SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01 – UNIDAD 01–BIMESTRE I

Presentamos y analizamos la primera unidad denominada: “NOS REENCONTRAMOS Y CONVIVIMOS EN ARMONÍA EN UN AULA ACOGEDORA”.

1. DATOS INFORMATIVOS+

Institución educativa : “Javier Pérez de Cuellar”

Año lectivo : 2024
Área curricular : Desarrollo personal y ciudadanía cívica
Grado : Primero
Secciones :A
N° de horas : 02
Fecha : 25 de marzo
Docente : Percy Zambrano Ruiz

2. PROPÓSITO
Reflexionar sobre la experiencia de aprendizaje.

Competencias del área Instrumento de

Desempeños Campo temático Producto
curricular / Capacidades evaluación
DEMOCRATICAMENTE EN
CONVIVE Y PARTICIPA

BÙSQUEDA DEL BIEN

DELIBERA
COMUN

SOBRE Establece relaciones basadas en el respeto y el diálogo hacia sus Unidad de

Listado de opiniones  Lista de cotejo
SUNTOS compañeros aprendizaje 1.
PUBLICOS

COMPETENCIAS TRANSVERSALES Capacidades

 Define metas de aprendizaje.
 De derechos  Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su aprendizaje durante el proceso de aprendizaje.
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES
 Libertad y responsabilidad
Igualdad de gènero
 Equidad y justicia
ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES
Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las generaciones presentes y
futuras, así como con la naturaleza asumiendo el cuidado del planeta.
Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y actividades cotidianas, y a
actuar en beneficio de todas las personas, así como de los sistemas, instituciones y medios
compartidos de los que todos dependemos

3. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE CLASE COMPLEMENTARIA

Actividades de Enseñanza – Aprendizaje Recursos Tiempo

El docente saluda a los estudiantes y expone la cuarta experiencia y la sesión número dos explica el compromiso que
debemos de tener en esta nueva experiencia, y el desarrollo, de sus actividades asimismo escribe en la pizarra la sesión y el Pizarra
Inicio /
propósito de la sesión y da a conocer cuál será el tema. 10 minutos
Indagación
Empieza la sesión con una lectura y luego los estudiantes responderán las siguientes interrogantes ¿Qué entendemos por
convivencia armoniosa?? ¿Es importante que todos nos respetemos y nos llevemos bien? ¿por qué?
Posteriormente, presentamos una breve explicación sobre la la importancia de una convivencia armoniosa entre comunidad
1 Pizarra
Desarrollo / educativa, luego el docente explica cada una de las actividades que se desarrollara en la primera unidad de aprendizaje.
70 minutos
Acción Luego leerán el anexo número 01 y desarrollaran algunas preguntas llenaran un cuadro con sus respuestas luego
reflexionamos sobre la lectura y escribirán en su cuaderno un listado de sus opiniones
Cierre / Los estudiantes reflexionan sobre lo que han entendido, se reforzara en la parte donde aun tienen duda,para los estudiantes Pizarra
10 minutos
Reflexión que necesiten mayor atension, docente realiza las preguntas de metacognicion.

____________________________________________ ___________________________________________ _________________________________________

Docente Director Coordinador Pedagógico

LA CONVIVENCIA ARMONIOSA
La convivencia armoniosa en la comunidad educativa se refiere a un ambiente en el cual todos los miembros, incluyendo estudiantes, docentes,
personal administrativo y padres de familia, interactúan de manera positiva, respetuosa y colaborativa. En una comunidad educativa con
convivencia armoniosa, se promueven valores como el respeto, la empatía, la tolerancia y la solidaridad.
Aquí hay algunos aspectos clave de una convivencia armoniosa en la comunidad educativa:

1. Respeto mutuo: Todos los miembros de la comunidad educativa se tratan con respeto, reconociendo y valorando las diferencias
individuales, opiniones y puntos de vista.
2. Comunicación efectiva: Se fomenta una comunicación abierta, honesta y respetuosa entre todos los miembros de la comunidad
educativa. Se promueve la escucha activa y la expresión clara de ideas y sentimientos.
3. Empatía y comprensión: Se alienta a los miembros de la comunidad educativa a comprender y considerar los puntos de vista y
experiencias de los demás, mostrando empatía y apoyo mutuo.
4. Resolución pacífica de conflictos: Se enseñan y aplican estrategias constructivas para resolver conflictos de manera pacífica y
respetuosa, promoviendo el diálogo, la negociación y el compromiso.
5. Participación y colaboración: Se fomenta la participación activa y la colaboración entre todos los miembros de la comunidad educativa
en actividades y proyectos comunes, promoviendo un sentido de pertenencia y comunidad.
6. Promoción del bienestar: Se prioriza el bienestar físico, emocional y social de todos los miembros de la comunidad educativa, creando
un entorno seguro, saludable y de apoyo.
7. Cultura de valores: Se promueven y refuerzan valores como la honestidad, la responsabilidad, la solidaridad, la justicia y la igualdad
dentro de la comunidad educativa.

Una convivencia armoniosa en la comunidad educativa es fundamental para crear un ambiente propicio para el aprendizaje, el crecimiento
personal y el desarrollo integral de todos sus miembros. Ayuda a construir relaciones positivas, fortalecer el sentido de pertenencia y contribuir al
bienestar general de la comunidad.

Laura: ¡Hola, Carlos! Clara: Hola, Juan. ¿Cómo estás hoy?

Carlos: Hola, Laura. Juan: ¡Hola, Clara! Estoy bien, gracias. ¿Y tú?

Laura: ¿Cómo te fue en el examen de matemáticas? Clara: Estoy genial, gracias por preguntar. Oye, noté que
estabas un poco preocupado ayer durante la clase de
Carlos: Mal, como siempre. No entiendo nada de lo que el matemáticas. ¿Todo está bien?
profesor enseña.