SESION DE APRENDIZAJE

SEMANA 25 “Promovemos acciones que nos ayuden a conservar la biodiversidad”

DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCION EDUCATIVA 64731 FECHA 24/09/2021

AREA Ciencia y Tecnología GRADO 6

ACTIVIDAD La contaminación ambiental.
En los alrededores de nuestra I.E. Nro. 64731 Mariscal Cáceres algunos estudiantes, arrojan basura diariamente., lo
que trae como consecuencia la proliferación de insectos roedores que causan daño a la salud y contaminan el
medio ambiente.
Es necesario la comunidad estudiantil y docentes participemos activamente para contribuir la solución del
problema, organizando campañas de sensibilización, charlas, campaña de recojo de inservibles afiches.
¿Qué alternativa de solución propone para el cuidado de su salud y de su familia? ¿Cuantos conocen acerca de las
campañas de sensibilización para prevenir el cuidado de nuestra salud?
¿Cómo podemos cuidar la biodiversidad de la escuela?

PROPOSITO DE APRENDIZAJE:
ESTANDAR CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA DE CRITERIOS DE
APRENDIZAJE EVALUACION
Explica, con base en evidencia con respaldo •Comprende y usa Explica, usando Presenta un Menciona las
científico, las relaciones entre: propiedades o conocimientos sobre información de cuadro de doble causas de la
funciones macroscópicas de los cuerpos, los seres vivos, fuentes entrada sobre contaminación.
materia y energía, las causas,
materiales o seres vivos con su estructura y confiables, sobre
biodiversidad, Tierra y consecuencias Menciona las
movimiento microscópico; la reproducción universo. las causas, y alternativas de
sexual con la diversidad genética; los consecuencias y consecuencias
solución de la
ecosistemas con la diversidad de especies; el •Evalúa las alternativas de contaminación de la
relieve con la actividad interna de la Tierra. implicancias del saber solución de la contaminación
Relaciona el descubrimiento científico o la y del quehacer contaminación
innovación tecnológica con sus impactos. científico y ambiental. Realiza
Justifica su posición frente a situaciones tecnológico. sugerencias de
controversiales sobre el uso de la tecnología y cómo evitar la
el saber científico. contaminación
ENFOQUE TRANSVERSAL
ENFOQUE VALOR ACTITUDES OBSERVABLES
Enfoque Solidaridad Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las generaciones presentes y futuras,
ambiental y equidad así como con la naturaleza asumiendo el cuidado del planeta.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve en los entornos Se desenvuelve en los entornos virtuales y comunican vivencias en espacios virtuales
virtuales generados por las TIC adecuados a su edad, realizando intentos sucesivos hasta concretar su propósito.

SECUENCIA DIDACTICA DE LA PLANIFICACION DEL DIA

Se les saluda cordialmente a los estudiantes y después de dar la bienvenida se da a conocer el área a
trabajar, la actividad a desarrollar, la evidencia que van a presentar, los criterios de evaluación y las
normas de convivencia negociada con los estudiantes.

NORMAS DE CONVIVENCIA:
 Participar activamente en las clases.
 Entregar oportunamente las actividades planteadas.

A los estudiantes se le realiza el PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

¿Qué es la contaminación? ¿Cuáles son las causas y consecuencias de la contaminación ambiental? Y

¿Qué debemos hacer para reducir la contaminación?
 PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS/POSTURA PERSONAL. Los estudiantes contestan de lo que saben, de
sus saberes previos o de lo que escucharon alguna vez. No es necesario todavía buscar información
porque sus respuestas son posibles explicaciones al problema planteado (hipótesis).

ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN. Juntamente con los estudiantes se realiza un listado de acciones
que permitirá obtener más información.

¿Dónde encontraremos información sobre las enfermedades del sistema digestivo?

¿Dónde encontraremos información sobre cómo prevenir las enfermedades del sistema digestivo?

RECOJO DE DATOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS . Los estudiantes buscan información en la web y los que no tiene se les
facilita separatas para que nos ayude responder a las preguntas planteadas.

ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO COMO RESPUESTA AL PROBLEMA

Después de leer los artículos encontrados en internet, responden a las preguntas planteadas, afirmando o cambiando sus opiniones o ideas que
respondieron en el inicio de las clases. ormulen sus conclusiones (Argumentación).

Se realiza el cierre de la sesión con preguntas metacognitivas y/o reflexivas.

¡Felicitaciones! Terminamos esta actividad. Ahora sabremos qué logramos aprender y qué
debemos mejorar

: ¿Cómo te has sentido al realizar la actividad? ¿Qué dificultades has tenido? ¿Qué hiciste para
resolverlas? ¿Qué aprendimos en esta actividad? ¿Para qué te servirán lo aprendido? ¿Cómo lo
aplicaremos estos conocimientos?

FECHA 14/09/2021

Semana 25 “Promovemos acciones que nos ayuden a conservar la biodiversidad”

AREA Ciencia y Tecnología GRADO 6° SECCIÓN
ACTIVIDAD La contaminación ambiental
CRITERIOS DE Menciona las causas de la contaminación.
EVALUACIÓN Menciona las consecuencias de la contaminación
Realiza sugerencias de cómo evitar la contaminación
EVIDENCIA Presenta un cuadro de doble entrada sobre las causas, consecuencias y alternativas de solución de la
contaminación

1.- Lea el siguiente articulo:

Causas y consecuencias de la contaminación ambiental

La contaminación ambiental es el resultado de introducir sustancias y elementos nocivos en un medio
natural o ser vivo sensible a estos, afectando su bienestar y generando daños de gran impacto negativo en el
equilibrio natural de la vida. Pero, ¿sabías cuáles son las principales causas y consecuencias que esta genera?
Causas de la contaminación ambiental
A continuación, se presentan las principales causas de la contaminación ambiental.
1. Actividad humana
La actividad humana es una de las principales causas de la contaminación. El desarrollo tecnológico ha logrado importantes
avances para mejorar la calidad de vida, pero también ha tenido una significativa repercusión negativa en el medio ambiente.
Por ejemplo:
El desarrollo industrial.
Uso excesivo de vehículos a gasolina o diésel.
Emisiones de gases.
Producción y uso indiscriminado del plástico.
Gran producción de residuos no biodegradables.
Crecimiento demográfico.
La necesidad de extraer mayores recursos naturales.
El aumento de la cría de ganado.
2. Deforestación
La deforestación o tala indiscriminada de árboles ha reducido en porcentajes importantes los bosques y selvas de la Tierra,
incluso, ya se cuenta la extinción de varios de estos espacios naturales.
Los árboles y demás plantas tienen la función de purificar el aire, por lo que su falta conlleva a la contaminación del aire y la
aparición de diversas enfermedades respiratorias que pueden ser fatales.
Las deforestaciones se deben al uso de la madera, la necesidad de acrecentar los espacios para la actividad ganadera o por la
necesidad de construir y ampliar los espacios urbanos, zonas industriales, turísticas, entre otros.
3. Productos químicos y pesticidas
El sector agropecuario es uno de los que hace mayor uso de productos químicos y pesticidas, y esto tiene que ver con los
métodos de cultivo y cuidado que implican las actividades de este sector.
Cierto es que los agricultores deben hacer uso de tales productos a fin de proteger los cultivos de frutas y vegetales, sin
embargo, estos son altamente contaminantes y afectan los suelos y el agua. Asimismo, el ganado genera una importante
cantidad de gases que incrementan el efecto invernadero y dañan la capa de ozono.
Esta situación se agrava también por causa del crecimiento demográfico y la necesidad de producir mayor cantidad de
alimentos.
4. Desechos industriales y domésticos
Las actividades industriales producen gran cantidad de desechos tóxicos para el medio ambiente como gases,
químicos, solventes, entre otros. Muchos de estos desechos son expulsados de manera directa e ilegal al agua o
el aire, contaminándolos y provocando daños ambientales de gran magnitud.
Igual ocurre con una importante cantidad de productos de uso doméstico como detergentes, solventes o aceites,
productos altamente contaminantes. Por ello se sugiere sustituirlos por otros de características biodegradables y
menos contaminantes.
5. Combustibles fósiles
Los combustibles fósiles son un importante factor de contaminación. Desde los métodos de extracción como de refinamiento
y uso impactan de manera negativa el medio ambiente. Entre los recursos más explotados de la naturaleza para generar
combustibles están el petróleo, el gas natural y el carbón, que son altamente contaminantes.
En la actualidad se han desarrollado diversas tecnologías a fin de reducir el uso de esos combustibles, en especial en el área
automotriz en el cual ya introdujo al mercado vehículos eléctricos e híbridos.
6. Producción y acumulación de basura
Actualmente los índices de producción de basura son muy altos y la mayoría deriva del uso indiscriminado del plástico, así
como de otros productos que no son biodegradables.
Para reducir su efecto se recomienda seleccionar la basura por tipos de materiales (vidrio, plástico, aluminio, cartón o papel),
a fin de poder tratarla o reutilizarla a través de los procesos de reciclaje.
Consecuencias de la contaminación ambiental
La contaminación ambiental ha provocado graves consecuencias en el medio ambiente y en los seres vivos en
general. A continuación, se presentan las principales consecuencias y sus efectos.
1. Diversos tipos de contaminación
Existen diferentes tipos de contaminación, entre los que destacan los del aire, agua y suelo, esenciales para la vida:
Contaminación del aire: la emisión de gases y quema de combustibles son los principales generadores de este tipo
de contaminación que afecta el aire que respiramos los seres vivos.
Contaminación del agua: afecta mares, ríos y lagos ya que el agua contiene alta cantidades de elementos o
sustancias tóxicas que la vuelven insalubre y no permiten su consumo o uso.
Contaminación del suelo: se produce por los residuos industriales, la basura urbana, el uso de pesticidas, la
actividad minera, entre otros.
2. Daños en los estados de salud
Los seres humanos nos vemos afectados de diversas maneras por la contaminación ambiental que trastoca nuestro
desenvolvimiento diario como, por ejemplo:
Enfermedades respiratorias (bronquitis, asma, alergias, entre otras).
Enfermedades dermatológicas.
Enfermedades cardiovasculares.
Muertes y problemas de higiene en las zonas donde el agua está contaminada y no tienen acceso al agua potable.
Trastornos en el desarrollo de niños y daños neurológicos.
Sordera a causa de la contaminación acústica.
Mutaciones genéticas.
Diversos tipos de cáncer.
Los seres humanos nos vemos afectados de diversas maneras por la contaminación ambiental que trastoca nuestro
desenvolvimiento diario como, por ejemplo:
Enfermedades respiratorias (bronquitis, asma, alergias, entre otras).
Enfermedades dermatológicas.
Enfermedades cardiovasculares.
Muertes y problemas de higiene en las zonas donde el agua está contaminada y no tienen acceso al agua potable.
Trastornos en el desarrollo de niños y daños neurológicos.
Sordera a causa de la contaminación acústica.
Mutaciones genéticas.
Diversos tipos de cáncer.
El equilibrio natural de los ecosistemas se ha visto alterado debido a los altos grados de contaminación en los que vivimos,
por tanto, muchas especies han desaparecido y otras están por desaparecer debido a:
Desequilibrio y pérdida de ecosistemas y de gran diversidad de animales y plantas.
Las consecuencias de los gases del efecto invernadero.
El dióxido de carbono provoca la acidificación de los océanos y el calentamiento global (altas temperaturas
atmosféricas y aumento de las temperaturas de los océanos y mares).
La llegada de especies invasoras que acaban o reducen las especies propias de un ecosistema o zona en particular.
Aumento de plagas de insectos que transmiten diversas enfermedades infeccionas y que llegan a lugares en los que
antes no existían o no acostumbraban a llegar.
5. Lluvia ácida
La lluvia ácida es una precipitación, caída de nieve o rocío tiene altos niveles de ácido nítrico o sulfúrico que contaminan el
agua. Surge como consecuencia de la actividad humana (quema de combustible o fábricas), aunque también puede derivarse
por la actividad volcánica u otras causas naturales.
La lluvia ácida afecta los suelos, mares, ríos, océanos, lagos, bosques y selvas, por tanto su efecto negativo es amplio en el
equilibrio del medio ambiente y el bienestar de la vida en general.
6. Derretimiento de los casquetes polares

El aumento de la temperatura en la Tierra genera el deshielo de los casquetes polares y la desapareciendo diversas especies
propias de esas zonas, altamente vulnerables. Asimismo, conlleva al aumento de los niveles del mar, la desaparición de
pequeñas islas, y ya comienza a afectar algunas regiones marítimas de diversos países.
9 soluciones para reducir la contaminación ambiental
La contaminación ambiental es hoy en día es una amenaza concreta y directa a la calidad de vida y a la
subsistencia. Aunque resulta muy difícil revertir totalmente los daños, podemos minimizar el impacto de la acción
humana en el entorno y reducirla.
Aquí te proponemos más de una solución para reducir la contaminación ambiental.
Reutiliza
La industria y las estrategias de mercadeo nos ha acostumbrado a comprar y botar para luego volver a comprar,
sin calcular el enorme impacto que esto genera en el ambiente. Tanto como puedas, reutiliza aquellas cosas que,
normalmente, tirarías a la basura.
Si algo se ha dañado, repáralo. ¡No corras a comprar otro igual solo porque puedes! Si no tiene arreglo, o si se
trata de un producto que ya se ha consumido, entonces, dale un nuevo uso a los elementos útiles.
Por ejemplo, tus frascos de mayonesa pueden convertirse en hermosas y creativas lámparas para tu jardín, tu
pórtico o tu sala.
Recicla
Una forma de reducir la contaminación ambiental es ayudar en el proceso de reciclaje. ¿Cómo puedes hacerlo?
Clasifica la basura en tu casa (basura orgánica, papel/cartón, vidrio, plástico y aluminio) y viértela en los
contenedores especiales para ello.

Presenta un cuadro de doble entrada sobre las causas, consecuencias y alternativas de

solución de la contaminación ambiental

CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
CAUSAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN