INSTITUCION

EDUCATIVA
Prof. Elizabeth Ponce Loarte N°32150

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 38 - TUTORIA

ASI EXPRESO MIS EMOCIONES

1. DATOS INFORMATIVO:
1.1. I.E. : N° 32150 – Huácar
1.2. Directora : Mg. Reyes Paredes, Lucinda
1.3. DOCENTE :Elizabeth PONCE LOARTE
1.4. FECHA : Viernes 19 de mayo del 2023
1.5. AREA : TUTORÍA
1.6. GRADO Y SECCION : 4° “UNICA”

CONTRIBUCION DE LA TUTORIA Me conozco y me quiero

¿QUÉ BUSCAMOS? Que las y los estudiantes que reconocen que mantener la
calma me ayuda a resolver una dificultad.
MATERIALES - Cuadernillo de tutoría (26 al 30)

2. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 10 minutos

- Comentamos a las y los estudiantes que van observar y reconocer las reacciones ante una
dificultad. imagen. (página 26)
- La docente realizara preguntas en su momento.
- El propósito de la sesión: Hoy reconocerán que mantener la calma me ayuda a resolver
dificultad.
- Seleccionamos 2 normas de convivencia para poder aplicarlo en todo el desarrollo de la
clase.
Desarrollo Tiempo aproximado: 40 minutos
Reconozco como reacciono ante una dificultad (página 27)
- La docente pedirá que escriben que harían en cada situación.
- Dialogamos sobre las siguientes preguntas;
 ¿Qué suelo hacer cuando tengo una dificultad?
 ¿Todas las personas reaccionamos igual ante una dificultad?, ¿Por qué?
Reconozco que es mejor mantener la calma. (Página 28 y 29)
- En parejas leerán el siguiente relato.
- Con la guía de la profesora o el profesor, respondemos las siguientes preguntas;
 ¿con que dificultad se encontraron Tadeo y Torino en su camino a los matorrales?
 ¿Cómo reaccionaron a Tadeo y Torino ante esa dificultad?
 ¿Quién pudo resolver la dificultad?, ¿Cómo se dio cuenta de la solución?
 ¿Es mejor mantener la calma ante una dificultad?, ¿Por qué?
Aprendo a calmarme
- La docente pedirá que colorean el semáforo de acuerdo a los colores establecidos en cada
imagen.
Comparto lo aprendido
- Con la guía de la profesora converso con mis compañeros (as) de lo que podemos hacer
para resolver las dificultades en el aula y la escuela, aplicando los buenos consejos de
semáforo.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no

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Docente de Aula Director (a)