PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 08

“Me divierto jugando con las vocales y dimensiones, soy Peruano, soy del Perú”

EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA N°14

FESTEJEMOS A MI PATRIA QUERIDA

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.E.:

DIRECTORA:

PROFESORA:

SECCIÓN:

GRUPO DE EDAD: 3 años

NIVEL: Inicial
DURACIÓN Viernes 21 de julio del 2023

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

AREA EJE: Comunicación

Estándar: Lee diversos tipos de textos que tratan temas reales o imaginarios que le son cotidianos, en los
que predominan palabras conocidas y que se acompañan con ilustraciones. Construye hipótesis o
predicciones sobre la información contenida en los textos y demuestra comprensión de las ilustraciones y de
algunos símbolos escritos que transmiten información. Expresa sus gustos y preferencias en relación a los
textos leídos a partir de su propia experiencia. Utiliza algunas convenciones básicas de los textos escritos.
Competencia Capacidad Desempeños
Lee diversos tipos  Obtiene información  Identifica características de personas, personajes,
de textos en su del texto escrito. animales u objetos a partir de lo que observa en las
lengua materna  Infiere o interpreta ilustraciones cuando explora cuentos, etiquetas, carteles,
información del texto que se presenta en variados soportes.
escrito.
 Reflexiona y evalúa
la forma, el
contendido y
contexto del texto
escrito.
Criterio de  Participan en danzar música de las 3 regiones del Perú
Evaluación
Instrumento de  Lista de Cotejo
Evaluación  Cuaderno de campo
 Registro auxiliar
 Anecdotario
Propósito de la  Escucha y baila diferentes ritmos peruanos
experiencia
Producto  Bailan libremente al escuchar diferentes ritmos peruanos

3 años /Julio - 1
III. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA

Secuencia Actividades del proyecto Recursos

didáctica
ACTIVIDADES - Ingresamos a la Institución Educativa siguiendo los protocolos Jabón líquido
establecidos y saludando (Recepción de los niños)
PERMANENTES DE Papel toalla
- Nos dirigimos al aula manteniendo el orden.
ENTRADA
- Guardan sus loncheras en el espacio designado
- Se desinfectan las manos con alcohol en gel al ingresar al aula
Alcohol en gel
- Enseñamos el autocontrol de la asistencia
Asistenciario
- Se ubican en sus lugares
- Nos saludamos con una canción
Canción
- Realizamos la oración del día
Oración
- Cantamos y aprendemos la canción “Yo tengo un amigo que me
ama”

https://www.yo
utube.com/watc
h?
v=FjQtiPi7UdA

Calendario
- Reconocemos que día es hoy, usando nuestro calendario.
JUEGO DE JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES Material de
TRABAJO EN LOS Elección de sectores: Sectores
SECTORES - Sentados en asamblea eligen el sector de su preferencia
respondiendo a las siguientes preguntas: ¿A qué les gustaría jugar?
¿En qué sector? ¿Con que juguetes? ¿Con quién les interesa
PRIMER compartir el juego?
MOMENTO:
Tiempo y Espacio:
- Dialogan en cuanto al tiempo y el espacio que dispondrán para su
PLANIFICACIÓN Y proyecto de juego.
ORGANIZACIÓN Normas de convivencia:
- Recuerdan las normas de convivencia para el juego en sectores

SEGUNDO Juego libre Material de

MOMENTO - Inician su proyecto de juego libre en el sector elegido Sectores
Negociación
DESARROLLO DEL - Realizan negociaciones respecto a los materiales y juguetes que
usaran y los roles a representar.
JUEGO

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TERCER Socialización. Material de
MOMENTO: - En asamblea voluntariamente verbalizan a todo el grupo: ¿A qué Sectores
jugaron?, ¿Con quiénes?, ¿Cómo se sintieron?, ¿Qué paso en el
transcurso de su juego?
SOCIALIZACIÓN Representación
- Representan su experiencia de juego
Metacognición.
- Realizan la metacognición respondiendo a las siguientes preguntas:
¿Aprendieron algo nuevo al jugar? ¿Solucionaron alguna dificultad?
¿Cómo?
Orden.
- Ordenan los materiales utilizados cantando una canción.

ACTIVIDADES DE INICIO
LA EXPERIENCIA PROBLEMATIZACIÓN
SIGNIFICATIVA - La docente pregunta a los niños: ¿Sabes cómo festejan los
peruanos las fiestas patrias? ¿Cómo te gustaría festejar? ¿Qué
hacen en tu casa para festejar un cumpleaños?
INICIO PROPÓSITOS:
- Escuchan y bailan diferentes ritmos peruanos
MOTIVACIÓN
- La docente muestra imágenes de bailarines de las 3 regiones del
Perú. Imágenes de
danzas

3 años /Julio - 3
 SABERES PREVIOS:
- ¿Has visto bailar estas danzas antes? ¿Sabes en qué lugar las
bailan? ¿Qué música o canciones bailan en tu casa cuando hay
cumpleaños? ¿Cómo podremos festejar el cumpleaños de nuestro
Perú?

ANTES DEL DISCURSO

- La docente presenta las danzas de las 3 regiones del Perú Costa
Sierra y Selva
DESARROLLO

https://
GESTIÓN Y www.youtube.co
ACOMPAÑAMIEN- m/watch?
TO DE LOS v=If0otu72hEg
APRENDIZAJES

DURANTE EL DISCURSO
- La docente pregunta después de ver el video ¿Qué danzas vistes
que son de la región de la costa? ¿Cómo era su traje de esa danza?
¿Qué danzas vistes que son de la región de la sierra? ¿Cómo era
su traje de esa danza? ¿Qué danzas vistes que son de la región de
la selva? ¿Cómo era su traje de esa danza?
- Después de ver el video en el patio los niños bailan las danzas de la
costa, sierra y selva libremente creando sus propios pasos y
coreografía.

DESPUÉS DEL DISCURSO

- Los niños pintan las fichas de las danzas del Perú.

Ficha de trabajo

CIERRE Sistematización:
- ¿Qué hicimos hoy? ¿Qué actividad realizamos?
EVALUACIÓN
Autoevaluación:
- ¿Qué láminas hemos visto? ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Qué
hicimos hoy? ¿En qué tuviste dificultad?
Metacognición:
3 años /Julio - 4
 - ¿Qué te gustó más de la actividad de hoy? ¿Qué no te gustó?
ACTIVIDADES - Se forman en fila para ir a los SS.HH. a lavarse las manos siguiendo Agua
los pasos correctamente.
PERMANENTES DE Jabón
ASEO, REFRIGERIO - Bendicen los alimentos con el niño responsable de la oración Oración
Y RECREO - Consumen sus alimentos sin intercambiarlos con los compañeros,
demostrando buenos hábitos y modales.
Loncheras
- Guardan sus utensilios en su lonchera
- Eliminan los desechos y se dirigen a lavarse las manos.
Tacho de basura

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 CUADERNO DE CAMPO

Proyecto de Aprendizaje “Me divierto jugando con las vocales y dimensiones, soy Peruano, soy del Perú”

Docente
Aula Edad 3 años

Experiencia Significativa Festejemos a mi patria querida

Área Comunicación Competencia Lee diversos tipos de textos en
su lengua materna
Criterio de Evaluación Participan en danzar música de las 3 regiones del Perú
Fecha Viernes 21 de julio del 2023

N° Nombres y Apellidos Descripción de las Aspectos a Retroalimentar

Evidencias
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 LISTA DE COTEJO

Proyecto de Aprendizaje “Me divierto jugando con las vocales y dimensiones, soy Peruano, soy del Perú”

Docente
Aula Aula

Experiencia Significativa Festejemos a mi patria querida

Área Comunicación Competencia Lee diversos tipos de textos en su
lengua materna
Criterio de Evaluación Participan en danzar música de las 3 regiones del Perú
Fecha Viernes 21 de julio del 2023

N° Estudiantes Logro Proceso Inicio

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 Colorea y decora.

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 Recorta y pega cada sombrero y colócalo en la cabeza del niño que corresponda.

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 BELLAS DANZAS DE MI PERÚ

 Observa y comenta las escenas. Anímate a bailar ritmos del Perú con tus compañeros. Repasa cada marco
de las danzas con el color que le corresponde; según cada región.
SELVA
SIERR
A
COST
A

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 DANZAS DE LA COSTA - FESTEJO

 Anímate a bailar esta danza del festejo. Colorea las imágenes nombrando la danza y los instrumentos
musicales que se utilizan en su música.

3 años /Julio - 11
 DANZAS DE LA SIERRA - VALICHA

 Anímate a bailar esta danza de la Valicha. Colorea las imágenes nombrando la danza y los instrumentos
musicales que se utilizan en su música.

3 años /Julio - 12
 Danza de la Sierra

 Anímate a bailar esta danza de las tijeras. Colorea las imágenes nombrando la danza y los instrumentos
musicales que se utilizan en su danza.

3 años /Julio - 13
 Recortar figuras por las líneas.

3 años /Julio - 14
3 años /Julio - 15
 BANDERITA DEL PERÚ

Banderita , banderita ,

preciosa eres tú.

Banderita te queremos

banderita del .

3 años /Julio - 16
 Banderita , banderita ,

banderita del .

tus colores rojo y blanco

el emblema del Perú .

.

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 PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 08
“Me divierto jugando con las vocales y dimensiones, soy Peruano, soy del Perú”

TALLER GRÁFICO –PLASTICO

ELABORAMOS TAMBORES DE MATERIAL RECICLADO

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.E.I.:

DIRECTORA:

PROFESORA:

SECCIÓN:

GRUPO DE EDAD: 3 años

NIVEL: Inicial
DURACIÓN Viernes 21 de julio del 2023

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

AREA EJE: Comunicación

Estándar: Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios, materiales
para descubrir sus propiedades expresivas. Explora los elementos básicos de los lenguajes del arte como el
sonido, los colores y el movimiento. Explora sus propias ideas imaginativas que construye a partir de sus
vivencias y las transforma en algo nuevo mediante el juego simbólico, el dibujo, la pintura, la construcción,
la música y el movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus experiencias y creaciones.
Competencia Capacidad Desempeños
Crea proyectos  Explora y  Explora por iniciativa propia diversos materiales de
desde los experimenta los acuerdo con sus necesidades e intereses. Descubre las
lenguajes lenguajes del arte. posibilidades expresivas de sus movimientos y de los
artísticos  Aplica procesos materiales con los que trabaja
creativos.
 Socializa sus
procesos y
proyectos
Criterio de  Realiza creativamente su tambor a base de materiales reciclados
Evaluación
Instrumento de  Lista de Cotejo
Evaluación  Cuaderno de campo
 Registro auxiliar
 Anecdotario
Propósito de la  Fabrica su propio instrumento musical con material reciclado
experiencia
Producto  Tambor hecho de lata reciclada

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III. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
Secuencia Actividades del proyecto Recursos
didáctica
- Los niños se disponen a trabajar respetando las normas de Normas de
convivencia. convivencia
- Conoce los materiales que van a usar.
INICIO - Conversan sobre los cuidados a tener con el material
 Trabajar en el espacio determinado.
 Usar los materiales con cuidado.
 Compartir los materiales con el amigo
- Guardar los materiales en su lugar.
- Los niños sacan su tambor hecho de latas recicladas que trajeron de
casa.
- Cada niño elige el material que usará para decorar su tambor
DESARROLLO plumones de colores, sticker figuras recortadas, cartulinas de
colores, telas, cordón pegamento etc.
- La docente muestra videos de la elaboración de tambores con
material reciclado.

https://
www.youtube.co
m/watch?
v=806wmo3sqM
M

CIERRE - Se pregunta a los niños: ¿Te agrado realizar tu tambor?

- Los niños limpian y guardan los materiales en su lugar. https://
- En el patio los niños se forman para realizar su desfile tocando su www.youtube.co
tambor con ayuda de una marcha Gigantes del Cenepa. m/watch?
v=yq5fj7l3n_M

ACTIVIDADES - Alistamos nuestras cosas

PERMANENTES DE - Nos ponemos en posición correcta para hacer la oración de Oración
despedida. (les enseñamos a los niños).
SALIDA

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 Canción
Ángel de la guarda, https://
dulce compañía, www.youtube.co
no me desampares m/watch?
ni de noche ni de día v=VLl5pjgDpU8
no me dejes solo
pues sin ti me perderías.
Guárdame en los brazos
de Jesús, José y María
hasta que amanezca
y se haga de día.

- Cantamos una canción “Ángeles de Dios”

- En fila con distanciamiento se dirigen hacia el espacio de espera
para retornar a casa.

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 CUADERNO DE CAMPO

Proyecto de Aprendizaje “Me divierto jugando con las vocales y dimensiones, soy Peruano, soy del Perú”

Docente
Aula Edad 3 años

Experiencia Significativa Elaboramos tambores de material reciclado

Área Comunicación Competencia Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos
Criterio de Evaluación Realiza creativamente su tambor a base de materiales reciclados
Fecha Viernes 21 de julio del 2023

N° Nombres y Apellidos Descripción de las Aspectos a Retroalimentar

Evidencias
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 LISTA DE COTEJO

Proyecto de Aprendizaje “Me divierto jugando con las vocales y dimensiones, soy Peruano, soy del Perú”

Docente
Aula Edad 3 años

Experiencia Significativa Elaboramos tambores de material reciclado

Área Comunicación Competencia Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos
Criterio de Evaluación Realiza creativamente su tambor a base de materiales reciclados
Fecha Viernes 21 de julio del 2023

N° Estudiantes Logro Proceso Inicio

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 Delinea de diferente color.

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 Adorna el tambor creativamente.

3 años /Julio - 24
 Replica las líneas del tambor.

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Ideas de manualidades

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