
1,1
Hugo Dvila
32
26
1,2
16
14
n.d.
Eloy Salmon (Maana)
16
14
1,3
15
12
1,9
23
18
0,9
20
17
2,1
16
15
3,3
16
14
1,4
13
11
2,1
n.d.

7
80730135
80730136
80730403
10
80730516
21
19
2,1
20
19
n.d.
20
19
11,7
21
19
1,1
Max Valdivia
22
16
1,1
4,2
26
16
1,9
CEA Ayacucho
21
11
s.d.
Hospital del Nio

s.d.: Sin dato
95
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 01.20.
28
44
16
40
80730129
553
1324
20
80730131
264
479
61
218
239
23
80730132
286
688
30
39
67
80730134
295
555
10
14
80730135
338
592
17
14
262
508
119
22
45
58
17
80730136
80730403
10
80730516
107
178
TOTAL
82
183
169
211
384
44
23
25
11
366
337
3.007
6.026
266
132
92
55
345
386
10

ANEXO N 01.21.
DISTRITO 2: Computadoras e impresoras segn estado e infraestructura, 2011

N
COMPUTADORAS
80730126
24
80730127
80730129
21
COMPUTADORAS QUE NO
FUNCIONAN
IMPRESORAS
IMPRESORAS
QUE NO FUNCIONAN
2
1
2
80730131
24
80730132
24
80730134
18
80730135
25
80730136
29
80730403
10
80730516
TOTAL
3
2
4
64
12
231
18
22

96
NMERO DE ESCRITORIO CON

DETERIORO UNIDAD EDUCATIVA
509
NMERO DE ESTANTES CON

NMERO DE SILLAS CON

929
319
NMERO DE ESCIRTORIOS
UNIDAD EDUCATIVA
474
80730127
NMERO DE ESTANTES
UNIDAD EDUCATIVA
80730126
NMERO DE SILLAS
UNIDAD EDUCATIVA
NMERO DE MESAS
UNIDAD EDUCATIVA
NMERO DE MESAS CON


NMERO DE PUPITRES UNIPERSONALES


UNIDAD EDUCATIVA
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
NMERO DE PUPITRES UNIPERSONALES

UNIDAD EDUCATIVA
16
>>>
>>>>>>
>>
Macrodistrito Cotahuma
Datos Generales
ANEXO N 02.01.
MACRODISTRITO COTAHUMA: Infraestructuras y unidades educativas segn distrito, 2011

(En nmero)
N DE
INFRAESTRUCTURAS
DISTRITO
N DE UNIDADES
EDUCATIVAS
10
24
15
26
16
10
TOTAL
37
76

ANEXO N 02.02.
MACRODISTRITO COTAHUMA: Infraestructura educativa segn indicador de estado general, baos y espacis deportivos, segn distrito, 2011
(En nmero)
10
35
15
73
370
36
372
21
465
11
14
37
165
361
TOTAL

m2: Metro Cuadrado
Nota: Para la infraestructura donde se encuentra la Unidad Educativa ETA Don Bosco D ubicada en el distrito 1, esta informacin no fue recopilada
ANEXO N 02.03.
MACRODISTRITO COTAHUMA: Infraestructura educativa segn indicador de estado

distrito, 2011 (En nmero)
DISTRITO
8.588
9.481
3.749
3.403
TOTAL
25.221

98

EDUCATIVA
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE (BAOS
Y SERVCIO)
BAOS
TOTAL
MUY BUENA
BUENA
REGULAR
MALA
MUY MALA
DISTRITO
235
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 02.04.
MACRODISTRITO COTAHUMA: DOcentes segn nivel de instruccin y promedio

de alumnos por profesor segn distrito, 2011
(En nmero)
10
464
59
546
21
496
58
569
23
289
28
328
14
211
26
245
18
17
1.460
171
24
16
1.688
19
TOTAL
DOCENTES
EGRESADO
DISTRITO
TOTAL
PROMEDIO
ALUMNOS
POR PROFESOR
INTERINO
NORMALISTA
TITULAR POR
ANTIGEDAD

ANEXO N 02.05.
MACRODISTRITO COTAHUMA: Promedio de ambientes, aulas en uso segn unidad educativa y metros de aula por alumno segn distrito, 2011
m2 DE AULA
POR ALUMNO
AMBIENTES POR
UNIDAD EDUCATIVA
AULAS EN USO
18
15
1,78
16
15
1,77
18
15
2,76
18
16
2,18
17
15
2,12
DISTRITO
TOTAL

Municipal
m2: Metro Cuadrado
ANEXO N 02.06.
PUPITRES
UNIPERSONALES
CON DETERIORO
PUPITRES
BIPERSONALES
CON DETERIORO
302
171
36
380
1.783
838
73
59
8.405
362
179
63
246
3.434
672
109
119
20
SILLAS CON
DETERIORO
ESCRITORIO
CON DETERIORO
ESCRITORIOS
4.198
3.816
ESTANTES CON
DETERIORO
ESTANTES
1.783
662
MESAS CON
DETERIORO
SILLAS
601
111
MESAS
55
PUPITRES
BIPERSONALES
DISTRITO
PUPITRES
UNIPERSONALES
MACRODISTRITO COTAHUMA: Mobiliario por tipo y estado segn distrito, 2011

(En nmero)
242
1.893
3.793
244
48
161
449
319
60
104
1.191
2.604
157
84
34
196
194
26
21
177
1.609
8.683
19.000
1.065
482
108
821
5.862
2.023
268
219
TOTAL

ANEXO N 02.07.
MACRODISTRITO COTAHUMA: Computadoras e impresoras por estado segn distrito, 2011

(En nmero)
DISTRITO
COMPUTADORAS
COMPUTADORAS
QUE NO FUNCIONAN
IMPRESORAS
IMPRESORAS QUE
NO FUNCIONAN
152
10
21
208
21
19
82
10
10
66
TOTAL
508
47
54
12

99
>>>
>>>>>>
>>
DISTRITO 3
ANEXO N 02.08.

N
CDIGO DE
LA INFRAESTRUCTURA
80730011
DIRECCIN
CDIGO DE
LA UNIDAD
EDUCATIVA
80730020
80730022
80730141
80730142
Pelayo N 1008 Calle A Gonzales, Sopocachi
Avenida Max Paredes N 2 y Buenos Aires, 14 de

Septiembre
Avenida 6 de Agosto N 2100, Sopocachi
Avenida 6 de Agosto N 2336 Calle Belizario

Salinas, Sopocachi

Cristo Rey Fe y Alegra
80730022
San Luis
80730023
Knder Cristo Rey
80730067
Eduardo Avaroa III
80730560
Vctor Muoz Reyes (Tarde)
80730066
Carlos Bravo
80730587
Max Paredes (Maana)
80730462
Repblica del Per
80730588
CEA Max Paredes 2
80730464
Repblica del Ecuador
80730463
Repblica de Colombia
2038
Escuela del Folcklore Mauro Nuez Caceres
80730047
Tcnico Humanstico "Uruguay"
80730144
Avenida Ecuador N 2056 entre 20 de Octubre y

Aspiazu, San Pedro
80730046
Tcnico Oriental Uruguay Tt.
80730145
Aspiazu N 2980 entre 6 de Agosto y 20 de Octubre, Sopocachi
80730466
Macario Pinilla
80730467
Knder Juancito Pinto
80730146
Fernando Guachalla N 755 Calle Abdn Saavedra,

Sopocachi Alto
80730019
Bolivia IV
80730018
Bolivia III
80730148
Presbtero Medina N 2983 lado Stadium Luis

Lastra, Sopocachi Bajo
80730050
Nazario Pardo Valle
80730468
Agustn Aspiazu
80730326
20 de Octubre Calle Agustn Aspiazu, Sopocachi
80730398
Presbtero Medina N 2983 y Stadium Lastra,

Sopocachi
5
6
7
10
80730469
Claudio Sanjinez
80730470
Luis Severo Crespo
80730630
Bolivia II
80730661
CEA Aprecia La Paz

100
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 02.09.
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE (BAOS Y
SERVCIO)
PROM. m2
ESPACIOS
DEPORTIVOS
POR UNIDAD
EDUCATIVA
112
168
96
s.d.
Regular
s.d.
Buena
s.d.
Muy buena
292
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
INDICADOR DE
TOTAL BAOS
80730011
Pelayo N 1008 Calle A Gonzales, Sopocachi
80730022
Avenida Max Paredes N 2 y Buenos Aires, 14 de Septiembre
Mala
80730141
Avenida 6 de Agosto N 2100, Sopocachi
Buena
80730142
Avenida 6 de Agosto N 2336 Calle Belizario Salinas,

Sopocachi
Buena
80730144
Avenida Ecuador N 2056 entre 20 de Octubre y Aspiazu,

San Pedro
80730145
Aspiazu N 2980 entre 6 de Agosto y 20 de Octubre,

Sopocachi
80730146
Fernando Guachalla N 755 Calle Abdn Saavedra,

Sopocachi Alto
80730148
Presbtero Medina N 2983 lado Stadium Luis Lastra,

Sopocachi Bajo
Regular
s.d.
80730326
20 de Octubre Calle Agustn Aspiazu, Sopocachi
Buena
506
10
80730398
Presbtero Medina N 2983 y Stadium Lastra, Sopocachi
Regular
s.d.
DIRECCIN
Muy mala

s.d.: Sin dato
101
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 02.10.
80730011
5
6
80730022
80730141
80730142
80730144
80730145
80730146
80730148
80730326
10
80730398
TOTAL
TIPO DE UNIDAD
EDUCATIVA
TIPO DE EDUCACIN
ESTUDIANTES
INSCRITOS
CDIGO DE
LA INFRAESTRUCTURA

educativa, 2011
San Luis
764
626
Knder Cristo Rey
225
Eduardo Avaroa III
542
272
Carlos Bravo
364
Max Paredes (Maana)
278
Repblica del Per
291
CEA Max Paredes 2
Mixto (hombres y mujeres) Educacin alternativa
s.d.
538
353
Mixto (hombres y mujeres) Educacin alternativa
222
469
127
Macario Pinilla
391
Slo mujeres
s.d.
Bolivia IV
526
Bolivia III
245
Nazario Pardo Valle
100
Agustn Aspiazu
947
Claudio Sanjinez
711
Luis Severo Crespo
121
Bolivia II
160
CEA Aprecia La Paz
Mixto (hombres y mujeres) Educacin especial
55
8.327

s.d.: Sin dato
Nota: El nmero de alumnos inscritos para el Distrito 3 es 8.588, de acuerdo a la base obtenidad incluyendo a la Unidad Educativa Genoveva Ros con 261 estudiantes.
102
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 02.11.
DISTRITO 3: Nivel de instruccin del docente y alumnos por profesor segn infraestructura y unidad
educativa, 2011
5
6
80730141
80730142
80730144
80730145
80730146
80730148
10
80730326
80730398
TOTAL
PROMEDIO
ALUMNOS POR
PROFESOR
21
32
24
San Luis
32
32
20
Knder Cristo Rey
31
Eduardo Avaroa III
33
36
16
23
24
11
Carlos Bravo
23
24
s.d.
Max Paredes (Maana)
18
20
13
Repblica del Per
28
29
CEA Max Paredes 2
55
33
33
16
18
16
34
10
25
31
31
14
15
15
Macario Pinilla
12
13
29
37
TOTAL
INTERINO
80730022
TITULAR POR
ANTIGEDAD
DOCENTES
80730011
NORMALISTA
EGRESADO
CDIGO DE
LA INFRAESTRUCTURA
Bolivia IV
27
31
Bolivia III
26
30
s.d.
Nazario Pardo Valle
48
Agustn Aspiazu
45
45
20
Claudio Sanjinez
46
46
s.d.
Luis Severo Crespo
10
14
22
Bolivia II
18
s.d.
10
CEA Aprecia La Paz
10
464
59
546

s.d.: Sin dato
103
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 02.12.
educativa, 2011
N
5
6
80730011
80730022
80730141
80730142
80730144
80730145
80730146
80730148
10
80730326
80730398
AMBIENTES POR
UNIDAD EDUCATIVA
m2 DE AULA
POR ALUMNO
24
21
1,5
San Luis
22
18
1,5
Knder Cristo Rey
1,0
Eduardo Avaroa III
23
22
1,6
23
22
3,3
Carlos Bravo
23
22
s.d.
Max Paredes (Maana)
17
15
1,5
Repblica del Per
13
12
1,4
CEA Max Paredes 2
14
12
s.d.
23
22
1,0
15
14
1,0
13
13
1,5
13
10
0,9
13
10
4,4
Macario Pinilla
14
11
0,7
0,7
Bolivia IV
18
16
3,1
Bolivia III
18
16
s.d.
3,5
Nazario Pardo Valle
Agustn Aspiazu
39
31
1,9
Claudio Sanjinez
19
15
s.d.
Luis Severo Crespo
38
31
2,4
Bolivia II
19
12
s.d.
1,0
CEA Aprecia La Paz

s.d.: Sin dato
104
AULAS
EN USO
ANEXO N 02.13.
80730142
80730141
80730022
80730011
29
252
198
404
42
17
34
26
27
28
19
176
198
77
5
0
0
0
7
94
239
46
168
170
166
11
10
11
73
59
13
11
12
12
287
44
241
239
31
21
30
72
838
276
165
125
138
197
1.783
57
147
601
0
0
2
0
2
5
380
147
94
24
0
0
0
0
36
174
247
239
25
17
32
39
26
28
601
603
27
241
342
23
239
165
270
24
28
2
125
290
0
138
28
0
0
0
0
0
0
55
ESCRITORIO CON
DETERIORO
27
ESTANTES CON
DETERIORO
171
SILLAS CON
DETERIORO
20
MESAS CON
DETERIORO
302
PUPITRES BIPERSONALES CON DETERIORO
524
PUPITRES UNIPERSONALES CON

DETERIORO
4.198
ESCRITORIOS
197
ESTANTES
1.783
SILLAS
14
MESAS
601
PUPITRES
BIPERSONALES
4
80730145
80730146
80730144
7
80730148
8
80730326
9
80730398
PUPITRES
UNIPERSONALES

TOTAL
10
>>>
>>>>>>
>>
105
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 02.14.
DISTRITO 3: Computadoras e impresoras segn estado e

infraestructura, 2011
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
COMPUTADORAS
COMPUTADORAS
QUE NO
FUNCIONAN
IMPRESORAS
80730011
80730022
16
80730141
20
IMPRESORAS QUE
NO FUNCIONAN
80730142
25
80730144
23
80730145
12
80730146
23
80730148
80730326
24
10
80730398
152
10
21
TOTAL

106
>>>
>>>>>>
>>
DISTRITO 4
ANEXO N 02.15.

N
CDIGO DE
LA INFRAESTRUCTURA
80730002
Avenida Max Fernndez N 2691 Calle

Bolivia, Inka Llojeta Alto
DIRECCIN
CDIGO DE LA
UNIDAD EDUCATIVA
NOMBRE
UNIDAD EDUCATIVA
80730003
Jos Santos Vargas
80730003
Jos Santos Vargas
80730003
Cristo Rey N 126 final Buenos Aires, Las

Lomas
80730004
Ral Salmon De La Barra
80730004
Eucaliptus N 3027 frente Hospital Nuestra

Seora de La Paz, Bajo Llojeta
80730005
San Jos I
80730025
Ignacio Caldern
80730012
Canonigo Aylln N 1200, Tembladerani

Central
80730026
Ignacio Caldern Fe y Alegra
80730604
CEA Quintana Prez
80730013
Calle David Crespo N 1060 entre Jos

Saravia y final David Crespo, Tembladerani
Central
80730014
Jos Saravia N 1837 entre Landaeta y David

Crespo, Tembladerani
80730018
Avenida Marcelo Quiroga Santa Cruz entre

14 de Junio y Marcelo Quiroga Santa Cruz,
Pasankeri
80730027
Puerto Rico (Maana)
80730028
Humberto Vsquez Machicado

(Noche)
80730029
Jos Carrasco (Tarde)
80730571
CEA Ftima (Noche)
80730030
4 de Julio
80730031
Carlos Medinacelli
80730251
Carlos Montenegro
80730042
Luis Espinal Camps 2
80730043
Luis Espinal Camps I
80730671
CEA Pasankeri
80730044
Repblica Dominicana
80730019
Final Buenos Aires N 1775, Tembladerani

Central
80730045
Repblica del Japn
80730409
Calle Cochabamba, Alpacoma
80730673
San Miguel de Alpacoma
10
80730416
Avenida Aroma entre Arhuata y Calle La

Paz, Alto Pasankeri Sur
80730683
Alto Pasankeri Sur
11
80730419
Avenida Marcelo Quiroga Santa Cruz,

Pasankeri
80730686
Marcelo Quiroga Santa Cruz
12
80730424
Final Landaeta N 1220, Tembladerani
80730688
Las Nieves
13
80730431
Avenida Los Sargentos N 150 calle Rosario,

Bajo Llojeta
80730694
Rosario
14
80730443
Avenida Mario Mercado y Parada Bus 31,

Llojeta Alpacoma
80730704
Jorge Vargas Bozo
15
80730486
Avenida Mario Mercado esquina Calle Retamas, Bajo Llojeta
80730756
Boliviano Japons

107
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 02.16.
INDICADOR
DE ESTADO
GENERAL
DE
INFRAESTRUCTURA
80730002
Avenida Max Fernndez N 2691 Calle Bolivia, Inka

Llojeta Alto
Muy buena
DIRECCIN
TOTAL
BAOS
PROM. m2
ESPACIOS
DEPORTIVOS POR
UNIDAD
EDUCATIVA
273
80730003
Cristo Rey N 126 final Buenos Aires, Las Lomas
Muy mala
s.d.
80730004
Eucaliptus N 3027 frente Hospital Nuestra Seora

de La Paz, Bajo Llojeta
Regular
432
80730012
Canonigo Aylln N 1200, Tembladerani Central
Buena
506
80730013
Calle David Crespo N 1060 entre Jos Saravia y

final David Crespo, Tembladerani Central
Muy mala
484
80730014
Jos Saravia N 1837 entre Landaeta y David Crespo, Tembladerani
Muy buena
406
80730018
Avenida Marcelo Quiroga Santa Cruz entre 14 de

Junio y Marcelo Quiroga Santa Cruz, Pasankeri
Buena
313
80730019
Final Buenos Aires N 1775, Tembladerani Central
Buena
10
134
80730409
Calle Cochabamba, Alpacoma
Buena
s.d.
10
80730416
Avenida Aroma entre Arhuata y Calle La Paz, Alto

Pasankeri Sur
Muy buena
s.d.
186
11
80730419
Avenida Marcelo Quiroga Santa Cruz, Pasankeri
Regular
12
80730424
Final Landaeta N 1220, Tembladerani
Regular
s.d.
13
80730431
Avenida Los Sargentos N 150 calle Rosario, Bajo

Llojeta
Buena
628
14
80730443
Avenida Mario Mercado y Parada Bus 31, Llojeta

Alpacoma
Buena
420
80730486
Avenida Mario Mercado esquina Calle Retamas, Bajo

Llojeta
Mala
292
15

s.d.: Sin dato
108
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE
(BAOS Y
SERVCIO)
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 02.17.

educativa, 2011
N
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730002
TIPO DE UNIDAD
EDUCATIVA
TIPO DE
EDUCACIN
ESTUDIANTES
INSCRITOS
Jos Santos Vargas
412
Jos Santos Vargas (Maana)
207
80730003
Ral Salmon de La Barra
371
80730004
San Jos I
465
1084
80730012
Ignacio Caldern
635
CEA Quintina Prez
s.d.
Puerto Rico (Maana)
528
317
Humberto Vsquez Machicado (Noche) Mixto (hombres y mujeres)
139
80730013
80730014
80730018
CEA Ftima (Noche)
s.d.
Carlos Medinacelli
637
446
4 de Julio
Carlos Montenegro
113
807
766
CEA Pasankeri
s.d.
Repblica del Japn
700
80730019
80730409
10
80730416
Alto Pasankeri Sur
11
80730419
12
80730424
Las Nieves
Slo mujeres
Repblica Dominicana
311
289
159
117
219
164
13
80730431
Rosario
14
80730443
Jorge Vargas Bozo
317
15
80730486
Boliviano Japons
278
TOTAL
9.481

s.d.: Sin dato
109
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 02.18.
TOTAL
INTERINO
TITULAR
POR ANTIGEDAD
80730002
DOCENTES
NORMALISTA
EGRESADO

CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
PROMEDIO
ALUMNOS
POR PROFESOR
Jos Santos Vargas
17
21
20
16
20
10
80730003
23
24
16
80730004
San Jos I
24
29
11
41
45
24
Ignacio Caldern
29
30
s.d.
CEA Quintina Prez
35
Puerto Rico (Maana)
34
41
38
42
Humberto Vsquez Machicado

(Noche)
11
16
s.d.
CEA Ftima (Noche)
73
Carlos Medinacelli
29
30
21
4 de Julio
29
29
15
Carlos Montenegro
10
34
34
23
30
14
44
17
CEA Pasankeri
95
Repblica del Japn
28
28
s.d.
Repblica Dominicana
12
15
20
80730012
80730013
80730014
80730018
NOMBRE UNIDAD
EDUCATIVA
80730019
80730409
19
19
15
10
80730416
Alto Pasankeri Sur
14
14
12
11
80730419
11
10
12
80730424
Las Nieves
28
13
80730431
Rosario
13
14
13
14
80730443
Jorge Vargas Bozo
19
27
s.d.
15
80730486
Boliviano Japons
12
15
17
512
62
589
TOTAL

s.d.: Sin dato
110
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 02.19.
educativa, 2011
N
80730002
AMBIENTES
POR UNIDAD
EDUCATIVA
AULAS EN
USO
16
15
1,7
2,0
Jos Santos Vargas

m2 DE AULA
POR ALUMNO
80730003
15
15
1,9
80730004
San Jos I
17
15
2,4
32
29
1,1
80730012
Ignacio Caldern
17
15
s.d.
CEA Quintina Prez
17
29
s.d.
Puerto Rico (Maana)
20
20
2,2
19
19
2,5
Humberto Vsquez Machicado (Noche)
12
s.d.
s.d.
80730013
CEA Ftima (Noche)

6
80730014
Carlos Medinacelli
24
23
1,9
4 de Julio
25
24
2,9
Carlos Montenegro
7
80730018
2,9
29
26
1,3
25
22
1,1
CEA Pasankeri
14
13
s.d.
Repblica del Japn
10
10
s.d.
Repblica Dominicana
19
19
1,7
0,7
80730019
80730409
10
80730416
Alto Pasankeri Sur
11
80730419
12
80730424
Las Nieves
13
80730431
Rosario
14
80730443
Jorge Vargas Bozo
15
80730486
Boliviano Japons
1,3
10
2,0
0,8
10
1,5
13
12
s.d.
11
10
1,8

s.d.: Sin dato
111
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 02.20.
SILLAS CON DETERIORO
ESTANTES CON
DETERIORO
ESCRITORIO CON
DETERIORO
17
239
479
39
239
41
11
80730003
265
544
17
14
99
80730004
61
208
486
22
14
17
50
80730012
56
112
432
951
40
12
21
37
432
53
80730013
55
110
206
435
12
20
37
206
30
80730014
110
187
383
20
37
187
30
80730018
56
228
453
16
25
228
43
80730019
46
232
453
20
232
41
80730409
67
172
11
91
27
10
80730416
12
73
165
73
14
ESCRITORIOS
ESTANTES
SILLAS
MESAS
MESAS CON DETERIORO
PUPITRES
BIPERSONALES
80730002
PUPITRES
UNIPERSONALES
PUPITRES UNIPERSONALES CON DETERIORO
CDIGO DE LA I
NFRAESTRUCTURA
11
80730419
394
793
40
22
394
10
11
12
12
80730424
408
816
41
21
408
10
12
12
13
80730431
81
157
14
81
14
80730443
40
452
1.123
56
38
35
452
124
26
28
15
80730486
TOTAL
31
411
995
39
23
26
411
97
19
20
111
662
3.816
8.405
362
179
63
246
3.434
672
109
119

ANEXO N 02.21.

COMPUTADORAS
COMPUTADORAS QUE
NO FUNCIONAN
80730002
26
80730003
80730004
23
80730012
47
IMPRESORAS
80730013
80730014
80730018
47
80730019
80730409
10
10
80730416
11
80730419
12
80730424
13
80730431
11
14
80730443
21
15
80730486
IMPRESORAS QUE NO
FUNCIONAN
1
1
1
1
1
1
2

112
>>>
>>>>>>
>>
DISTRITO 5
ANEXO N 02.22.

N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
40730010
Final Avenida 9 de Abril, Faro Murillo
80730006
Calle Julio Tellez entre 5 de Agosto y 6 de Agosto,

San Juan
80730015
80730016
80730017
CDIGO DE LA
UNIDAD EDUCATIVA
DIRECCIN
Calle Cjon Blas Puerta entre Avenida Buenos Aires

y Vivienda Obrera, Villa Nuevo Potos
Calle Killman N 1170 entre Ricardo Bustamante y

Villamil de Rada, Villa Nueva Potos
Calle Villamil de Rada N 1170 entre Calle Guillermo

Killman, Villa Nuevo Potos
40730020
Faro Murillo
40730021
Jorge Cabrera Acua
80730007
Alto Tembladerani
80730033
Repblica del Canad
80730032
Repblica de Costa Rica
80730034
Carlos Quintanilla
80730036
Daniel Sanchez Bustamante I
80730038
Humberto Quezada Arce
80730733
CEA Daniel Sanchez Bustamante V
80730039
Libertad II
80730040
Brigadier Mayor Remberto Tapia
80730041
Franz Tamayo
80730598
Daniel Sanchez Bustamante IV

Santa Ana I (Knder)
80730222
Calle 3 de Mayo Pasaje Blas Puertas entre Buenos

Aires, Villa Nuevo Potos
80730053
80730339
Avenida Julio Tellez, Alto Tacagua
80730546
Jaime Escalante
80730491
Calle Incamarq 2da Quishuarani, Alto Tacagua
80730762
Artemio Camargo

ANEXO N 02.23.
INDICADOR
DE ESTADO
GENERAL DE
INFRAESTRUCTURA
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE
(BAOS Y
SERVCIO)
PROM. m2
ESPACIOS
DEPORTIVOS POR
UNIDAD
EDUCATIVA
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
40730010
Final Avenida 9 de Abril, Faro Murillo
Mala
s.d.
80730006
Calle Julio Tellez entre 5 de Agosto y 6 de Agosto,

San Juan
Regular
s.d.
80730015
Calle Cjon Blas Puerta entre Avenida Buenos Aires y

Vivienda Obrera, Villa Nuevo Potos
Buena
12
115
80730016
Calle Killman N 1170 entre Ricardo Bustamante y

Villamil de Rada, Villa Nueva Potos
Regular
s.d.
80730017
Calle Villamil de Rada N 1170 entre Calle Guillermo

Killman , Villa Nuevo Potos
Regular
585
80730339
Avenida Julio Tellez, Alto Tacagua
Mala
s.d.
80730491
Calle Incamarq 2da Quishuarani, Alto Tacagua
Buena
415
DIRECCIN
TOTAL
BAOS

s.d.: Sin dato
113
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 02.24.

educativa, 2011
N
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
40730010
80730006
80730015
80730016
80730017
TIPO DE UNIDAD
EDUCATIVA
TIPO DE EDUCACIN
ESTUDIANTES
INSCRITOS
Faro Murillo
s.d.
Jorge Cabrera Acua
s.d.
Alto Tembladerani
214
Repblica del Canad
455
363
Carlos Quintanilla
88
508
136
s.d.
Libertad II
70
895
Franz Tamayo
613
s.d.
80730222
Santa Ana I (Knder)
Slo mujeres
s.d.
80730339
Jaime Escalante
313
80730491
Artemio Camargo
TOTAL
94
3.749

s.d.: Sin dato
ANEXO N 02.25.
80730015
80730016
80730017
23
27
15
15
12
Alto Tembladerani
13
15
13
Repblica del Canad
21
26
17
21
26
14
PROMEDIO
ALUMNOS
POR PROFESOR
16
Carlos Quintanilla
12
39
39
12
16
21
30
Libertad II
11
33
39
23
Franz Tamayo
38
38
14
14
17
17
80730222
Santa Ana I (Knder)
s.d.
80730339
Jaime Escalante
16
17
18
80730491
Artemio Camargo
11
11
289
28
328
TOTAL

s.d.: Sin dato
114
TOTAL
80730006
Jorge Cabrera Acua
INTERINO
Faro Murillo
TITULAR
POR ANTIGEDAD
40730010
NOMBRE UNIDAD
EDUCATIVA
DOCENTES
NORMALISTA
EGRESADO

CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 02.26.
educativa, 2011
N
40730010
80730006
80730015
AMBIENTES
POR UNIDAD
EDUCATIVA
AULAS EN
USO
m2 DE AULA
POR ALUMNO
Faro Murillo
20
19
1,7
Jorge Cabrera Acua
18
17
4,1
1,6
Alto Tembladerani
Repblica del Canad
20
17
2,0
17
16
2,3
Carlos Quintanilla
80730016
1,1
33
29
3,1
34
25
9,3
s.d.
80730017
Libertad II
25
3,6
28
26
1,3
Franz Tamayo
28
26
2,1
14
12
s.d.
s.d.
80730222
Santa Ana I (Knder)
s.d.
13
80730339
Jaime Escalante
12
12
0,9
80730491
Artemio Camargo
2,8

s.d.: Sin dato
ANEXO N 02.27.
SILLAS
ESTANTES
ESCRITORIOS
MESAS CON D
ETERIORO
SILLAS CON
DETERIORO
ESTANTES CON
DETERIORO
ESCRITORIO CON
DETERIORO
31
13
72
167
116
369
13
66
86
11
40730010
317
547
54
67
32
10
80730015
351
710
74
87
38
16
80730017
339
799
61
20
50
37
21
11
80730006
166
309
10
11
10
80730491
125
210
80730222
80730016
80730339
TOTAL
PUPITRES BIPERSONALES
849
PUPITRES
UNIPERSONALES
431
164
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
MESAS
100
142
89
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
242
1.893
3.793
244
48
161
449
319
60
20

s.d.: Sin dato
115
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 02.28.

COMPUTADORAS
COMPUTADORAS QUE
NO FUNCIONAN
IMPRESORAS
80730016
27
80730339
40730010
80730015
80730017
19
80730006
80730491
21
80730222
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
82
10
10
TOTAL
IMPRESORAS QUE NO
FUNCIONAN

s.d.: Sin dato
116
>>>
>>>>>>
>>
DISTRITO 6
ANEXO N 02.29.

N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730001
80730008
80730009
80730476
DIRECCIN
CDIGO DE LA
UNIDAD
EDUCATIVA
Caada Strongest N 1772 entre Capitn Castrillo y

Otero de La Vega, San Pedro
Conchitas N 401 entre 20 de Octubre y Hroes del
Acre, San Pedro
Plaza Mariscal Sucre N 1452 entre 20 de Octubre y

Nicols Acosta, San Pedro
Venancio Burgoa N 272, Alto San Pedro
80730698
Alcides Arguedas
80730002
George Washington
80730012
Simn Bolvar 1
80730010
Simn Bolvar 2
80730011
Delfn Eyzaguirre
80730014
CEA Puerto de Mejillones
80730013
Gran Bretaa
80730597
Repblica de Cuba
80730009
27 de Mayo (Knder)
80730008
Simona Manzaneda

ANEXO N 02.30.
INDICADOR
DE ESTADO
GENERAL DE
INFRAESTRUCTURA
TOTAL
BAOS
Regular
228
Muy buena
1.099
s/d
10
69
80730001
Caada Strongest N 1772 entre Capitn Castrillo y

Otero de La Vega, San Pedro
80730008
Conchitas N 401 entre 20 de Octubre y Hroes del

Acre, San Pedro
80730009
Plaza Mariscal Sucre N 1452 entre 20 de Octubre y

Nicols Acosta, San Pedro
Regular
80730476
Venancio Burgoa N 272, Alto San Pedro
Buena
DIRECCIN
PROM. m2
ESPACIOS
DEPORTIVOS POR
UNIDAD
EDUCATIVA
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE
(BAOS Y
SERVCIO)
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA

s.d.: Sin dato
117
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 02.31.

educativa, 2011
N
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730001
80730008
80730009
80730476
TIPO DE UNIDAD EDUCATIVA
TIPO DE EDUCACIN
ESTUDIANTES
INSCRITOS
Alcides Arguedas
George Washington
347
145
Simn Bolvar 1
Slo hombres
824
Simn Bolvar 2
382
Delfn Eyzaguirre
115
Repblica de Cuba
664
341
Gran Bretaa
s.d.
Simona Manzaneda
Slo mujeres
323
27 de Mayo (Knder)
Slo mujeres
TOTAL
262
3.403

s.d.: Sin dato
ANEXO N 02.32.
80730009
80730476
TOTAL
Alcides Arguedas
17
19
18
George Washington
14
14
10
Simn Bolvar 1
40
11
51
16
Simn Bolvar 2
35
38
10
Delfn Eyzaguirre
12
18
Repblica de Cuba
37
40
15
Gran Bretaa
28
28
12
15
18
33
Simona Manzaneda
10
10
32
27 de Mayo (Knder)
28
211
26
245
NOMBRE UNIDAD
EDUCATIVA

s.d.: Sin dato
118
TOTAL
80730008
INTERINO
TITULAR
POR ANTIGEDAD
80730001
DOCENTES
NORMALISTA
EGRESADO

CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
PROMEDIO
ALUMNOS
POR PROFESOR
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 02.33.
educativa, 2011
N
80730001
80730008
AMBIENTES
POR UNIDAD
EDUCATIVA
AULAS EN
USO
m2 DE AULA
POR ALUMNO
Alcides Arguedas
16
14
2,2
George Washington
15
13
4,7
Simn Bolvar 1
34
29
1,4
Simn Bolvar 2
33
29
3,0
Delfn Eyzaguirre
3
80730009
3,0
Repblica de Cuba
28
27
0,9
Gran Bretaa
15
15
1,0
n.d.
Simona Manzaneda
12
10
1,6
27 de Mayo (Knder)
11
1,9

4
80730476

s.d.: Sin dato
ANEXO N 02.34.
80730001
80730476
TOTAL
104
250
494
11
147
412
60
15
1.191
2.604
157
84
34
141
142
13
48
48
11
2
7
34
ESCRITORIO CON
DETERIORO
58
55
ESTANTES CON
DETERIORO
31
700
SILLAS
998
MESAS
459
335
104
MESAS CON DETERIORO
80730009
ESCRITORIOS
80730008
ESTANTES
PUPITRES
BIPERSONALES
PUPITRES
UNIPERSONALES
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
196
194
26
21

ANEXO N 02.35.
DISTRITO 6: Computadoras e impresoras segn estado e infraestructura,

2011
N
COMPUTADORAS
COMPUTADORAS QUE
NO FUNCIONAN
IMPRESORAS
IMPRESORAS QUE NO
FUNCIONAN
80730008
80730009
80730001
33
80730476
32
66
TOTAL

119
>>>
>>>>>>
>>
Macrodistrito Max Paredes

Datos Generales
ANEXO N 03.01.
MACRODISTRITO MAX PAREDES: infraestructuras y

unidades educativas segn distrito, 2011
(En nmero)
DISTRITO
13
11
24
10
TOTAL
N DE UNIDADES
EDUCATIVAS
16
11
30
64

ANEXO N 03.02.
MACRODISTRITO MAX PAREDES: Infraestructura educativa segn indicador de estado general, baos y espacis
deportivos, segn distrito, 2011
(En nmero)
DISTRITO
MUY
MALA
MALA
REGULAR
BUENA
MUY
BUENA
TOTAL
BAOS

EDUCATIVA
28
392
21
345
458
13
41
10
23
426
TOTAL
13
30
113
405

m2: Metro Cuadrado
ANEXO N 03.03.
MACRODISTRITO MAX PAREDES: Infraestructura educativa segn indicador de estado

distrito, 2011
(En nmero)
DISTRITO
7.184
4.379
8.734
10
4.266
TOTAL
24.563

122
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE (BAOS Y
SERVCIO)
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 03.04.
MACRODISTRITO MAX PAREDES: Docentes segn nivel de instruccin y promedio de alumnos por profesor
segn distrito, 2011
(En nmero)
DISTRITO
EGRESADO
NORMALISTA
DOCENTES
TITULAR POR
ANTIGEDAD
INTERINO
PROMEDIO
ALUMNOS
POR PROFESOR
TOTAL
386
24
13
430
19
240
34
10
291
16
19
10
520
102
10
645
10
175
42
225
19
TOTAL
20
1.321
202
27
21
1.591
18

ANEXO N 03.05.
MACRODISTRITO MAX PAREDES: Promedio de ambientes, aulas en uso segn

DISTRITO
AMBIENTES POR
UNIDAD EDUCATIVA
m2 DE AULA
POR ALUMNO
AULAS EN USO
25
24
2,39
20
18
2,43
21
18
2,45
10
18
17
2,47
TOTAL
21
19

m2: Metro Cuadrado
ANEXO N 03.06.
MESAS CON
ETERIORO
SILLAS CON D
ETERIORO
ESTANTES CON
DETERIORO
ESCRITORIO CON
DETERIORO
1.491
3.525
279
55
28
408
565
37
22
1.593
3.207
313
37
281
421
59
134
297
2.491
5.288
361
100
37
605
901
53
PUPITRES
BIPERSONALES
CON DETERIORO
ESTANTES
77
ESCRITORIOS
SILLAS
MESAS
PUPITRES
BIPERSONALES
DISTRITO
PUPITRES
UNIPERSONALES

DETERIORO
MACRODISTRITO MAX PAREDES: Mobiliario por tipo y estado segn distrito, 2011 (en nmero)
10
16
372
1.547
3.037
151
62
146
131
238
11
TOTAL
150
750
7.122
15.057
1.104
254
12
215
1.425
2.125
160
40

ANEXO N 03.07.
MACRODISTRITO MAX PAREDES: Computadoras e impresoras por estado segn distrito, 2011
(En nmero)
DISTRITO
COMPUTADORAS
QUE NO FUNCIONAN
IMPRESORAS
IMPRESORAS QUE
NO FUNCIONAN
65
10
41
181
18
10
TOTAL
COMPUTADORAS
107
13
394
17
50

123
>>>
>>>>>>
>>
DISTRITO 7
ANEXO N 03.08.
N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
DIRECCIN
80730024
Ex Parque Nio Jess N 1227 entre Obispo Valderrama y Velasco, Obispo Indaburo
80730026
Tecnolgico Marcelo Quiroga Santa Cruz

N 1172 y Avenida Entre Ros, Los Andes
80730027
Juan Mendoza entre Kollasuyo y Apumalla,

Portada Central
CDIGO DE
LA UNIDAD
EDUCATIVA
80730074
1
2
3
5
6
80730033
Hermanos Artola N 1098, Alto Chijini
80730037
Entre Ros N 1172 Calle Nueva York,

Obispo Indaburo
80730318
Entre Ros N 1172 Calle Nueva York,

Obispo Indaburo
80730377
Entre Ros N 1172 Calle Nueva York ,

Obispo Indaburo
Holanda (Tarde)
80730599
CEA Holanda (Noche)
80730107
Nicforo Rojas
80730079
San Martin de Porres
80730081
Sagrado Corazn de Jess
80730080
Alfonso Pardo Uzeda
80730096
Crispn Andrade y Portugal
80730098
Domingo Faustino Sarmiento
80730097
Repblica de Alemania (Maana)
80730105
Estado de Israel
80730106
General Jos Manuel Pando
Plaza Marcelo Quiroga, El Rosario
80730036
Holanda (Maana)
80730073
80730108
Juan Pedro Smetsers
80730070
Ladislao Cabrera (Maana)
80730069
Libertad (Tarde)
80730640
Santa Rita de Fe y Alegra

ANEXO N 03.09.
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE (BAOS Y
SERVCIO)
PROM. m2 ESPACIOS DEPORTIVOS POR UNIDAD

EDUCATIVA
Ex Parque Nio Jess N 1227 entre Obispo Valderrama y

Velasco, Obispo Indaburo
80730026
Tecnolgico Marcelo Quiroga Santa Cruz N 1172 y Avenida

Entre Ros, Los Andes
Buena
s.d.
80730027
Juan Mendoza entre Kollasuyo y Apumalla, Portada Central
Mala
383
80730033
Plaza Marcelo Quiroga, El Rosario
Muy buena
347
80730036
Hermanos Artola N 1098, Alto Chijini
s.d.
80730037
Entre Ros N 1172 Calle Nueva York, Obispo Indaburo
Muy buena
Buena
80730318
Entre Ros N 1172 Calle Nueva York, Obispo Indaburo
Buena
80730377
Entre Ros N 1172 Calle Nueva York , Obispo Indaburo
s.d.
TOTAL BAOS
80730024
DIRECCIN
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
445

s.d.: Sin dato
124
INDICADOR DE
11
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 03.10.
2
3
80730024
80730026
80730027
80730033
80730036
80730037
80730318
80730377
TIPO DE EDUCACIN
ESTUDIANTES
INSCRITOS
CDIGO DE
LA INFRAESTRUCTURA

educativa, 2011
Holanda (Maana)
1701
Holanda (Tarde)
923
CEA Holanda (Noche)
s.d.
Nicforo Rojas
109
95
822
Alfonso Pardo Uzeda
247
233
697
899
206
Estado de Israel
231
Juan Pedro Smetsers
Slo mujeres
286
391
Libertad (Tarde)
344
TOTAL
s.d.
7.184

s.d.: Sin dato
125
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 03.11.
CDIGO
DE LA INFRAESTRUCTURA
80730024
80730026
80730027
80730033
80730036
80730037
80730318
80730377
EGRESADO
NORMALISTA
DOCENTES
TITULAR
POR
ANTIGEDAD
INTERINO
TOTAL
PROMEDIO
ALUMNOS
POR
PROFESOR
Holanda (Maana)
61
77
17
Holanda (Tarde)
65
65
s.d.
CEA Holanda (Noche)
24
24
25
Nicforo Rojas
15
15
22
38
40
22
Alfonso Pardo Uzeda
21
21
13
16
16
12
41
43
17
34
36
24
Estado de Israel
12
14
15
12
14
16
Juan Pedro Smetsers
10
10
29
15
18
22
Libertad (Tarde)
18
20
18
12
13
s.d.
386
24
13
430
TOTAL

s.d.: Sin dato
ANEXO N 03.12.
educativa, 2011
N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
AMBIENTES
POR UNIDAD
EDUCATIVA
Holanda (Maana)
1
2
3
80730024
80730026
80730027
80730033
80730036
80730037
80730318
80730377
44
1,6
s.d.
CEA Holanda (Noche)
46
43
s.d.
Nicforo Rojas
44
41
3,4
1,4
26
25
1,2
Alfonso Pardo Uzeda
27
26
4,3
29
28
7,0
31
28
1,8

31
28
1,5
Estado de Israel
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
0,9
14
12
1,5
Libertad (Tarde)
14
12
1,7
s.d.
s.d.
s.d.
Juan Pedro Smetsers

s.d.: Sin dato
126
m2 DE AULA
POR ALUMNO
47
Holanda (Tarde)
Republica de Alemania (Maana)

5
AULAS EN
USO
80730318
80730027
80730024
16
ESCRITORIOS
2
131
17
1563
55
11
719
153
15
77
379
53
60
s.d.
98
s.d.
ESTANTES
18
79
62
1159
332
18
36
s.d.
SILLAS
43
580
4.684
479
s.d.
MESAS
853
2.071
230
77
s.d.
365
s.d.
PUPITRES
BIPERSONALES
12
23
42
3
10
19
ESCRITORIO CON
DETERIORO
12
ESTANTES CON
DETERIORO
20
SILLAS CON
DETERIORO
11
212
22
s.d.
171
165
42
s.d.
28
s.d.
27
580
730
MESAS CON DETERIORO
261
s.d.
31
988
172
28
s.d.
PUPITRES
BIPERSONALES CON
DETERIORO
0
s.d.
PUPITRES
UNIPERSONALES
CON DETERIORO
ANEXO N 03.13.
80730377
80730037
80730033
80730026
7
80730036
PUPITRES
UNIPERSONALES

s.d.: Sin dato
TOTAL
>>>
>>>>>>
>>
127
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 03.14.

CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
COMPUTADORAS
80730024
35
80730027
17
80730318
80730026
80730037
80730377
10
COMPUTADORAS
QUE NO
FUNCIONAN
IMPRESORAS
IMPRESORAS QUE
NO FUNCIONAN
2
2
80730033
21
80730036
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
86
12
TOTAL

s.d.: Sin dato
128
>>>
>>>>>>
>>
DISTRITO 8
ANEXO N 03.15.
N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730021
CDIGO DE
LA UNIDAD
EDUCATIVA
DIRECCIN
Avenida Entre Ros y Mariano Colodro, Alto Tejar
80730025
Avenida Kollasuyo N 1486 Calle Fernando Bustillos,

Callampaya
80730045
Plaza Wallparimachi N 1318 entre Avenida Repblica y Asn, Villa Victoria
80730046
Calle Asuncin N 275, Villa Victoria
80730319
Virrey Toledo N 1515 Calle Manuripi, Villa Victoria
80730064
Club de Leones N 1
80730065
Club de Leones N 2 (Tarde)
80730078
Mercedes Fiengo (Maana)
80730077
Coronel Max Toledo (Tarde)
80730076
Faustino Suarez (Nocturno)
80730125
Corina Gallardo (Maana)
80730126
Knder Villa Victoria (Tarde)
80730129
Manuel Bernal Mariaca
80730127
Bautista Saavedra
80730635
CEA Santa Mara Mazzarello II
80730133
Franz Tamayo N 3 (Maana)
80730132
Franz Tamayo N 2 (Tarde)
80730131
Franz Tamayo N 1 (Noche)

ANEXO N 03.16.
INDICADOR
DE ESTADO
GENERAL DE
INFRAESTRUCTURA
PROM. m2
ESPACIOS
DEPORTIVOS POR
UNIDAD
EDUCATIVA
TOTAL
BAOS
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE
(BAOS Y
SERVCIO)
Regular
341
Muy buena
387
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730021
Avenida Entre Ros y Mariano Colodro, Alto Tejar
80730025
Avenida Kollasuyo N 1486 Calle Fernando Bustillos,

Callampaya
80730045
Plaza Wallparimachi N 1318 entre Avenida Repblica y Asn, Villa Victoria
Muy buena
s.d.
80730046
Calle Asuncin N 275, Villa Victoria
Muy buena
275
80730319
Virrey Toledo N 1515 Calle Manuripi, Villa Victoria
Buena
378
DIRECCIN

s.d.: Sin dato
129
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 03.17.

educativa, 2011
N
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730021
80730025
80730045
80730046
80730319
TIPO DE UNIDAD
EDUCATIVA
TIPO DE EDUCACIN
ESTUDIANTES
INSCRITOS
Club de Leones N 1
445
291
521
425
193
234
173
Slo mujeres
614
Bautista Saavedra
403
s.d.
640
305
TOTAL
135
4.379

s.d.: Sin dato
ANEXO N 03.18.
3 80730045
4 80730046
5 80730319
TOTAL
Club de Leones N 1
15
20
22
17
19
15
25
25
19
23
23
20
17
11
31
TITULAR
POR ANTIGEDAD
PROMEDIO
ALUMNOS
POR PROFESOR
NOMBRE UNIDAD
EDUCATIVA
DOCENTES
TOTAL
2 80730025
INTERINO
1 80730021
NORMALISTA
EGRESADO

CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
30
32
33
18
Bautista Saavedra
28
30
12
10
15
23
22
46
13
25
29
11
21
21
240
34
10
291

s.d.: Sin dato
130
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 03.19.
educativa, 2011
N
80730021
80730025
80730045
80730046
AMBIENTES
POR UNIDAD
EDUCATIVA
80730319
AULAS EN
USO
m2 DE AULA
POR ALUMNO
Club de Leones N 1
16
16
1,8
16
16
2,7
21
19
1,5
20
19
1,5
3,7
21
19
1,5
1,8
25
24
1,6
Bautista Saavedra
25
24
2,7
n.d.
24
24
29
20
1,7
28
20
3,2
20
19
5,5

s.d.: Sin dato
ANEXO N 03.20.
MESAS CON
DETERIORO
SILLAS CON
DETERIORO
ESTANTES CON
DETERIORO
ESCRITORIO CON DETERIORO
57
51
83
16
693
35
50
71
MESAS
ESCRITORIOS
605
369
SILLAS
315
80730025
PUPITRES
BIPERSONALES
80730021
PUPITRES
UNIPERSONALES
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
ESTANTES
80730045
92
257
45
10
19
10
80730046
368
724
85
10
113
146
15
80730319
449
928
91
66
102
1.593
3.207
313
37
281
421
59
TOTAL

ANEXO N 03.21.

2011
N
COMPUTADORAS
COMPUTADORAS QUE
NO FUNCIONAN
IMPRESORAS
IMPRESORAS QUE NO
FUNCIONAN
80730021
80730025
80730045
80730046
80730319
28
41
TOTAL
2
1
1
2

131
>>>
>>>>>>
>>
DISTRITO 9
ANEXO N 03.22.

N
3
4
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
6066
DIRECCIN
Avenida Valle Grande , Portada
CDIGO DE LA
UNIDAD EDUCATIVA
6066
Loreto CETAL (Maana)
6066
Loreto CETAL (Tarde)
6066
Loreto CETAL (Noche)
80730020
Armando Cortez Villanueva
80730020
Repblica de Italia
80730020
20 de Octubre Retamoso
80730034
Juan Mendoza entre Kollasuyo y Apumalla, Portada

Central
80730034
Carola Iiguez (Tarde)
80730034
Estanislao Pascual (Maana)
80730035
Avenida Juan M Gonzales y Ro Apumalla, Portada

Central
80730035
Copacabana de Fe y Alegra
80730035
Santo Tomas de Fe y Alegra
80730038
Luis Ura de La Oliva (Maana)
80730038
Heriberto Guillen Pinto (Tarde)
80730020
80730038
Calle Ignacio Zeballos N 2244, Alto Mariscal Santa

Cruz
Avenida Naciones Unidas N 1315 y 31 de Julio,

Munaypata Central
80730039
Avenida Naciones Unidas y 31 de Julio, Munaypata

Central
80730040
Calle Sapahaqui N 2345 y Ro Apumalla , Munaypata Central
80730038
Munaypata Nocturno
80730039
25 de Mayo (Maana)
80730040
Jardn de Mara EPDB
80730040
Marien Garten A (Maana)
80730040
Marien Garten B (Tarde)
80730040
Marien Garten C (Tarde)
80730408
Seor de Mayo y Mil Gradas, Huacataqui
80730408
Filadelfia
80730421

Munaypata
80730421
Carlos Carrasco vila
10
80730425
Vallegrande entre Ro Apumalla, La Portada
80730425
Santo Tomas Fe y Alegra
80730429
Avenida Panormica N 12 y General Escobar Ura,

Bajo Pacajes
11
80730425
Abraham Reyes
80730429
Antofagasta Noruego (Maana)
80730429
Antofagasta Noruego (Tarde)

132
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 03.23.
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
DIRECCIN
INDICADOR
DE ESTADO
GENERAL DE
INFRAESTRUCTURA
TOTAL
BAOS
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE
(BAOS Y
SERVCIO)
PROM. m2
ESPACIOS
DEPORTIVOS POR
UNIDAD
EDUCATIVA
6066
Avenida Valle Grande , Portada
Muy buena
10
s.d.
80730020
Calle Ignacio Zeballos N 2244, Alto Mariscal Santa

Cruz
Buena
369
80730034
Juan Mendoza entre Kollasuyo y Apumalla, Portada

Central
Muy buena
s.d.
80730035
Avenida Juan M Gonzales y Ro Apumalla, Portada

Central
Regular
220
80730038

Munaypata Central
Muy buena
576
80730039
Avenida Naciones Unidas y 31 de Julio, Munaypata

Central
Muy buena
554
80730040
Calle Sapahaqui N 2345 y Ro Apumalla , Munaypata Central
Buena
672
80730408
Seor de Mayo y Mil Gradas, Huacataqui
Muy buena
s.d.
80730421

Munaypata
Muy buena
s.d.
10
80730425
Vallegrande entre Ro Apumalla, La Portada
Regular
423
80730429
Avenida Panormica N 12 y General Escobar Ura,

Bajo Pacajes
Mala
389
11

s.d.: Sin dato
133
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 03.24.

educativa, 2011
N
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
6066
3
4
5
6
80730020
80730034
TIPO DE UNIDAD
EDUCATIVA
ESTUDIANTES
INSCRITOS
s.d.
s.d.
474
Repblica de Italia
502
s.d.
96
Slo mujeres
187
Carola Iguez (Tarde)
Slo mujeres
187
80730035
865
80730035
839
593
246
Munaypata Nocturno
119
25 de Mayo (Maana)
319
305
80730038
80730039
Jardn de Mara EPDB
Slo mujeres
823
495
80730040
646
80730408
Filadelfia
384
80730421
Slo mujeres
198
416
Abraham Reyes
484
304
10
80730425
11
80730429
TOTAL
s.d.: Sin dato
134
TIPO DE EDUCACIN
252
8.734
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 03.25.
80730020
PROMEDIO
ALUMNOS
POR PROFESOR
TOTAL
INTERINO
TITULAR
POR ANTIGEDAD
6066
DOCENTES
NOMBRE UNIDAD
EDUCATIVA
NORMALISTA
EGRESADO

CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
15
20
35
14
30
47
s.d.
s.d.
15
20
46
s.d.
37
42
13
Repblica de Italia
46
48
11
14
18
32
80730034
31
80730035
30
33
s.d.
80730035
30
33
s.d.
33
33
18
28
28
Munaypata Nocturno
18
18
25 de Mayo (Maana)
21
22
15
Jardn de Mara EPDB
38
20
11
31
27
19
19
26
24
5
6
80730038
80730039
80730040
23
27
80730408
Filadelfia
21
21
15
80730421
25
10
80730425
11
80730429
TOTAL
14
19
23
Abraham Reyes
18
19
26
39
39
39
39
10
518
105
10
645

s.d.: Sin dato
135
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 03.26.
educativa, 2011
N
6066
80730020
80730034
AMBIENTES
POR UNIDAD
EDUCATIVA
AULAS EN
USO
m2 DE AULA
POR ALUMNO
32
18
29
18
s.d.
s.d.
31
17
s.d.
27
26
2,4
Repblica de Italia
29
27
2,6
28
27
10,2
10
2,1
10
2,2
80730035
27
25
s.d.
80730035
27
25
s.d.
24
23
1,3
80730038
24
23
3,2
Munaypata Nocturno
10
2,7
80730039
25 de Mayo (Maana)
13
12
1,7
Jardn de Mara EPDB
32
29
1,4
28
1,5
31
28
2,4
32
1,9
Filadelfia
14
13
1,9
1,3
17
13
1,5
Abraham Reyes
16
13
1,3
18
16
2,3
16
14
2,5
80730040
80730408
80730421
10
80730425
11
80730429

s.d.: Sin dato
ANEXO N 03.27.
22
13
180
318
17
56
10
14
89
147
30
11
431
42
371
1063
109
37
80730038
334
686
48
122
157
80730039
287
460
13
50
24
80730421
80730425
11
80730429
22
163
53
350
436
33
766
119
119
79
33
283
468
23
106
255
49
188
122
288
526
17
2.798
5.407
562
138
16
40
63

136
10
152
10
TOTAL
80730408
22
30
80730040
36
913
486
378
MESAS CON DETERIORO
292
13
262
80730035
ESCRITORIOS
80730034
ESTANTES
134
SILLAS
80730020
MESAS
6066
PUPITRES UNIPERSONALES
47
11
95
119
52
60
55
1
1
13
41
188
102
39
65
81
912
1.055
103
12
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 03.28.

2011
N
COMPUTADORAS
COMPUTADORAS QUE
NO FUNCIONAN
1
IMPRESORAS
6066
56
80730020
20
80730034
80730035
40
80730038
80730039
32
80730040
20
80730408
24
4
2
1
2
3
1
80730421
10
80730425
40
11
80730429
241
23
TOTAL
IMPRESORAS QUE NO
FUNCIONAN
0
1

137
>>>
>>>>>>
>>
DISTRITO 10
ANEXO N 03.29.

N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730023
80730041
DIRECCIN
CDIGO DE LA
UNIDAD EDUCATIVA
Calle 1 N 540 Plaza Cvica, Ciudadela Ferroviaria
Avenida Repblica N 21 y Quintanilla Zuazo, Pura

Pura
80730072
Gil Tapia Rada
80730071
Ferroviario (Tarde)
80730755
CEA Ciudadela Ferroviaria
80730119
Fabril 18 de Mayo (Maana)
80730118
Fabril 18 de Mayo (Tarde)
80730728
Fabril 18 de Mayo (Noche)
80730042
Vicente Ascarrunz N 221 entre Avenida Vsquez,

Pura Pura
80730120
Eloy Alvarez Plata
80730043
Avenida 3 y Calle 6, Alto Pura Pura
80730121
Lucio Velasco Flores
80730044
Barrio Ferroviario N 777 entre Calle 1 y Calle 3,

Pura Pura
80730123
Corazn de Jess Fe y Alegra
80730122
San Javier de Fe y Alegra
80730356
Avenida 26 de Noviembre Calle 4, Alto Pura Pura
80730567
20 de Octubre I

ANEXO N 03.30.
INDICADOR
DE ESTADO
GENERAL DE
INFRAESTRUCTURA
PROM. m2
ESPACIOS
DEPORTIVOS POR
UNIDAD
EDUCATIVA
80730023
Calle 1 N 540 Plaza Cvica, Ciudadela Ferroviaria
Muy buena
10
347
80730041
Avenida Repblica N 21 y Quintanilla Zuazo, Pura

Pura
Regular
s.d.
80730042
Vicente Ascarrunz N 221 entre Avenida Vsquez,

Pura Pura
Regular
86
80730043
Avenida 3 y Calle 6, Alto Pura Pura
Mala
375
80730044
Barrio Ferroviario N 777 entre Calle 1 y Calle 3,

Pura Pura
Regular
970
80730356
Avenida 26 de Noviembre Calle 4, Alto Pura Pura
Muy buena
354
DIRECCIN

s.d.: Sin dato
138
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE
(BAOS Y
SERVCIO)
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
TOTAL
BAOS
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 03.31.
educativa, 2011
N
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730023
80730041
NOMBRE UNIDAD
EDUCATIVA
TIPO DE UNIDAD
EDUCATIVA
TIPO DE
EDUCACIN
ESTUDIANTES
INSCRITOS
Gil Tapia Rada
800
Ferroviario (Tarde)
766
s.d.
362
101
251
80730042
Eloy Alvarez Plata
403
80730043
470
80730044
390
80730356
351
20 de Octubre I
372
TOTAL
4.266

s.d.: Sin dato
ANEXO N 03.32.
Gil Tapia Rada
80730041
Ferroviario (Tarde)
TOTAL
INTERINO
TITULAR
POR ANTIGEDAD
80730023
DOCENTES
NOMBRE UNIDAD
EDUCATIVA
NORMALISTA
EGRESADO

CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
PROMEDIO
ALUMNOS
POR PROFESOR
34
35
24
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
10
12
35
21
21
21
15
15
11
23
18
80730042
Eloy Alvarez Plata
22
22
80730043
18
31
15
20
27
15
80730044
80730356
TOTAL
23
27
13
20 de Octubre I
23
24
16
175
42
225

s.d.: Sin dato
139
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 03.33.
educativa, 2011
N
80730023
AMBIENTES
POR UNIDAD
EDUCATIVA
AULAS EN
USO
m2 DE AULA
POR ALUMNO
Gil Tapia Rada
28
27
1,5
Ferroviario (Tarde)
28
26
n.d.
n.d.
15
13
1,6
80730041
15
13
6,8
15
14
2,8
80730042
Eloy Alvarez Plata
0,7
80730043
24
22
1,9
80730044
22
21
2,5
22
21
2,8
80730356
20 de Octubre I
17
16
1,7

s.d.: Sin dato
ANEXO N 03.34.
13
115
112
281
21
89
52
42
80730044
54
194
539
39
40
63
161
80730023
96
691
1.157
23
14
23
80730042
14
22
80730043
329
578
30
17
80730356
146
131
238
TOTAL
16
SILLAS
MESAS
97
ESCRITORIOS
80730041
ESTANTES
MESAS CON DETERIORO
10
215
468
16
28
372
1.547
3.037
151
62

ANEXO N 03.35.

2011
N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
COMPUTADORAS
COMPUTADORAS QUE
NO FUNCIONAN
IMPRESORAS
IMPRESORAS QUE NO
FUNCIONAN
1
80730041
26
80730044
22
80730023
26
80730042
80730043
30
80730356
TOTAL
2
107
1
2
13

140
11
>>>
>>>>>>
>>
Macrodistrito Perifrica
Datos Generales
ANEXO N 04.01.
MACRODISTRITO PERIFRICA: Infraestructuras y unidades educativas segn distrito, 2011

(En nmero)
DISTRITO
N DE UNIDADES
EDUCATIVAS
44
11
21
12
14
13
10
22
TOTAL
38
80

ANEXO N 04.02.
MACRODISTRITO PERIFRICA: Infraestructura educativa segn indicador de estado general, baos y espacis deportivos, segn distrito, 2011
(En nmero)
EDUCATIVA
21
84
298
44
403
13
10
51
578
TOTAL
13
14
38
179
426
REGULAR
MUY
BUENA
BUENA
MALA
11
12
MUY
MALA
BAOS
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE (BAOS Y
SERVCIO)
TOTAL
DISTRITO

m2: Metro Cuadrado
ANEXO N 04.03.
MACRODISTRITO PERIFRICA: Estudiantes

inscritos segn distrito, 2011
(En nmero)
DISTRITO
11
13.298
12
5.834
13
9.986
TOTAL
29.118

ANEXO N 04.04.
MACRODISTRITO PERIFRICA: Docentes segn nivel de instruccin y promedio de alumnos por profesor segn
distrito, 2011
(En nmero)
DISTRITO
EGRESADO
11
14
12
TITULAR POR
ANTIGEDAD
INTERINO
741
21
25
14
815
19
260
33
18
318
16
TOTAL
13
413
30
25
14
490
21
TOTAL
25
1.414
84
68
32
1.623
19

142
PROMEDIO
ALUMNOS
POR PROFESOR
DOCENTES
NORMALISTA
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 04.05.
MACRODISTRITO PERIFRICA: Promedio de ambientes, aulas en uso segn unidad educativa y metros de aula por alumno segn distrito, 2011
DISTRITO
AMBIENTES POR UNIDAD EDUCATIVA
AULAS EN USO
m2 DE AULA POR
ALUMNO
11
15
13
2,01
12
16
15
3,12
13
19
17
2,07
TOTAL
17
15

m2: Metro Cuadrado
ANEXO N 04.06.
PUPITRES
BIPERSONALES
MESAS
SILLAS
ESTANTES
ESCRITORIOS
MESAS CON
DETERIORO
SILLAS CON
DETERIORO
ESTANTES CON
DETERIORO
ESCRITORIO CON
DETERIORO
PUPITRES
UNIPERSONALES
11
350
728
4.998
11.063
964
234
16
64
113
300
25
12
28
74
2.273
4.516
336
62
25
65
11
PUPITRES
BIPERSONALES
CON DETERIORO
DISTRITO
PUPITRES
UNIPERSONALES
CON DETERIORO
MACRODISTRITO PERIFRICA: Mobiliario por tipo y estado segn distrito, 2011

(En nmero)
13
21
525
3.754
8.331
651
172
19
55
103
TOTAL
399
1.327
11.025
23.910
1.951
468
16
83
193
468
45
11

ANEXO N 04.07.
MACRODISTRITO PERIFRICA: Computadoras e impresoras por estado segn distrito, 2011

(En nmero)
DISTRITO
COMPUTADORAS
COMPUTADORAS
QUE NO FUNCIONAN
IMPRESORAS
TOTAL
IMPRESORAS QUE
NO FUNCIONAN
11
348
28
42
12
147
12
13
239
22
734
42
76

143
>>>
>>>>>>
>>
DISTRITO 11
ANEXO N 04.08.

N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
DIRECCIN
CDIGO DE
LA UNIDAD
EDUCATIVA
4004
Avenida Armentia N 501 Calle Calama, Norte
4006
40730133
Carretera Principal, Comunidad 7 Lagunas
40730210
Siete Lagunas
80730152
Republica de Francia "A"
80730047
Avenida Chacaltaya N 710, Achachicala
80730153
Republica de Francia "B"
80730605
CEA Francia
8
9
10
11
80730048
Avenida Chacaltaya N 10 entre Pasaje

Murillo y Prolongacin Calancha, Achachicala
80730049
Teniente Zenn Ros N 483 entre Avenida

Ramos Gaviln y Teniente S. Burgos,
Achachicala
80730053
80730062
Montes N 467 entre Vicenta Eguino y

Batalln Illimani, Challapampa
Calle Calama N 315 entre Calle Luis Tapia

y Calle Pedro Kramer, Norte
80730063
Calle Catacora N 779 entre Calle Monte

Negro y Calle Pichincha, Norte
80730064
Calle Catacora N 530 entre Avenida

Sucre y Calle Coln, Norte
80730065
80730066
Calle Pichincha N 860 entre Calle Calama, Norte

Pichincha N 992 entre Calle Calama,
Norte
CEA Santa Cecilia
80730157
John F. Kennedy
80730156
Colegio David Pinilla
80730155
Nocturna Achachicala
80730606
Litoral "B" (Knder)
80730158
Guillermo Monje Ortiz
80730563
Litoral "A"
80730169
Repblica Federativa del Brasil
80730168
Eduardo Idiquez "B" (Tarde)
80730167
Eduardo Idiquez
80730608
Colorados de Bolivia
80730189
Repblica de Guatemala
80730188
Modesta Sanjins
80730596
CEA Guatemala
80730191
Genaro Gamarra (Maana)
80730190
Felix Reyes Ortiz (Tarde)
80730193
Natalia Palacios
80730192
Elisa de Ballivin
80730196
Antonio Daz Villamil
80730195
80730194
80730200
Luis Alberto Pabn B
80730199
Luis Alberto Pabn
80730610
Luis Alberto Pabn C
80730067
Calle Luis Tapia Final Calama N 994,

Norte
80730543
Mara Inmaculada "A"
13
80730068
Huayna Potos - Ex Ferrocaril L entre

Avenida La Zarzuela y Avenida Perifrica,
Bajo Vino Tinto
80730203
Flora Prez de Saavedra Inicial
80730205
Nuestra Seora de La Paz II
14
80730069
Montenegro N 35 - Plaza Riosinho, Norte
80730204
Nuestra Seora de La Paz I
80730611
CEA Nuestra Seora de La Paz III
15
80730077
Avenida Mariscal Braun N 1150, Perifrica
80730222
Repblica de China Taiwan
16
80730078
Calle Eusebio Lira, Vino Tinto
80730223
Abraham Lincoln
80730224
Ricardo Jaimes Freyre
12
80730227
Nicols Fernndez Naranjo
17
80730079
Maximiliano Ortiz entre Hermanos Velasco

y Rafael Monje, 19 de Mayo
80730226
Jacquelin Keneddy
80730225
Yugoslavia A
18
80730373
Calle Calama entre Calle Laja y Calle

Batalln Victoria, Norte
80730636
Nios La Paz
80730758
Luis Ernest CBN "A"
19
80730451
Avenida Chacaltaya N 8 entre Calle 8 y

Autopista, Achachicala 2
80730657
CEA - 13
20
80730466
Avenida Perifrica Calle 37, Limanipata
80730736
10 de Junio
21
80730482
Final Avenida Julin Apaza, Santa Rosa

de Tangani
80730751
Rotaract San Pedro

144
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 04.09.
EDUCATIVA
s.d.
Buena
411
80730047
Avenida Chacaltaya N 710, Achachicala
Mala
433
80730048
Avenida Chacaltaya N 10 entre Pasaje Murillo y Prolongacin

Calancha, Achachicala
Regular
543
80730049
Teniente Zenn Ros N 483 entre Avenida Ramos Gaviln y

Teniente S. Burgos, Achachicala
Buena
202
80730053
Montes N 467 entre Vicenta Eguino y Batalln Illimani, Challapampa
Regular
195
80730062
Calle Calama N 315 entre Calle Luis Tapia y Calle Pedro

Kramer, Norte
Buena
224
80730063
Calle Catacora N 779 entre Calle Monte Negro y Calle Pichincha, Norte
Regular
177
80730064
Calle Catacora N 530 entre Avenida Sucre y Calle Coln,

Norte
Mala
179
10
80730065
Calle Pichincha N 860 entre Calle Calama, Norte
Regular
s.d.
TOTAL BAOS
Mala
Carretera Principal, Comunidad 7 Lagunas
INDICADOR DE
Avenida Armentia N 501 Calle Calama , Norte
40730133
DIRECCIN
4004
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE (BAOS Y
SERVCIO)
11
80730066
Pichincha N 992 entre Calle Calama, Norte
Mala
s.d.
12
80730067
Calle Luis Tapia Final Calama N 994, Norte
Buena
336
13
80730068
Huayna Potos - Ex Ferrocaril L entre Avenida La Zarzuela y

Avenida Perifrica, Bajo Vino Tinto
Regular
s.d.
14
80730069
Montenegro N 35 - Plaza Riosinho, Norte
Buena
120
15
80730077
Avenida Mariscal Braun N 1150, Perifrica
Mala
354
16
80730078
Calle Eusebio Lira, Vino Tinto
Mala
484
17
80730079
Maximiliano Ortiz entre Hermanos Velasco y Rafael Monje, 19

de Mayo
Mala
317
18
80730373
Calle Calama entre Calle Laja y Calle Batalln Victoria, Norte
Mala
s.d.
19
80730451
Avenida Chacaltaya N 8 entre Calle 8 y Autopista, Achachicala 2
Mala
s.d.
20
80730466
Avenida Perifrica Calle 37, Limanipata
Regular
s.d.
21
80730482
Final Avenida Julin Apaza, Santa Rosa de Tangani
Muy mala
194

s.d.: Sin dato
145
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 04.10.
NOMBRE UNIDAD
EDUCATIVA
TIPO DE UNIDAD
EDUCATIVA
4004
CEA Santa Cecilia
Educacin especial
40730133
Siete Lagunas
37
650
398
CEA Francia
s.d.
John F. Kennedy
411
578
74
Litoral "B" (Knder)
215
496
Litoral "A"
264
768
851
Eduardo Idiquez
s.d.
s.d.
322
Modesta Sanjins
158
CEA Guatemala
Educacin especial y alternativa
s.d.
224
8
9
10
11
80730047
80730048
80730049
80730053
80730062
80730063
80730064
80730065
80730066
43
227
Natalia Palacios
899
Elisa de Ballivin
909
Slo hombres
562
Slo hombres
309
61
Luis Alberto Pabn B
381
Luis Alberto Pabn
257
Luis Alberto Pabn C
s.d.
599
12
80730067
Mara Inmaculada "A"
Slo mujeres
13
80730068
285
366
144
s.d.
315
Abraham Lincoln
475
14
15
16
17
80730069
80730077
80730078
80730079
250
488
300
Jacquelin Keneddy
Yugoslavia A
148
Nios La Paz
232
Luis Ernest CBN "A"
375
CEA - 13
s.d.
182
18
80730373
19
80730451
20
80730466
10 de Junio
21
80730482
Rotaract San Pedro
TOTAL
s.d.: Sin dato
146
TIPO DE EDUCACIN
ESTUDIANTES
INSCRITOS
CDIGO DE
LA INFRAESTRUCTURA
educativa, 2011
45
13.298
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 04.11.
CDIGO
4004
40730133
80730047
80730048
80730049
80730053
80730062
80730063
80730064
10
80730065
11
80730066
EGRESADO
NORMALISTA
DOCENTES
TITULAR
POR
ANTIGEDAD
INTERINO
TOTAL
PROMEDIO
ALUMNOS
POR
PROFESOR
CEA Santa Cecilia
Siete Lagunas
36
37
38
17
26
30
13
CEA Francia
13
John F. Kennedy
20
22
19
46
48
11
10
10
Litoral "B" (Knder)
28
14
22
21
Litoral "A"
15
17
16
26
28
28
15
16
17
Eduardo Idiquez
20
24
s.d.
12
15
19
17
18
18
Modesta Sanjins
14
15
10
24
CEA Guatemala
16
18
13
17
19
14
Natalia Palacios
43
47
19
Elisa de Ballivin
26
30
30
32
33
17
26
30
10
Luis Alberto Pabn B
25
25
14
Luis Alberto Pabn
19
20
14
Luis Alberto Pabn C
55
12
80730067
Mara Inmaculada "A"
22
23
26
13
80730068
34
24
25
15
14
80730069
14
16
11
11
59
18
22
14
Abraham Lincoln
22
22
21
10
15
16
80730077
80730078
21
25
26
29
17
25
25
13
17
80730079
Jacquelin Keneddy
Yugoslavia A
13
16
10
18
80730373
Nios La Paz
30
19
80730451
Luis Ernest CBN "A"
28
28
13
CEA - 13
12
20
80730466
10 de Junio
11
13
15
21
80730482
Rotaract San Pedro
20
15
767
25
27
14
848
TOTAL

s.d.: Sin dato
147
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 04.12.
educativa, 2011
N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
AMBIENTES
POR UNIDAD
EDUCATIVA
m2 DE AULA
POR ALUMNO
1 4004
CEA Santa Cecilia
s.d.
2 40730133
Siete Lagunas
2,2
22
21
1,9
23
21
3,2
3 80730047
4 80730048
CEA Francia
14
12
s.d.
John F. Kennedy
20
18
1,8
21
16
1,4
2,2
Litoral "B" (Knder)
17
16
1,9
18
17
1,9
3,4
5 80730049
Litoral "A"
23
22
0,9
2,6
22
22
12,1
14
2,0

6 80730053
7 80730062
18
16
1,7
Modesta Sanjins
13
11
2,9
CEA Guatemala
8 80730063
9 80730064
10 80730065
s.d.
15
12
2,3
19
14
1,7
Natalia Palacios
25
24
1,1
Elisa de Ballivin
25
24
1,1
23
19
1,7
22
17
2,8
3,9
Luis Alberto Pabn B
16
14
1,8
11 80730066
Luis Alberto Pabn
15
14
2,2
Luis Alberto Pabn C
15
14
s.d.
12 80730067
Mara Inmaculada "A"
15
13
0,8
13 80730068
1,7
17
1,1
14 80730069
13
2,7
12
s.d.
15 80730077
16
16
1,8
Abraham Lincoln
26
21
2,0
2,2
16 80730078
18
13
19
18
2,1
17 80730079
Jacquelin Keneddy
19
18
3,2
Yugoslavia A
2,8
18 80730373
Nios La Paz
1,0
15
13
1,2
s.d.
19 80730451
Luis Ernest CBN "A"

CEA - 13
20 80730466
10 de Junio
21 80730482
Rotaract San Pedro

s.d.: Sin dato
m2 : metro cuadrado
148
AULAS EN
USO
10
10
2,5
3,2
34
5
3
10
14
10
13
14
17
10
11
24
27
30
10
ESCRITORIOS
234
PUPITRES
UNIPERSONALES
CON DETERIORO
16
15
23
PUPITRES
BIPERSONALES CON
DETERIORO
64
23
300
11
24
42
35
14
37
18
56
13
5
3
2
1
2
11
3
1
9
7
11
113
25
ESTANTES CON
DETERIORO
45
SILLAS CON
DETERIORO
ANEXO N 04.13.
14
66
75
8
64
41
36
28
32
62
90
54
25
5
964
MESAS CON
DETERIORO
4004
131
1
887
12
75
986
21
473
389
40730133
51
61
68
2
5
80730047
106
80730048
1.030
32
3
461
713
720
4
5
410
80730049
277
5
1
80730053
70
80730062
535
6
229
7
31
80730063
871
8
40
416
80730064
40
243
511
260
656
81
77
625
197
312
187
20
472
31
103
1.004
719
212
206
505
83
342
1
12
162
27
248
50
39
42
107
21
4.998
11.063
728
158
12
262
80730065
208
ESTANTES
11
80730066
80730069
2
18
58
350
SILLAS
16
11
10
14
80730078
80730077
80730067
15
80730451
80730373
80730466
80730079
19
17
20
80730482
MESAS

TOTAL
21
18
16
80730068
PUPITRES
BIPERSONALES
13
PUPITRES
UNIPERSONALES
12
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
>>>
>>>>>>
>>
ESCRITORIO CON
DETERIORO
149
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 04.14.

CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
4004
40730133
80730047
33
80730048
33
80730049
15
80730053
80730062
80730063
23
COMPUTADORAS
COMPUTADORAS
QUE NO
FUNCIONAN
IMPRESORAS
12
1
8
1
80730064
26
80730065
33
11
80730066
22
12
80730067
45
13
80730068
14
80730069
31
15
80730077
16
80730078
31
17
80730079
24
18
80730373
80730451
20
80730466
21
80730482
TOTAL
348
10
19
IMPRESORAS QUE
NO FUNCIONAN
2
1
1
4
1
1
28
42

150
>>>
>>>>>>
>>
DISTRITO 12
ANEXO N 04.15.

N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730057
CDIGO DE
LA UNIDAD
EDUCATIVA
DIRECCIN
Juan Jos Torres N 1976 entre Pasaje Litoral y

Continuacin Pasaje Litoral, 27 de Mayo
80730058
Calle Benigno Loza N 650, Alto Miraflores
80730059
Calle 3 entre Calle 2 y Calle 4, Alto Miraflores
80730073
Avenida Las Delicias N 990 entre Pastor Ura y

Manuel Rodriguez, Chapuma
80730098
Santiago de Lacaya entre Calle 2 y Calle 3, Santiago

de Lacaya
80730366
Juan Jos Torres (Perifrica) N 100 entre Avenida

Perifrica y Pasaje Litoral, Norte
80730522
Pasaje 1 Final Diego de Peralt, San Juan Lazareto
80730178
Juan Manuel Barea
80730176
Adolfo Costa Du Rels
80730609
CEA Villa de La Cruz
80730180
Alfredo Vargas "B"
80730179
Alfredo Vargas "A"
80730182
Santa Rosa Grande
80730207
Coronel Rogelio Ayala Moreira
80730211
Isaac Maldonado Reque
80730213
Rene Zamora (Nocturno)
80730228
Juan Lechin Oquendo
80730612
Sergio Suarez Figueroa
80730612
80730787
Bicentenario La Paz
80730781
CEA Huscar Cajas

ANEXO N 04.16.
INDICADOR
DE ESTADO
GENERAL DE
INFRAESTRUCTURA
PROM. m2
ESPACIOS
DEPORTIVOS POR
UNIDAD
EDUCATIVA
TOTAL
BAOS
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE
(BAOS Y
SERVCIO)
Mala
17
495
Mala
405
Calle 3 entre Calle 2 y Calle 4, Alto Miraflores
Regular
s.d.
80730073
Avenida Las Delicias N 990 entre Pastor Ura y

Manuel Rodriguez, Chapuma
Muy mala
308
80730098
Santiago de Lacaya entre Calle 2 y Calle 3, Santiago

de Lacaya
Regular
s.d.
80730366
Juan Jos Torres (Perifrica) N 100 entre Avenida

Perifrica y Pasaje Litoral, Norte
Regular
s.d.
80730522
Pasaje 1 Final Diego de Peralt, San Juan Lazareto
Mala
s.d.
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730057
Juan Jos Torres N 1976 entre Pasaje Litoral y

Continuacin Pasaje Litoral, 27 de Mayo
80730058
Calle Benigno Loza N 650, Alto Miraflores
80730059
4
5
DIRECCIN

s.d.: Sin dato
m2 : metro cuadrado
151
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 04.17.
educativa, 2011
N
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730057
80730058
80730059
TIPO DE UNIDAD
EDUCATIVA
ESTUDIANTES
INSCRITOS
TIPO DE
EDUCACIN
Juan Manuel Barea
660
Alfredo Vargas "B"
552
630
28
Alfredo Vargas "A"
440
Santa Rosa Grande
230
641
643
80730073

243
80730098
Juan Lechin Oquendo
448
80730366
542
80730522
270
Bicentenario La Paz
461
CEA Huscar Cajas
Educacin especial
46
TOTAL
5.834

s.d.: Sin dato
ANEXO N 04.18.
80730059
80730073
80730098
80730366
80730522
TOTAL
TOTAL
80730058
INTERINO
Juan Manuel Barea
24
27
24
21
24
26
10
Alfredo Vargas "B"
25
26
21
16
TITULAR
POR ANTIGEDAD
80730057
NOMBRE UNIDAD
EDUCATIVA
DOCENTES
NORMALISTA
EGRESADO

CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
Alfredo Vargas "A"
14
10
26
Santa Rosa Grande
15
17
14
27
31
21
31
32
20
15
20
13
Juan Lechin Oquendo
21
22
15
21
24
22
13
10
24
11
Bicentenario La Paz
24
27
17
CEA Huscar Cajas
260
33
18
318

s.d.: Sin dato
152
PROMEDIO
ALUMNOS
POR PROFESOR
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 04.19.
DISTRITO 12: Ambientes y aulas en uso por unidad educativa y espacis deportivos por infraestructura y
unidad educativa, 2011
N
80730057
80730058
80730059
80730073
80730098
AULAS EN
USO
m2 DE AULA
POR ALUMNO
Juan Manuel Barea
23
22
1,8
19
17
1,4
11
10
18,3
Alfredo Vargas "B"
19
18
1,3
Alfredo Vargas "A"
18
17
1,6
Santa Rosa Grande
15
13
1,3
20
19
1,5
20
19
1,5
13
12
2,8
Juan Lechin Oquendo
15
13
1,3
0,4
80730366
AMBIENTES
POR UNIDAD
EDUCATIVA
80730522
0,7
Bicentenario La Paz
30
27
2,9
CEA Huscar Cajas
7,0

s.d.: Sin dato
ANEXO N 04.20.
80730057
80730058
80730059
80730073
80730098
80730366
80730522
13
3
4
TOTAL
28
74
449
1.037
127
12
11
428
737
45
11
32
18
216
414
40
384
711
52
20
234
451
16
1
11
157
352
39
405
814
17
2.273
4.516
336
62
ESCRITORIO CON
DETERIORO
ESTANTES CON
DETERIORO
MESAS CON DETERIORO
ESCRITORIOS
ESTANTES
61
SILLAS
21
MESAS
PUPITRES
BIPERSONALES
PUPITRES
UNIPERSONALES
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
4
2
1
1
0
25
65
11

ANEXO N 04.21.

N
COMPUTADORAS
COMPUTADORAS QUE
NO FUNCIONAN
IMPRESORAS
80730057
30
80730058
45
80730059
13
80730073
22
80730098
11
80730366
22
80730522
TOTAL
147
IMPRESORAS QUE NO
FUNCIONAN
1
6
12

153
>>>
>>>>>>
>>
DISTRITO 13
ANEXO N 04.22.

N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730478
Calle Waldo Alvares, Barrio Grfico
80730410
Calle Ro Kora Kora N 300 entre Avenida Perifrica,

3 de Mayo
2
3
80730164
Avenida Ciudad del Nio, Villa Salom
80730076
Calle Ixiamas N 500, Villa Ftima
80730076
80730072
80730056
CDIGO DE
LA UNIDAD
EDUCATIVA
DIRECCIN
Plaza Arandia
Calle 4 Avenida Ramiro Castillo, Villa El Carmen
Avenida Ramiro Castillo N 1012, Chuquiaguillo
80730163
Ricardo Jos Bustamante
80730674
Nueva Jerusaln
80730232
Kalajahuira
80730232
Kalajahuira
80730562
Jardn de Nios Hernando Siles I
80730218
Simn Rodrguez Carreo
80730219
Hernando Siles Reyes
80730678
Simn Rodrguez Carreo "B"
80730561
Efran Carrasco Caballero
80730215
80730613
CEA Hernando Siles II
80730210
Irene Nava del Castillo "B"
80730209
Irene Nava del Castillo "A"
80730607
CEA El Carmen
80730175
Pablo Iturri Jurado "A"
80730174
Pablo Iturri Jurado "B"
80730660
CEA Chuquiaguillo
80730165
La Merced "A"
80730052
Costanera y Perifrica, La Merced
80730166
La Merced "B"
80730051
Waldo lvarez Espaa N 154 entre Calle 2 y Calle

3, Barrio Grfico
80730162
Ricardo Bustamante "A"
80730161
Ricardo Jos Bustamante "B"
10
4021
Santa Rosa N 423 Plaza Arandia, Villa Ftima
80730651
11 de Octubre

ANEXO N 04.23.
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730478
Calle Waldo Alvares, Barrio Grfico
DIRECCIN
INDICADOR
DE ESTADO
GENERAL DE
INFRAESTRUCTURA
Regular
PROM. m2
ESPACIOS
DEPORTIVOS POR
UNIDAD
EDUCATIVA
s.d.
80730410
Calle Ro Kora Kora N 300 entre Avenida Perifrica,

3 de Mayo
Muy mala
s.d.
80730164
Regular
357
80730076
Calle Ixiamas N 500, Villa Ftima
Regular
80730076
Plaza Arandia
Regular
80730072
Calle 4 Avenida Ramiro Castillo, Villa El Carmen
Buena
769
80730056
Avenida Ramiro Castillo N 1012, Chuquiaguillo
Buena
13
449
80730052
Costanera y Perifrica, La Merced
Regular
11
s.d.
80730051
Waldo lvarez Espaa N 154 entre Calle 2 y Calle 3,

Barrio Grfico
Mala
s.d.
10
4021
Santa Rosa N 423 Plaza Arandia, Villa Ftima
Buena
s.d.

s.d.: Sin dato
154
TOTAL
BAOS
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE
(BAOS Y
SERVCIO)
251
2
1.064
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 04.24.
educativa, 2011
N
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730478
80730410
Nueva Jerusaln
163
80730164
Kalajahuira
338
80730164
Kalajahuira
291
80730076
1,690
80730076
1,015
80730076
154
80730076
598
TIPO DE EDUCACIN
ESTUDIANTES
INSCRITOS
294
80730076
s.d.
10
80730076
254
11
80730076
236
12
80730072
892
13
80730072
706
14
80730072
CEA El Carmen
s.d.
15
80730056
528
16
80730056
559
17
80730056
CEA Chuquiaguillo
s.d.
18
80730052
La Merced "A"
896
831
19
80730052
La Merced "B"
20
80730051
152
21
80730051
389
22
4021
11 de Octubre
Slo mujeres
Educacin especial
TOTAL
s.d.
9.986

s.d.: Sin dato
155
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 04.25.
25
14
13,67
80730164
Kalajahuira
15
18
17,56
80730164
Kalajahuira
31
34
12,67
80730076
31
36
24,2
80730076
17
26
22,77
80730076
19
25
8,82
80730076
11
18,81
80730076
29
32
12,65
10
80730076
Jardn de Nios Hernando

Siles I
26
28
19,9
PROMEDIO
ALUMNOS
POR PROFESOR
11
80730076
33,14
12
80730072
46
15
65
28,06
13
80730072
42
44
25,14
14
80730072
CEA El Carmen
17
17
15,67
15
80730056
30
32
20,19
16
80730056
17
17
21,92
17
80730056
CEA Chuquiaguillo
10
10
13,55
18
80730052
La Merced "A"
25,35
19
80730052
La Merced "B"
10
16
23,08
20
80730051
25
27
20,57
21
80730051
12
12
21,5
22
4021
11 de Octubre
28,25
413
30
25
14
490
TOTAL

s.d.: Sin dato
156
TOTAL
INTERINO
Nueva Jerusaln
TITULAR
POR ANTIGEDAD
80730410
DOCENTES
80730478
NORMALISTA
NOMBRE UNIDAD
EDUCATIVA
EGRESADO
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 04.26.
educativa, 2011
AMBIENTES
POR UNIDAD
EDUCATIVA
m2 DE AULA
POR ALUMNO
80730478
2,11
80730410
Nueva Jerusaln
2,15
80730164
Kalajahuira
14
12
2,18
80730164
Kalajahuira
16
14
1,49
80730076
43
42
1,36
80730076
31
30
1,52
80730076
40
40
9,22
80730076
27
27
3.39
80730076
19
12
s.d.
10
80730076
1,62
1,03
AULAS EN
USO
11
80730076
12
80730072
27
24
1,18
13
80730072
21
20
1,23
14
80730072
CEA El Carmen
11
10
s.d.
15
80730056
16
13
1,67
16
80730056
20
18
1,16
17
80730056
CEA Chuquiaguillo
10
s.d.
18
80730052
La Merced "A"
34
31
1,72
19
80730052
La Merced "B"
28
25
1,37
20
80730051
12
11
1,67
21
80730051
12
11
1,24
22
4021
11 de Octubre
s.d.

s.d.: Sin dato
ANEXO N 04.27.
MESAS CON DETERIORO
ESTANTES CON D
ETERIORO
ESCRITORIO CON
DETERIORO
18
34
321
13
80730164
316
680
24
16
11
80730076
70
836
1.792
139
53
33
80730076
70
836
1.792
139
53
33
80730072
13
334
260
623
90
13
0
0
133
119
77
ESCRITORIOS
ESTANTES
MESAS
80730410
PUPITRES
BIPERSONALES
80730478
PUPITRES
UNIPERSONALES
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
SILLAS
80730056
12
463
1.014
70
12
80730052
658
1.617
121
16
80730051
17
188
357
36
10
4021
TOTAL
18
21
525
3.754
8.331
651
172
19
55
103

157
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 04.28.

2011
N
COMPUTADORAS
COMPUTADORAS QUE
NO FUNCIONAN
IMPRESORAS
IMPRESORAS QUE NO
FUNCIONAN
80730478
80730410
80730164
21
80730076
59
80730076
59
80730072
28
80730056
25
80730052
26
80730051
20
10
4021
239
22
TOTAL

158
>>>
>>>>>>
>>
Macrodistrito San Antonio

Datos Generales
ANEXO N 05.01.
MACRODISTRITO SAN ANTONIO: Infraestructuras y unidades educativas segn distrito, 2011

(En nmero)
N DE INFRA
ESTRUCTURAS
DISTRITO
N DE UNIDADES EDUCATIVAS
15
11
16
14
17
13
TOTAL
24
50

ANEXO N 05.02.
MACRODISTRITO SAN ANTONIO: Infraestructura educativa segn indicador de estado general, baos y espacis
deportivos, segn distrito, 2011
(En nmero)
DISTRITO
MUY
MALA
MALA
REGULAR
BUENA
MUY
BUENA
TOTAL
BAOS
489
14
19
15
25
268
16
31
488
17
24
373
TOTAL
23
99
404

m2: Metro Cuadrado
Nota: Para la infraestructura con cdigo 80730083, esta informacin no fue recopilada
ANEXO N 05.03.
MACRODISTRITO SAN ANTONIO: Infraestructura educativa segn indicador de

estado general, baos y espacis deportivos
segn distrito, 2011
(En nmero)
DISTRITO
14
3.443
15
4.170
16
5.464
17
TOTAL
4.623
17.700

160

EDUCATIVA
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE (BAOS Y
SERVCIO)
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 05.04.
MACRODISTRITO SAN ANTONIO: Docentes segn nivel de instruccin y promedio de alumnos por profesor segn
distrito, 2011
(En nmero)
DISTRITO
EGRESADO
NORMALISTA
DOCENTES
TITULAR POR
ANTIGEDAD
INTERINO
TOTAL
PROMEDIO
ALUMNOS
POR PROFESOR
29
14
170
28
201
15
200
37
242
19
16
237
29
281
25
17
215
19
248
20
TOTAL
822
113
21
13
972
23

ANEXO N 05.05.
MACRODISTRITO SAN ANTONIO: Promedio de ambientes, aulas en uso segn

DISTRITO
AULAS EN USO
m2 DE AULA POR
ALUMNO
1,98
14
13
12
15
18
17
1,75
16
17
16
2,44
17
15
13
1,80
TOTAL
16
14

m2: Metro Cuadrado
ANEXO N 05.06.
SILLAS CON
DETERIORO
ESTANTES CON
DETERIORO
ESCRITORIO CON
DETERIORO
107
63
81
76
3.279
217
43
40
34
16
21
124
1.797
3.713
156
76
25
231
316
11
1.302
2.186
110
58
41
38
250
283
6.172
12.060
590
240
33
393
464
10
16
17
TOTAL
MESAS CON
ETERIORO
2.882
1.635
PUPITRES
BIPERSONALES
CON DETERIORO
1.438
121
PUPITRES
UNIPERSONALES
CON DETERIORO
ESTANTES
34
ESCRITORIOS
SILLAS
223
MESAS
PUPITRES
UNIPERSONALES
14
15
PUPITRES
BIPERSONALES
DISTRITO
MACRODISTRITO SAN ANTONIO: Mobiliario por tipo y estado segn distrito, 2011
(En nmero)

161
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 05.07.
MACRODISTRITO SAN ANTONIO: Computadoras e impresoras por estado segn distrito, 2011
(En nmero)
DISTRITO
COMPUTADORAS
COMPUTADORAS
QUE NO FUNCIONAN
IMPRESORAS QUE
NO FUNCIONAN
IMPRESORAS
14
68
15
58
12
16
75
14
17
64
265
10
40
TOTAL

DISTRITO 14
ANEXO N 05.08.

N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730511
Calle "A", El Rosal
80730779
Kochapampa
80730439
Calle Diego Tito N 1855 Calle Tito Yupanqui, Villa Copacabana
80730702
Cristiano Vida Nueva
80730702
80730091
DIRECCIN
Calle Pedro Villamil Calle Nez del Prado,

Villa Copacabana
80730090
Jos Mara Valdivia N 1740 entre Avenida

Tito Yupanqui y Avenida Pasoskanki, Villa
Copacabana
4007
Avenida Tito Yupanqui N 1347 entre Calle

Jos Mara Valdivia, Villa Copacabana
CDIGO DE
LA UNIDAD
EDUCATIVA
80730280
CEA Copacabana E (Nocturno)
80730278
Copacabana "A" (Maana)
80730279
Copacabana "B" (Tarde)
80730282
Copacabana "C" (Maana)
80730281
Copacabana "D" (Noche)
80730615
Copacabana Inicial
80730275
6 de Agosto (Tarde)
80730274
Elodia de Lijern (Maana)
80730616
CEA San Antonio II

ANEXO N 05.09.
EDUCATIVA
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE (BAOS Y
SERVCIO)
80730511
Calle "A", El Rosal
Mala
80730439
Calle Diego Tito N 1855 Calle Tito Yupanqui, Villa Copacabana
Buena
311
80730091
Calle Pedro Villamil Calle Nez del Prado, Villa Copacabana
Regular
1.082
80730090
Jos Mara Valdivia N 1740 entre Avenida Tito Yupanqui y

Avenida Pasoskanki, Villa Copacabana
Regular
170
Avenida Tito Yupanqui N 1347 entre Calle Jos Mara Valdivia,

Villa Copacabana
Mala
s.d.
4007

s.d.: Sin dato
162
TOTAL BAOS
INDICADOR DE
DIRECCIN
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
393
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 05.10.
80730511
80730091
80730090
4007
TIPO DE EDUCACIN
Kochapampa
s.d.
536
505
CEA Copacabana "E" (Nocturno)
s.d.
444
80730439
ESTUDIANTES
INSCRITOS
CDIGO DE
LA INFRAESTRUCTURA
educativa, 2011
326
520
165
Copacabana Inicial
235
6 de Agosto (Tarde)
244
468
CEA San Antonio II
s.d.
TOTAL
3.443

s.d.: Sin dato
ANEXO N 05.11
CDIGO
80730511
80730439
80730091
80730090
4007
TOTAL
EGRESADO
NORMALISTA
DOCENTES
TITULAR
POR
ANTIGEDAD
INTERINO
TOTAL
PROMEDIO
ALUMNOS
POR
PROFESOR
Kochapampa
10
12
97,5
21
21
21,76
12,55
17
20
CEA Copacabana E(Nocturno)
22
26
20
20
24
17,67
20
24
13,29
12
17
11,35
11
42,09
Copacabana Inicial
33,57
6 de Agosto (Tarde)
16
18
29,61
15
16
32,25
15,8
CEA San Antonio II
170
28
201

s.d.: Sin dato
163
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 05.12.
educativa, 2011
N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730511
80730439
AMBIENTES
POR UNIDAD
EDUCATIVA
Kochapampa
3,24
18
14
1,56
18
14
1,62
0,63

80730091
80730090
4007
0,17
17
17
2,39
16
14
3,6
16
14
s.d.
Copacabana Inicial
16
14
2,96
6 de Agosto (Tarde)
15
15
1,4
13
13
2,26
CEA San Antonio II
12
10
s.d.

s.d.: Sin dato
164
m2 DE AULA
POR ALUMNO

CEA Copacabana (Nocturno)
AULAS EN
USO
ANEXO N 05.13.
76
56
81
35
45
0
13
1
38
3
16
136
65
67
462
0
1.553
0
717
336
80730511
0
1
0
34
80730091
80730439
223
5
63
19
107
522
3
0
0
223

TOTAL
287
ESCRITORIO
CON DETERIORO
ESTANTES CON
DETERIORO
80730090
SILLAS CON
DETERIORO
MESAS CON
DETERIORO
PUPITRES
BIPERSONALES
CON DETERIORO
209
PUPITRES
UNIPERSONALES
CON DETERIORO
2.882
ESCRITORIOS
31
ESTANTES
1.438
SILLAS
MESAS
34
4007
>>>
>>>>>>
>>
165
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 05.14.

CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
COMPUTADORAS
COMPUTADORAS
QUE NO
FUNCIONAN
IMPRESORAS
IMPRESORAS QUE
NO FUNCIONAN
80730511
12
80730439
26
80730439
25
80730091
80730091
68
TOTAL

166
>>>
>>>>>>
>>
DISTRITO 15
ANEXO N 05.15.

N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730493
3
4
5
6
80730095
80730094
80730093
CDIGO DE
LA UNIDAD
EDUCATIVA
DIRECCIN
Camino Prehispnico del Choro, Chucura
Plaza Reverendo Luis Tapia entre Avenida 31 de
Octubre y Venezuela, San Antonio Bajo
Josefa Muja N 2115, Alto San Antonio
80730092
Avenida 31 de Octubre, Calle 9, San Antonio Norte
80730089
Calle 8 entre Avenida Principal y Calle 9, Escobar

Ura
80730764
Valle Hermoso
80730291
San Antonio I
80730290
Mejillones (Tarde)
80730289
General Jos de San Martin

(Maana)
80730287
General Jos de San Martin (Inicial)
80730286
Genoveva Ros
80730285
Federico Jofre Salinas
80730284
San Antonio Fe y Alegra
80730283
Sergio Almaraz Fe y Alegra
80730273
Caracas "A" (Maana)
80730271
Caracas "B" (Tarde)

ANEXO N 05.16
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
DIRECCIN
INDICADOR
DE ESTADO
GENERAL DE
INFRAESTRUCTURA
TOTAL
BAOS
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE
(BAOS Y
SERVCIO)
PROM. m2
ESPACIOS
DEPORTIVOS POR
UNIDAD
EDUCATIVA
80730493
Mala
203
80730095

Buena
s.d.
80730094

Muy buena
s.d.
80730093
Josefa Muja N 2115, Alto San Antonio
Muy mala
264
80730092
Avenida 31 de Octubre, Calle 9, San Antonio Norte
Muy buena
331
80730089
Calle 8 entre Avenida Principal y Calle 9, Escobar

Ura
Buena
274

s.d.: Sin dato
167
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 05.17.
DISTRITO 15: tipo de establecimiento, educacin y nmero de estudiantes segn infraestructura y unidad
educativa, 2011
N
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
TIPO DE EDUCACIN
ESTUDIANTES
INSCRITOS
459
80730510
Topter
80730354
San Jos III
48
80730316
Armando Escobar Ura (Maana)
322
Armando Escobar Ura (Tarde)
227
80730166
Nio Jess
553
80730161
13 de Junio (Maana)
263
80730085
Delia Gambarte de Quezada

"A"(Maana)
523
490
80730084
80730083
Delia Gambarte de Quezada "B"

(Tarde)
CEA Benito Jurez
s.d.
24 de Junio "B"
398
960
24 de Junio
CEA Don Bosco Pampahasi "E"
s.d.
Don Bosco Pampahasi "A"
670
Don Bosco Pampahasi "D" (Tarde)
TOTAL
551
5.464

s.d.: Sin dato
ANEXO N 05.18.
INTERINO
TOTAL
80730510
Topter
17
19
23,95
80730354
San Jos III
12,75
80730316
15
16
17,5
18
21
10,62
80730166
Nio Jess
32
36
13,92
80730161
13 de Junio (Maana)
16
18
15,11

"A"(Maana)
21
24
21,29

"B" (Tarde)
25
27
16,67
CEA Benito Jurez
21
12
35
25,2
24 de Junio "B"
18
18
22,06
31,56
80730085
80730084
80730083
TOTAL
TITULAR
POR ANTIGEDAD
NORMALISTA
PROMEDIO
ALUMNOS
POR PROFESOR
NOMBRE UNIDAD
EDUCATIVA
DOCENTES
EGRESADO

CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
24 de Junio
20
21
31,62
21
25
21,96
92
237
29
281

s.d.: Sin dato
168
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 05.19.
educativa, 2011
N
AMBIENTES
POR UNIDAD
EDUCATIVA
AULAS EN
USO
19
15
7,22
13
12
1,58
14
13
2,14
0,38
80730510
Topter
80730354
San Jos III
m2 DE AULA
POR ALUMNO
2,22
80730316
80730166
Nio Jess
80730161
13 de Junio (Maana)
14
13
2,52
Delia Gambarte de Quezada "A"(Maana)
26
26
2,32
Delia Gambarte de Quezada "B" (Tarde)
28
27
2,74
CEA Benito Jurez
24
24
1,19
24 de Junio "B"
20
20
2,14
80730085
80730084
24 de Junio
8
80730083
12
10
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.

s.d.: Sin dato
ANEXO N 05.20.
MESAS CON DETERIORO
ESCRITORIOS
80730493
22
314
645
80730095
37
452
980
51
452
80730094
37
399
864
45
399
80730093
37
359
758
41
359
80730092
120
288
35
80730089
20
155
300
80
155
23
153
1.799
3.835
260
41
1.365
39
TOTAL
SILLAS
MESAS
ESTANTES

ANEXO N 05.21.

COMPUTADORAS
COMPUTADORAS QUE
NO FUNCIONAN
IMPRESORAS
IMPRESORAS QUE NO
FUNCIONAN
80730493
80730095
80730094
80730093
80730092
27
80730089
22
58
12
TOTAL

169
>>>
>>>>>>
>>
DISTRITO 16
ANEXO N 05.22.

N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
DIRECCIN
CDIGO DE
LA UNIDAD
EDUCATIVA
80730510
Calle W entre Calle J y Avenida Circunvalacin, Alto

Pampahasi
80730592
Topter
80730354
Prolongacin Avenida 23 de Marzo, Valle de Las

Flores
80730569
San Jos III
80730316
Calle 5 entre Calle A y Avenida Circunvalacin, Alto

Pampahasi
80730263
80730262
80730166
80730294
Nio Jess
80730293
13 de Junio (Maana)
80730265

"A"(Maana)
80730264

(Tarde)
80730261
CEA Benito Jurez
80730161
Camino A Chinchaya, Chinchaya
80730085
Calle 3 de Marzo entre Calle 18 y Calle Huayna

Potos, Bajo Pampahasi
80730084
80730083
Calle T entre Calle Q y Calle P, Alto Pampahasi
Calle 8 N 155 y Calle 9, Pampahasi Bajo
80730261
24 de Junio "B"
80730591
24 de Junio
80730258
80730614
80730718

ANEXO N 05.23.
INDICADOR
DE ESTADO
GENERAL DE
INFRAESTRUCTURA
PROM. m2
ESPACIOS
DEPORTIVOS POR
UNIDAD
EDUCATIVA
DIRECCIN
80730510
Calle W entre Calle J y Avenida Circunvalacin, Alto

Pampahasi
Regular
527
80730354
Prolongacin Avenida 23 de Marzo, Valle de Las

Flores
Buena
s.d.
80730316
Calle 5 entre Calle A y Avenida Circunvalacin, Alto

Pampahasi
Muy mala
80730166
Mala
80730161
Camino A Chinchaya, Chinchaya
Buena
405
80730085
Calle 3 de Marzo entre Calle 18 y Calle Huayna

Potos, Bajo Pampahasi
Regular
683
80730084
Calle T entre Calle Q y Calle P, Alto Pampahasi
Mala
80730083
Calle 8 N 155 y Calle 9, Pampahasi Bajo
s.d.

s.d.: Sin dato
170
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE
(BAOS Y
SERVCIO)
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
TOTAL
BAOS
4
s.d.
416
s.d.
410
s.d.
s.d.
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 05.24.
educativa, 2011
N
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
TIPO DE UNIDAD
EDUCATIVA
TIPO DE EDUCACIN
ESTUDIANTES
INSCRITOS
80730510
Topter
80730354
San Jos III
459
48
322
80730316
227
80730166
Nio Jess
553
80730161
13 de Junio (Maana)
263

"A"(Maana)
523

(Tarde)
490
CEA Benito Jurez
s.d.
24 de Junio "B"
398
960
80730085
80730084
80730083
24 de Junio
s.d.
670
551
TOTAL
5.464

s.d.: Sin dato
ANEXO N 05.25.
80730510
Topter
17
19
23,95
80730354
San Jos III
12,75
80730316
15
16
17,5
18
21
10,62
PROMEDIO
ALUMNOS
POR PROFESOR
TOTAL
TITULAR
POR ANTIGEDAD
INTERINO
NORMALISTA
NOMBRE UNIDAD
EDUCATIVA
DOCENTES
EGRESADO

CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730166
Nio Jess
32
36
13,92
80730161
13 de Junio (Maana)
16
18
15,11

"A"(Maana)
24
21,29
16,67
80730085
80730084
80730083
TOTAL
21

"B" (Tarde)
25
27
CEA Benito Jurez
21
12
35
25,2
24 de Junio "B"
18
18
22,06
31,56
24 de Junio
20
21
31,62
21
25
21,96
Don Bosco Pampahasi "D"

(Tarde)
92
237
29
281

s.d.: Sin dato
171
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 05.26.
educativa, 2011
N
AMBIENTES
POR UNIDAD
EDUCATIVA
AULAS
EN USO
19
15
7,22
13
12
1,58
14
13
2,14
0,38
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730510
Topter
80730354
San Jos III
m2 DE AULA
POR ALUMNO
2,22
80730316
80730166
Nio Jess
80730161
13 de Junio (Maana)
14
13
2,52
Delia Gambarte de Quezada "A"(Maana)
26
26
2,32
Delia Gambarte de Quezada "B" (Tarde)
28
27
2,74
CEA Benito Jurez
24
24
1,19
24 de Junio "B"
20
20
2,14
s.d.
80730085
80730084
24 de Junio
8
80730083
12
10
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.

s.d.: Sin dato
ANEXO N 05.27.
10
19
67
200
80730316
195
410
25
20
36
54
80730166
85
15
32
10
14
80730161
170
371
17
11
80730085
21
478
1059
34
75
69
80730084
18
530
999
59
27
101
126
80730083
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
21
124
1797
3713
156
76
25
231
316
11
TOTAL

s.d.: Sin dato
172
ESCRITORIO CON
DETERIORO
642
102
ESTANTES CON
DETERIORO
MESAS CON DETERIORO
307
ESTANTES
20
SILLAS
80730354
ESCRITORIOS
MESAS
80730510
PUPITRES
UNIPERSONALES
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
PUPITRES
BIPERSONALES
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 05.28.

2011
COMPUTADORAS
COMPUTADORAS QUE
NO FUNCIONAN
IMPRESORAS
IMPRESORAS QUE NO
FUNCIONAN
80730510
21
80730354
80730316
22
80730166
80730161
11
80730085
80730084
14
80730083
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
75
14
TOTAL

s.d.: Sin dato
173
>>>
>>>>>>
>>
DISTRITO 17
ANEXO N 05.29

N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
DIRECCIN
80730435
Calle Teniente Coronel entre Calle IV Centenario, IV

Centenario
80730341
CDIGO DE LA
UNIDAD EDUCATIVA
Calle 4 N 707 entre Calle 3 y Calle Nieves Linares,

Valla Armona
80730087
Hroes del Chaco N 777 entre Murgia y Agua Rica,

Villa Armona
80730082
Calle 14 N 8 Sector Said, Pampahasi
80730080
Calle 16 de Julio entre Avenida Rogelio Carrillo y

Callejn sin nmero, Kupini
80730254
IV Centenario (Turno Maana)
80730254
IV Centenario (Turno Tarde)
80730304
Mayor Waldo Ballivian (Maana)
80730548
Nocturno Villa Armona
80730266
Rene Barrientos Ortuo
80730268
Pedro Poveda "A" (Maana)
80730269
Pedro Poveda "B" (Tarde)
80730257
Hermano Pacifico Feletti (Maana)
80730257
Hermano Pacifico Feletti (Tarde)
80730252
CEA Seor de La Sentencia
80730253
Celso Loza Calero
80730255
Sergio Mauricio Villegas "A"
80730632
Sergio Mauricio Villegas "B"

ANEXO N 05.30
INDICADOR
DE ESTADO
GENERAL DE
INFRAESTRUCTURA
PROM. m2
ESPACIOS
DEPORTIVOS POR
UNIDAD
EDUCATIVA
80730435
Calle Teniente Coronel entre Calle IV Centenario, IV

Centenario
Buena
176
80730341
Calle 4 N 707 entre Calle 3 y Calle Nieves Linares,

Valla Armona
Muy mala
s.d.
80730087
Hroes del Chaco N 777 entre Murgia y Agua Rica,

Villa Armona
Muy mala
80730082
Calle 14 N 8 Sector Said, Pampahasi
s.d.
80730080
Calle 16 de Julio entre Avenida Rogelio Carrillo y

Callejn sin nmero, Kupini
Buena
DIRECCIN

s.d.: Sin dato
174
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE
(BAOS Y
SERVCIO)
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
TOTAL
BAOS
4
s.d.
7
499
s.d.
s.d.
443
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 05.31.
educativa, 2011
N
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730435
80730341
80730087
80730082
80730080
TIPO DE UNIDAD
EDUCATIVA
TIPO DE EDUCACIN
ESTUDIANTES
INSCRITOS
240
151
717
150
684
559
386
299
237
s.d.
Celso Loza Calero
TOTAL
80
543
577
4.623

s.d.: Sin dato
ANEXO N 05.32.
80730087
80730082
80730080
TOTAL
TOTAL
80730341
INTERINO
TITULAR
POR ANTIGEDAD
80730435
DOCENTES
13
15
15
15
9,93
22
26
28,27
30
33
20,42
17
17
24
27
21,15
16
24,06
NOMBRE UNIDAD
EDUCATIVA
NORMALISTA
EGRESADO

CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
PROMEDIO
ALUMNOS
POR PROFESOR
20,13
16
Hermano Pacifico Feletti

(Maana)
11
15
20
10
23,6
16
28
19,11
Celso Loza Calero
32
32
18,84
14,71
24,57
215
19
248

s.d.: Sin dato
175
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 05.33.
educativa, 2011
N
3
4
AMBIENTES
POR UNIDAD
EDUCATIVA
AULAS EN
USO
m2 DE AULA
POR ALUMNO
80730435
13
12
1,55
80730435
13
12
3,14
80730341
18
0,14
80730341
18
18
0,88
80730341
18
3,86
80730087
23
15
1,35
80730087
23
15
80730082
s.d.
s.d.
s.d.
80730082
s.d.
s.d.
s.d.
80730080
20
19
2,81
80730080
Celso Loza Calero
28
27
1,8
80730080
0,46
80730080
s.d.

s.d.: Sin dato
ANEXO N 05.34.
196
400
31
18
80730341
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
80730087
612
788
36
11
35
16
80730082
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
80730080
494
998
43
29
21
1.302
2.186
110
58
41
38
TOTAL

ANEXO N 05.35.

2011
COMPUTADORAS
COMPUTADORAS QUE
NO FUNCIONAN
IMPRESORAS QUE NO
FUNCIONAN
80730435
15
80730341
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
IMPRESORAS
80730087
24
80730082
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
80730080
25
64
TOTAL

s.d.: Sin dato
176
MESAS CON DETERIORO
80730435
ESCRITORIOS
SILLAS
ESTANTES
MESAS
>>>
>>>>>>
>>
177
>>>
>>>>>>
>>
Macrodistrito Sur
Datos Generales
ANEXO N 06.01.
MACRODISTRITO SUR: Infraestructuras y unidades educativas segn distrito, 2011

(En nmero)
DISTRITO
18
10
19
14
25
21
20
TOTAL
28
55

ANEXO N 06.02.
MACRODISTRITO SUR: Infraestructura educativa segn indicador de estado general, baos y espacis deportivos, segn
distrito, 2011
(En nmero)
DISTRITO
MUY
MALA
MALA
REGULAR
BUENA
MUY
BUENA
TOTAL
BAOS

EDUCATIVA
18
35
357
19
14
75
1.057
21
44
543
TOTAL
12
28
154
652

m2: Metro Cuadrado
ANEXO N 06.03.
MACRODISTRITO SUR: Infraestructura educativa segn indicador de estado general,

baos y espacis deportivos segn distrito,
2011
(En nmero)
DISTRITO
18
3.529
19
11.191
21
TOTAL
6.410
21.130

178
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE (BAOS Y
SERVCIO)
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 06.04.
MACRODISTRITO SUR: Docentes segn nivel de instruccin y promedio de alumnos por profesor segn distrito, 2011
(En nmero)
DISTRITO
EGRESADO
NORMALISTA
DOCENTES
TITULAR POR
ANTIGEDAD
INTERINO
PROMEDIO
ALUMNOS
POR PROFESOR
TOTAL
18
163
174
21
19
414
51
14
13
501
23
21
266
85
366
19
TOTAL
17
843
139
22
20
1.041
21

ANEXO N 06.05.
MACRODISTRITO SUR: Promedio de ambientes, aulas en uso segn unidad educativa y metros
de aula por alumno segn distrito, 2011
DISTRITO
AULAS EN USO
m2 DE AULA POR
ALUMNO
1,89
18
15
13
19
17
17
1,75
21
14
13
2,20
TOTAL
15
14

m2: Metro Cuadrado
ESCRITORIO CON
DETERIORO
ESTANTES CON
DETERIORO
MESAS CON DETERIORO
PUPITRES BIPERSONALES CON

DETERIORO

DETERIORO
ESCRITORIOS
SILLAS
ESTANTES
MESAS
DISTRITO
ANEXO N 06.06.
MACRODISTRITO SUR: Mobiliario por tipo y estado segn distrito, 2011
(En nmero)
18
55
1.602
3.421
189
48
50
45
19
1.170
185
3.825
7.711
421
232
82
17
288
306
44
24
21
145
2.129
4.672
274
130
35
120
154
15
26
TOTAL
1.174
385
7.556
15.804
884
410
82
61
458
505
66
54

ANEXO N 06.07
MACRODISTRITO SUR: Computadoras e impresoras por estado segn distrito, 2011

(En nmero)
DISTRITO
COMPUTADORAS
QUE NO FUNCIONAN
IMPRESORAS
IMPRESORAS QUE
NO FUNCIONAN
18
99
17
14
19
345
31
37
21
TOTAL
COMPUTADORAS
137
16
581
51
67

179
>>>
>>>>>>
>>
DISTRITO 18
ANEXO N 06.08.

N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730505
Sin Nombre, Alto Achumani
80730484
Avenida Circunvalacin entre Calle 1 y

Calle 2 Pea Azul, Sur
80730263
Avenida Las Madres Calle 40 entre Avenida Satrongest, Alto Achumani
2
3
DIRECCIN
80730108
Avenida Caballero entre Calle 5 y Calle

6, Sur
80730100
Federico Jofre N 222 entre Avenida Saavedra y Manuel Alcoreza, Bolonia
CDIGO DE
LA UNIDAD
EDUCATIVA
80730775
Pantini
80730753
Vctor Paz Estensoro (Maana)
80730380
Achumani
80730380
Achumani "B"
80730330
Rose Marie Galindo de Barrientos (Maana)
80730682
Tres Pasos al Frente
80730663
Tres Pasos al Frente (Noche)
80730663
Villa Callapa (Tarde)
80730314
Fuerzas Armadas de La Nacin "B"
80730313
Fuerzas Armadas de La Nacin (Maana)

ANEXO N 06.09.
EDUCATIVA
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE (BAOS Y
SERVCIO)
80730505
Sin Nombre, Alto Achumani
Buena
242
80730484
Avenida Circunvalacin entre Calle 1 y Calle 2 Pea Azul, Sur
Mala
340
80730263
Avenida Las Madres Calle 40 entre Avenida Satrongest, Alto

Achumani
Buena
10
486
80730108
Avenida Caballero entre Calle 5 y Calle 6, Sur
Regular
12
359
80730100
Federico Jofre N 222 entre Avenida Saavedra y Manuel

Alcoreza, Bolonia
Regular
s.d.

s.d.: Sin dato
180
TOTAL BAOS
INDICADOR DE
DIRECCIN
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 06.10.
80730505
80730484
80730263
80730108
80730100
TIPO DE EDUCACIN
ESTUDIANTES
INSCRITOS
CDIGO DE
LA INFRAESTRUCTURA
educativa, 2011
Pantini
100
276
Achumani
562
Achumani "B"
460
809
s.d.
s.d.
270
543
TOTAL
509
3.529

s.d.: Sin dato
ANEXO N 06.11
CDIGO
EGRESADO
NORMALISTA
DOCENTES
TITULAR
POR
ANTIGEDAD
INTERINO
TOTAL
PROMEDIO
ALUMNOS
POR
PROFESOR
80730505
Pantini
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
80730484
13
13
21,08
80730263
Achumani
22
22
25,23
Achumani "B"
16
20
23,25
Rose Marie Galindo de Barrientos

(Maana)
32
34
23,79
18
18
14,06
12,56
80730108
80730100
TOTAL
34,5
24
27
18,93
Fuerzas Armadas de La Nacin

(Maana)
28
29
18,52
163
174

s.d.: Sin dato
181
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 06.12.
educativa, 2011
N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
AMBIENTES
POR UNIDAD
EDUCATIVA
m2 DE AULA
POR ALUMNO
80730505
Pantini
s.d.
80730484
10
2,14
80730263
Achumani
22
18
1,68
Achumani "B"
17
12
1,32
30
28
1,92
2,74
80730108
80730100
14
13
s.d.
s.d.
22
20
1,74
21
20
1,69

m2: Metro Cuadrado
s.d.: Sin dato
182
AULAS EN
USO
80730108
80730100
4
3
55
37
18
52
1.602
376
560
426
188
104
SILLAS
3.421
788
1.295
885
349
189
93
34
53
ESTANTES

TOTAL
80730263
80730505
80730484
MESAS
ANEXO N 06.13.
ESCRITORIOS
48
14
22
10

DETERIORO
0

9
MESAS CON DETERIORO

50
35

45
32
13

7
ESCRITORIO CON
DETERIORO
4
>>>
>>>>>>
>>
183
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 06.14.

CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
COMPUTADORAS
COMPUTADORAS
QUE NO
FUNCIONAN
IMPRESORAS
IMPRESORAS QUE
NO FUNCIONAN
80730505
80730484
80730263
58
80730108
80730100
TOTAL
24
99
17
14

184
>>>
>>>>>>
>>
DISTRITO 19
ANEXO N 06.15.

N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730791
Avenida Ballivian entre Calle 14 y Calle 15, Sur

Calacoto
80730712
Domingo Savio "B"
80730483
Calle 2, Pedregal
80730752
Pedregal
80730422
Inofuentes, Zona Sur
80730625
Julio Cesar Patio "A" Inicial

(Maana)
80730622
Julio Cesar Patio "D" Inicial (Tarde)
80730368
Calle 21 de Calacoto N 8150 Avenida Ballivian, Sur
80730367
Calle 21 N 1393 entre Avenida Jos Ballivian y Calle

Julio Patio, Calacoto
DIRECCIN
CDIGO DE LA
UNIDAD EDUCATIVA
80730624
Julio Cesar Patio "B" (Maana)
80730623
Julio Cesar Patio "C" (Tarde)
80730680
CEA Guido Villa Gmez
80730621
Ren Barrientos Ortuo "B" (Tarde)
80730619
General Ren Barrientos Ortuo

"A"(Maana)
80730333
Santa Rosa La Florida "A"
80730110
Avenida Los lamos N 66 entre Arequipa y Avenida

Costanera, Florida
80730334
Santa Rosa La Florida "B"
80730109
Avenida Arequipa N 8578, Florida
80730331
La Salle "A"
80730106
Calle 30 Luis Espinal, Cota Cota
80730105
Calle 26, Cota Cota
80730104
Calle 53 N 100 y Avenida Defensores del Chaco,

Chasquipampa
10
80730328
Reverendo Walter Strub (Maana)
80730327
Reverendo Walter Strub "A" (Tarde)
80730325
San Andrs "A"
80730326
San Andrs "B"
80730322
Chasquipampa "A" (Maana)
80730322
Chasquipampa "B" (Noche)
80730323
Knder Chasquipampa "C"
80730324
Chasquipampa "A" (Tarde)
11
70730064
Calle 53 N 100 Pasaje Galindo, Ovejuyo Central
70730065
Jacha Uru
12
70730051
Avenida Litoral N 55 entre Calle 63 y 3 de Mayo,

Ovejuyo
70730051
Santa Rosa de Lima (Maana)
70730051
Santa Rosa de Lima (Tarde)
60730038
Comunidad Chiaraque entre Patapatani y Mallasa,

Chiaraque
60730042
Chiaraque
60730029
Joaqun Herman entre Apaa Parada Micro 42,

Palca
60730029
Joaqun Herman
13
14

185
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 06.16.
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730791
2
3
DIRECCIN
INDICADOR
DE ESTADO
GENERAL DE
INFRAESTRUCTURA
Avenida Ballivian entre Calle 14 y Calle 15, Sur

Calacoto
Regular
80730483
Calle 2, Pedregal
80730422
Inofuentes, Zona Sur
80730368
5
6
PROM. m2
ESPACIOS
DEPORTIVOS POR
UNIDAD
EDUCATIVA
14
3.772
Muy mala
s.d.
Buena
s.d.
Calle 21 de Calacoto N 8150 Avenida Ballivian, Sur
Mala
864
80730367
Calle 21 N 1393 entre Avenida Jos Ballivian y Calle

Julio Patio, Calacoto
Mala
479
80730110
Avenida Los lamos N 66 entre Arequipa y Avenida

Costanera, Florida
Buena
s.d.
80730109
Avenida Arequipa N 8578, Florida
Muy buena
80730106
Calle 30 Luis Espinal, Cota Cota
Buena
80730105
Calle 26, Cota Cota
Buena
s.d.
10
80730104
Calle 53 N 100 y Avenida Defensores del Chaco,

Chasquipampa
Regular
12
449
1.456
1
315
11
70730064
Calle 53 N 100 Pasaje Galindo, Ovejuyo Central
Mala
s.d.
12
70730051
Avenida Litoral N 55 entre Calle 63 y 3 de Mayo,

Ovejuyo
Mala
364
13
60730038
Comunidad Chiaraque entre Patapatani y Mallasa,

Chiaraque
Mala
1.437
14
60730029
Joaqun Herman entre Apaa Parada Micro 42,

Palca
Mala
373

s.d.: Sin dato
186
TOTAL
BAOS
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE
(BAOS Y
SERVCIO)
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 06.17.
educativa, 2011
N
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
NOMBRE UNIDAD
EDUCATIVA
TIPO DE UNIDAD
EDUCATIVA
TIPO DE EDUCACIN
ESTUDIANTES
INSCRITOS
80730791
Domingo Savio "B"
80730483
Pedregal
110
Julio Cesar Patio "A" Inicial (Maana)
214
214
733
776
3
4
80730422
80730368
80730367
80730110
80730109
80730106
80730105
10
11
80730104
70730064
880
s.d.
Rene Barrientos Ortuo "B" (Tarde)
527

"A"(Maana)
629
339
356
La Salle "A"
346
708
687
San Andrs "A"
680
San Andrs "B"
546
884
369
228
495
Jacha Uru
294
512
370
12
70730051
13
60730038
Chiaraque
44
14
60730029
Joaqun Herman
250
TOTAL
11.191

s.d.: Sin dato
187
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 06.18.
NORMALISTA
DOCENTES
TITULAR
POR ANTIGEDAD
INTERINO
1 80730791
Domingo Savio "B"
29
30
29,13
2 80730483
Pedregal
19,6
Julio Cesar Patio "A" Inicial

(Maana)
34
Julio Cesar Patio "D" Inicial

(Tarde)
10
10
21,4
20
29
24,97
31
31
24,97
16
24
24
Rene Barrientos Ortuo "B"

(Tarde)
15
20
26,35
3 80730422
4 80730368
5 80730367
6 80730110
7 80730109
8 80730106
9 80730105
10 80730104
11 70730064
12 70730051
NOMBRE UNIDAD
EDUCATIVA
PROMEDIO
ALUMNOS
POR PROFESOR

"A"(Maana)
11
11
30,64
12
17
20,35
19
20
18,3
La Salle "A"
15
17
20,29
23
32
22,19
Reverendo
(Tarde)
Walter
Strub
"A"
34
35
19,74
San Andrs "A"
24
29
23,48
San Andrs "B"
17
17
30,76
31
34
26
20
24
20,42
32,86
16
23,63
32
38
13,34
9,58
Jacha Uru
s.d.
32
38
13 60730038
Chiaraque
20,5
14 60730029
Joaqun Herman
26,33
414
51
14
13
501
TOTAL

s.d.: Sin dato
188
TOTAL
EGRESADO
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 06.19.
educativa, 2011
N
AMBIENTES
POR UNIDAD
EDUCATIVA
AULAS EN
USO
m2 DE AULA
POR ALUMNO
80730791
Domingo Savio "B"
43
28
1,37
80730483
Pedregal
1,93
80730422
Julio Cesar Patio "A" Inicial (Maana)
1,57
1,49
80730368
23
22
1,3
24
22
1,21
80730367
80730110
80730109
8
9
10
11
12
80730106
80730105
17
16
1,41
Rene Barrientos Ortuo "B" (Tarde)
17
16
1,54
General Ren Barrientos Ortuo "A"(Maana)
15
14
s.d.
14
13
0,96
0,91
14
13
La Salle "A"
10
64
s.d.
18
16
1,24
1,26
17
16
San Andrs "A"
25
23
1,61
San Andrs "B"
15
14
1,29
28
26
1,5
30
28
2,92
16
15
1,55
2,03
70730064
Jacha Uru
15
14
s.d.
70730051
17
15
1,2
14
11
1,35
80730104
13
60730038
Chiaraque
10
7,55
14
60730029
Joaqun Herman
1,31

m2: Metro Cuadrado
s.d.: Sin dato
189
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 06.20.
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
PUPITRES
UNIPERSONALES
PUPITRES
BIPERSONALES
MESAS
SILLAS
ESTANTES
ESCRITORIOS
MESAS CON
DETERIORO
SILLAS CON
DETERIORO
ESTANTES CON
DETERIORO
80730791
692
395
1.005
75
55
10
16
80730483
85
137
80730422
121
233
80730368
12
464
904
39
16
13
80730367
83
274
696
17
23
80730110
219
430
48
19
80730109
356
20
103
23
12
80730106
507
1.024
73
21
16
60
80730105
40
539
837
25
127
86
10
10
80730104
609
1.324
81
41
59
79
13
11
70730064
117
47
145
11
70
15
26
12
70730051
37
328
504
23
10
13
60730038
92
158
14
60730029
125
211
36
1.170
185
3.825
7.711
421
232
82
17
288
306
44
24
TOTAL

ANEXO N 06.21.

2011
COMPUTADORAS
COMPUTADORAS QUE
NO FUNCIONAN
IMPRESORAS
IMPRESORAS QUE NO
FUNCIONAN
80730791
102
11
80730483
80730422
80730368
80730367
23
80730110
25
80730109
49
80730106
31
80730105
21
0
1
10
80730104
25
11
70730064
20
12
70730051
33
15
13
60730038
14
60730029

190
>>>
>>>>>>
>>
DISTRITO 21
ANEXO N 06.22.

N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730481
Calle 11 de Obrajes entre esquina Costanerita y

Calle Daz Villamil, Obrajes
80730461
Avenida del Maestro entre Federico Jofre, Alto

Obrajes
DIRECCIN
80730179
Avenida Ral Gamarra, Alto Obrajes
80730113
Avenida del Polica entre Plaza Cvica 2da Meseta y

Calle 3 y Calle 4, Alto Seguencoma
80730112
Teniente Carlos Lovera N 198 entre Calle 11 Obrajes y Calle 12 Obrajes, Obrajes
7
8
80730111
Calle 11 de Obrajes N 576 entre Avenida Hernando

Seles y Avenida 14 De Septiembre, Obrajes
CDIGO DE LA
UNIDAD EDUCATIVA
80730336
Juan Herschel "C"
80730726
Abopane
80730350
Gran Bretaa
80730731
Gran Bretaa (Maana)
80730342
Juan Pablo II
80730340
Enrique Lindemann
80730339
Enrique Lindemann "A"
80730627
Enrique Lindemann (Nocturno)
80730341
Flix Eguino Zabala
80730335
Juan Herschel "A"
80730337
Juan Herschel "B"
80730338
Luxemburgo
80730099
Barrio Municipal (Unin) N 100 entre Calle 4 y Calle

Bella Vista, Bella Vista
80730312
Francisco de Miranda "A"(Tarde)
80730311
Francisco de Miranda "B" (Maana)
80730097
Federico Jofre entre Alto Obrajes Sector B, Alto

Obrajes
80730309
Jess Divino Maestro
80730309
Jess Divino Maestro
80730096
Calle Federico Jofre N 66 entre Avenida del Maestro y Federico Jofre, Alto Obrajes
80730306
6 de Junio "A" (Tarde)
80730307
6 de Junio "B" (Maana)
80730310
Eduardo Avaroa I (Nocturno)
80730617
ETA Eduardo Avaroa II (Noche)

191
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 06.23.
INDICADOR
DE ESTADO
GENERAL DE
INFRAESTRUCTURA
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE
(BAOS Y
SERVCIO)
PROM. m2
ESPACIOS
DEPORTIVOS POR
UNIDAD
EDUCATIVA
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730481
Calle 11 de Obrajes entre esquina Costanerita y

Calle Daz Villamil, Obrajes
Regular
s.d.
80730461
Avenida del Maestro entre Federico Jofre, Alto

Obrajes
Muy mala
1.456
80730179
Avenida Ral Gamarra, Alto Obrajes
Buena
857
80730113
Avenida del Polica entre Plaza Cvica 2da Meseta y

Calle 3 y Calle 4, Alto Seguencoma
Regular
s.d.
80730112
Teniente Carlos Lovera N 198 entre Calle 11 Obrajes

y Calle 12 Obrajes, Obrajes
Buena
800
80730111
Calle 11 de Obrajes N 576 entre Avenida Hernando

Seles y Avenida 14 De Septiembre, Obrajes
Buena
434
80730099
Barrio Municipal (Unin) N 100 entre Calle 4 y Calle

Bella Vista, Bella Vista
Regular
403
80730097
Federico Jofre entre Alto Obrajes Sector B, Alto

Obrajes
Buena
s.d.
80730096
Calle Federico Jofre N 66 entre Avenida del Maestro

y Federico Jofre, Alto Obrajes
Buena
220
DIRECCIN
TOTAL
BAOS

s.d.: Sin dato
ANEXO N 06.24.
educativa, 2011
N
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
TIPO DE UNIDAD
EDUCATIVA
80730481
Juan Herschel "C"
80730461
Abopane
Educacin especial
Gran Bretaa
144
360
80730179
80730113
80730112
80730111
80730099
80730097
80730096
227
20
Gran Bretaa (Maana)
Juan Pablo II
471
Enrique Lindemann
819
691
199
Flix Eguino Zabala
s.d.
Juan Herschel "A"
581
Juan Herschel "B"
205
Luxemburgo
435
375
499
Jess Divino Maestro
Slo mujeres
84
Jess Divino Maestro
149
579
462
110
s.d.
s.d.
s.d.
TOTAL
s.d.: Sin dato
192
TIPO DE EDUCACIN
ESTUDIANTES
INSCRITOS
6.410
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 06.25.
Juan Herschel "C"
80730461
Abopane
8,67
Gran Bretaa
14
20
13,25
80730179
80730113
80730112
80730111
80730099
80730097
80730096
TOTAL
TITULAR
POR ANTIGEDAD
NORMALISTA
PROMEDIO
ALUMNOS
POR PROFESOR
37,33
Gran Bretaa (Maana)
12
17
8,47
Juan Pablo II
31
31
14,19
Enrique Lindemann
29
29
23,9
22
12
34
22,74
23
24
s.d.
Flix Eguino Zabala
33,33
Juan Herschel "A"
18
24
24,17
Juan Herschel "B"
23
25
17,36
Luxemburgo
16
18
9,72
16
23
21,39
Francisco de Miranda "B"

(Maana)
15
17
22
Jess Divino Maestro
30,71
Jess Divino Maestro
15,83
18
22
20,77
32
32
17,41
13
19
6,16
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
s.d.
6,16
266
85
366

TOTAL
INTERINO
80730481
DOCENTES
NOMBRE UNIDAD
EDUCATIVA
EGRESADO
CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA

s.d.: Sin dato
193
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 06.26.
educativa, 2011
N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
AMBIENTES
POR UNIDAD
EDUCATIVA
AULAS EN
USO
m2 DE AULA
POR ALUMNO
80730481
Juan Herschel "C"
80730461
Abopane
s.d.
s.d.
15
14
2,53
3,99
80730179
80730113
Gran Bretaa
80730112
Gran Bretaa (Maana)
14
12
Juan Pablo II
22
19
1,65
Enrique Lindemann
19
19
1,58
21
19
1,01
s.d.
Flix Eguino Zabala
s.d.
17
16
1,31
Juan Herschel "A"

6
80730111
80730099
Juan Herschel "B"
17
16
1,75
Luxemburgo
17
16
4,33
20
19
2,06
16
14
2,11
0,87
Jess Divino Maestro
80730097
80730096
0,65
Jess Divino Maestro
1,96
18
16
1,59
18
16
1,3
14
11
4,35
11
4,35

m2: Metro Cuadrado
s.d.: Sin dato
ANEXO N 06.27.
SILLAS
ESTANTES
ESCRITORIOS
MESAS CON
DETERIORO
SILLAS CON
DETERIORO
ESTANTES
CON DETERIORO
96
267
24
80730461
15
30
13
80730179
277
676
17
23
PUPITRES
BIPERSONALES
80730481
PUPITRES
UNIPERSONALES
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
MESAS
80730113
339
711
23
28
80730112
84
371
788
28
30
57
33
21
80730111
362
641
95
35
14
80730099
18
334
826
13
43
11
14
80730097
77
162
35
10
24
80730096
38
258
571
45
17
12
145
2.129
4.672
274
130
35
120
154
15
26
TOTAL

194
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 06.28.

N
COMPUTADORAS QUE
NO FUNCIONAN
COMPUTADORAS
IMPRESORAS QUE NO
FUNCIONAN
IMPRESORAS
80730481
80730461
80730179
13
13
13
13
80730113
21
21
21
21
80730112
80730111
24
24
24
24
80730099
22
22
22
22
80730097
80730096
51
51
51
51
137
137
137
137
TOTAL

195
>>>
>>>>>>
>>
Macrodistrito Mallasa
Datos Generales
ANEXO N 07.01.
MACRODISTRITO MALLASA: Infraestructuras y unidades

(En nmero)
DISTRITO
N DE UNIDADES
EDUCATIVAS
20

ANEXO N 07.02.
MACRODISTRITO MALLASA: Infraestructura educativa segn indicador de estado general, baos y espacis deportivos, segn distrito, 2011
(En nmero)
DISTRITO
MUY
MALA
MALA
REGULAR
BUENA
MUY
BUENA
TOTAL
BAOS

BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE (BAOS Y
SERVCIO)
20
10

EDUCATIVA
402

m2: Metro Cuadrado
ANEXO N 07.03.
MACRODISTRITO MALLASA: Infraestructura educativa segn indicador de estado

distrito, 2011
(En nmero)
DISTRITO
20
1.466

ANEXO N 07.04.
MACRODISTRITO MALLASA: Docentes segn nivel de instruccin y promedio de alumnos por profesor segn
distrito, 2011
(En nmero)
DISTRITO
EGRESADO
NORMALISTA
DOCENTES
TITULAR POR
ANTIGEDAD
INTERINO
TOTAL
PROMEDIO
ALUMNOS
POR PROFESOR
20
45
48
17

197
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 07.05.
MACRODISTRITO MALLASA: Promedio de ambientes, aulas en uso segn unidad

educativa y metros de aula por alumno segn distrito, 2011
DISTRITO
AULAS EN USO
m2 DE AULA POR
ALUMNO
20
58
51
3,71

m2: Metro Cuadrado
ANEXO N 07.06.
DISTRITO
PUPITRES
UNIPERSONALES
PUPITRES
BIPERSONALES
MESAS
SILLAS
ESTANTES
ESCRITORIOS
PUPITRES
UNIPERSONALES
CON DETERIORO
PUPITRES
BIPERSONALES
CON DETERIORO
MESAS CON
DETERIORO
SILLAS CON
DETERIORO
ESTANTES CON
DETERIORO
ESCRITORIO CON
DETERIORO
MACRODISTRITO MALLASA: Mobiliario por tipo y estado segn distrito, 2011

(En nmero)
20
69
48
409
1.104
108
22

ANEXO N 07.07.
MACRODISTRITO MALLASA: Computadoras e impresoras por estado segn distrito, 2011

(En nmero)
DISTRITO
COMPUTADORAS
COMPUTADORAS
QUE NO FUNCIONAN
IMPRESORAS
IMPRESORAS QUE
NO FUNCIONAN
20
62

198
>>>
>>>>>>
>>
DISTRITO 20
ANEXO N 07.08.

N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
DIRECCIN
CDIGO DE
LA UNIDAD
EDUCATIVA
20
62

ANEXO N 07.09.
EDUCATIVA
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE (BAOS Y
SERVCIO)
80730163
Calle 7 Avenida Florida, Mallasa
Muy buena
476
6074
Calle 2 Carretera Mecapaca, Jupapina
Buena
327
TOTAL BAOS
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
DIRECCIN
INDICADOR DE

s.d.: Sin dato
ANEXO N 07.10.
80730163
6074
TIPO DE EDUCACIN
ESTUDIANTES
INSCRITOS
CDIGO DE
LA INFRAESTRUCTURA
educativa, 2011
Hermann Gmeiner
534
Hermann Gmeiner
621
Jupapina
TOTAL
311
1.466

s.d.: Sin dato
ANEXO N 07.11.
CDIGO
80730163
6074
TOTAL
PROMEDIO
ALUMNOS
POR
PROFESOR
EGRESADO
NORMALISTA
DOCENTES
TITULAR
POR
ANTIGEDAD
Hermann Gmeiner
12
15
8,78
Hermann Gmeiner
22,25
20,33
Jupapina
0
3
24
45
INTERINO
TOTAL
24
48

s.d.: Sin dato
199
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 07.12.
educativa, 2011
N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730163
6074
AMBIENTES
POR UNIDAD
EDUCATIVA
m2 DE AULA
POR ALUMNO
Hermann Gmeiner
16
19
8,61
Hermann Gmeiner
26
19
0,69
Jupapina
16
13
1,83

m2: Metro Cuadrado
s.d.: Sin dato
ANEXO N 07.13.

CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730163
26
6074
36
62
TOTAL
COMPUTADORAS
COMPUTADORAS
QUE NO
FUNCIONAN
IMPRESORAS
IMPRESORAS QUE
NO FUNCIONAN

200
AULAS EN
USO
ANEXO N 07.14.
6074
80730163
69
43
183
727
23
85
ESCRITORIO CON
DETERIORO
69
22
0
108
MESAS CON DETERIORO
377
15
1.104

DETERIORO
226
ESCRITORIOS
409
ESTANTES
SILLAS
48
MESAS

TOTAL
>>>
>>>>>>
>>
201
>>>
>>>>>>
>>
Macrodistrito Hampaturi
Datos Generales
ANEXO N 08.01.
MACRODISTRITO HAMPATURI: Infraestructuras y unidades educativas segn distrito, 2011

(En nmero)
DISTRITO
14
14
22

ANEXO N 08.02.
MACRODISTRITO HAMPATURI: Infraestructura educativa segn indicador de estado general, baos y espacis deportivos, segn distrito, 2011
(En nmero)
DISTRITO
MUY
MALA
MALA
REGULAR
BUENA
MUY
BUENA
TOTAL
BAOS

BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE (BAOS Y
SERVCIO)
22
14
38

EDUCATIVA
477

m2: Metro Cuadrado
ANEXO N 08.03.
MACRODISTRITO HAMPATURI: Infraestructura educativa segn indicador de estado
distrito, 2011
(En nmero)
DISTRITO
22
1.054

ANEXO N 08.04.
MACRODISTRITO HAMPATURI: Docentes segn nivel de instruccin y promedio de alumnos por profesor
segn distrito, 2011
(En nmero)
DISTRITO
EGRESADO
NORMALISTA
DOCENTES
TITULAR POR
ANTIGEDAD
INTERINO
TOTAL
PROMEDIO
ALUMNOS
POR PROFESOR
22
44
46
24

203
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 08.05.
MACRODISTRITO HAMPATURI: Promedio de ambientes, aulas en uso segn unidad

DISTRITO
AULAS EN USO
m2 DE AULA POR
ALUMNO
22
72
60
4,11

m2: Metro Cuadrado
ANEXO N 08.06.
DISTRITO
PUPITRES
UNIPERSONALES
PUPITRES B
IPERSONALES
MESAS
SILLAS
ESTANTES
ESCRITORIOS
PUPITRES
UNIPERSONALES
CON DETERIORO
PUPITRES
BIPERSONALES
CON DETERIORO
MESAS CON
DETERIORO
SILLAS CON
DETERIORO
ESTANTES CON
DETERIORO
ESCRITORIO CON
DETERIORO
MACRODISTRITO HAMPATURI: Mobiliario por tipo y estado segn distrito, 2011

(En nmero)
22
24
141
772
1.512
89
27
67
39
85
12

ANEXO N 08.07.
MACRODISTRITO HAMPATURI: Computadoras e impresoras por estado segn distrito, 2011

(En nmero)
DISTRITO
COMPUTADORAS
COMPUTADORAS
QUE NO FUNCIONAN
IMPRESORAS
IMPRESORAS QUE
NO FUNCIONAN
22
63
13

204
>>>
>>>>>>
>>
DISTRITO 21
ANEXO N 07.08.

N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
DIRECCIN
CDIGO DE
LA UNIDAD
EDUCATIVA
80730514
Comunidad Cahua Grande Carretera Valle

Zongo, Cahua Grande
80730783
Cahua Grande
80730494
Comunidad Pongo Ex Carretera Yungas,

Pongo Hampaturi
80730765
Richard Lattman
80730441
La Paz 3 Villa Carpani, Hampaturi Carpani
80730574
San Simn 1
80730361
Cancha Chicani, Chicani
80730549
Mariscal Antonio Jos de Sucre "A"
80730352
Sin Direccin, Palcoma
80730555
Pedro Domingo Murillo (Palcoma)
70680072
Comunidad Buenos Aires, Hampaturi
70680072
Buenos Aires
70680066
Comunidad Yurumani Camino Carretero,

Hampaturi
70680066
Yurumani
70680065
Comunidad Kelequelera, Hampaturi
70680065
Kelekelera
70680021
Comunidad Trapicheponte, Hampaturi
70680021
Trapicheponte
10
70680019
Comunidad Salcala, Hampaturi
70680019
Salcala
11
40730132
Comunidad Pongo Carretera a Los Yungas, Comunidad Pongo
40730209
Pongo
12
40730129
Sobre La "Cancha de Futbol" Camino a

La Paz - Cuticucho y Ro Choqueyapu,
Achachicala
40730206
Centro Achachicala
13
40730128
Comunidad Alto Achachicala, Alto Achachicala
40730205
Alto Achachicala
14
6026
Avenida Principal, Lorocota
80730573
Eduardo Avaroa II

ANEXO N 08.09.

EDUCATIVA
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE (BAOS Y
SERVCIO)
80730514
TOTAL BAOS
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
DIRECCIN
INDICADOR DE
Comunidad Cahua Grande Carretera Valle Zongo, Cahua

Grande
Regular
80730494
Comunidad Pongo Ex Carretera Yungas, Pongo Hampaturi
Regular
317
80730441
La Paz 3 Villa Carpani, Hampaturi Carpani
Mala
253
80730361
Cancha Chicani, Chicani
Buena
458
80730352
Sin Direccin, Palcoma
Muy mala
s.d
70680072
Comunidad Buenos Aires, Hampaturi
Muy mala
s.d
70680066
Comunidad Yurumani Camino Carretero, Hampaturi
Muy mala
70680065
Comunidad Kelequelera, Hampaturi
Muy mala
s.d
s.d
2
449
70680021
Comunidad Trapicheponte, Hampaturi
Muy mala
10
70680019
Comunidad Salcala, Hampaturi
Muy mala
1011
s.d
11
40730132
Comunidad Pongo Carretera a Los Yungas, Comunidad Pongo
Muy mala
413
12
40730129
Sobre La "Cancha de Futbol" Camino a La Paz - Cuticucho y

Ro Choqueyapu, Achachicala
Regular
466
13
40730128
Comunidad Alto Achachicala, Alto Achachicala
Mala
509
14
6026
Avenida Principal, Lorocota
Regular
415

s.d.: Sin dato
205
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 08.10.
CDIGO DE
LA INFRAESTRUCTURA
ESTUDIANTES
INSCRITOS
educativa, 2011
80730514
Cahua Grande
41
80730494
Richard Lattman
34
80730441
San Simn 1
158
80730361
328
TIPO DE EDUCACIN
80730352
51
70680072
Buenos Aires
31
70680066
Yurumani
67
70680065
Kelekelera
83
70680021
Trapicheponte
69
10
70680019
Salcala
49
11
40730132
Pongo
28
12
40730129
Centro Achachicala
17
13
40730128
Alto Achachicala
42
14
6026
Eduardo Avaroa II
TOTAL
56
1.054

s.d.: Sin dato
ANEXO N 08.11.
CDIGO
EGRESADO
NORMALISTA
DOCENTES
INTERINO
TOTAL
PROMEDIO
ALUMNOS
POR
PROFESOR
15,5
80730514
Cahua Grande
80730494
Richard Lattman
18
80730441
San Simn 1
10
15,3
80730361
18
18
17,78
80730352
27
70680072
Buenos Aires
38
70680066
Yurumani
17,67
70680065
Kelekelera
26,67
70680021
Trapicheponte
21
10
70680019
Salcala
28
11
40730132
Pongo
s.d
12
40730129
Centro Achachicala
s.d
13
40730128
Alto Achachicala
31
14
6026
Eduardo Avaroa II
27,5
44
46
TOTAL

s.d.: Sin dato
206
TITULAR
POR
ANTIGEDAD
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 08.12.
educativa, 2011
N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
AMBIENTES
POR UNIDAD
EDUCATIVA
AULAS EN
USO
m2 DE AULA
POR ALUMNO
80730514
Cahua Grande
6,6
80730494
Richard Lattman
6,33
80730441
San Simn 1
11
10
2,99
80730361
19
14
1,65
80730352
3,12
70680072
Buenos Aires
2,43
70680066
Yurumani
2,5
70680065
Kelekelera
2,18
70680021
Trapicheponte
3,41
10
70680019
Salcala
6,63
11
40730132
Pongo
5,42
12
40730129
Centro Achachicala
8,56
13
40730128
Alto Achachicala
3,7
14
6026
Eduardo Avaroa II
2,06

m2: Metro Cuadrado
s.d.: Sin dato
207
ANEXO N 08.13.
12
11
10
40730128
40730129
40730132
70680019
70680021
70680065
70680066
70680072
80730352
80730361
80730441
80730494
80730514
5
11
4
0
0
0
0
0
0
4
0
0
24
SILLAS CON
DETERIORO
ESTANTES CON
DETERIORO
ESCRITORIO CON
DETERIORO
2
18
4
3
0
4
89
27
62
63
12
25
53
12
49
35
108
20
30
30
5
21
66
11
57
16
18
52
0
22
96
14
0
30
1512
41
14
772
141
0
0
0
0
0
0
0
0
0
20
9
7
4
6
0
0
0
14
0
67
2
19
1
1
2
6
0
7
0
1
0
39
10
35
0
9
7
2
4
0
0
10
1
3
85
12
MESAS CON
DETERIORO
71
PUPITRES
BIPERSONALES
CON DETERIORO
57
13
PUPITRES
UNIPERSONALES
CON DETERIORO
47
15
ESCRITORIOS
27
467
340
ESTANTES
0
170
SILLAS
0
227
MESAS
10
62
PUPITRES
BIPERSONALES
13
6026
14
PUPITRES
UNIPERSONALES
TOTAL

208
>>>
>>>>>>
>>
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 08.14.

CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
COMPUTADORAS
COMPUTADORAS
QUE NO
FUNCIONAN
IMPRESORAS
IMPRESORAS QUE
NO FUNCIONAN
80730514
21
80730494
80730441
80730361
14
80730352
12
70680072
70680066
70680065
70680021
10
70680019
11
40730132
12
40730129
13
40730128
14
6026
63
13
TOTAL

209
>>>
>>>>>>
>>
Macrodistrito Zongo
Datos Generales
ANEXO N 09.01.
MACRODISTRITO ZONGO: Infraestructuras y unidades

(En nmero)
DISTRITO
10
10
23

ANEXO N 09.02.
MACRODISTRITO ZONGO: Infraestructura educativa segn indicador de estado general, baos y espacis deportivos, segn
distrito, 2011
(En nmero)
DISTRITO
MUY
MALA
MALA
REGULAR
BUENA
MUY
BUENA
TOTAL
BAOS

BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE (BAOS Y
SERVCIO)
23
10
22

EDUCATIVA
394

m2: Metro Cuadrado
ANEXO N 09.03.
MACRODISTRITO ZONGO: Infraestructura educativa segn indicador de estado

distrito, 2011
(En nmero)
DISTRITO
23
304

ANEXO N 09.04.
MACRODISTRITO ZONGO: Docentes segn nivel de instruccin y promedio de alumnos por profesor segn
distrito, 2011
(En nmero)
DISTRITO
EGRESADO
NORMALISTA
DOCENTES
TITULAR POR
ANTIGEDAD
INTERINO
TOTAL
PROMEDIO
ALUMNOS
POR PROFESOR
23
19

211
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 09.05.
MACRODISTRITO ZONGO: Promedio de ambientes, aulas en uso segn unidad

DISTRITO
AMBIENTES POR
UNIDAD EDUCATIVA
AULAS EN USO
m2 DE AULA POR
ALUMNO
23
4,06

m2: Metro Cuadrado
ANEXO N 09.06.
DISTRITO
PUPITRES
UNIPERSONALES
PUPITRES
BIPERSONALES
MESAS
SILLAS
ESTANTES
ESCRITORIOS

DETERIORO
PUPITRES
BIPERSONALES
CON DETERIORO
MESAS CON
DETERIORO
SILLAS CON
DETERIORO
ESTANTES CON
DETERIORO
ESCRITORIO CON
DETERIORO
MACRODISTRITO ZONGO: Mobiliario por tipo y estado segn distrito, 2011

(En nmero)
23
78
217
496
24
22

ANEXO N 09.07.
MACRODISTRITO ZONGO: Computadoras e impresoras por estado segn distrito, 2011

(En nmero)
DISTRITO
COMPUTADORAS
COMPUTADORAS
QUE NO FUNCIONAN
IMPRESORAS
IMPRESORAS QUE
NO FUNCIONAN
23

212
>>>
>>>>>>
>>
DISTRITO 23
ANEXO N 09.08.

N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
80730434
80730697
Chucura
80730312
Comunidad Zongo Choro entre Santa F

de Caranavi y Camino a Guanay, Zongo
Choro
80730537
Zongo Choro
80730311
Comunidad Islani Zongo Carretera Zongo,

Islani Bajo - Zongo
80730536
Villa Harka
80730310
Comunidad Llaullini Carretera a Zongo,

Comunidad Llaullini
80730535
Llaullini
80730309
Comunidad Cahua Grande Carretera Valle

Zongo, Comunidad Cahua Grande
80730534
Kahua
80730308
Comunidad Huaylipaya Carretera Valle

Zongo, Huaylipaya - Zongo
80730533
Huaylipaya
80730307
Comunidad Huaji Carretera Valle de Zongo, Zongo Huaji
80730532
Huaji
80730306
Comunidad Caaviri Carretera Zongo,

Zongo -Caaviri
80730531
Caaviri
80730305
Comunidad Camsique Carretera Valle

Zongo, Camsique - Zongo
80730530
Camsique
80730291
Comunidad Coscapa Carretera Zongo y

Desvo Cotambaya, Coscapa - Zongo
80730529
Huayna Potos
10
DIRECCIN
CDIGO DE
LA UNIDAD
EDUCATIVA

ANEXO N 09.09.
EDUCATIVA
BAOS CON
DETERIORO
VISIBLE (BAOS Y
SERVCIO)
80730434
Muy mala
459
80730312
Comunidad Zongo Choro entre Santa F de Caranavi y Camino

a Guanay, Zongo Choro
Mala
396
80730311
Comunidad Islani Zongo Carretera Zongo, Islani Bajo - Zongo
Mala
s.d.
80730310
Comunidad Llaullini Carretera a Zongo, Comunidad Llaullini
Mala
s.d.
80730309
Comunidad Cahua Grande Carretera Valle Zongo, Comunidad

Cahua Grande
Regular
s.d.
80730308
Comunidad Huaylipaya Carretera Valle Zongo, Huaylipaya Zongo
Mala
80730307
Comunidad Huaji Carretera Valle de Zongo, Zongo Huaji
Mala
80730306
Comunidad Caaviri Carretera Zongo, Zongo -Caaviri
Buena
336
80730305
Comunidad Camsique Carretera Valle Zongo, Camsique Zongo
Mala
s.d.
10
80730291
Comunidad Coscapa Carretera Zongo y Desvo Cotambaya,

Coscapa - Zongo
Mala
386
TOTAL BAOS
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
DIRECCIN
INDICADOR DE
s.d.
1
s.d.

s.d.: Sin dato
213
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 09.10.
CDIGO DE
LA INFRAESTRUCTURA
ESTUDIANTES
INSCRITOS
educativa, 2011
80730434
Chucura
47
80730312
Zongo Choro
19
80730311
Villa Harka
45
80730310
Llaullini
28
80730309
Kahua
20
80730308
Huaylipaya
24
80730307
Huaji
29
80730306
Caaviri
47
80730305
Camsique
24
10
80730291
Huayna Potos
TIPO DE EDUCACIN
TOTAL
21
304

s.d.: Sin dato
ANEXO N 09.11.
PROMEDIO
ALUMNOS
POR
PROFESOR
80730434
Chucura
27
80730312
Zongo Choro
s.d.
80730311
Villa Harka
13
80730310
Llaullini
s.d.
80730309
Kahua
s.d.
80730308
Huaylipaya
11
80730307
Huaji
17
80730306
Caaviri
26
80730305
Camsique
s.d.
10
80730291
Huayna Potos
s.d.
TOTAL
EGRESADO
NORMALISTA
DOCENTES

s.d.: Sin dato
214
TITULAR
POR
ANTIGEDAD
CDIGO
INTERINO
TOTAL
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 09.12.
educativa, 2011
N
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA
AMBIENTES
POR UNIDAD
EDUCATIVA
AULAS EN
USO
m2 DE AULA
POR ALUMNO
80730434
Chucura
8,24
80730312
Zongo Choro
2,55
80730311
Villa Harka
5,06
80730310
Llaullini
4,25
80730309
Kahua
3,2
80730308
Huaylipaya
4,14
80730307
Huaji
2,4
80730306
Caaviri
5,62
80730305
Camsique
4,18
10
80730291
Huayna Potos
1,01

m2: Metro Cuadrado
s.d.: Sin dato
215
ANEXO N 09.13.
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4
2
0
0
0
0
0
0
7
2
0
0
1
0
0
1
7
0
3
4
2
2
2
3
3
2
22
2
2
3
2
2
3
3
2
24
55
496
26
217
12
58
77
28
12
13
25
0
0
98
80730434
25
36
13
1
0
0
8
7
80730311
0
3
30
80730312
80730310
0
8
78
5
23
2
4
80730309
0
0
0
0
0
11
3
5
80730308
80730291
10
TOTAL
ESCRITORIO CON
DETERIORO
80730307
ESTANTES CON
DETERIORO
SILLAS CON
DETERIORO
41
MESAS CON
DETERIORO
94
PUPITRES
BIPERSONALES
CON DETERIORO
29
PUPITRES
UNIPERSONALES
CON DETERIORO
35
ESCRITORIOS
ESTANTES
12
SILLAS
80730305
MESAS
80730306
PUPITRES
BIPERSONALES
PUPITRES
UNIPERSONALES
CDIGO DE LA
INFRAESTRUCTURA

216
>>>
>>>>>>
>>
>>>
>>>>>>
>>
ANEXO N 09.14.

CDIGO
DE LA
INFRAESTRUCTURA
COMPUTADORAS
COMPUTADORAS
QUE NO
FUNCIONAN
IMPRESORAS
IMPRESORAS QUE
NO FUNCIONAN
80730434
80730312
80730311
80730310
80730309
80730308
80730307
80730306
80730305
10
80730291
TOTAL

217

Estadisticas de Educacion Municipio de La Paz

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la educacin

PRIMER CENSO DE ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS PBLICOS Y DE CONVENIO

Gobierno Autnomo Municipal de La Paz

Oficiala Mayor de Planificacin para el Desarrollo

La Educacin en el Municipio de La Paz Primer Censo de

La Educacin en el Municipio de La Paz

La Educacin en el Municipio de La Paz

Luis Revilla Herrero

La Educacin en el Municipio de La Paz

La Educacin en el Municipio de La Paz

La Educacin en el Municipio de La Paz

La Educacin en el Municipio de La Paz

BOLIVIA: Marco Legal para la Educacin

Ley No. 1565 de

Ley No. 1654 de

Ley No. 2235 de

Ley No. 2028 de

Ley Marco No. 031

Ley No. 070 de

Incluir la participacin ciudadana como

Se transfiere la propiedad fsica de la

Establece la creacin de un sistema

Se establece una estructura

Define la estructura del poder ejecutivo

Determina la transferencia del 20% de

Establece los lineamientos bsicos para la

Creacin del Fondo Solidario Municipal para

Reordena y ratifica al municipio como la

"Establece como responsabilidad de los

Regular el rgimen de autonomias;

Establece que la distribucin de

Establece un sistema educativo unitario,

Determina la administracin y gestin

Fuente: Leyes del Estado Plurinacional de Bolivia

Captulo Sexto, Seccin I, Educacin. Nueva Constitucin Poltica del Estado.

La Educacin en el Municipio de La Paz

1.2. Marco Institucional

Responsable de las Polticas y

Fuente: Ley No. 070 de la Educacin "Avelino Siani - Elizardo Prez"

La Educacin en el Municipio de La Paz

Responsables de la implementacin de las polticas

Fuente: Ley No. 070 de la Educacin "Avelino Siani - Elizardo Prez"

La Educacin en el Municipio de La Paz

Responsable de dotar, financiar y garantizar los servicios

Apoyo a programas educativos con recursos establecidos en las normas en vigencia.

Formular, aprobar y ejecutar planes de educacin en el marco del currculo regionalizado.

Fuente: Ley No. 070 de la Educacin "Avelino Siani - Elizardo Prez"

La Educacin en el Municipio de La Paz

La educacin constituye un proceso continuo de transformacin, participacin y cambio social en la medida

GOBIERNO AUTNOMO MUNICIPAL DE LA PAZ: Estructura Organizacional de la Direccin de Educacin, 2011

Unidad de Gestin Educativa

Fuente: Direccin de Educacin Gobierno Autnomo Municipal de La Paz

La Educacin en el Municipio de La Paz

Unidad de Gestin Educativa y Servicios Pedaggicos

Unidad de Alimentacin Complementaria Escolar

La Educacin en el Municipio de La Paz

La Educacin en el Municipio de La Paz

Preparacin del Censo

Fuente: Primer Censo de Establecimientos Pblicos y de Convenio, 2011

2.1.2. Aspectos metodolgicos

Duracin del operativo de campo:

La Educacin en el Municipio de La Paz

GOBIERNO AUTNOMO MUNICIPAL DE LA PAZ: Estructura de la Boleta Censal del