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SESION DE APRENDIZAJE 04

DATOS GENERALES
I.E. : N° 43016 “Vitaliano Becerra Herrera”
DIRECTOR : Alberto Chávez Alcázar
DOCENTE : Laura Pino Mamani, Lidia Mamani Luis, Olinda
Espinoza Flores,
AREA : Personal Social
GRADO : Segundo Grado
FECHA : 22 / 05 / 2018

PROPOSITO CAPACIDAD ESTANDAR


Los niños y niñas . Interactúa con todas las obtiene información de
reconozcan a los personas imágenes y testimonios de
miembros de la escuela personas sobre su IE

.
PRODUCTO:

PROCESO ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE Tiemp MATERIA


S o LES
PEDAGOG
ICOS
INICIO Se dialoga con los niños sobre su institución 15 min
educativa ¿Cómo se llama tu IE? ¿Quiénes libro de
forman parte de tu IE? ¿Cómo se llama el Comunicac
Director? ¿Cómo se llama el Sub-Director? ión
¿ Quiénes más forman parte de la IE?

Se les comunicará el propósito de la sesión: hoy


reconoceremos a los miembros de le escuela.

Se les recuerda las normas de convivencia que


requieren para hablar y escucharse.
65 min
Se les pregunta ¿Es importante ir a la escuela?
¿Es importante tener un Director en la escuela?
DESARRO ¿Por qué? ¿A quiénes conocen que trabajen en la
LLO escuela? ¿Son muchas o pocas las personas que
trabajen en la escuela? ¿Saben cuántas personas
laboran? Libro de
Se elabora un organizador gráfico de los Comunicac
integrantes de la comunidad educativa: ión pág
128

ficha de
comprensi
ón

Se les pide pregunta ¿Quiénes creen que forman


parte del personal administrativo? ¿Qué
profesores hay en nuestra IE?
Se va desarrollando esto con la ayuda de los
niños

Personal Administrativo formado por:


 Director: Prof. Alberto Chávez Alcázar
 Sub Director : Prof…
Profesores de mi IE: Se cuenta con 25 docentes
 Del 1° Grado: Son 3 docentes
o Rosa Apaza Quenta
o …

CIERRE ¿Qué hemos aprendido hoy? 5


¿Cómo hemos aprendido? minuto
¿Para qué nos puede servir? s

________________________ ____________________
Laura Pino Mamani Lidia Mamani Luis
2° “A” 2° “B”

_______________________
Olinda Espinoza Flores
2° “C”
Mi escuela
Vitaliano Becerra Formada por:
Herrera

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