SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO: ME EXPRESO CON RITMO

DOCENTE Sandro Joel Rivadeneyra Sá nchez

FECHA 5 /04 / 2024 GRADO 6° primaria

I. PROPÓSITO DE LA SESIÓN

AREA COMPETENCIA DESEMPEÑO

Aprecia de manera crítica Describe las cualidades estéticas de
Arte y cultura manifestaciones artísticas manifestaciones artístico-culturales
culturales diversas.
PROPÓSITO Aprender a percibir el ritmo y aplicarla a través del cuerpo mediante la mú sica
ENFOQUE TRANVERSAL Enfoque de derecho / del bien comú n /
II. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIALES TIEMPO

INICIO  El docente saluda a los estudiantes y les da la bienvenida
 El docente pregunta a los estudiantes: ¿les gusta escuchar
canciones?
 El docente pide a sus estudiantes escuchar la mú sica y
observarlo detenidamente. Papelotes 3
 El docente pregunta a los estudiantes ¿Qué han observado en Parlante minutos
mi cuando escuchaba la mú sica? ¿De qué estaríamos hablando Música
entonces si hablamos del movimiento del cuerpo? ¿Có mo lo
hemos hecho?
 El docente presenta el tema a desarrollar
 El docente da a conocer el propó sito de la clase: Aprender a
percibir el ritmo y expresarla a través del cuerpo mediante
la música

DESARROLL El docente pone mú sica y al son, realiza movimientos.

O  El docente solicita a un estudiante realizar el ejercicio.
 El docente propone un segundo ejercicio realizando
movimientos variados, de forma libre al compá s de la mú sica. 10
 En el tercer ejercicio el docente señ ala que los estudiantes Parlante minutos
piensen en una actividad cotidiana y lo ejecute al compá s de la Música
melodía.

CIERRE  El docente entrega unas tarjetas a los estudiantes con preguntas

de metacognició n
1. ¿Qué hemos aprendido hoy?
tarjetas 2
2. ¿Qué sentí al expresarme?
minutos
3. ¿Qué me pareció má s difícil? ¿Có mo lo superé?
4. ¿en qué me ayudará esta clase?

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Prof. Sandro Joel Rivadeneyra Sánchez