FECHA 08/05/2023 3 AÑOS

Actividad de
Aprendizaje
I.E.: N° 047 - CHAVINILLO

DOCENTE
N° 05
ERICK LUISIÑHO TRUJILLO PONCE
:

EDAD: 3 AÑOS SECCIÓN: VERDE

ÁREA: Matemática

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD “Rotulamos nuestros nombres”

PROPÓSITO DE
LA ACTIVIDAD: Que los niños y las niñas identifiquen, agrupen y ordenen las letras de su
nombre. Además, comunican la estrategia que utilizaron.

PROPÓSITOS DE
APRENDIZAJE:
ÁREA COMPETENCIA/ CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
“RESUELVE PROBLEMAS DE 3 AÑOS 3 AÑOS
CANTIDAD” Establece relaciones entre los objetos Emplea y comunica las estrategias
 Traduce cantidades a expresiones numéricas: de su entorno según sus características para agrupar las letras de su
 Comunica su comprensión sobre los números perceptuales al comparar y agrupar nombre según sus características
y las operaciones. aquellos objetos similares que le sirven perceptuales.
MAT. para algún fin, y dejar algunos
 Usa estrategias y procedimientos de
elementos sueltos.
estimación y cálculo.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN
3 AÑOS
 Agrupan las letras de su nombre en carteles y comunican la estrategia que utilizaron.
Mapa de calor

INICIO

 En asamblea presentamos el planificador del proyecto y recordamos las actividades que se están realizando;
preguntándoles ¿qué actividades hemos realizado en estos días? ¿qué actividad nos tocara hacer hoy? ¿qué hicimos
ayer? Escuchamos los comentarios.
 Para motivar a los niños y las niñas se dramatiza caminar con mucha emoción llevando una caja, fingiendo un
tropezón y dejando caer la caja con las letras de los nombres de los niños.
 Los niños escuchan la siguiente situación:
“Niños y niñas las letras de nuestro nombre se nos han caído, todas están mezcladas y ahora qué vamos hacer”
 Luego, preguntamos ¿qué haremos con las letras que están mezcladas? ¿qué palabras podemos formar con estas
letras? ¿conocen las letras de su nombre? ¿qué podemos hacer para formar nuestros nombres? Escuchamos sus ideas.

 Después, comunicamos el propósito de la actividad:

Hoy vamos a rotular nuestros nombres identificando, agrupando y ordenando
las letras de nuestro nombre y comentaran la estrategia que utilizaron para
agrupar.
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DESARROLL
O

 Formamos grupos de 3 o 4 niños y les presentamos un sobre con las letras de los nombres de todos los niños y niñas
del grupo. (letras móviles impresa)
 Pedimos a los niños y niñas vaciar el sobre en las mesas y preguntamos: ¿qué haremos ahora que las letras están
mezcladas? ¿cómo haremos para hacer los rótulos de nuestros nombres? ¿dónde podemos encontrar las letras de
nuestros nombres en el aula? Escuchamos a los niños y niñas mencionar las estrategias para agrupar las letras de su
nombre.
 Por grupos, los niños buscan las letras de su nombre y las agrupan permitiendo que observen el cartel de asistencia,
los rótulos de sus trabajos, cartel con sus nombres que elaboraron, que deben de estar a su disposición para que los
puedan usar y ayudar a comprobar si sus nombres están formados correctamente.
 Cuando los niños y las niñas tienen las letras de su nombre armados sobre las mesas
pedimos que observen sus nombres si están completos y ordenados adecuadamente;
acompañamos con las siguientes preguntas: ¿Qué dice aquí? ¿están completas las
letras de tu nombre? ¿cómo juntaste las letras de tu nombre? ¿dónde encontraste las
letras de tu nombre? Estas preguntas permiten que el niño y niña mencione la
estrategia que utilizo para agrupar sus nombres.
 Luego, les entregamos una tira de cartulina para que peguen las letras de sus nombres
y verifican si corresponde a su nombre indicándoles que deben de pegar de izquierda
a derecha.
 Comparan uno a uno la secuencia de las letras de su nombre apoyándose de los letreros y les proponemos que pueden
adornar y copiar debajo de las tiras de cartulina.

T O Ñ O

 Luego, sentado en asamblea cada niño y niña presenta su cartel cantando y

mostrando el cartel con su nombre. Les recordamos que nuestro nombre nos hace únicos y especiales.
Yo me llamo (por Milagros Jauregui) Melodía: el serranito del Indio Mayta
Yo me llamo Julián y mi nombre está aquí.
Yo me llamo Victoria y mi nombre está aquí
Yo me llamo Carla y mi nombre está aquí
Esta aquí, está aquí
Mi nombre está aquí

CIERRE

En asamblea dialogamos con los niños sobre la actividad desarrollada:

METACOGNICIÓN:
 ¿Qué hicimos hoy?
 ¿Cómo hicimos los rótulos?
 ¿Qué materiales utilizamos para hacer los rótulos?
 ¿Para qué hicimos los rótulos con nuestros nombres?
 ¿Tuvieron alguna dificultad al contar la historia de su nombre? ¿cuáles?

Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

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 Pinta la carita triste con los criterios que no lograste y la carita alegre con los criterios que lograste.

LO LOGRÉ
CRITERIOS
SI NO

 Busque las letras de mi nombre en el aula en carteles de asistencia y letreros

con nuestro nombre.
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 Director
Agrupe o junte(a)
las letras de mi nombre. Docente del Aula

 Mencione la estrategia que utilice para agrupar las letras de mi nombre

FICHA DE RETROALIMENTACIÓN

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD “Rotulamos nuestros nombres”

PROPÓSITO DE Que los niños y las niñas identifiquen, agrupen y ordenen las letras de
LA ACTIVIDAD: su nombre. Además, comunican la estrategia que utilizaron.
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¿Qué hiciste hoy?

¿Cómo agrupaste las letras de tu nombre?
¿Qué utilizaste para agrupar las letras de tu nombre?
¿Has tenido alguna dificultad al momento de agrupar las letras de tu nombre? ¿Cuáles?
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MAPAS DE CALOR

Aula: Verde Edad: 3 AÑOS

ÁREA: MATEMÁTICA
COMPETENCIA:
“RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD”
CAPACIDAD:
 Traduce cantidades a expresiones numéricas:
N° Nombre del estudiante  Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
 Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
CRITERIOS
 Emplea y comunica las estrategias para agrupar las letras de su
nombre según sus características perceptuales.
1 ATANACIO CHAUPIS, Hanslí Thiago
2
CAYETANO LEVERIANO, Cedrik Ian
3
FABIAN ZELAYA, Alvaro Godofredo
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4
GASPAR NEIRA, Dilan
5
HUAMAN CAYTANO, Zuly Anguely
6
HUAMAN GOMEZ, Antonio Osmider
7
RAMOS GAVINO, Yemeli Ayme
8
RAYMUNDO SABAS, Estehany Yuliza
9
REYES HUAMAN, Piero
10
SALAS GAVINO, Vayoteth Zarely
11
SANTILLAN RAMOS, Yazmin Sofia
12
BETETA CAMPOS, Azumi Charlotte
13

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Docente del Aula
Director (a)