SESION DE APRENDIZAJE N° 5

DATOS GENERALES
I.E. : N° 43016 “Vitaliano Becerra Herrera”
DIRECTOR : Alberto Chávez Alcázar
DOCENTE : Laura Pino Mamani, Lidia Mamani Luis, Olinda
Espinoza Flores
AREA : Comunicación
GRADO : Segundo Grado
FECHA : 20 / 09 / 2018

PROPOSITO CAPACIDAD ESTANDAR

Los niños y niñas : leer identifica información en  Localiza información ubicada
para conocer cómo son diversos tipos de textos entre los párrafos de textos
los textos descriptivos descriptivos.
e interpretarlos infiere el significado del  Predice el tipo de texto y su
texto contenidos a partir de los
indicios
PRODUCTO:

PROCESOS ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE Tiempo MATERIAL

PEDAGOGI ES
COS
INICIO Dialoga con los niños y las niñas sobre el niño Jesús 5 min
¿Cómo creen que era Jesús cuando era niño? ¿Cómo
son los niños? ¿En qué tipos de textos podemos leer
sobre cómo es alguien?
se les indica el propósito de la sesión: Hoy los niños
y niñas vamos a leer para conocer cómo son los
textos descriptivos e interpretarlos
ANTES DE LA LECTURA 65 min
Pide a los niños y las niñas que observen con atención
el texto “Soy Juan”, de la página 147 de su Cuaderno
DESARROL de trabajo Comunicación, 2° grado. Dialoga con los
LO estudiantes: ¿Qué palabras en negrita puedes leer?
¿De qué tratará este texto? ¿Por qué crees eso? cuadernos
DURANTE LA LECTURA de trabajo
Pide a uno de los estudiantes que lea el texto “Soy
Juan” en voz alta, luego da unos minutos para que
cada uno realice una lectura en silencio. Pasa por los
lugares acompañando el proceso.
 Dialoga con los niños y las niñas sobre las
características del texto: ¿Qué información nos da?
¿Qué palabras se usan en estos textos? Pueden dar
algunos ejemplos, etc.
DESPUÉS DE LA LECTURA
En parejas Pide a los estudiantes que desarrollen la
actividad 2 de la página 147, del Cuaderno de
Trabajo de Comunicación, 2° grado. Puedes darles pizarra
letras móviles para que formen las palabras que
representan las características de Juan. Apoya la
ubicación de información en el texto, ayudando a los
niños y las niñas a releer los párrafos donde se
encuentran los datos que necesitan para completar el
esquema propuesto.

CIERRE ¿Qué hemos aprendido hoy? 5

¿Cómo hemos aprendido? minuto
¿Para qué nos puede servir? s

Se les pide que desarrollen la ficha que aparece en la

página 140 de su cuaderno de trabajo

_____________________ ____________________
Laura Pino Mamani Lidia Mamani Luis
2° “A” 2° “B”

_______________________
Olinda Espinoza Flores
2° “C”
Ojo
Acuérdense que nosotros
trabajamos desde la pag 135
no lo incluí pues no se
relaciona con el proyecto
Leemos la siguiente tarjeta de invitación y responde

1. ¿Qué tipo de texto es?

a. Una noticia
b. Descripción
c. Invitación
2. ¿A quiénes están dirigidos este tipo de textos?
a. A todas las personas.
b. A algunas personas.
c. A la profesora.
3. ¿Cuántos años cumple el niño?
a. Un año
b. Dos años
c. No se sabe.
4. ¿Qué fecha se realizará el cumpleaños?
a. A las 16.30
b. El 24 de Marzo.
c. En una granja.
5. ¿Cómo pueden ir vestidos los niños?
a. Muy bonitos.
b. Con animalitos.
c. Disfrazados.
6. ¿Para qué se escribió el texto?
a. Para invitarlos a un cumpleaños.
b. Para decirles que vayan disfrazados.
c. Para que lleven regalos a la fiesta.