PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 04

“Amo mi familia y con ella me divierto”

EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA N°03

¿Qué actividades realizan papá y mamá?

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.E.:

DIRECTORA:

PROFESORA:

SECCIÓN:

GRUPO DE EDAD: 3 años

NIVEL: Inicial
DURACIÓN Jueves 04 de mayo del 2023

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

AREA EJE: Personal Social

Estándar: Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único Se identifica en
algunas de sus características físicas, así como sus cualidades e intereses, gustos y preferencias. Se siente
miembro de su familia y del grupo de aula al que pertenece. Practica hábitos saludables reconociendo que
son importantes para él. Actúa de manera autónoma en las actividades que realiza y es capaz de tomar
decisiones, desde sus posibilidades y considerando a los demás. Expresa sus emociones e identifica el que
las originan. Busca y acepta la compañía de un adulto significativo ante situaciones que lo hacen sentir
vulnerable, inseguro, con ira, triste o alegre.
Competencia Capacidad Desempeños
Construye su  Se valora a sí  Se reconoce como miembro de su familia y grupo de aula.
identidad mismo. Identifica a los integrantes de ambos grupos
 Autorregula sus
emociones
Criterio de  Identificar las actividades que cumple cada miembro de la familia en casa
Evaluación
Instrumento de  Lista de Cotejo
Evaluación  Cuaderno de campo
 Registro auxiliar
 Anecdotario
Propósito de la  Conocemos que actividad hace cada miembro de su familia
experiencia
Producto  Menciona y conoce la actividad que realiza cada miembro de su familia

3 años /Mayo - 1
III. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA

Secuencia Actividades del proyecto Recursos

didáctica
ACTIVIDADES - Ingresamos a la Institución Educativa siguiendo los protocolos Jabón líquido
establecidos y saludando (Recepción de los niños)
PERMANENTES DE Papel toalla
- Nos dirigimos al aula manteniendo el orden.
ENTRADA
- Guardan sus loncheras en el espacio designado
- Se desinfectan las manos con alcohol en gel al ingresar al aula
Alcohol en gel
- Enseñamos el autocontrol de la asistencia
Asistenciario
- Se ubican en sus lugares
- Nos saludamos con una canción
Canción
- Realizamos la oración del día
Oración
- Cantamos y aprendemos la canción Granito de mostaza.
https://
www.youtube.co
m/watch?
v=8VtnGUXgvtk

- Reconocemos que día es hoy, usando nuestro calendario. Calendario

JUEGO DE JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES Material de
TRABAJO EN LOS Elección de sectores: Sectores
SECTORES - Sentados en asamblea eligen el sector de su preferencia
respondiendo a las siguientes preguntas: ¿A qué les gustaría jugar?
¿En qué sector? ¿Con que juguetes? ¿Con quién les interesa
PRIMER compartir el juego?
MOMENTO:
Tiempo y Espacio:
- Dialogan en cuanto al tiempo y el espacio que dispondrán para su
PLANIFICACIÓN Y proyecto de juego.
ORGANIZACIÓN Normas de convivencia:
- Recuerdan las normas de convivencia para el juego en sectores

SEGUNDO Juego libre Material de

MOMENTO - Inician su proyecto de juego libre en el sector elegido Sectores
Negociación
DESARROLLO DEL - Realizan negociaciones respecto a los materiales y juguetes que
usaran y los roles a representar.
JUEGO

3 años /Mayo - 2
TERCER Socialización. Material de
MOMENTO: - En asamblea voluntariamente verbalizan a todo el grupo: ¿A qué Sectores
jugaron?, ¿Con quiénes?, ¿Cómo se sintieron?, ¿Qué paso en el
transcurso de su juego?
SOCIALIZACIÓN Representación
- Representan su experiencia de juego
Metacognición.
- Realizan la metacognición respondiendo a las siguientes preguntas:
¿Aprendieron algo nuevo al jugar? ¿Solucionaron alguna dificultad?
¿Cómo?
Orden.
- Ordenan los materiales utilizados cantando una canción.

ACTIVIDADES DE INICIO
LA EXPERIENCIA PROBLEMATIZACIÓN
SIGNIFICATIVA - La docente muestra la imagen de una familia y de un batallón de
soldados y pregunta: ¿Cuál de estas imágenes es una familia? ¿por
qué? ¿Quiénes viven en tu casa? ¿Tienes hermanos? ¿Cómo se
INICIO llaman?

PROPÓSITOS:
- Conocemos que actividad hace cada miembro de su familia
MOTIVACIÓN
- Los niños observan con atención el cuento llamado “Mi familia”,
https://
¿Qué hace mi mamá, ¿Qué prepara mamá? ¿Cómo nos despierta
www.youtube.co
papá? ¿A dónde va papá? ¿qué hago con mis hermanos? ¿qué me
m/watch?
esconden? ¿mis abuelos cómo son? ¿qué preparó mi abuelita?
v=mvAd_mjOdv
¿qué pido a Jesusito?
A
SABERES PREVIOS:
- Entonamos la canción: La familia y preguntamos: ¿qué celebramos
en este día? ¿con quién vivimos? ¿a quiénes conocemos? ¿qué
https://
aprendemos? ¿cómo nos sentimos con la familia?
www.youtube.co
- La docente con ayuda de láminas va nombrando a los integrantes m/watch?

3 años /Mayo - 3
 de una familia y la actividad que realizan v=9ppm3QoA5N
U

- La docente presenta el guante de la familia cuyos integrantes se

presentan y los saludan
Láminas
- Yo soy el Papá salgo muy temprano a trabajar y al volver ayudo en
casa
Siluetas
DESARROLLO - Yo soy la mamá preparo la comida, los cuido con amor y también
salgo a trabajar
- Yo soy el hermano mayor voy al colegio y ayudo en casa Títeres
- Soy el hermano menor voy al jardín y también ayudo en casa
- Y él es el bebé, que duerme y toma leche.
- La docente pregunta ¿Qué hace tu papá? y ¿Cuándo llega a casa
que hace?
- ¿Qué hace tu mamá? Y cuando llega a casa ¿Qué hace?
- ¿Tus hermanos como ayudan en casa?
- La docente puntualiza el rol de cada miembro de la familia,
 El papá trabaja y ayuda en casa a dar de comer a los animales
¿Qué más?
 La mamá trabaja y cocina rica para todos ¿Qué más?
 Los hijos estudian y ayudan en casa ordenando sus juguetes y su
ropa ¿Qué más?
- Los niños comprenden que es necesario ayudar en casa Ficha
- Observan la lámina de como ayudan todos en la familia
- Los niños mencionan como ayudan en su casa
- Se proporciona una ficha: Observa a cada integrante de la familia y
une con la actividad que puede realizar
- ¿La docente pasa por las mesas y pregunta que integrantes de la
familia observan y que están haciendo?
- Archiva su trabajo en su portafolio

CIERRE COMUNICACIÓN DEL PROYECTO:

- Los niños socializan de manera interna (con el mismo grupo de
niños) y de manera externa (a otros compañeros, a los padres y a la
comunidad) los resultados y aprendizajes obtenidos en esta
experiencia como parte del proyecto
REFLEXIONAMOS SOBRE EL APRENDIZAJE:
 Metacognición: ¿Qué aprendí hoy? ¿Tuve alguna dificultad?
¿Cómo la superé? ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
 Autoevaluación: ¿Qué hice? ¿Cómo lo hice? ¿Qué utilicé? ¿Para
qué lo hice? ¿Qué producto obtuve?
 Retroalimentación: Decimos a los niños que hoy demostraron
cuánto saben.
ACTIVIDADES - Se forman en fila para ir a los SS.HH. a lavarse las manos siguiendo Agua
los pasos correctamente.
PERMANENTES DE Jabón
- Bendicen los alimentos con el niño responsable de la oración
ASEO, REFRIGERIO Oración

3 años /Mayo - 4
Y RECREO - Consumen sus alimentos sin intercambiarlos con los compañeros,
demostrando buenos hábitos y modales.
Loncheras
- Guardan sus utensilios en su lonchera
- Eliminan los desechos y se dirigen a lavarse las manos.
Tacho de basura

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 CUADERNO DE CAMPO

Proyecto de Aprendizaje “Amo mi familia y con ella me divierto”

Docente
Aula Edad 3 años

Experiencia Significativa ¿Qué actividades realizan papá y mamá?

Área Personal Social Competencia Construye su identidad

Criterio de Evaluación Identificar las actividades que cumple cada miembro de la familia en casa

Fecha Jueves 04 de mayo del 2023

N° Nombres y Apellidos Descripción de las Aspectos a Retroalimentar

Evidencias
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 LISTA DE COTEJO

Proyecto de Aprendizaje “Amo mi familia y con ella me divierto”

Docente
Aula Aula

Experiencia Significativa ¿Qué actividades realizan papá y mamá?

Área Personal Social Competencia Construye su identidad

Criterio de Evaluación Identificar las actividades que cumple cada miembro de la familia en casa

Fecha Jueves 04 de mayo del 2023

N° Estudiantes Logro Proceso Inicio

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 Mi familia

 Observa a cada integrante de la familia y une con la actividad que realiza.

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 Divirtiéndose en familia

 Colorea la imagen de la actividad que más te gusta hacer en familia.

3 años /Mayo - 9
 ¿Qué actividades realiza papá?

 Colorea y marca con una X las actividades que realiza papá

3 años /Mayo - 10
 ¿Qué acciones realiza mamá?

 Colorea y marca con una X las actividades que realiza mamá

3 años /Mayo - 11
 ¿Qué me da mi familia?

 Con ayuda lee, recorta y pega a la persona que indica cada recuadro

¿Con quién vives?

¿Quién te enseña?
¿Quién te da amor y
cuidados?
¿Quién te prepara tu
comida?

3 años /Mayo - 12
 Los globos de colores

Los globos son divertidos, en las tiendas venden globos de muchos colores, un
día mi papá me regaló un globo grande de color amarillo.

3 años /Mayo - 13
Marca con una X la respuesta correcta.

1. ¿Qué venden en las tiendas?

2. ¿Qué color de globo le regalo papá? Pinta.

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 Utiliza plastilina, modela un gusano y aplastándolo rellena la imagen.

3 años /Mayo - 15
 PROYECTO DE APRENDIZAJE N°04
“Amo mi familia y con ella me divierto”

TALLER GRÁFICO - PLÁSTICO

“Hacemos un porta retrato para mamá”

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.E.I.:

DIRECTORA:

PROFESORA:

SECCIÓN:

GRUPO DE EDAD: 3 años

NIVEL: Inicial
DURACIÓN Jueves 04 de mayo del 2023

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

AREA EJE: Comunicación

Estándar: Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios, materiales
para descubrir sus propiedades expresivas. Explora los elementos básicos de los lenguajes del arte como el
sonido, los colores y el movimiento. Explora sus propias ideas imaginativas que construye a partir de sus
vivencias y las transforma en algo nuevo mediante el juego simbólico, el dibujo, la pintura, la construcción,
la música y el movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus experiencias y creaciones.
Competencia Capacidad Desempeños
Crea proyectos  Explora y - Explora por iniciativa propia diversos materiales de
desde los experimenta los acuerdo con sus necesidades e intereses. Descubre las
lenguajes lenguajes del arte. posibilidades expresivas de sus movimientos y de los
artísticos materiales con los que trabaja.
 Aplica procesos
creativos.
 Socializa sus
procesos y
proyectos
Criterio de  Elabora una porta retrato para mamá utilizando materiales del sector de arte
Evaluación
Instrumento de  Lista de Cotejo
Evaluación  Cuaderno de campo
 Registro auxiliar
 Anecdotario
Propósito de la  Realiza un porta retrato para Mamá
experiencia
Producto  Porta retratos

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III. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA

Secuencia Actividades del proyecto Recursos

didáctica
- Nos disponemos a realizar el taller Normas de
- Solicitamos que deben respetar las normas de convivencia convivencia
- Conversan sobre los cuidados a tener en el taller:
INICIO
 Mantenerse en el espacio determinado Fotos de mamá
 Usar los materiales con cuidado
 Seguir las recomendaciones del taller
 Guardar los materiales en su lugar y dejar todo limpio
- La docente indica que hoy realizaremos un porta retrato de regalo
para mamá
- La docente les recuerda que ya viene el Día de la Madre y como los
DESARROLLO cuida y ama mucho harán su regalo y le cantarán
- Los niños se suben las mangas y reciben un cuadro de cartón
donde deberán pegar diferentes materiales como: fideos de colores, Cartón
semillas, papeles de colores, botones, etc. Silicona
- Los niños pegan los fideos combinando los colores creativamente
- Reciben el rectángulo de fondo de la porta retrato y pega en el Botones
medio la foto de su mamá Papeles de
- Pega el marco con fideos encima del rectángulo formando el porta colores
retrato. Fideos de
- Finalmente se deja secar todo colores
- Guardan todos los materiales en su lugar y se organizan para salir a
lavarse las manos.

- Muestran sus creaciones, algunos niños pueden explicar como Creaciones

hicieron su trabajo.
CIERRE Diálogo
- ¿Qué hicimos hoy? ¿Qué utilizamos? ¿Para quién es el
Portafolio
portarretrato?
ACTIVIDADES - Alistamos nuestras cosas
PERMANENTES DE - Nos ponemos en posición correcta para hacer la oración de Oración
despedida. (les enseñamos a los niños).
SALIDA
Ángel de la guarda,
dulce compañía,
no me desampares
ni de noche ni de día
no me dejes solo Canción
pues sin ti me perderías. https://
Guárdame en los brazos www.youtube.co
de Jesús, José y María
m/watch?
v=VLl5pjgDpU8
hasta que amanezca
y se haga de día.

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- Cantamos una canción “Ángeles de Dios”
- En fila con distanciamiento se dirigen hacia el espacio de espera
para retornar a casa.

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 CUADERNO DE CAMPO

Proyecto de Aprendizaje “Amo mi familia y con ella me divierto”

Docente
Aula Edad 3 años

Experiencia Significativa “Hacemos un mural con las fotos de mi familia”

Área Comunicación Competencia Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos
Criterio de Evaluación Armamos un mural con las fotos de mi familia
Fecha Jueves 04 de mayo del 2023

N° Nombres y Apellidos Descripción de las Aspectos a Retroalimentar

Evidencias
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 LISTA DE COTEJO

Proyecto de Aprendizaje “Amo mi familia y con ella me divierto”

Docente
Aula Edad 3 años

Experiencia Significativa “Hacemos un mural con las fotos de mi familia”

Área Comunicación Competencia Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos
Criterio de Evaluación Armamos un mural con las fotos de mi familia
Fecha Jueves 04 de mayo del 2023

N° Estudiantes Logro Proceso Inicio

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MATERIALES

 Bajalenguas
 Temperas
 Pincel

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