INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE 2021

GRE: GRE Arequipa UGEL: Arequipa - Norte

Código
Nivel: Inicial - Jardín 0655894
Modular
IEI IEI. Lucerito de los Ángeles
Edad: Sección: 5 años B
Apellidos y nombres del
Álvarez Pumacota Adaliz Valeria
estudiante:
Código del estudiante: - DNI: 80871764
Apellidos y nombres del
Barraza Riquelme Shirley Brenda
profesor:

III
AREA BIMES NIVEL DE LOGRO DESCRIPTIVO III BIMESTRE
TRE
CURRICULAR COMPETENCIAS

Construye su identidad A Adaliz, evidencia autonomía para reconocer y describir sus

características físicas y cualidades valorándose. reconoce que forma
parte de una comunidad familiar y escolar.
Se recomienda brindar oportunidades para que pueda expresarse y
realizar acciones con autonomía.
Convive y participa A Adaliz, participa en diversas actividades con sus familiares para
democráticamente en la conocer sus costumbres y conocer de donde proceden.
búsqueda del bien común

Construye su identidad, A Adaliz, participa de las prácticas religiosas de su familia o comunidad

como persona humana, y las comparte con los demás.
amada por Dios, digna, libre
PERSONAL y trascendente,
SOCIAL comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto
al diálogo con la que le son
cercanas
Se desenvuelve de manera A Adaliz, realiza actividades de movimiento para desarrollar la
autónoma a través de su motricidad de segmentos gruesos (brazos, piernas, tronco, cabeza) y
PSICOMOTRIZ motricidad finos (manos y pies) en situaciones cotidianas y de juego.
Se recomienda realizar actividades para el desarrollo de la
motricidad fina como: recorte con tijeras, plegados y otras
actividades manuales.

Se comunica oralmente en A Adaliz, se comunica utilizando vocabulario de uso frecuente, con una
su lengua materna pronunciación clara, diferentes volúmenes de voz, apoyándose con
gestos y movimientos.
Se recomienda conversar y propiciar el dialogo con Adaliz mientras
realizan las diversas actividades en casa.

Lee diversos tipos de textos A Adaliz, puede mencionar de que trata un texto, como continuará y
escritos en su lengua cómo terminará partiendo de sus ilustraciones, el título y otros
materna indicios.
Se recomienda leer con Adaliz y permitir que siga el texto con su
dedo para que pueda identificar algunas palabras que se repiten.
COMUNICACIÓN

Crea proyectos desde los A Adaliz, utiliza libremente diversos materiales para descubrir sus
lenguajes artísticos propiedades expresivas, explora el sonido, los colores y el
movimiento.
Se recomienda proporcionarle diversos materiales para incentivar su
creatividad, preguntarle como hizo su trabajo y lo que le gusta más de
su trabajo.
Resuelve problemas de A Adaliz, realiza seriaciones por tamaño hasta con cinco objetos,
cantidad establece correspondencias uno a uno, utiliza expresiones como:
muchos, pocos, pesa mucho, pesa poco, antes y después, ayer, hoy
y mañana.
Se recomienda brindar oportunidades para que desarrolle nociones
MATEMÁTICA matemáticas al interactuar con los objetos de su casa.
Resuelve problemas de A Adaliz, utiliza expresiones de ubicación espacial cuando realiza
forma, movimiento y movimientos o quiere expresar la ubicación de sí misma, otras
 localización personas u objetos.
Se recomienda utilizar expresiones de ubicación espacial en las
actividades cotidianas y permitir que Adaliz exprese la ubicación
que tienen ella misma y los objetos.

Indaga mediante métodos A Adaliz, realiza preguntas sobre los objetos, seres vivos y hechos que
CIENCIA Y científicos para construir sus ocurren en su ambiente, da a conocer lo que sabe acerca de ellos y
TECNOLOGÍA conocimientos formula predicciones o hipótesis para explicarlos.
Se recomienda responder a su curiosidad, acompañarla en la
exploración de objetos de su entorno y facilitar el registro y
comunicación de sus investigaciones.

ASPECTOS
PARTICIPACIÓN DEL Estrategia aprendo en casa Envío de evidencias Facilita la Reuniones de soporte
PADRE DE FAMILIA retroalimentación emocional u otras
I Bimestre A A A A
II Bimestre A A A A
III Bimestre B A A A
IV Bimestre

Inasistencias
Período Justificadas Injustificadas
1 - -
2 - -
3 - -
4

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

AD LOGRO DESTACADO
Cuando el estudiante evidencia de forma sobresaliente el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando
manejo muy satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A LOGRO ESPERADO
Cuando el estudiante evidencia haber logrado el nivel esperado de la competencia demostrando de manera satisfactoria
las tareas propuestas.
B EN PROCESO
Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo cual requiere mayor
acompañamiento y dedicación personal.
C No aplica

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Firma del docente