Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública

Túpac Amaru Tinta

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°

I DATOS INFORMATIVOS
Título de la sesión Proponemos un circuito predeportivo del baloncesto para nuestro bienestar

Los estudiantes mostraran sus destresas en las diferentes actividades propuestas aplicando el
Descripción
compañerismo
Edades 5° grado FECHA DURACIÓN
Hora 13 al 17 de junio 60
Jose Maria Arguedas Docente del Área Jose Carlos Ttito Arias
Institución Educativa Profesor Practicante Erwin Noa Mamani
II APRENDIZAJES ESPERADOS
Competencias y Desempeños precisados Evidencias Instrumentos
capacidades de evaluación
Interactúa a través de sus Plantea junto con sus pares soluciones estrategicas Participa en un circuito de juegos Lista de cotejos
habilidades sociomotrices incorporando elementos tecnicos , adecuandose a los predeportivos que favorezca el
cambios que se dan en el entorno y las reglas de desarrollo de las habilidades
 Se relaciona utilizando sus juegos propuestas y evaluando el desempeño del motrices, promoviendo el trabajo en
habilidades sociomotrices grupo a traves de posibles aciertos y dificultades que equipo, basados en el disfrute, la
 Crea y aplica estrategias y le sirvan para ofrecer alternativas de solucion y tolerancia, la inclusión y el respeto y
tá cticas de juego mejorar en la practica de juegos predeportivos
plantea estrategias para lograr los
Promueve la práctica de juegos predeportivos basada propósitos del juego.
en el disfrute por el juego, la tolerancia, y el respeto.
Asume su responsabilidad durante todo el proceso.
Comparte con sus pares de distinto género e incluye
a pares con desarrollos diferentes.

Competencia Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

s
Transversales
Enfoque Transversal Enfoque de derecho: Promueve la participació n de sus estudiantes en el diseñ o y la conducció n de
las actividades predeportivas con sus compañ eros.

III SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS
MOMENTO ESTRATEGIAS METODOLOGICA TIEMPO
MATERIALES
Dales la bienvenida y motívales diciéndoles que hoy día se divertirán Cono 10
INICIO al participar en los circuitos pre deportivos Balones
Motivación Apertura la conversación sobre los juegos pre deportivos y circuito Otro material que se
Recuperación
Tres en línea cuenta en la
de Saberes
Previos Formaremos dos equipos de 2 o más estudiantes de la misma cantidad institución educativa
Conflicto Cognitivo donde cada equipo de estudiante tendrá un balón y conos, el juego será
en relevos cuando salga el primer estudiante tendrá que llevar el balón
dando bote luego colocar el cono donde corresponda y volver para
darle el balón a su compañero para que este salga a continuar
sucesivamente y ganara el equipo que llegue primero a 5 puntos

¿Qué cambios sintieron en su cuerpo?

A continuación, realizamos ejercicios de estiramientos.

Busca tu casa 40
PROCESO Todos los estudiantes tendrán un balón en la mano y colocaremos aros en
distintos lugares
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Procesamiento de Los estudiantes tendrá que dar bote al balón y el profesor al momento de
la Información. tocar el silbato los estudiantes tendrán que buscar un aro para no ser
eliminados del juego
Aplicación de Ganará el ultimo estudiante que quede
lo aprendido

Armamos un circuito
Formar dos grupos de estudiantes
Colocar 5 conos a una distancia de 2 o 3 metros en donde los primeros
estudiantes de cada fila tendrá que salir en velocidad al primer cono después
volver al inicio, salir al segundo cono y volver al cono 1 despues salir al cono
3 y volver al cono 2, salir al cono 4 y volver al cono 3, salir al cono 5 y
volver al cono 4 y después lanzar el balón de básquet a la canasta ganara el

primero que enceste

CIERRE Invitamos a realizar ejercicios suaves, respira (inhala profundamente y 10

exhala con suavidad) y relajase cerrando los ojos y algunos ejercicios de
relajación.
Transferencia a
situaciones -Recuerda junto con los estudiantes las actividades que realizaron y dales la
nuevas
palabra para que puedan expresar cómo se han sentido durante el desarrollo
Meta cognición de la propuesta de sus juegos.

Pregunta a los estudiantes:

¿Consideras que los juegos predeportivos realizados han contribuido con el
fortalecimiento de las habilidades motrices básicas de tus compañeros?
¿En qué medida la práctica de los juegos predeportivos ha favorecido la
integración entre compañeros?
Escucha sus respuestas y bríndales una retroalimentación sobre lo aprendido

- Condúcelos a los servicios para el aseo personal.

- Nos despedimos. ¡¡Hasta pronto!!

IV BIBLIOGRAFIA.
https://www.juegosdiarios.com/buscador/encestar.html

Sicuani, junio del 2022.

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Túpac Amaru Tinta

V° B° DIRECTOR Docente Practicante Docente del Área