MINISTERIO DE EDUCACIÓ N-UGEL Nº07 SAN BORJA

CENTENARIA I.E.Nº7058 “MARÍA DE FÁ TIMA”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°

Título: "Prevención y protección ante los ciclones: Construyendo comunidades resilientes"

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 7058 “MARÍA DE FÁTIMA” REI 04 - SURCO

1.2 DIRECTORA : MARÍA DEL CARMEN MEJÍA SALAZAR
1.3 SUB DIRECTORA : SILVIA LILIANA ROMO LOZANO
1.4 DOCENTE :
1.5 GRADO Y SECCIÓN :
1.6 CANTIDAD DE ESTUDIANTES

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

EVIDENCIA
COMPETENCIA CAPACIDADE INSTRUMENT
S
CRITERIOS DE EVALUACIÓN / O
S
PRODUCTO
 Identifica los riesgos asociados con los
ciclones y explica las medidas de
prevención necesarias para reducir su
impacto.
 Comprende la importancia de estar
preparados para un ciclón y explica las
posibles consecuencias de no tomar
Comprende y usa
medidas preventivas.
conocimientos
 Aplica las medidas de prevención
sobre los seres
Explica el mundo necesarias para reducir el impacto de un
vivos, materia y
físico basándose en ciclón en su entorno y en su comunidad.
energía, Plan de
conocimientos  Analiza la información y las noticias
biodiversidad,
sobre los seres sobre ciclones y utiliza esta información prevención
Tierra y universo. Lista de cotejo
vivos, materia y para tomar decisiones informadas sobre para un ciclón
energía; las medidas de prevención que deben en su región.
Evalúa las
biodiversidad, tomarse.
implicancias del
tierra y universo  Participa activamente en discusiones y
saber y del
quehacer científico debates sobre la importancia de las
y tecnológico. medidas de prevención en la reducción
del riesgo de desastres naturales
relacionados con ciclones.
 Colabora con otros en la
implementación de medidas de
prevención en su comunidad y fomenta
la cultura de prevención y protección
civil.
ENFOQUES VALORES ACCIONES O ACTITUDES
ENFOQUE Valor(es)  Docentes y estudiantes promueven estilos de vida en armonía con
AMBIENTAL Respeto a toda el ambiente, revalorando los saberes locales y el conocimiento
forma de vida ancestral.

PRÓPOSITO
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III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENT PROCESOS TIEMP

O PEDAGÓGICOS O
Recibo a mis estudiantes con un saludo afectuoso. (15
-Motivo con un corto video sobre el fenómeno ocurrido las semanas anteriores que minutos)
afecto a nuestro país.
MOTIVACIÓN

- Propicio una lluvia de ideas sobre sus conocimientos y pensamientos de lo visto en

INICIO

el video.
-Dialogamos:
¿Qué medidas de prevención podemos implementar en nuestras comunidades para
reducir el impacto de los ciclones?
¿Cómo sabemos que las medidas son efectivas y sostenibles a largo plazo?
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Presento el propósito de la sesión de aprendizaje: Proponer medidas para reducir el (60

riesgo de desastres naturales relacionados con ciclones. minutos)

Criterios de autoevaluación:
1.Comprendí lo que es un ciclón?
2. Identifiqué con mi equipo de trabajo los riesgos que trae un ciclón?
3. Identifiqué desastres relacionados a causa del ciclón?
4. Propuse alguna medida de prevención en caso de un ciclón?

-Solicito a mis estudiantes anotar en una hoja a sus respuestas iniciales a la pregunta
de indagación:¿Cómo aprendemos a reducir el riesgo en caso de desastres
relacionados a los ciclones?
La docente presentará una situación significativa:

El Ciclón Yaku ha afectado gravemente la costa norte del Perú, dejando a

DESARROLLO

muchas personas sin hogar y sin acceso a servicios básicos.

La población no cuenta con información suficiente sobre las medidas
preventivas necesarias para reducir el impacto del Ciclón Yaku en sus
comunidades.
¿Cómo podemos reducir el riesgo de desastres naturales relacionados con
ciclones?

La docente presenta una pregunta de indagación central:

¿Cómo podemos reducir el riesgo de desastres naturales relacionados con
ciclones?
- Nos organizamos en equipo de trabajo de 4 estudiantes para elaborar un plan de
prevención para un ciclón en su comunidad. Deberán identificar los riesgos
asociados con los ciclones, las medidas de prevención necesarias y cómo
aplicarlas.
- Proporciono una lectura: "Preparación para la temporada de ciclones”. (ANEXO1)
- Luego de leer los estudiantes comparan su respuesta inicial con la información
recolectada y mejoran su plan de prevención

- Compartimos en clase los planes de prevención revisados y proponen algunas (15

mejoras. minutos)
- Respondemos a los criterios de autoevaluación
CIERRE

1.Comprendí lo que es un ciclón?

2. Identifiqué con mi equipo de trabajo los riesgos que trae un ciclón?
3. Identifiqué desastres relacionados a causa del ciclón?
4. Propuse alguna medida de prevención en caso de un ciclón?

ANEXO1

Lectura: "Preparación para la temporada de ciclones"

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En la región costera del Perú, se ha presentado una temporada inusual de ciclones que afecta a muchas comunidades.
Los ciclones son un tipo de tormenta tropical que pueden provocar fuertes vientos, lluvias intensas, inundaciones y
deslizamientos de tierra.
Para reducir el riesgo de desastres naturales relacionados con ciclones, es importante estar preparados y tomar
medidas preventivas. Una de las medidas más efectivas es contar con un plan de prevención en la comunidad, que
incluya la identificación de los riesgos asociados con los ciclones y las medidas de prevención necesarias.
Es necesario conocer los peligros potenciales de los ciclones y cómo prepararse para ellos. Una de las primeras
medidas preventivas es tener en cuenta las advertencias de las autoridades y estar informados sobre el clima. También
es importante revisar y fortalecer la infraestructura y los sistemas de drenaje, así como asegurar las puertas y ventanas
de las casas para evitar la entrada de agua y vientos fuertes.
Otra medida importante es la evacuación preventiva de las zonas de riesgo. La comunidad debe tener un lugar seguro
para reunirse en caso de que sea necesario evacuar. Es importante que todos los miembros de la comunidad sepan cuál
es el plan de evacuación y que sepan cómo actuar en caso de emergencia.
Finalmente, para reducir el riesgo de desastres naturales relacionados con ciclones, es fundamental fomentar una
cultura de prevención y protección civil en la comunidad. Esto implica involucrar a todos los miembros de la
comunidad en la elaboración del plan de prevención, así como en la capacitación para saber cómo actuar en caso de
emergencia.
El Ciclón Yaku es un fenómeno natural que puede causar graves daños a las comunidades afectadas. A pesar de que
su llegada puede ser impredecible, es posible prepararse para reducir los riesgos de impacto y tomar medidas
preventivas para evitar o mitigar los daños causados
La preparación y planificación son clave para reducir el impacto del Ciclón Yaku en tu comunidad. Para ello, es
importante que conozcas los riesgos asociados a este fenómeno natural. Los ciclones pueden provocar fuertes vientos,
lluvias intensas, inundaciones, deslizamientos de tierra y otros daños materiales. Además, pueden interrumpir
servicios básicos como la energía eléctrica y el abastecimiento de agua potable.
Para diseñar un plan de prevención y emergencia, debes considerar los siguientes puntos:
Identifica los riesgos: es importante que conozcas los riesgos específicos asociados al Ciclón Yaku en tu comunidad,
como la ubicación de zonas de riesgo de inundación o deslizamiento de tierra.
Define los roles y responsabilidades: establece quiénes serán los encargados de liderar las actividades de prevención
y emergencia, y define claramente sus roles y responsabilidades.
Diseña medidas de prevención y preparación: identifica las medidas que debes tomar para reducir el impacto del
Ciclón Yaku, como asegurar objetos en el exterior de las viviendas, contar con suministros básicos de emergencia y
tener un plan de evacuación en caso de ser necesario.
Establece un plan de respuesta y recuperación: en caso de que ocurra un ciclón, es importante contar con un plan
de respuesta y recuperación, que contemple las medidas a tomar para minimizar los daños causados y restaurar los
servicios básicos.
Comunicación: establece canales de comunicación claros y efectivos para difundir información relevante sobre el
Ciclón Yaku y las medidas de prevención y emergencia en la comunidad.

ANEXO2

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN

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Criterios de evaluación Sí No

Identifiqué los riesgos asociados con los ciclones y expliqué las medidas de prevención necesarias para
reducir su impacto.

Comprendí la importancia de estar preparados para un ciclón y expliqué las posibles consecuencias de no
tomar medidas preventivas.

Apliqué las medidas de prevención necesarias para reducir el impacto de un ciclón en mi entorno y en mi
comunidad.

Analicé la información y las noticias sobre ciclones y utilicé esta información para tomar decisiones
informadas sobre las medidas de prevención que deben tomarse.

Participé activamente en discusiones y debates sobre la importancia de las medidas de prevención en la

reducción del riesgo de desastres naturales relacionados con ciclones.

Colaboré con otros en la implementación de medidas de prevención en mi comunidad y fomenté la cultura

de prevención y protección civil.

Evalué mi desempeño durante la simulación y compartí mis resultados con la clase.

ANEXO3

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA PLAN DE PREVENCIÓN PARA UN CICLÓN EN SU COMUNIDAD

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Nivel de
Criterios de Desempeño Nivel de Desempeño Nivel de Desempeño Nivel de Desempeño
Evaluación Insuficiente Básico Satisfactorio Sobresaliente
No identifica Identifica la mayoría
correctamente los Identifica algunos de de los riesgos Identifica de manera precisa
riesgos asociados los riesgos asociados asociados con el y completa los riesgos
Identificación de los con el Ciclón Yaku con el Ciclón Yaku en Ciclón Yaku en su asociados con el Ciclón Yaku
riesgos en su comunidad. su comunidad. comunidad. en su comunidad.
No define de Define de manera clara y
manera clara y Define de manera completa los roles y
completa los roles y Define de manera clara y completa los responsabilidades de los
responsabilidades parcial los roles y roles y encargados de liderar las
de los encargados responsabilidades de responsabilidades de actividades de prevención y
de liderar las los encargados de los encargados de emergencia, e incluye roles y
actividades de liderar las actividades liderar las actividades responsabilidades adicionales
Roles y prevención y de prevención y de prevención y de otros miembros de la
responsabilidades emergencia. emergencia. emergencia. comunidad.
Diseña medidas efectivas y
No diseña medidas Diseña medidas creativas para reducir el
adecuadas para Diseña medidas efectivas para reducir impacto del Ciclón Yaku en
Medidas de reducir el impacto básicas para reducir el el impacto del Ciclón su comunidad, e incluye
prevención y del Ciclón Yaku en impacto del Ciclón Yaku en su medidas adicionales de
preparación su comunidad. Yaku en su comunidad. comunidad. preparación.
Establece un plan efectivo y
detallado de respuesta y
recuperación en caso de un
No establece un Establece un plan Establece un plan ciclón en su comunidad, e
plan de respuesta y básico de respuesta y efectivo de respuesta incluye medidas adicionales
recuperación en recuperación en caso y recuperación en para minimizar los daños y
Plan de respuesta y caso de un ciclón en de un ciclón en su caso de un ciclón en restaurar los servicios
recuperación su comunidad. comunidad. su comunidad. básicos.
No establece
canales de
comunicación Establece canales de Establece canales de
efectivos para Establece canales de comunicación comunicación efectivos y
difundir comunicación básicos efectivos para creativos para difundir
información para difundir difundir información información relevante sobre
relevante sobre el información relevante relevante sobre el el Ciclón Yaku y las medidas
Ciclón Yaku y las sobre el Ciclón Yaku y Ciclón Yaku y las de prevención y emergencia
medidas de las medidas de medidas de en la comunidad, e incluye
prevención y prevención y prevención y medidas adicionales para
emergencia en la emergencia en la emergencia en la involucrar a la comunidad en
Comunicación comunidad. comunidad. comunidad. la prevención y emergencia.