PERSONAL SOCIAL

FECHA: 14/03/2021

3
AÑOS

ACTIVIDAD PLANIFICADA DE

“Nos conocemos”

Educación Inicial – 3 Años

 I. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa : …………………………………………………………….
 Institución Educativa : …………………………………………………………….
 Directora : ………………………………………………………………
 Docente : ……………………………………………………………
 Edad/Sección : 3 años
 Fecha : lunes 14 de marzo del 2022
 Área : Personal social
 Estrategia / Modalidad : Presencial- Híbrida

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDAD CRITERIOS DE
DESEMPEÑOS PRODUCTO/
EVALUACIÓN
ACTUACIÓN
Construye su identidad  Reconoce sus necesidades,  Expresa sus Presentación de cada
sensaciones, intereses y necesidades, intereses niño y niña con sus
• Se valora a sí mismo. preferencias; las diferencia de las y preferencias con solapines
• Autorregula sus emociones. de los otros a través de palabras, palabras, gestos o
acciones, gestos o movimientos movimientos. Instrumentos de
 Toma la iniciativa para realizar  Demuestra autonomía Evaluación
actividades cotidianas y juegos al realizar actividades
desde sus intereses. Realiza cotidianas, juegos y Lista de Cotejo
acciones de cuidado personal, hábitos saludables para
hábitos de alimentación saludable e protegerse del COVID
higiene. 19.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje  Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus experiencias y
con autonomía. saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración breve que le permitan lograr
Define metas de aprendizaje dicha tarea.
 Organiza información, según su propósito de estudio, de diversas fuentes y materiales
Se desenvuelve en los digitales.
entornos virtuales
generados por las TIC.
Gestiona información del
entorno virtual.

Enfoque orientación al bien común

Valores Solidaridad
Se demuestra, por Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la
ejemplo, cuando. que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad? actividad?
Revisar las orientaciones para el inicio del año escolar  Jabón líquido, papel toalla
2022  Material de los sectores
Elaboración de la experiencia de evaluaciones  Cartulina, plumones, cinta pegante o micas.
diagnósticas
Preparar los materiales y recursos para el trabajo
presencial y semipresencial
Preparo el propósito del aprendizaje y evaluaciones

Educación Inicial – 3 Años

 diagnósticas
Tiempo:

IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

Secuencia de Actividades
Inicio  Saludo y doy la bienvenida a los estudiantes y a los padres de familia respetando las medidas de
bioseguridad.
 Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:

Nuestro Que las niñas y los niños se presenten e identifiquen sus

propósit nombres en los solapines con ayuda de la docente.
G
o

Se propone los acuerdos de convivencia:

 Lavo mis manos adecuadamente con bastante agua y
jabón
 Respetar las opiniones de los demás
 Cumplir con los protocolos de bioseguridad (guardar la
distancia adecuada, uso correcto de las mascarillas, etc.)

RUTINAS DE ENTRADA:

Saludo, lavado de manos, colocar lonchera y bolsos en su lugar, pasan a su salón. La

docente saluda y recibe a los niños con alegría y conforme van llegando al aula.

JUEGO EN SECTORES:

La docente invita a los niños a jugar con los materiales y juegos que ha dispuesto en los
sectores del aula. Observa el juego de los niños y conversa con cada uno, preguntándoles
su nombre y a que les gusta jugar, al terminar el tiempo de juego pide a los niños que le
ayuden a guardar los materiales en su lugar.

Desarrollo RETO: Realizar presentación ante los compañeros y compañeras con ayuda de la maestra.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

La docente invita a los niños

a escuchar la canción de
saludo: “Hola, Hola,
como estas”, luego cantan
juntos la canción y
realizan los movimientos
y sonidos sugeridos.

Canción: Hola como estas

Educación Inicial – 3 Años

 https://www.youtube.com/watch?v=7wTkHmpDE9k

La docente se presenta a los

niños mencionando su nombre y la alegría que siente al conocerlos, también les presenta
un títere o peluche que quiere ser su amigo, “nuestro amigo PIPO” ambos tienen su
solapin puesto, el títere invita a los niños para que digan su nombre, luego, la docente
saca los solapines que preparó con sus nombres, los lee uno por uno y dice: ¿dónde
esta……? y el títere les pone su solapin diciendo “hola ……” y pide a todos aplaudir al
niño mencionando su nombre, todos aplauden con
alegría.

Al terminar de repartir solapines la docente

pregunta: ¿quién se acuerda como se llama este
amiguito (a)? los niños mencionan el nombre de
los niños que recuerdan.
La docente explica a los niños que utilizaran su
solapin todos los días que vengan al jardín y para
eso lo guardaran en una cajita a la hora de salida.

REFRIGERIO-RECREO:

Lavado de manos, recogen su lonchera, se ubican en sus lugares, dan gracias por los
alimentos, comen sus alimentos, guardan las loncheras, se desinfectan sus manos y salen
al recreo al lugar asignado. Antes de retornar al aula se lavan las manos.

RUTINAS DE SALIDA:
Cierre
La docente se despide de los niños y cantan la canción de despedida, los niños se
desinfectan sus manos y salen recogiendo sus loncheras para esperar a sus padres.

Canción de despedida: https://www.youtube.com/watch?v=TfPVnZAFn7M

La docente pregunta a las niñas y niños:

¿Qué aprendieron?
¿Cómo aprendieron?
¿Para qué me sirve lo aprendido?
¿Cómo se sintieron al realizar sus actividades?

Educación Inicial – 3 Años

V.REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL
APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes en esta actividad? ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?

¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?

Referencias bibliográficas:
- Programación curricular de Educación Inicial
- Ministerio de educación Aprendo en casa
- https://aprendoencasa.pe/#/experiencias/modalidad/ebr/nivel/inicial.sub-level.inicial/grado/3-5/categoria/
planificamos.experiences/unico/recursos/
a31e6fe57de89a0a2060da0f98c85e4068c0c06f0c05d52845e74927b1e5b61b
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/

Anexos:

- Instrumento de evaluación
- Ficha de trabajo

Educación Inicial – 3 Años