DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE JUNÍN YAULI LA OROYA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LEONCIO ASTETE RODRIGUEZ”

“RETORNAMOS A NUESTRA ESCUELA Y NOS ORGANIZAMOS PARA CONVIVIR

EN ARMONÍA CUIDANDO NUESTRA SALUD”

I. DATOS GENERALES
Título de la sesión ¡DE REGRESO A NUESTRA ESCUELA!
Grado y sección: 6to “A”, “B”, “C”
Docentes:  Christian Chávez Huamancayo
 Martha Ruth Silva Cano
 Nancy Cóndor De La Rosa
Fecha: 18/03/2022
Área curricular: Tutoría

II.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTO
DIMENSIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA ¿QUÉ BUSCAMOS? DE
EVALUACIÓN

Personal  Presenta actividades que realizó  Mural de los  Generar un ambiente de confianza y
 Lista de
durante los dos años de pandemia. recuerdos recoger información sobre sus cotejo
 Reconoce sus emociones al recordar  Comparte sus emociones vividas durante las
emociones con sus vacaciones y el año que pasó
sus vacaciones y el año que pasó.
compañeros.

III. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUES VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Enfoque búsqueda de Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y la adaptación a las
Superación personal
la excelencia circunstancias diversas, orientados a objetivos de mejora personal y grupal.
Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman
Enfoque al bien común Responsabilidad responsabilidades para el logro de sus aprendizajes y el cuidado de su salud,
tomando en cuenta su bienestar y el de la colectividad.
IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN ESTA
SESIÓN?
 Seleccionar los materiales a utilizar.  Cuaderno.
 Lápiz y/o lapicero.
 Papelote
 Plumones

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO:
 Se saluda a los estudiantes cordialmente.
 Se presenta el propósito de aprendizaje:
Hoy reconocerás y expresarás tus experiencias, así como tus emociones
vividas durante las vacaciones y el año que pasó.

 Se elige por consenso los acuerdos de convivencia para esta actividad:

 Trabajamos de manera colaborativa en diversas actividades.

 Practicamos las normas de bioseguridad.
 Respetamos los tiempos.
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DESARROLLO:
 La docente pregunta a los estudiantes: Ahora que has regresado a clases…
 Para responder a la pregunta la docente solicita a los estudiantes elaborar
el siguiente cuadro de doble entrada:

 Ahora que ya saben cómo se siente, se invita a los

estudiantes a recordar sus vacaciones en un breve
diálogo.
 Se solicita a los estudiantes a elaborar “El mural de
mis vacaciones” explicándoles que ahí colocarán los
momentos que más le gustaron y los momentos que
menos le gustaron de sus vacaciones, así mismo
explicarán el por qué.

 Se menciona a los estudiantes que recuerden que todos y todas tenemos recuerdos, algunos nos gustan y otros
no. Lo importante es que expreses a las personas de tu confianza lo que sientes, porque hacerlo te ayudará a
sentirte bien y permitirá que te conozcan y comprendan.

CIERRE:
 Se dialoga con los estudiantes sobre qué les pareció la clase.
 Se entrega a los estudiantes una ficha de metacognición para que respondan las siguientes preguntas:
 ¿Qué aprendí hoy?, ¿Cómo lo aprendí?, ¿Para qué me servirá?
 ¿Cómo te sentiste recordando tus vacaciones? ¿Por qué?
 Se felicita a los estudiantes por su participación y actitud de respeto hacia sus compañeros y compañeras durante
la clase.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué lograron los estudiantes en esta  ¿Qué dificultades presentaron?
actividad?

 En qué aspectos debo mejorar en la próxima actividad.

Martha Ruth Silva Cano Luis Valdivia Rivera

Docente del 6to “B” DIRECTOR

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LISTA DE COTEJO
¡DE REGRESO A NUESTRA ESCUELA!
DIMENSIÓN PERSONAL

Criterios de

LOGRO DE APRENDIZAJE
evaluación

Reconoce
Presenta
sus
actividades
Apellidos y Nombres. que realizó
emociones al Necesidades de aprendizaje
N° recordar sus
durante los
vacaciones y
dos años de
el año que
pandemia.
pasó

SI NO SI NO
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11

12

13

Logrado No logrado