PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

DISTRITO DE EDUCACIÓN 13D02 MANTA-MONTECRISTI-JARAMIJO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: DULCE Y BELLA TRADICIÓN CIRCUITO C_10
RESPONSABLE
NIVEL EDUCATIVO: PREPARATORIA N° DE NIÑOS
TIEMPO ESTIMADO: 1 SEMANA FECHA: LUNES 30 OCTUBRE AL 1 DE NOVIEMBRE DE 2023

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA Esta experiencia de Aprendizaje les ayuda a conocer e interiorizar las costumbres y tradiciones que se celebran en nuestro
EXPERIENCIA: país, desarrollando actividades lúdicas que le permitan fortalecer su identidad local y nacional.
ELEMENTO INTEGRADOR: Video de la historia sobre la colada morada y las sabrosas guaguas de pan.
https://youtu.be/5t22Kemin_8?si=2Z_66RoK3Fl2t_4U

ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE

EVALUACIÓN
COMPRENSION LL.1.5.9. Extraer LUNES, 30 DE OCTUBRE DEL 2023 Videos I.LL.1.4.1. Elabora
Y EXPRESION información explícita  Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del Cuento significados de diversos
ORAL Y que permita identificar tiempo. Hojas materiales impresos del
ESCRITA elementos del texto,  Observar el video el cuento “Ulises y la colada morada “ Plastilinas de entorno, a partir de
relacionarlos y darles https://www.youtube.com/watch?v=RDqsDMyC6Wc&t=34s colores diferenciar entre imagen y
sentido (personajes,  Dialogar acerca de esta tradición texto escrito; de relacionar el
escenarios, eventos,
Fomix contenido del texto con sus
¿Qué trajo la abuela a la casa de Ulises? Pintura
etc.). conocimientos y experiencias
¿Qué preparo la abuela y la mama de Ulises? Lápices de colores previas, y los elementos del
¿Has probado la guagua de pan?
texto entre sí (personajes,
¿Te gustaría decorar una guagua de pan? escenarios, eventos, etc.)
 Decorar la guagua de pan

 Preparación y degustación de la colada morada.

DESCUBRIMIENTO
CS.1.3.7. Identificar  Organizar grupo de mamitas para que lleven preparado la
Y COMPRENSIÓN alguna de las colada morada y brindarles a los niños junto con la guagua de
manifestaciones Agua
DEL MEDIO pan. I.CS.1.6.1. Identifica alguna
 NATURAL Y culturales (música,  INGREDIENTES: Avena de las manifestaciones
CULTURAL comida, festividades y Canela culturales (música, comida,
 1Taza de avena
tradición oral) de la  8 tazas de agua Piña festividades, tradición oral)
localidad.  4 rajas de canela Mora de la localidad y describe los
 14 onzas de concentrado de naranjilla/ o jugo de piña Mortiño lugares, tradiciones y
 2 tazas de arándanos o mortiño Mora costumbres importantes de la
 1 taza de mora ,1 una de frutilla Clavo de olor región y país al que
 4 granos de pimienta dulce y Pimienta dulce pertenece.
Panela
 4 granos de clavo de olor
Hierba luisa
 2 pedazos de corteza de naranja
Guagua de pan
 Unas ramas de hierba luisa y cedrón Colación Manjar
 Media libra de Panela/ o azúcar morena. Mermelada
 Mostrar un papelote con las imágenes de los ingredientes de la
colada morada o presentar los ingredientes en concreto a los
niños y niñas y explicarles la tradición de esta deliciosa
colada.
 Degustar la colada morada previamente elaboradas por las
mamitas.

CS.1.3.6. Describir y MARTES, 31 DE OCTUBRE DE 2023 Lamina del Escudo I.CS.1.6.1. Identifica alguna
DESCUBRIMIENTO apreciar lugares,  Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del tiempo. del Ecuador de las manifestaciones
Y COMPRENSIÓN
DEL MEDIO
tradiciones y  Observar el video del Escudo del Ecuador Videos culturales (música, comida,
NATURAL Y costumbres importantes https://www.youtube.com/watch?v=vIqapfMA82c Texto integrado festividades, tradición oral)
CULTURAL de su región y país, por  Conversar sobre el video observado. Lápices de colores de la localidad y describe los
medio de la observación  ¿Qué le llamo la atención del video? Pinturas lugares, tradiciones y
de imágenes y la  ¿Qué colores tiene el Escudo Nacional del Ecuador? costumbres importantes de la
escucha de relatos que Rima región y país al que
 ¿Qué elementos tiene el Escudo Nacional del Ecuador?
forman parte de su pertenece.
 ¿Como se llama el ave que se encuentra en la parte de superior
identidad.
del Escudo?
 Pegar papel trozado en el escudo del Ecuador.
 Trabajar en la página 157 del texto integrado de preparatoria
 Escuchar y repetir la rima del Escudo de Armas del Ecuador
RIMA
.
Escudo de mi Patria
Bitácora de la nación
Fortín del heroísmo
De este ejército vencedor
 Si la Bandera es el Alma,
El insigne escudo, es el corazón
LL.1.5.5. Desarrollar la I.LL.1.3.1. Desarrolla la
COMPRENSION expresión oral en contextos
expresión oral en  Observar el video de yo tengo una calavera.
Y EXPRESION cotidianos usando la
contextos cotidianos,  https://www.youtube.com/watch?v=wHqIlJvTQpI
ORAL Y conciencia lingüística;
usando la conciencia
ESCRITA (semántica: reconoce el
lingüística (semántica,
léxica y sintáctica). significado de las palabras de
acuerdo al contexto de la
frase u oracion)
 Bailar y ejecutar movimientos de todo su cuerpo con el baile
de la calavera.
ECA.1.1.4. Utilizar la  Pintar, recortar y luego armar el rompecabezas de Catrina.
EDUCACIÓN expresión gráfica o Hojas bond
CULTURAL Y Lápiz de colores ECA.1.1.4. Utiliza la
plástica como recurso
ARTÍSTICA Tijeras expresión gráfica o plástica
para la expresión libre
Cartulina como recurso para la
del yo, de la historia
expresión libre del yo, de la
personal de cada uno. Goma
historia personal de cada uno.

DESCUBRIMIENTO CS.1.3.6. Describir y MIÉRCOLES, 01 DE NOVIEMBRE DE 2023 Videos I.CS.1.6.1. Identifica alguna
Y COMPRENSIÓN apreciar lugares, de las manifestaciones
DEL MEDIO
 Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del tiempo. Parlante
NATURAL Y tradiciones y  Observar y comentar sobre el video “Himno a Manta”. Hojas culturales (música, comida,
CULTURAL costumbres importantes https://www.youtube.com/watch?v=pHPAMFzFmxM Pinturas festividades, tradición oral)
de su región y país, por  Conversar sobre la bandera de Manta. de la localidad y describe los
medio de la observación  ¿Te gusta la bandera de Manta? lugares, tradiciones y
de imágenes y la costumbres importantes de la
 ¿Cuántos colores tiene la bandera de Manta?
escucha de relatos que región y país al que pertenece
forman parte de su  ¿Cuáles son sus colores?
identidad.  ¿Qué tiene en el centro la bandera?
 ¿Te gustaría hacer la bandera de la ciudad de Manta?
 Pintar la bandera de Manta con pintura I.ECA.1.1.2. Experimenta
ECA.1.6.4 Expresar las  Escuchar la canción Manta con sus sentidos, cualidades o
ideas y emociones que https://www.youtube.com/watch?v=4Qp5bdd4kOc características para
COMPRENSIÓN suscita la observación expresarse libremente en
Y EXPRESIÓN de algunas juegos y actividades que le
ARTÍSTICA manifestaciones permitan relacionarse con
culturales y artísticas otros y su entorno próximo.
 (rituales, actos festivos,
danzas, conocimientos
y prácticas relativos a la
naturaleza, artesanía,
etc.) presentes en el I.ECA.1.1.1. Explora y
entorno próximo representa corporal, musical,
gráfica o verbalmente ideas,
ECA.1.6.1 Explorar las  Conversar sobre la canción escuchada. sentimientos o emociones de
posibilidades sonoras de  Repetir el coro de la canción forma libre y espontánea
la voz, del propio  Observar el video de la canción Alegre playita mía
cuerpo, de elementos de  https://www.youtube.com/watch?v=8iQhTaoPxeI
la naturaleza y de los  Bailar con nuestro niños la tradicional canción “Alegre playita
objetos y utilizar los mía” de nuestra ciudad de Manta.
sonidos encontrados en
procesos de
improvisación y
creación musical libre y
dirigida. (En Educación
Cultural y Artística

ADAPTACIONES CURRICULARES (EN ESTE APARTADO SE DEBEN DESARROLLAR LAS ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LOS
ESTUDIANTES CON N.E.E ASOCIADAS O NO A LA DISCAPACIDAD).
ESPECIFICACIONES DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS
(Enunciar la Necesidad Educativa que presenta el estudiante, puede ser asociada o no a la discapacidad. Indicar las iniciales del o los estudiantes)
ÁMBITO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE
EVALUACIÓN

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTES: COORDINADORA COMISIÓN PEDAGÓGICA VICERRECTORAS
.
 Decora creativamente la guagua de pan con plastilina.
 Pegar papel trozado en el escudo del Ecuador.
PINTAR LA BANDERA DE MANTA