I.E.

Manuel Odría Amoretti

CHIPILLICO – LAS LOMAS

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. I.E. : Manuel Odría Amoretti
1.2. Área : Educación para el Trabajo / Comput. e Informática.
1.3. Grado y Sección : 3º – “B”
1.4. Nº de horas : 3 horas pedagógicas
1.5. Profesor : Sixto Salvador Morán.
1.6. Fecha de sesión : 20/09/17

II. TÍTULO DE LA SESIÓN

LA VENTANA DE MICROSOFT EXCEL

III. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Seguidamente se anuncia los aprendizajes esperados y plantea las actividades
a realizar durante la sesión: Los(as) estudiantes al finalizar definirán y conocerán la ventana de Excel y
resuelve ejercicios aplicando funciones matemáticas y lógicas.
IV.
V. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
 Utiliza correctamente la interfaz de la hoja
de cálculo.
Comprensión y Aplicación de Crea formatos utilizando
 Resuelve problemas de la vida cotidiana
Tecnologías. hoja de cálculo.
aplicando las funciones matemáticas y
lógicas satisfactoriamente.

VI. SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO (15 minutos)
 El docente ingresa al aula y saluda a los(as) estudiante.
 Se verifica la limpieza del ambiente, el orden de las carpetas en el salón de clase.
 Inicia la clase preguntando sobre el tema anterior.
 Luego hace preguntas respecto al tema y recoge una lluvia de ideas:
 ¿Qué idea tienes de Excel?
 ¿Para qué nos servirá el Excel?
 Los(as) estudiantes comparten sus saberes previos.

DESARROLLO (45 minutos)

 El docente entrega del INSTRUCTIVO: LA VENTANA DE MICROSOFT EXCEL
 Los(as) estudiantes analizan y realizan la lectura comprensiva, contrastando los saberes previos con los nuevos
saberes.
 El docente indica a los(as) estudiantes, que enciendan la Laptop e ingresen a Excel.
 Se va explicando el tema utilizando la pizarra y los(as) estudiante la laptop, guiándose con el instructivo.
 Los estudiantes van identificando la interfaz de la hoja de cálculo.
 Se realizan interrogantes acerca del trabajo que se está realizando.
 ¿Qué característica tiene Excel?
 ¿Cuáles son los elementos Excel?
 ¿Para qué nos sirve Excel?
 Socializan sus respuestas en plenaria.
 Luego los estudiantes van desarrollando la Actividad 1, guiándose por el instructivo.
a) Abrir e ingresar a la hoja de cálculo.
b) Identificar y reconocer la interfaz de la hoja de cálculo.
c) Redactar una papeleta de salida.
d) Cerrar el programa.
 Para que los estudiantes logren construir sus aprendizajes durante la práctica, el docente debe acompañarlos en
todo momento y brindarles una retroalimentación sobre los procedimientos a seguir para utilizar correctamente la
interfaz de la hoja de cálculo.
 El docente permanentemente monitorea y evalúa el trabajo realizado.
 También aclara dudas resaltando los puntos más importantes.

CIERRE (15 minutos)

 El docente finaliza la sesión realizando algunas
interrogantes que permita a los estudiantes
reflexionar sobre lo realizado.

 Luego de recoger las opiniones de los estudiantes

el docente brinda algunas recomendaciones para la
siguiente sesión.

 El docente evaluará la sesión durante todo el

proceso de aprendizaje a través de la Lista De
Cotejo.

VII. TAREA A TRABAJAR EN CASA

 El docente deja como tarea a los estudiantes que investiguen: Otros programas de cálculo que realice similares
funciones.

VIII. RECURSOS
1. Manual de Publisher 2013.
2. Tutorial de Ms Publisher 2013.
3. http://www.aulaclic.es/publisher/t_9_1.htm#ap_09_01

___________________ _____________________
Sixto Salvador Morán
Prof. Comput. e Informática