S ESIÓN DE APRENDIZAJE

Oy cho vamos a jugar” canicas, yases.

I.E. - 0294- Tabalosos

DIRECTORA. - Lilian Meric Romero Reategui

DOCENTE: Teresa Pinedo Ramírez de Arapa.

GRADO Y SECCIÓN: 3er Grado FECHA:

 DATOS INFORMATIVOS:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencia Desempeños Criterio de Instru

sy evaluación mento
Capacidades de
evalua
ción

INTERACTUA Lista
A TRAVES Participa en juegos cooperativos y de oposición de
 .
DE SUS en parejas, pequeños y grandes grupos; acepta cotejo
al oponente como compañero de juego y arriba
HABILIDADE
a consensos sobre la manera de jugar y los
S posibles cambios que puedan producirse.
SOCIOMOTRI
SES
Se relaciona
utilizando sus
habilidades
sociomotrices.
Evidenc Participa de juegos. Oy cho vamos a jugar” canicas, yases.
ia

Demuestran sentido de equipo en los juegos que participa

Propósi
to

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

ENFOQUE Los docentes promueven oportunidades para que las y los

ORIENTACIÓN AL BIEN estudiantes asuman responsabilidades diversas y los estudiantes
las aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la
COMÚN
colectividad.
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en
la sesión?

Elegir y seleccionar los materiales adecuados

a la sesión a trabajar  Canciones

 MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio

Saludas a los estudiantes y le invitamos a pasar al patio para realizar los juegos Oy cho
vamos a jugar” canicas, llaces
- Escucha las melodías de la canción de la sesión anterior acompañando con palmadas.
- Se les invita a realizar grupos de 5 para iniciar el juego de las canicas y yaces.

Dialogan sobre su participación en los juegos.

responde en forma oral a las interrogantes: ¿Cómo se sienten? ¿Qué hicieron?
¿Les gusta los juegos que estamos realizando??

¿Creen qué están aptos para realizar otros juegos? ¿Por qué?
Cierre

Se les comunica el propósito de la sesión a desarrollar

EJECUTAR JUEGOS JUEGOS OY CHO VAMOS A JUGAR”

Proponen normas de convivencia a poner en práctica durante la sesión.
Participar en forma ordenada
Escuchar y cumplir con las indicaciones.
La docente organiza a los niños y niñas en grupos y las distribuye materiales
La docente les plantea el reto:

CREAMOS JUEGOS RECREATIVOS

Al interior de cada grupo crean un juego con los materiales que les tocó.
Cada grupo da a conocer el resultado de sus trabajos grupales en forma oral.
La docente realiza el desarrollo específico de cada uno de los juegos y material entregado a cada grupo.
En forma ordenada ejecutan los juegos que les toco.
Al finalizar los juegos realizan su aseo personal.
Cierre
- ¿Qué aprendimos hoy?
¿Para qué nos sirve estos juegos?
¿Son divertidos? ¿Dónde los podremos jugar?

TAREA PARA LA CASA

Actividad de extensión
Averigua a sus papis que otros juegos ancestrales conocen, y prepárate para compartir en otro
momento con tus compañeros del aula.

4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido de los
estudiantes según los desempeños que estaban previstos desarrollar.

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?