UNIDAD EDUCATIVA

“CRISTÓBAL COLÓN”

EMAIL: esccolon@yahoo.es Telf.: 032726270 SALCEDO – COTOPAXI AÑO LECTIVO

2021 - 2022

PLANIFICACIÓN POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTES: GRADO: TIEMPO DURACIÓN
INICIO FINAL

 SEMANA
Lic. Ana Carrillo
Lic. Gladys Moreno.
Inicial 2Grupos: 20 DE JUNIO DEL 2022 24 DE JUNIO DEL 2022
 Lic. Blanco Acosta. (3años) (4años)
 Mg, Eulalia Zapata.
 Lic. Viviana Quispe. 1°EGB - Preparatoria
 Lic. Mónica Balarezo.
 Lic. Angelica Canceco.
 Lic. Marlene Mejía.
 Lic. Hipatia Fernandez.

GRUPO DE EDAD: 3,4,5 años. N°. DE NIÑOS: 267 QUIMESTRE: Segundo

 
2.- Planificación: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: ¡INTI RAYMI!
ACTIVIDADES INICIALES

SALUDO: Utilizar la Agenda Diaria UBICACIÓN EN EL TIEMPO:

A SALUDARNOS CANCIÓN, Canciones Infantiles utilizar la agenda diaria para que los niños Canción del ESTADO DEL TIEMPO
para niños - Canta Conmigo, Música para niños conozcan las actividades que se van a
desarrollar de manera organizada.

https://www.youtube.com/watch?v=3aEvYn4iWSI
https://www.youtube.com/watch?v=4AO52x9zHjs
Concientizar y explicar al niño/niña que por la
pandemia del Covid-19 no vamos a saludar dándonos las
manos, ni con besos, ni abrazos, para no contagiarnos
del virus.
COMPROMISO: ESTABLECER RESPONSABILIDADES
Participar de manera activa con la maestra, amigos y
familia en actividades que fomenten la integración a  Aseo personal
través del juego.
 Aseo y organización de su aula y cuarto.

 Organización de sus juguetes y casilleros.

 Realizar sus tareas.

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA Desarrollar en los niños la capacidad de conocer y apropiarse de las culturas y costumbres que existen en
EXPERIENCIA: este hermoso país, mediante actividades lúdicas-pedagógicas con el objetivo que el niño conozca esta
cultura.
ELEMENTO INTEGRADOR: ¿Qué es el Inti Raymi?

CONTENIDOS/ INDICADORES PARA

ÁMBITOS ACTIVIDADES RECURSOS
DESTREZAS EVALUAR
MATERIALES Grupo de 3 a 4 años
TECNOLÓGICOS
Grupo de 3 a 4 años 20 DE JUNIO DEL 2022 Reconoce y apreciar
RELACION CON EL
 Video algunas expresiones
MEDIO NATURAL Y Reconocer y apreciar
 Goma culturales importantes de su
CULTURAL algunas expresiones INICIAL
 Tijera localidad
culturales importantes de su Observar el video del cuento infantil INTI
localidad https://www.youtube.com/watch?v=5uXzDhxWoWY  Masa casera Grupo de 4 a 5 años
¿Cómo se llamó el cuento?  Hoja de trabajo
Grupo de 4 a 5 años ¿De qué se trató el cuento? Identifica practicas
¿La familia de Inti era rica o pobre? HUMANOS socioculturales de su
Identificar practicas ¿Qué les regalo el sol al Inti?
localidad demostrando
socioculturales de su  Conversar sobre la fiesta del Inti Raymi Niños/as, familias, curiosidad ante sus
localidad demostrando ACTIVIDADES NIVEL INICIAL docente tradiciones N.1.3
curiosidad ante sus  Colocar las piezas que le falta al rompecabezas
tradiciones N.1.3.3. ANEXO 1
 Formar el sol como masa casera
EXPRESION Grupo de 3 a 4 años
ARTISTICA
Integrarse durante la
ejecución de rondas bailes
y juegos tradicionales
Grupo de 4 a 5 años
Participar en rondas
populares bailes y juegos
tradicionales asumiendo los
roles y respetando las
reglas.
MATERIASLES
21 DE JUNIO DEL 2022 TECNOLOGICOS
Grupo de 3 a 4 años
Videos recortes
Se Integra durante la
INICIAL Pinturas hoja de
ejecución de rondas bailes
 Escucha y bailar la canción del Inti Raymir trabajo
y juegos tradicionales
https://www.youtube.com/watch?v=6cUdFTbbgqA
 Responde oralmente: Grupo de 4 a 5 años
o ¿Cómo se llama el personaje que baila con
careta?, ¿Cuál es la vestimenta del Diablo Participa en rondas
huma? ¿Qué representa el diablo huma en las populares bailes y juegos
fiestas del Inti Raymi? tradicionales asumiendo los
 Observar e identificar en las imágenes el personaje del roles y respetando las
diablo huma reglas
ACTIVIDAD NIVEL INICIAL
Colorea al diablo huma personaje del Inti Raymi
ANEXO 2
 MATERIALES
RELACION LOGICO Grupo de 3 a 4 años TECNOLÓGICOS Grupo de 3 a 4 años
MATEMATICO
Reconocer y comparar Reconoce y comparar
objetos de acuerdo a la
 Video
objetos de acuerdo a la
ubicación 22 DE JUNIO DEL 2022  Lápiz ubicación
INICIAL
Grupo de 4 a 5 años  Observar el video de la fábula “La liebre y la tortuga”  Pinturas Grupo de 4 a 5 años

Comparar y ordenar https://www.youtube.com/watch?v=w3eGcFCSmNo  Hojas de trabajo Compara y ordenar

secuencialmente objetos de  Contestar las preguntas secuencialmente objetos de
acuerdo a su ubicación  ¿Qué animales participaron en la carrera? acuerdo a su ubicación
 ¿Cuál salió primero del punto de partida?
 ¿Quién llego primero a la meta?
 Presentar imágenes de que objetos están adelante y que
está detrás
 Realizar una carrera y ver quien llega primero y quien
segundo
ACTIVIDAD
1. Pinte de color rojo el niño que se encuentra
adelante del niño 3 (2)
2. pinte de color azul al niño que esta atrás del niño 4
 (5)
3. pinte de color verde que está entre el niño entre el
niño 2 y 4 (3)
ANEXO 3
EXPRESION Grupo de 3 a 4 años
ARTISTICA
Experimentar a través de la
manipulación de materiales
y mezcla de colores la
realización de trabajos
creativos utilizando las
técnicas grafo plásticas
Grupo de 4 a 5 años
Realizar actividades
creativas utilizando las
técnicas grafo plásticas con
MATERIALES Grupo de 3 a 4 años
16 DE JUNIO DEL 2022 TECNOLÓGICOS
Experimenta a través de la
manipulación de materiales
 Observar el video de los colores primarios y
 Video
y mezcla de colores la
secundarios  Lápiz realización de trabajos
creativos utilizando las
https://www.youtube.com/watch?v=5JePvwNL3Uo  temperas Hojas técnicas grafo plásticas
de trabajo Grupo de 4 a 5 años
 Identificar los colores primarios en objetos Realiza actividades
presentados creativas utilizando las
técnicas grafo plásticas con
 variedad de materiales  Reconocer los objetos de color naranja, verde variedad de materiales
ACTIVIDADES
Utilizando la técnica de dactilopintura decorar al
inca ANEXO 4

10 DE JUNIO DEL 2022

CIERRE DE LAS REDES DE APRENDIZAJE DE

INICIAL Y PREPARATORIA A NIVEL DISTRITAL.

ACTIVIDADES FINALES:

Todos vamos a cooperar,

y nuestro cuarto

lindo dejar,

para mañana,

volver a disfrutar.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES:
ESPECIFICACIONES DE LA NECESIDAD EDUCATIVA:
 4. VOCABULARIO EN
INGLÉS

5. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA 6. OBSERVACIONES

 Ministerio de Educación (2016). Currículo de Educación General  

Básica/Preparatoria. Quito.
Ministerio de Educación (2016). Guía de la implementación del
Currículo integrado subnivel Preparatoria.
Ministerio de Educación (2016) Instructivo para las planificaciones
curriculares para el sistema Nacional de Educación.
Ministerio de Educación (2010). Actualización y Fortalecimiento
Curricular la Educación Básica 2010. Quito: Ministerio de
Educación.
Ministerio de Educación Fichas de Aprendizaje Régimen Sierra-
Amazonía 2021-2022
https://www.youtube.com/watch?v=x6mX9xMklbY

DOCENTE Inicial REVISADO: APROBADO: APROBADO:

S A(3años): Lic. Ana Carrillo.
Inicial A: Lic. Gladys Moreno. COMISIÓN TÉCNICO CORDINADOR DE LA JUNTA SR. RECTOR:
Inicial B: Lic. Blanca Acosta. PEDAGÓGICA ACADEMICA:
Inicial C: Mg. Eulalia Zapata.
Inicial D: Lic. Viviana Quispe. Mg. Eulalia Zapata.
1ro A: Lic. Mónica Balarezo.
1ro B: Lic. Angelica Canceco.
Lic. Marlene Mejía Firma: Mg. Sara Jiménez. Lic. Arturo Arias
1ro C:
1ro D: Lic. Hipatia Fernández.
_________________________

Firmas: Inicial A(3años) ________________________

Inicial A (4años) ________________________ Lic. Angelica Canseco.
Inicial B(4años) ________________________
Inicial C(4años). ________________________ Firma: Firma:

Inicial D(4años) ________________________ Firma:

1ro A: ___________________________ __________________________ __________________________ _______________________
1ro B: ___________________________
1ro C: __________________________
1ro D: ___________________________
Fecha: martes, 15 de junio de 2022 miércoles, 16 de junio de 2022 jueves, 17 de junio de 2022 viernes, 18 de junio de 2022
ANEXO 1 I
ANEXO 2 I
Colorea el diablo huma personaje del Inti Raymi
 Pinte de color rojo el niño que se encuentra adelante del niño 3 (2)
pinte de color azul al niño que esta atrás del niño 4 (5)
pinte de color verde que está entre el niño entre el niño 2 y 4 (3)

utiliza la técnica de dactilopintura y decora al inca