ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE SALUD PÚBLICA

CARRERA DE GASTRONOMIA

Grupo: Work Mates Curso: 7mo “B”

Fecha: 21 de mayo 2023 Catedra: Talento Humano

Capítulo 6:

Reporte de una entrevista de revisión de desempeño, se necesitará lo siguientes parámetros.

Nombre del empleado y del evaluador, la fecha, a qué departamento pertenece y el periodo de evaluación
que será el año corriente Después de esto se plantea si los objetivos propuestos por la empresa fueron
cumplidos.

Para Martha Alles

 Las Fichas de evaluación de competencias consisten en un documento donde el evaluado cuando

realiza su propia evaluación autoevaluación, su jefe o ambos, elige/n una serie de comportamientos
representativos del cotidiano accionar de la persona evaluada. Incluye un procesamiento vía web,
lo cual permite la aplicación online del método de evaluación.

Capítulo 8: Remuneración y beneficios

Se menciona el impacto de la cultura inflacionaria en las economías de varios países latinoamericanos y

cómo esto afecta a cómo la gente habla sobre los salarios.

 Salario empleo empleador

 Problemas de Comunicación

Esto puede causar problemas de comunicación a lo largo del proceso de búsqueda de empleo ya que el
empleador o el entrevistador puede discutir el salario bruto mientras el solicitante está considerando el
sueldo neto. En otras filiales de la compañía hay diferentes métodos, pero hay un problema central: como
la empresa está en su etapa de instalación no ha llegado aún a su punto de equilibrio; esto quiere decir
que no hay utilidades.

Considerando que los dos primeros años serán de penetración en el mercado, y la fórmula de
bonus sería:

 Buen desempeño: 33%.

 Utilidades del sector: 33%
 Logro de objetivos: 33%.
Las oficinas menos rentables necesitan más que las otras tener incentivos sobre las ventas, ya que
necesitan más volumen de ventas para llegar al mismo nivel neto de utilidad por oficina.

Plan de jóvenes profesionales

Los constantes cambios en el mercado motivaron a nuestra empresa a profesionalizar sus áreas,
buscando recursos que respondan a las exigencias crecientes del negocio

Plan de jóvenes profesionales

Los constantes cambios en el mercado motivaron a nuestra empresa a profesionalizar sus áreas,
buscando recursos que respondan a las exigencias crecientes del negocio

Perfil de los jóvenes

Para armar el perfil de los JP se realizó una completa recolección de información a través de entrevistas
profundas no sólo al número uno de la empresa, sino, además, a todos los directores de área. El programa
se ha diseñado con una perspectiva de trabajo de un mínimo de 10 años, por 10 cual ha sido sumamente
importante la participación de un gran número de personas con capacidad de decisión interna.

Proceso de selección

 Reclutamiento
 Preselección de CV
 Entrevistas grupales y assessment
 Pruebas de conocimientos y evaluaciones psicológicas
 Entrevistas individuales en Recursos Humanos
 Entrevistas con los directores de
 Propuesta a los seleccionados

Desvinculación laboral

Minimizar las consecuencias del impacto de la desvinculación, tanto para la organización como para
quienes quedan en ella y para el personal involucrado

Actividad individual

Las actividades de tipo individual se recomiendan para niveles gerenciales o cuando la persona presenta
algún problema personal que podría perjudicar al grupo

Actividades grupales

Las dinámicas grupales son actividades colectivas que tienen el objetivo de promover la integración entre
los miembros de un grupo

Módulo opcional sobre autoempleo

El autoempleo es la actividad de una persona que trabaje para ella misma de forma directa en unidades
económicas un comercio, un oficio aun negocio de su propiedad que las dirige, gestiona y que obtiene
ingresos de estas.
 Desarrollo del talento humano basado en competencias

Técnicas para el autodesarrollo de competencias

¿Qué son?

Aquella serie de actividades que se realizan fuera del ámbito del trabajo y que no se relacionan con la vida
laboral de las personas.

¿Qué rol tiene las organizaciones?

El rol que tiene la organización respecto de este grupo de actividades es el de hacer tomar conciencia a
los empleados sobre la necesidad de su autodesarrollo, brindarles información sobre cuáles son las
competencias.

¿Cómo se logran desarrollar las competencias?

Deportes

Más allá de la importancia de las figuras individuales, el buen desempeño a nivel grupal es un elemento
fundamental para poder alcanzar el objetivo común anotar la mayor cantidad de tantos posibles, jugando
limpiamente y respetando las reglas de juego.

Hobbies y actividades extracurriculares

 El hobby es una actividad que se hace por el mero placer personal

 No requieren tener una edad en particular ni un estado físico especial.
 Pueden ser practicados por cualquier persona
 Adaptarse cada uno a los matices del grupo como para poder generar una identidad propia
 Desempeño propio impactará sobre la totalidad de la tarea del grupo.
 Organizarse adecuadamente entre todos será la única manera de lograr la correcta ejecución.
 El compromiso individual es un requisito muy importante.
Lecturas

 Los libros son materiales revisados en profundidad por sus autores y editores.
 En Internet, podemos encontrarnos con materiales de poca calidad, incluso con errores
fundamentales.
 Lecturas El propósito de la lectura es doble. Tomar conciencia real y profunda

Referentes

 Se trata de la actividad de autodesarrollo que mayor decisión personal requiere

 Para tomar a una persona como referente sea de utilidad en el desarrollo de competencias

Por otro punto importante es que si la persona ha elegido a un referente para una competencia
determinada

La intencionalidad

 De alguna manera se obtiene un valor agregado por ello, si bien la actividad en sí misma da lugar a
una manera determinada de comportarse. Determina el cómo combinar los diferentes caminos para
el desarrollo de competencias
 Estas guías pueden ser utilizadas por los interesados en su autodesarrollo, por las organizaciones
para el armado de actividades, y por los jefes

¿Cómo usar las guías de desarrollo en el autodesarrollo?

1) Se informa para desarrollar una competencia en particular la persona decide averiguar de qué se
trata.
2) A través de películas o filmes comerciales se observan comportamientos.
3) De acuerdo con sus preferencias, un deporte y un hobby o actividad extracurricular que le permitan
poner en juego la competencia.
4) Se elige a un referente o más de uno y comienza un estudio sistemático de sus comportamientos.
Bibliografías:

Alles, M. A. (2005). Desarrollo del talento humano: basado en competencias. Ediciones Granica.
https://elibro.net/es/lc/espoch/titulos/66638

Alles, M. A. (2010). Dirección estratégica de recursos humanos: gestión por competencias, casos. Ediciones Granica.
https://elibro.net/es/lc/espoch/titulos/66665