PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024

DRE PIURA UGEL TALARA

Nivel Inicial
Institución Educativa 1077
Grado 4 Años Sección Única
Apellidos y Nombres PAZOS RAMIREZ KALESKA AHYNARA
Docente Lic. Lucìa Betzabeth Dioses Ayala

Calif. Calif.
ÁREA Anual Anual Conclusión descriptiva de final del
COMPETENCIA
CURRICULAR de de periodo lectivo
Comp. Área
Identifica algunas características presentes
en personas, personajes, objetos, acciones a
Se comunica partir de la observación en las imágenes,
oralmente en lengua A logro reconocer también palabras de su uso
materna diario como su nombre o el de otras
personas .

Lee diversos tipos de Expresa o comunica su propósito, haciendo

COMUNICACIÓN

uso de palabras frecuentes, señales, gestos o

textos escritos en su A movimientos corporales a la misma vez
lengua materna expresa sus necesidades.
A Escribe por propia iniciativa y a su manera
sobre lo que le interesa para expresar sus
Escribe diversos tipos ideas y emociones. Según su intención
comunicativa lo hace en diversos tipos de
de textos en su lengua A texto. Al inicio escribía usando palitos y
materna bolitas poco a poco se fue evidenciando el
uso de algunas letras.

A través del juego simbólico, crea

Crea proyectos desde movimientos, y lo representa de manera
A
los lenguajes del arte visual o individual.

Explica la relación existente de los objetos

Resuelve problemas que se encuentran en su entorno, (casa,
A escuela) de acuerdo a sus características
de cantidad
MATEMATICA

observables (color, tamaño, forma) para

lograr compararlos y agruparlos.
A Organiza los movimientos y acciones para
Resuelve problemas desplazarse a sí mismo y ubicar objetos de su
de movimiento, forma A entorno en el espacio en que se encuentra.
y localización Utiliza diversas expresiones como: arriba,
abajo, dentro, fuera.
Reconoce sus necesidades, intereses,
sensaciones, deseos y preferencias,
diferenciándolas a través de acciones,
Construye su gestos o movimientos de su cuerpo.
PERSONAL SOCIAL

A Realiza acciones de cuidado personal,

identidad
hábitos de higiene y alimentación.
Demuestra iniciativa para realizar
A actividades cotidianas desde sus intereses.
Participa en la construcción grupal de
Convive y participa acuerdos o normas de convivencia del aula,
democráticamente en basadas en el respeto y bienestar de los
A demás. Evidencia un comportamiento
la búsqueda del bien
común tomando en cuenta los acuerdos
establecidos en el salón de clase.
Indaga mediante Utiliza sus sentidos para reconocer y obtener
TECNOLOGIA
CIENCIA Y

métodos científicos información sobre las características de los

A A objetos o seres que observa. Utiliza diversas
para construir su herramientas para explora y obtener
conocimiento información.
Se desenvuelve de Se muestra segura al realizar acciones y
PSICOMOTRIIZ A A movimientos como correr, saltar, rodar en
manera autónoma a
 diferentes espacios de su hogar y expresa
como se siente al hacerlo , demostrando
través de su autonomía.
motricidad

---------------------------------------

LUCIA B.DIOSES AYALA

PROFESORA
 PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024
DRE PIURA UGEL TALARA
Nivel Inicial
Institución Educativa 1077
Grado 4 Años Sección Única
Apellidos y Nombres VILLEGAS FIESTAS THALIA MARLENY
Docente Lic. Lucìa Betzabeth Dioses Ayala

Calif. Calif.
ÁREA Anual Anual Conclusión descriptiva de final del
COMPETENCIA
CURRICULAR de de periodo lectivo
Comp. Área
Identifica algunas características presentes
en personas, personajes, objetos, acciones a
Se comunica partir de la observación en las imágenes,
oralmente en lengua A logro reconocer también palabras de su uso
materna diario como su nombre o el de otras
personas .

Lee diversos tipos de Expresa o comunica su propósito, haciendo

COMUNICACIÓN

uso de palabras frecuentes, señales, gestos o

textos escritos en su A movimientos corporales a la misma vez
lengua materna expresa sus necesidades.
A Escribe por propia iniciativa y a su manera
sobre lo que le interesa para expresar sus
Escribe diversos tipos ideas y emociones. Según su intención
comunicativa lo hace en diversos tipos de
de textos en su lengua A texto. Al inicio escribía usando palitos y
materna bolitas poco a poco se fue evidenciando el
uso de algunas letras.

A través del juego simbólico, crea

Crea proyectos desde movimientos, y lo representa de manera
A
los lenguajes del arte visual o individual.

Explica la relación existente de los objetos

Resuelve problemas que se encuentran en su entorno, (casa,
A escuela) de acuerdo a sus características
de cantidad
MATEMATICA

observables (color, tamaño, forma) para

lograr compararlos y agruparlos.
A Organiza los movimientos y acciones para
Resuelve problemas desplazarse a sí mismo y ubicar objetos de su
de movimiento, forma A entorno en el espacio en que se encuentra.
y localización Utiliza diversas expresiones como: arriba,
abajo, dentro, fuera.
Reconoce sus necesidades, intereses,
sensaciones, deseos y preferencias,
diferenciándolas a través de acciones,
Construye su gestos o movimientos de su cuerpo.
PERSONAL SOCIAL

A Realiza acciones de cuidado personal,

identidad
hábitos de higiene y alimentación.
Demuestra iniciativa para realizar
A actividades cotidianas desde sus intereses.
Participa en la construcción grupal de
Convive y participa acuerdos o normas de convivencia del aula,
democráticamente en basadas en el respeto y bienestar de los
A demás. Evidencia un comportamiento
la búsqueda del bien
común tomando en cuenta los acuerdos
establecidos en el salón de clase.
Indaga mediante Utiliza sus sentidos para reconocer y obtener
TECNOLOGIA
CIENCIA Y

métodos científicos información sobre las características de los

A A objetos o seres que observa. Utiliza diversas
para construir su herramientas para explora y obtener
conocimiento información.
Se desenvuelve de Se muestra segura al realizar acciones y
PSICOMOTRIIZ A A movimientos como correr, saltar, rodar en
manera autónoma a
 diferentes espacios de su hogar y expresa
como se siente al hacerlo , demostrando
través de su autonomía.
motricidad

---------------------------------------

LUCIA B. DIOSES AYALA

PROFESORA

PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024

DRE PIURA UGEL TALARA
Nivel Inicial
Institución Educativa 1077
Grado 4 Años Sección Única
Apellidos y Nombres ESCOBEDO RONDOY EDRIC RODOLFO
Docente Lic. Lucìa Betzabeth Dioses Ayala
 Calif. Calif.
ÁREA Anual Anual Conclusión descriptiva de final del
COMPETENCIA
CURRICULAR de de periodo lectivo
Comp. Área
Identifica algunas características presentes
en personas, personajes, objetos, acciones a
Se comunica partir de la observación en las imágenes,
oralmente en lengua A logro reconocer también palabras de su uso
materna diario como su nombre o el de otras
personas .

Lee diversos tipos de Expresa o comunica su propósito, haciendo

COMUNICACIÓN

uso de palabras frecuentes, señales, gestos o

textos escritos en su A movimientos corporales a la misma vez
lengua materna expresa sus necesidades.
A Escribe por propia iniciativa y a su manera
sobre lo que le interesa para expresar sus
Escribe diversos tipos ideas y emociones. Según su intención
comunicativa lo hace en diversos tipos de
de textos en su lengua A texto. Al inicio escribía usando palitos y
materna bolitas poco a poco se fue evidenciando el
uso de algunas letras.

A través del juego simbólico, crea

Crea proyectos desde movimientos, y lo representa de manera
A
los lenguajes del arte visual o individual.

Explica la relación existente de los objetos

Resuelve problemas que se encuentran en su entorno, (casa,
A escuela) de acuerdo a sus características
de cantidad
MATEMATICA

observables (color, tamaño, forma) para

lograr compararlos y agruparlos.
A Organiza los movimientos y acciones para
Resuelve problemas desplazarse a sí mismo y ubicar objetos de su
de movimiento, forma A entorno en el espacio en que se encuentra.
y localización Utiliza diversas expresiones como: arriba,
abajo, dentro, fuera.
Reconoce sus necesidades, intereses,
sensaciones, deseos y preferencias,
diferenciándolas a través de acciones,
Construye su gestos o movimientos de su cuerpo.
PERSONAL SOCIAL

A Realiza acciones de cuidado personal,

identidad
hábitos de higiene y alimentación.
Demuestra iniciativa para realizar
A actividades cotidianas desde sus intereses.
Participa en la construcción grupal de
Convive y participa acuerdos o normas de convivencia del aula,
democráticamente en basadas en el respeto y bienestar de los
B demás. Algunas veces evidencia un
la búsqueda del bien
común comportamiento tomando en cuenta los
acuerdos establecidos en el salón de clase.
Indaga mediante Utiliza sus sentidos para reconocer y obtener
TECNOLOGIA
CIENCIA Y

métodos científicos información sobre las características de los

A A objetos o seres que observa. Utiliza diversas
para construir su herramientas para explora y obtener
conocimiento información.
PSICOMOTRIIZ Se desenvuelve de A A Se muestra segura al realizar acciones y
manera autónoma a movimientos como correr, saltar, rodar en
diferentes espacios de su hogar y expresa
través de su como se siente al hacerlo , demostrando
motricidad autonomía.
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LUCIA B. DIOSES AYALA

PROFESORA

PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024

DRE PIURA UGEL TALARA
Nivel Inicial
Institución Educativa 1077
Grado 4 Años Sección Única
Apellidos y Nombres MIMBELA BENITES LUCAS ALESSANDRO
Docente Lic. Lucìa Betzabeth Dioses Ayala
 Calif. Calif.
ÁREA Anual Anual Conclusión descriptiva de final del
COMPETENCIA
CURRICULAR de de periodo lectivo
Comp. Área
Identifica algunas características presentes
en personas, personajes, objetos, acciones a
Se comunica partir de la observación en las imágenes,
oralmente en lengua A logro reconocer también palabras de su uso
materna diario como su nombre o el de otras
personas .

Lee diversos tipos de Expresa o comunica su propósito, haciendo

COMUNICACIÓN

uso de palabras frecuentes, señales, gestos o

textos escritos en su A movimientos corporales a la misma vez
lengua materna expresa sus necesidades.
A Escribe por propia iniciativa y a su manera
sobre lo que le interesa para expresar sus
Escribe diversos tipos ideas y emociones. Según su intención
comunicativa lo hace en diversos tipos de
de textos en su lengua A texto. Al inicio escribía usando palitos y
materna bolitas poco a poco se fue evidenciando el
uso de algunas letras.

A través del juego simbólico, crea

Crea proyectos desde movimientos, y lo representa de manera
A
los lenguajes del arte visual o individual.

Explica la relación existente de los objetos

Resuelve problemas que se encuentran en su entorno, (casa,
A escuela) de acuerdo a sus características
de cantidad
MATEMATICA

observables (color, tamaño, forma) para

lograr compararlos y agruparlos.
A Organiza los movimientos y acciones para
Resuelve problemas desplazarse a sí mismo y ubicar objetos de su
de movimiento, forma A entorno en el espacio en que se encuentra.
y localización Utiliza diversas expresiones como: arriba,
abajo, dentro, fuera.
Reconoce sus necesidades, intereses,
sensaciones, deseos y preferencias,
diferenciándolas a través de acciones,
Construye su gestos o movimientos de su cuerpo.
PERSONAL SOCIAL

A Realiza acciones de cuidado personal,

identidad
hábitos de higiene y alimentación.
Demuestra iniciativa para realizar
A actividades cotidianas desde sus intereses.
Participa en la construcción grupal de
Convive y participa acuerdos o normas de convivencia del aula,
democráticamente en basadas en el respeto y bienestar de los
B demás. Algunas veces evidencia un
la búsqueda del bien
común comportamiento tomando en cuenta los
acuerdos establecidos en el salón de clase.
Indaga mediante Utiliza sus sentidos para reconocer y obtener
TECNOLOGIA
CIENCIA Y

métodos científicos información sobre las características de los

A A objetos o seres que observa. Utiliza diversas
para construir su herramientas para explora y obtener
conocimiento información.
Se muestra segura al realizar acciones y
movimientos como correr, saltar, rodar en
Se desenvuelve de diferentes espacios de su hogar y expresa
manera autónoma a como se siente al hacerlo , demostrando
PSICOMOTRIIZ A A
través de su autonomía.
motricidad
 ---------------------------------------

LUCIA B. DIOSES AYALA

PROFESORA

PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024

DRE PIURA UGEL TALARA
Nivel Inicial
Institución Educativa 1077
Grado 4 Años Sección Única
Apellidos y Nombres PAZOS SERNAQUÈ AXEL FAVIAN
Docente Lic. Lucìa Betzabeth Dioses Ayala

ÁREA Calif. Calif. Conclusión descriptiva de final del

COMPETENCIA
CURRICULAR Anual Anual periodo lectivo
 de de
Identifica algunas características presentes
en personas, personajes, objetos, acciones a
Se comunica partir de la observación en las imágenes,
oralmente en lengua A logro reconocer también palabras de su uso
materna diario como su nombre o el de otras
personas .

Lee diversos tipos de Expresa o comunica su propósito, haciendo

COMUNICACIÓN
uso de palabras frecuentes, señales, gestos o
textos escritos en su A movimientos corporales a la misma vez
lengua materna expresa sus necesidades.
A Escribe por propia iniciativa y a su manera
sobre lo que le interesa para expresar sus
Escribe diversos tipos ideas y emociones. Según su intención
comunicativa lo hace en diversos tipos de
de textos en su lengua A texto. Al inicio escribía usando palitos y
materna bolitas poco a poco se fue evidenciando el
uso de algunas letras.

A través del juego simbólico, crea

Crea proyectos desde movimientos, y lo representa de manera
A
los lenguajes del arte visual o individual.

Explica la relación existente de los objetos

Resuelve problemas que se encuentran en su entorno, (casa,
A escuela) de acuerdo a sus características
de cantidad
MATEMATICA

observables (color, tamaño, forma) para

lograr compararlos y agruparlos.
A Organiza los movimientos y acciones para
Resuelve problemas desplazarse a sí mismo y ubicar objetos de su
de movimiento, forma A entorno en el espacio en que se encuentra.
y localización Utiliza diversas expresiones como: arriba,
abajo, dentro, fuera.
Reconoce sus necesidades, intereses,
sensaciones, deseos y preferencias,
diferenciándolas a través de acciones,
Construye su gestos o movimientos de su cuerpo.
PERSONAL SOCIAL

A Realiza acciones de cuidado personal,

identidad
hábitos de higiene y alimentación.
Demuestra iniciativa para realizar
A actividades cotidianas desde sus intereses.
Participa en la construcción grupal de
Convive y participa acuerdos o normas de convivencia del aula,
democráticamente en basadas en el respeto y bienestar de los
B demás. Algunas veces evidencia un
la búsqueda del bien
común comportamiento tomando en cuenta los
acuerdos establecidos en el salón de clase.
Indaga mediante Utiliza sus sentidos para reconocer y obtener
TECNOLOGIA
CIENCIA Y

métodos científicos información sobre las características de los

A A objetos o seres que observa. Utiliza diversas
para construir su herramientas para explora y obtener
conocimiento información.
Se muestra segura al realizar acciones y
movimientos como correr, saltar, rodar en
Se desenvuelve de diferentes espacios de su hogar y expresa
manera autónoma a como se siente al hacerlo , demostrando
PSICOMOTRIIZ A A
través de su autonomía.
motricidad
 ---------------------------------------

LUCIA B. DIOSES AYALA

PROFESORA

PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024

DRE PIURA UGEL TALARA
Nivel Inicial
Institución Educativa 1077
Grado 4 Años Sección Única
Apellidos y Nombres CARMEN OLIVOS EMYLIANO GAEL
Docente Lic. Lucìa Betzabeth Dioses Ayala

Calif. Calif.
ÁREA Anual Anual Conclusión descriptiva de final del
COMPETENCIA
CURRICULAR de de periodo lectivo
Comp. Área
 Identifica algunas características presentes
en personas, personajes, objetos, acciones a
Se comunica partir de la observación en las imágenes,
oralmente en lengua A logro reconocer también palabras de su uso
materna diario como su nombre o el de otras
personas .

Lee diversos tipos de Expresa o comunica su propósito, haciendo

COMUNICACIÓN textos escritos en su A
uso de palabras frecuentes, señales, gestos o
movimientos corporales a la misma vez
lengua materna expresa sus necesidades.
A Escribe por propia iniciativa y a su manera
sobre lo que le interesa para expresar sus
Escribe diversos tipos ideas y emociones. Según su intención
comunicativa lo hace en diversos tipos de
de textos en su lengua A texto. Al inicio escribía usando palitos y
materna bolitas poco a poco se fue evidenciando el
uso de algunas letras.

A través del juego simbólico, crea

Crea proyectos desde movimientos, y lo representa de manera
A
los lenguajes del arte visual o individual.

Explica la relación existente de los objetos

Resuelve problemas que se encuentran en su entorno, (casa,
A escuela) de acuerdo a sus características
de cantidad
MATEMATICA

observables (color, tamaño, forma) para

lograr compararlos y agruparlos.
A Organiza los movimientos y acciones para
Resuelve problemas desplazarse a sí mismo y ubicar objetos de su
de movimiento, forma A entorno en el espacio en que se encuentra.
y localización Utiliza diversas expresiones como: arriba,
abajo, dentro, fuera.
Reconoce sus necesidades, intereses,
sensaciones, deseos y preferencias,
diferenciándolas a través de acciones,
Construye su gestos o movimientos de su cuerpo.
PERSONAL SOCIAL

A Realiza acciones de cuidado personal,

identidad
hábitos de higiene y alimentación.
Demuestra iniciativa para realizar
A actividades cotidianas desde sus intereses.
Participa en la construcción grupal de
Convive y participa acuerdos o normas de convivencia del aula,
democráticamente en basadas en el respeto y bienestar de los
B demás. Algunas veces evidencia un
la búsqueda del bien
común comportamiento tomando en cuenta los
acuerdos establecidos en el salón de clase.
Indaga mediante Utiliza sus sentidos para reconocer y obtener
TECNOLOGIA
CIENCIA Y

métodos científicos información sobre las características de los

A A objetos o seres que observa. Utiliza diversas
para construir su herramientas para explora y obtener
conocimiento información.
Se muestra segura al realizar acciones y
movimientos como correr, saltar, rodar en
Se desenvuelve de diferentes espacios de su hogar y expresa
manera autónoma a como se siente al hacerlo , demostrando
PSICOMOTRIIZ A A
través de su autonomía.
motricidad

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 LUCIA B. DIOSES AYALA

PROFESORA

PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024

DRE PIURA UGEL TALARA
Nivel Inicial
Institución Educativa 1077
Grado 4 Años Sección Única
Apellidos y Nombres VILLARREYES FIESTAS JOSIAS ISMAEL
Docente Lic. Lucìa Betzabeth Dioses Ayala

Calif. Calif.
ÁREA Anual Anual Conclusión descriptiva de final del
COMPETENCIA
CURRICULAR de de periodo lectivo
Comp. Área
 Identifica algunas características presentes
en personas, personajes, objetos, acciones a
Se comunica partir de la observación en las imágenes,
oralmente en lengua A logro reconocer también palabras de su uso
materna diario como su nombre o el de otras
personas .

Lee diversos tipos de Algunas veces comunica su propósito,

COMUNICACIÓN textos escritos en su B
haciendo uso de palabras frecuentes, señales,
gestos o movimientos corporales a la misma
lengua materna vez expresa sus necesidades.
B Pocas veces escribe por propia iniciativa y a
su manera sobre lo que le interesa para
Escribe diversos tipos expresar sus ideas y emociones. Según su
intención comunicativa lo hace en diversos
de textos en su lengua B tipos de texto. Al inicio escribía usando
materna palitos y bolitas poco a poco se fue
evidenciando el uso de algunas letras.

A través del juego simbólico, crea

Crea proyectos desde movimientos, y lo representa de manera
A
los lenguajes del arte visual o individual.

Explica la relación existente de los objetos

Resuelve problemas que se encuentran en su entorno, (casa,
A escuela) de acuerdo a sus características
de cantidad
MATEMATICA

observables (color, tamaño, forma) para

lograr compararlos y agruparlos.
A Organiza los movimientos y acciones para
Resuelve problemas desplazarse a sí mismo y ubicar objetos de su
de movimiento, forma A entorno en el espacio en que se encuentra.
y localización Utiliza diversas expresiones como: arriba,
abajo, dentro, fuera.
Reconoce sus necesidades, intereses,
sensaciones, deseos y preferencias,
diferenciándolas a través de acciones,
Construye su gestos o movimientos de su cuerpo.
PERSONAL SOCIAL

A Realiza acciones de cuidado personal,

identidad
hábitos de higiene y alimentación.
Demuestra iniciativa para realizar
A actividades cotidianas desde sus intereses.
Participa en la construcción grupal de
Convive y participa acuerdos o normas de convivencia del aula,
democráticamente en basadas en el respeto y bienestar de los
A demás. Evidencia un comportamiento
la búsqueda del bien
común tomando en cuenta los acuerdos
establecidos en el salón de clase.
Indaga mediante Utiliza sus sentidos para reconocer y obtener
TECNOLOGIA
CIENCIA Y

métodos científicos información sobre las características de los

A A objetos o seres que observa. Utiliza diversas
para construir su herramientas para explora y obtener
conocimiento información.
Se muestra segura al realizar acciones y
movimientos como correr, saltar, rodar en
Se desenvuelve de diferentes espacios de su hogar y expresa
manera autónoma a como se siente al hacerlo , demostrando
PSICOMOTRIIZ A A
través de su autonomía.
motricidad

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 LUCIA B. DIOSES AYALA.

PROFESORA

PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024

DRE PIURA UGEL TALARA
Nivel Inicial
Institución Educativa 1077
Grado 4 Años Sección Única
Apellidos y Nombres RIVAS BENITES TAIRON MATEO
Docente Lic. Lucìa Betzabeth Dioses Ayala

Calif. Calif.
ÁREA Anual Anual Conclusión descriptiva de final del
COMPETENCIA
CURRICULAR de de periodo lectivo
Comp. Área
 Identifica algunas características presentes
en personas, personajes, objetos, acciones a
Se comunica partir de la observación en las imágenes,
oralmente en lengua A logro reconocer también palabras de su uso
materna diario como su nombre o el de otras
personas .

Lee diversos tipos de Expresa o comunica su propósito, haciendo

uso de palabras frecuentes, señales, gestos o
COMUNICACIÓN textos escritos en su A movimientos corporales a la misma vez
lengua materna expresa sus necesidades.
Escribe por propia iniciativa y a su manera
A sobre lo que le interesa para expresar sus
Escribe diversos tipos ideas y emociones. Según su intención
comunicativa lo hace en diversos tipos de
de textos en su lengua A texto. Al inicio escribía usando palitos y
materna bolitas poco a poco se fue evidenciando el
uso de algunas letras.

A través del juego simbólico, crea

Crea proyectos desde
B
los lenguajes del arte
movimientos, y lo representa de manera
visual o individual.
Pocas veces participaba en actividades
programadas en la IE.

Explica la relación existente de los objetos

Resuelve problemas que se encuentran en su entorno, (casa,
A escuela) de acuerdo a sus características
de cantidad
MATEMATICA

observables (color, tamaño, forma) para

lograr compararlos y agruparlos.
A Organiza los movimientos y acciones para
Resuelve problemas desplazarse a sí mismo y ubicar objetos de su
de movimiento, forma A entorno en el espacio en que se encuentra.
y localización Utiliza diversas expresiones como: arriba,
abajo, dentro, fuera.
Reconoce sus necesidades, intereses,
sensaciones, deseos y preferencias,
diferenciándolas a través de acciones,
gestos o movimientos de su cuerpo.
Construye su Realiza acciones de cuidado personal,
PERSONAL SOCIAL

B
identidad hábitos de higiene y alimentación.
Demuestra iniciativa para realizar
actividades cotidianas desde sus intereses.
B Poco frecuente participaba en actividades
propuestas por la IE.
Participa en la construcción grupal de
Convive y participa acuerdos o normas de convivencia del aula,
democráticamente en basadas en el respeto y bienestar de los
A demás. Evidencia un comportamiento
la búsqueda del bien
común tomando en cuenta los acuerdos
establecidos en el salón de clase.
Indaga mediante Utiliza sus sentidos para reconocer y obtener
TECNOLOGIA
CIENCIA Y

métodos científicos información sobre las características de los

A A objetos o seres que observa. Utiliza diversas
para construir su herramientas para explora y obtener
conocimiento información.
Se muestra segura al realizar acciones y
movimientos como correr, saltar, rodar en
Se desenvuelve de diferentes espacios de su hogar y expresa
manera autónoma a como se siente al hacerlo , demostrando
PSICOMOTRIIZ A A
través de su autonomía.
motricidad
 ---------------------------------------

LUCIA B. DIOSES AYALA

PROFESORA

PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024

DRE PIURA UGEL TALARA
Nivel Inicial
Institución Educativa 1077
Grado 4 Años Sección Única
Apellidos y Nombres GIRÒN CHIRINOS BRIHANA VALENTINA
Docente Lic. Lucìa Betzabeth Dioses Ayala

Calif. Calif.
ÁREA Anual Anual Conclusión descriptiva de final del
COMPETENCIA
CURRICULAR de de periodo lectivo
Comp. Área
 Identifica algunas características presentes
en personas, personajes, objetos, acciones a
Se comunica partir de la observación en las imágenes,
oralmente en lengua A logro reconocer también palabras de su uso
materna diario como su nombre o el de otras
personas .

Lee diversos tipos de Expresa o comunica su propósito, haciendo

uso de palabras frecuentes, señales, gestos o
COMUNICACIÓN textos escritos en su A movimientos corporales a la misma vez
lengua materna expresa sus necesidades.
Escribe por propia iniciativa y a su manera
B sobre lo que le interesa para expresar sus
Escribe diversos tipos ideas y emociones. Según su intención
comunicativa lo hace en diversos tipos de
de textos en su lengua B texto. Al inicio escribía usando palitos y
materna bolitas poco a poco se fue evidenciando el
uso de algunas letras.

A través del juego simbólico, crea

Crea proyectos desde
B
los lenguajes del arte
movimientos, y lo representa de manera
visual o individual.
Pocas veces participaba en actividades
programadas en la IE.

Explica la relación existente de los objetos

Resuelve problemas que se encuentran en su entorno, (casa,
A escuela) de acuerdo a sus características
de cantidad
MATEMATICA

observables (color, tamaño, forma) para

lograr compararlos y agruparlos.
A Organiza los movimientos y acciones para
Resuelve problemas desplazarse a sí mismo y ubicar objetos de su
de movimiento, forma A entorno en el espacio en que se encuentra.
y localización Utiliza diversas expresiones como: arriba,
abajo, dentro, fuera.
Reconoce sus necesidades, intereses,
sensaciones, deseos y preferencias,
diferenciándolas a través de acciones,
gestos o movimientos de su cuerpo.
Construye su Realiza acciones de cuidado personal,
PERSONAL SOCIAL

B
identidad hábitos de higiene y alimentación.
Demuestra iniciativa para realizar
actividades cotidianas desde sus intereses.
B No participa en actividades propuestas por
la IE.
Participa en la construcción grupal de
Convive y participa acuerdos o normas de convivencia del aula,
democráticamente en basadas en el respeto y bienestar de los
A demás. Evidencia un comportamiento
la búsqueda del bien
común tomando en cuenta los acuerdos
establecidos en el salón de clase.
Indaga mediante Utiliza sus sentidos para reconocer y obtener
TECNOLOGIA
CIENCIA Y

métodos científicos información sobre las características de los

A A objetos o seres que observa. Utiliza diversas
para construir su herramientas para explora y obtener
conocimiento información.
Se muestra segura al realizar acciones y
movimientos como correr, saltar, rodar en
Se desenvuelve de diferentes espacios de su hogar y expresa
manera autónoma a como se siente al hacerlo , demostrando
PSICOMOTRIIZ A A
través de su autonomía.
motricidad
 ---------------------------------------

LUCIA B. DIOSES AYALA

PROFESORA

PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024

DRE PIURA UGEL TALARA
Nivel Inicial
Institución Educativa 1077
Grado 4 Años Sección Única
Apellidos y Nombres AÑAZGO ALMEA ISAAC ALESSANDRO
Docente Lic. Lucìa Betzabeth Dioses Ayala

ÁREA Calif. Calif. Conclusión descriptiva de final del

COMPETENCIA
CURRICULAR Anual Anual periodo lectivo
 de de
Identifica algunas características presentes
en personas, personajes, objetos, acciones a
Se comunica partir de la observación en las imágenes,
oralmente en lengua A logro reconocer también palabras de su uso
materna diario como su nombre o el de otras
personas .

Lee diversos tipos de Algunas veces comunica su propósito,

COMUNICACIÓN
haciendo uso de palabras frecuentes, señales,
textos escritos en su A gestos o movimientos corporales a la misma
lengua materna vez expresa sus necesidades.
A Pocas veces escribe por propia iniciativa y a
su manera sobre lo que le interesa para
Escribe diversos tipos expresar sus ideas y emociones. Según su
intención comunicativa lo hace en diversos
de textos en su lengua B tipos de texto. Al inicio escribía usando
materna palitos y bolitas poco a poco se fue
evidenciando el uso de algunas letras.

A través del juego simbólico, crea

Crea proyectos desde movimientos, y lo representa de manera
A
los lenguajes del arte visual o individual.

Explica la relación existente de los objetos

Resuelve problemas que se encuentran en su entorno, (casa,
A escuela) de acuerdo a sus características
de cantidad
MATEMATICA

observables (color, tamaño, forma) para

lograr compararlos y agruparlos.
A Organiza los movimientos y acciones para
Resuelve problemas desplazarse a sí mismo y ubicar objetos de su
de movimiento, forma A entorno en el espacio en que se encuentra.
y localización Utiliza diversas expresiones como: arriba,
abajo, dentro, fuera.
Reconoce sus necesidades, intereses,
sensaciones, deseos y preferencias,
diferenciándolas a través de acciones,
Construye su gestos o movimientos de su cuerpo.
PERSONAL SOCIAL

A Realiza acciones de cuidado personal,

identidad
hábitos de higiene y alimentación.
Demuestra iniciativa para realizar
A actividades cotidianas desde sus intereses.
Participa en la construcción grupal de
Convive y participa acuerdos o normas de convivencia del aula,
democráticamente en basadas en el respeto y bienestar de los
A demás. Evidencia un comportamiento
la búsqueda del bien
común tomando en cuenta los acuerdos
establecidos en el salón de clase.
Indaga mediante Utiliza sus sentidos para reconocer y obtener
TECNOLOGIA
CIENCIA Y

métodos científicos información sobre las características de los

A A objetos o seres que observa. Utiliza diversas
para construir su herramientas para explora y obtener
conocimiento información.
Se muestra segura al realizar acciones y
movimientos como correr, saltar, rodar en
Se desenvuelve de diferentes espacios de su hogar y expresa
manera autónoma a como se siente al hacerlo , demostrando
PSICOMOTRIIZ A A
través de su autonomía.
motricidad
 ---------------------------------------

LUCIA B. DIOSES AYALA

PROFESORA

PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024

DRE PIURA UGEL TALARA
Nivel Inicial
Institución Educativa 1077
Grado 4 Años Sección Única
Apellidos y Nombres HIDALGO COVEÑAS ROMINA CRYSTELL
Docente Lic. Lucìa Betzabeth Dioses Ayala

Calif. Calif.
ÁREA Anual Anual Conclusión descriptiva de final del
COMPETENCIA
CURRICULAR de de periodo lectivo
Comp. Área
 Identifica algunas características presentes
en personas, personajes, objetos, acciones a
Se comunica partir de la observación en las imágenes,
oralmente en lengua A logro reconocer también palabras de su uso
materna diario como su nombre o el de otras
personas .

Lee diversos tipos de Algunas veces comunica su propósito,

COMUNICACIÓN textos escritos en su A
haciendo uso de palabras frecuentes, señales,
gestos o movimientos corporales a la misma
lengua materna vez expresa sus necesidades.
A Pocas veces escribe por propia iniciativa y a
su manera sobre lo que le interesa para
Escribe diversos tipos expresar sus ideas y emociones. Según su
intención comunicativa lo hace en diversos
de textos en su lengua B tipos de texto. Al inicio escribía usando
materna palitos y bolitas poco a poco se fue
evidenciando el uso de algunas letras.

A través del juego simbólico, crea

Crea proyectos desde movimientos, y lo representa de manera
A
los lenguajes del arte visual o individual.

Explica la relación existente de los objetos

Resuelve problemas que se encuentran en su entorno, (casa,
A escuela) de acuerdo a sus características
de cantidad
MATEMATICA

observables (color, tamaño, forma) para

lograr compararlos y agruparlos.
A Organiza los movimientos y acciones para
Resuelve problemas desplazarse a sí mismo y ubicar objetos de su
de movimiento, forma A entorno en el espacio en que se encuentra.
y localización Utiliza diversas expresiones como: arriba,
abajo, dentro, fuera.
Reconoce sus necesidades, intereses,
sensaciones, deseos y preferencias,
diferenciándolas a través de acciones,
Construye su gestos o movimientos de su cuerpo.
PERSONAL SOCIAL

A Realiza acciones de cuidado personal,

identidad
hábitos de higiene y alimentación.
Demuestra iniciativa para realizar
A actividades cotidianas desde sus intereses.
Participa en la construcción grupal de
Convive y participa acuerdos o normas de convivencia del aula,
democráticamente en basadas en el respeto y bienestar de los
A demás. Evidencia un comportamiento
la búsqueda del bien
común tomando en cuenta los acuerdos
establecidos en el salón de clase.
Indaga mediante Utiliza sus sentidos para reconocer y obtener
TECNOLOGIA
CIENCIA Y

métodos científicos información sobre las características de los

A A objetos o seres que observa. Utiliza diversas
para construir su herramientas para explora y obtener
conocimiento información.
Se muestra segura al realizar acciones y
movimientos como correr, saltar, rodar en
Se desenvuelve de diferentes espacios de su hogar y expresa
manera autónoma a como se siente al hacerlo , demostrando
PSICOMOTRIIZ A A
través de su autonomía.
motricidad

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LUCIA B. DIOSES AYALA

PROFESORA