SESION DE APRENDIZAJE

TITULO: Leemos un texto descriptivo de una persona.

1.2 Institución Educativa: N° 1225 “Mariano Melgar”
1.3 Director: Gustavo Suarez Saavedra.
1.4 Sub Director: Ángel Ulloa Chagua
1.5 Docente: Quijada Sihuay, Prospero.
1.6 Grado y Sección: 2 “B”
1.7 Área: Comunicación
1.8 Duración: 3 horas
1.9 Fecha: lunes 24 de junio del 2019.
II: PROPOSITO DE APRENDIZAJE

Competencia Capacidades Desempeños Evidencias Instrumento

Comprende - Identifica - Localiza información -Esquema Lista de cotejo
críticamente diversos información en ubicada entre los párrafos
tipos de textos de textos descriptivos de
diversos tipos de
escritos en variadas estructura simple, con
situaciones
textos.
imágenes y sin ellas
comunicativas según
- Infiere el
su propósito de
lectura, mediante significado del
procesos de texto.
interpretación y
reflexión.

Enfoques Transversales Actitudes que se demuestran cuando los estudiantes y docentes…

Enfoque Intercultural. Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en
razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.

III.PREPARACION DE LA SESION:

¿Qué debemos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizaran en esta
sesión?

- Prepara un papelote con el texto que vas a trabajar con los -Papelote con el texto
estudiantes. - Plumones
-Procura que cada uno tenga sus textos y fichas para trabajar. - Texto para cada estudiante
-Prepara tiras de papel con las preguntas que vas a plantear a tus
estudiantes.

IV: DESARROLLO DE LA SESION.

I - Pide a los niños y las niñas que comenten brevemente sobre la tarea que
han realizado. Puedes preguntarles: ¿Cómo era l vicuña? ¿Qué información
N
nos presenta “La vicuña era un animal de Lima”? ¿Qué otros textos como
I este hemos leído? ¿De qué trataban? ¿Para qué usamos los textos
descriptivos?
C
Comunica el Propósito de la sesión:
hoy vamos a leer un texto descriptivo,
I
comentar sobre cómo son los textos descriptivos y para qué los usamos.
O
Selecciona con los estudiantes las normas de convivencia que permitirán
desarrollar la sesión en un ambiente favorable.

*Escuchar atentamente la lectura.

*Levantar la mano para responderá las preguntas.

D Antes de la lectura:
E - Pide a los niños y las niñas que observen con atención el texto “Soy Juan”, de la página 139 de su Cuaderno
de trabajo Comunicación, 2° grado. Dialoga con los estudiantes: ¿Qué palabras en negrita puedes leer? ¿De
S qué tratará este texto? ¿Por qué crees eso? ¿Crees que este texto se parece al de “La vicuña? ¿Por qué?
A Puedes presentar el texto en un papelote.

Durante la lectura:
R
- Pide a uno de los estudiantes que lea el texto “Soy Juan” en voz alta,
R
luego da unos minutos para que cada uno realice una lectura en silencio.
O Pasa por los lugares acompañando el proceso.

L - Dialoga con los niños y las niñas sobre las características del texto: ¿Qué
información nos da? ¿Qué palabras se usan en estos textos? Pueden dar
L algunos ejemplos, etc.
O Después de la lectura

- Pide a los estudiantes que desarrollen la actividad 2 de la página 147, del Cuaderno de Trabajo de
Comunicación, 2° grado.

- Puedes darles letras móviles para que formen las palabras que representan las características de Juan.

-Apoya la ubicación de información en el texto, ayudando a los niños y las niñas a releer los párrafos donde
se encuentran los datos que necesitan para completar el esquema propuesto.

Los textos descriptivos, enumeran las características y

cualidades de personas, animales, objetos o lugares. La
información se encuentra organizada en párrafos.

C - Haz un recuento de las actividades realizadas, dialoguen sobre lo aprendido en relación con los textos
I descriptivos (¿Cómo son? ¿Para qué los usamos?, etc.)
E - Dialoga con los estudiantes sobre las actividades que les resultaron más fáciles o más complicadas y pídeles
R que te indiquen el porqué.
R
TAREA A TRABAJAR EN CASA
E
- Pídeles que desarrollen la ficha que aparece en el anexo 01.
Respondemos a las siguientes preguntas:

1. ¿Este texto trata principalmente sobre:

a) Como es Juan.
b) Su alimentación y habitad.
c) Su ambiente

2. ¿Para qué leímos el texto?

a) Para saber cómo es su vida de Juan.

b) Para saber cómo es Juan.
c) Para saber sobre los juegos de Juan.

3. ¿Qué le dirán a Juan?

a) Porque usa anteojos.

b) Por qué es alto, delgado y juguetón.
c) Porque le pone o se pone anteojos.

4. ¿De qué está hecho Juan?

a) Es de carne y hueso.
b) Está cubierto de pelo.
c) Está cubierto de cuero.

5. ¿Qué quiere decir que corro rápido?

a) Que al nacer se alimenta de carne.
b) Que es veloz.
c) Que al nacer se alimenta de huesos.

6. Según el texto cual se menciona primero:

a) Tiene un pelaje largo y espeso.

b) Que se llama Juan y tiene 8 años.
c) El tamaño de su cabeza es grande.
 FICHA DEL PERSONAJE

NOMBRE DEL PERSONAJE:

Edad:

TAMAÑO:

CABELLOS.

COLOR DEL OJOS:

COLOR DE SU CABELLOS:

QUE LE GUSTA LEER:

 LISTA DE COTEJO DE COMUNICACIÓN DEL LUNES 24/06/19
N° Localiza información
ubicada entre los
párrafos de textos
NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS ESTUDIANTES descriptivos de
estructura simple, con
imágenes y sin ellas
01 ALARCON IÑIGO, Kiara Nathaniel
02 AMADO VENTURA, Ojari Azumi
03 BOLIVAR SAENZ, Antonella
04 CARMONA SINCHE, Dayron Esmith
05 CERVANTES HUAMAN, Dayron Henry
06 DELGADO RAMOS, Yandy Belinda.
07 DELGADO SILVESTRE, Italo Frank
08 ESCOBAR PALOMEQUE, Wesley Xmen
09 ESCOBAR PALOMEQUE, Wesley Xmen
10 ESTRADA COTRADO, Nailey Yumira
11 HUARACA VARGAS , Miguel Angel
12 INUMA PEREZ, Yerson Rodrigo
13 IRENE SILVESTRE, Angeles Sandrita.
14 JIMENEZ ULLOA, Rafael Fabrizio
15 LEON ESPINOZA Miriam Gregoria.
16 LOAYZA QUIVIO, Medalid Rizmena
17 MEDINA CALDERON, Sunmi Lea Sharlene
18 MONTES HUINCHO, Anthony
19 MORALES RUIZ, Larissa Ysabel
20 NAVARRO CONDOR, Alexia Leonor
21 NOLASCO LOZANO, Nadine
22 PAMPA BALDOCEDA, Mathias julian
23 PAZ LLAZA, KIARA Nahomi
24 PURIHUAMAN PINEDO, Karol jisel
25 QUISPE MOGRAGON, Stein Jesús
26 RAMOS ESTRELLA, Zunmi Yandy
27 ROLDAN SOLIS, Raay Aaron
28 SANCHEZ CURAY, Jharen Adriano Ronald
29 TUCUNANGO TAPIA, Ángel Emiliano
30 VALENCIA VALENCIA, Milagro del Cielo