SESIÓN DE TUTORÍA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. : N° 5079 “JORGE CHAVEZ DARNELL”
1.2. Grado : 2°
1.3. Sección : “A”
1.4. Área : Tutoría
1.5. Duración : 90 MIN.
1.6. Fecha : 05 DE ABRIL DEL 2023
1.7. Docente : HUAMAN DIAZ YELINA

CUIDO MI ESCUELA CUIDO MI BARRIO

Dimensión
¿Qué Los estudiantes identi fi caran las acciones que ayudan a cuidar el ambiente donde viven y
buscamos? estudian.

Presentación
Saludo amablemente a los estudiantes.
(10 Minutos) Presento las imágenes:

Pregunto:
¿Qué tienen en común las dos imágenes? ¿Conocemos lugares como estos cerca de nuestra escuela
o nuestras casas? ¿Por qué están así? ¿Qué podríamos hacer para cuidar estos lugares?

¿Qué aprenderemos hoy?

Doy a conocer el propósito:
Propósito de la actividad: los estudiantes identificaran las acciones que ayudan a cuidar el ambiente
dónde viven y estudian.
Se les comunica los criterios de evaluación:
- Reconoce acciones que favorecen o afectan el ambiente donde viven o estudian.

Recordamos los acuerdos de convivencia.

Desarrollo Se presenta algunas imágenes. Pregunto en cuales de ellas observas un adecuado cuidado de su
ambiente. Luego, dibuja una carita feliz o triste según lo que consideras.
(35 Minutos)

¿Cómo se ve el ambiente en la primera imagen y cómo se ve en la segunda?

• ¿Dónde creo que me sentiría mejor? ¿Por qué?
• ¿Qué puedo hacer para cuidar el ambiente en mi aula y mi escuela?
Leemos la información:
Nos organizamos para segregar(separar) nuestros residuos

Pido que comenten, de que otra manera puede colaborar en cuidar el ambiente.
¿Qué otra actividad podrías hacer para cuidar el ambiente?
Decimos que hacer en casa y en la escuela.

¡ahora, te toca a ti.

Con apoyo, identifica y propón acciones donde demuestres el cuidado del ambiente.

En casa

En mi colegio

Reflexionamos:
¿te fue difícil identificar acciones para cuidar el ambiente?, ¿com te sientes al realizar estas acciones?
 Compartimos con tu familia lo aprendido en clases:

Luego, dialogamos como se sienten después de haber realizado esta actividad

Cierre MIS REFLEXIONES FINALES
1. ¿Cómo me sen al realizar las actividades?
(15 minutos) 2. ¿Cómo me siento cuando cuido mi ambiente?
3. ¿Cómo me siento cuando estoy en un buen ambiente?

Después de la pidiendo a los estudiantes expresen algunas ideas a manera de reflexión o conclusión.
hora de tutoría

Teresilda Ruth García Molina HUAMAN DIAZ YELINA

Subdirectora Docente
 LISTA DE COTEJO
Reconoce acciones que favorecen o
N° APELLIDOS Y NOMBRES afectan el ambiente donde viven o
estudian

 SI NO
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Tutoría