INSTITUTUCION EDUCATIVA SECUNARIA “ATAHUALPA

VALLE DE LOS INCAS – TAMBOGRANDE

R.D. Nº 310 DE 1982
ESTUDIO DISCIPLINA Y TRABAJO
AÑO DE LA UNIDAD LA PAZ Y EL DESARROLLO

SESION DE APRENDIZAJE Nº 01

TITULO: Conocemos y valoramos la cura de las enfermedades por nuestros antepasados

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- Institución Educativa: “Atahualpa.
1.2.- Área: Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica.
1.3.- Grado y Sección: 1ero. B
1.4.- Duración: 02 horas.
1.5.- Docente: Ingrid Jackeline Riveros Ruiz
1.6.- Fecha: 08 de Junio del 2023

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Competencia Capacidad Desempeños

Convive y participa Interactúa con todas las Indaga y explica los mecanismos que utilizaban
democráticamente personas sus antepasados para la cura de sus
en búsqueda del enfermedades.
bien común. Participa en acciones que
promueven el bien común

III. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACION EVIDENCIA INSTRU

MENTO
Indaga y explica los mecanismos que utilizaban sus Indaga sobre recetas Lista de
antepasados para la cura de sus enfermedades. utilizadas por sus
antepasados para la cura de cotejo
algunas enfermedades.

IV.ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUES PRIORIZADOS ACTITUDES OBSERVABLES

Se desenvuelve en los entornos virtuales Participa en actividades interactivas comunidades
generados por las TIC.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma
de manera pertinente cuando expresa su
identidad personal y sociocultural en entornos
virtuales determinados, como redes virtuales,
portales educativos y grupos en red.
Determina metas de aprendizaje viables
asociadas a sus conocimientos, estilos de
aprendizaje, habilidades y actitudes para el logro
de la tarea, formulándose preguntas de manera
 reflexiva.
Organiza un conjunto de estrategias y
procedimientos en función de su tiempo y de los
recursos que dispone para lograr las metas de
aprendizaje de acuerdo a sus posibilidades.
V. DESARROLLO DE LA SESION:
PROCESO ACCIONES ESPECÍFICAS. RECURSO
PEDAGÓG MATERIAL
Ingreso al aula saludo a los estudiantes, se verifica la asistencia Lecturas
de los estudiantes con el brigadier, y luego procedo a preguntar
INICIO a los estudiantes ¿Có mo se sienten? ¿Qué es lo que está pasando
en nuestro país en nuestra regió n? Que enfermedad? Es la que Videos
estamos padeciendo en la actualidad? Espero las respuestas de
los estudiantes, para proceder a realizar la siguientes preguntas
¿Có mo está afrontando su familia esta enfermedad? Conocen
algú n remedio casero que ayude a combatir esta enfermedad?
¿Có mo lo conocen? Escucho sus respuestas y luego les envió un
video sobre medicina tradicional, lo observan y luego Cuaderno de
preguntamos ¿Qué han observado en el video? ¿Creen ustedes trabajo
que la medicina tradicional tenga efectos curativos? ¿Por qué?
Sabes de alguna medicina tradicional y que enfermedades cura?
Responden y luego les hago la pregunta conflictiva ¿La medicina
Lapiceros
Natural será mejor que la científica? ¿Por qué? Después de sus
respuestas , hacemos la sistematizació n de lo vertido y anuncio
el título de la sesió n “Conocemos y valoramos la cura de las
enfermedades por nuestros antepasados” explicamos el título
para luego dar a conocer el propósito de la sesión “Valoráramos
el aporte de la medicina tradicional para la cura de
enfermedades”

Terminada la parte de inicio se les pide que cada uno averigü e

DESARRO con sus abuelos, tíos o personas mayores que planta medicinal
LLO
conocen y ¿qué enfermedad curan, como se prepara como se
toma y por cuá nto tiempo se toma?

CIERRE Repasamos lo aprendido, y Preguntamos

¿Qué hemos aprendido el día de hoy?
¿Crees que lo aprendido hoy sobre las plantas medicinales te
ayudara para tomarlas? ¿Por qué? ¿Las recomendarías?
¿Qué dificultades hemos encontrado?
¿Lo podemos poner en prá ctica? ¿Cuá ndo? ¿Có mo? y ¿Dó nde?
BIBLIOGRAFIA:
Texto de Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica de 1er.
Videos
Lectura de la web
Otros.

Atahualpa, 08 de Junio del 2023