FORMATO PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES
Experiencia de aprendizaje: “Mi nombre es genial”
Grupo de edad: Niños y niñas de 5 años.
No. de niños: 3 niñas y 2 niños.
Tiempo estimado: Una semana.
Fecha de inicio: lunes 27 de febrero del 2023.
Descripción general de la
experiencia:
Elemento integrador:
ACTIVIDADES
 Realizar actividades iniciales:
 Saludo.
 Fecha.
 Estado del tiempo.
 Jugar a “cómo te llamas”,
junto con el ritmo de la
canción.
Reconocer su imagen personal a través del conocimiento de su nombre para diferenciarse de los demás,
fortaleciendo los derechos que cada uno tiene.
Participar en el juego “¿cómo te llamas?” siguiendo el ritmo de la canción.
https://www.youtube.com/watch?v=iphj4XocQZw
DESCRIPCIÓN RECURSOS Y MATERIALES INDICADORES DE EVALUACIÓN
La actividad inicial se desarrollará con el Humanos: I.CS.1.3.2. Reconoce sus derechos y
saludo: “¡Buenos días!” responsabilidades y la importancia
Maestra, niños y niñas.
de asumir con responsabilidad sus
Nombrar el día, fecha y hora.
compromisos, y discrimina los
modelos positivos y negativos del
Didácticos. comportamiento de su medio
Realizar un círculo y cogerse de las manos natural y social.
para poder realizar en conjunto la canción
“¿cómo te llamas?

 Responder a las interrogantes:
 ¿Por qué necesitamos
un nombre?
 ¿Te gusta tu nombre?
 ¿Cómo te gusta que te
llamen?
 Turnar a los niños y niñas para
que cada uno diga sus
nombres y apellidos
completos.
 En una cartulina A4 de
cualquier color, solicitar que
cada niño escriba de distintos
colores cada letra que forman
sus nombres y apellidos.
Laptop.
Proyector.
Lluvia de ideas, aquí los niños y niñas
alzan la manito y responden a las
interrogantes que pregunta la maestra.
 ¿Por qué necesitamos un Papelógrafo.
nombre?
 ¿Te gusta tu nombre?
 ¿Cómo te gusta que te llamen?
Cada niño y niña participará en orden
para recitar sus nombres y apellidos en la
clase.
Cartulina A4 de cualquier
Luego de ello, en una cartulina A4 de color. I.CS.1.1.1. Expresa sus datos
cualquier color, pedir a cada niño/a que personales (nombre, apellidos,
escriba con pinturas o crayones de varios edad, teléfono, lugar donde vive y
colores las letras de sus nombres y sus Pinturas y/o crayones de país en el que vive).
apellidos. varios colores.
Al final, cada uno pasará al frente para
pegar su cartulina en la pizarra.