SESION DE APRENDIZAJE N° 01

DATOS GENERALES
I.E. : N° 43016 “Vitaliano Becerra Herrera”
DIRECTOR : Alberto Chávez Alcázar
DOCENTE : Laura Pino Mamani, Lidia Mamani Luis, Olinda
Espinoza Flores
AREA : Comunicación / Personal Social
GRADO : Segundo Grado
FECHA : 25 / 06 / 2018

PROPOSITO CAPACIDAD ESTANDAR

Que los niños y niñas
lean textos
informativos

PRODUCTO: Ficha de comprensión de textos

PROCESO ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE Tiemp MATERIA

S o LES
PEDAGOG
ICOS
INICIO Se dialoga con los niños sobre lo que viene 15 min
sucediendo en estos momentos respecto al clima
y el frío que sentimos,
Se les pregunta si en todo momento hace frío en
Moquegua ¿Es así todo el año? ¿En qué momento
hace más frío? ¿Por qué creen que ocurre esto?
¿Saben qué ocasiona que haga frío? ¿En qué
época del año hace calor?
Se les comunicará el propósito de la sesión: hoy
leeremos un texto informativo sobre las
estaciones del año.

Se les recuerda las normas de convivencia que

requieren para hablar y escucharse.
65 min
ANTES DE LA LECTURA
Se les presenta la lectura y se les pide observen
DESARRO el texto, se les pregunta ¿Qué observan en las
LLO imágenes? ¿Qué título tiene? ¿De qué creen que
hablará el texto? ¿Qué saben de las estaciones
del año? Libro de
Comunicac
ión pág
128

ficha de
comprensi
ón

DURANTE LA LECTURA

Se les pide que lean detenidamente el texto, se

pregunta ¿Qué creen que significa estaciones?
¿Hay alguna palabra que no entienda su
significado? ¿A qué se referirán con
temperatura? ¿Qué serán las precipitaciones?
Se ayuda a los estudiantes mediante sus
intervenciones a descubrir el significado de
estas palabras y otras cuyo significado pueda
estar en dudas.

DESPUÉS DE LA LECTURA

Se comenta lo leído y se hace preguntas ¿Qué

tipo de texto es? ¿Por qué creen que es
informativo? ¿De qué nos habla el texto? …
Se da tiempo para intercambiar ideas.
Resuelven una ficha de comprensión a partir del
leído.
CIERRE ¿Qué hemos aprendido hoy? 10
¿Cómo hemos aprendido? minuto
¿Para qué nos puede servir? s

________________________ ____________________
Laura Pino Mamani Lidia Mamani Luis
2° “A” 2° “B”

_______________________
Olinda Espinoza Flores
2° “C”
 Las estaciones
La sucesión de las cuatro estaciones del año es un
fenómeno que se produce en muchas partes de nuestro
planeta. De una estación a otra varían las horas del sol,
la temperatura, las precipitaciones, el viento, las
corrientes, etc. Los cambios estacionales suelen
originar importantes modificaciones en los paisajes
como por ejemplo: las que suceden por la pérdida de las
hojas de los árboles en invierno o la aparición de las
flores en primavera. Las estaciones son:

Primavera: inicia el 23 de setiembre al 21 de

diciembre, es la temperatura en que empieza a brotar
nuevamente las hojas de los árboles, los jardines se
llenan de flores. Comienza a aumentar el calor.

Verano: inicia el 22 de diciembre al 21 de marzo, es la

temporada de mayor calor y muchas flores ya se han
transformado en frutos.

Otoño: inicia el 22 de marzo al 21 de junio, es la

temporada en que las hojas de los árboles y las
temperaturas bajan.

Invierno: inicia el 22 de junio al 22 de setiembre, es

la temporada en que hace más frío por lo que aumentan
las enfermedades respiratorias.
Respondemos:

1. ¿Cuál es la finalidad del texto?

a. Entretenernos
b. Informarnos
c. Contarnos una historia

2. ¿Dónde se produce el fenómeno de la sucesión de

las cuatro estaciones?

______________________________________

3. ¿Cuáles son las estaciones del año?

_____________

______________________________________

4. ¿Qué estación del año es el que más te gusta?

_____________________ ¿Por qué?__________

______________________________________

______________________________________

5. ¿En qué estación del año hace más calor?

_____________________________
6. ¿En qué estación del año hace más frio?
_____________________________

7. ¿Cuándo inicia la estación del invierno?

a. El 22 de marzo
 b. El 22 de diciembre
c. El 22 de junio
8. ¿A qué estación del año corresponde la siguiente
imagen?

a) Primavera
b) Verano
c) Otoño
d) Invierno

¿Cómo lo sabes? _____________________________

__________________________________________

__________________________________________

9. ¿En qué estación del año se producen las

enfermedades respiratorias? ________________

______________________ ¿Por qué crees que

pasa eso? ______________________________

______________________________________

10. ¿Qué debes hacer para evitar contraer una

enfermedad respiratoria? ___________________

______________________________________

______________________________________