INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019
DRE: DRE LAMBAYEQUE
Nivel: INICIAL - JARDÍN
IE o Programa Educativo: 015 SANTA MARIA DE LOS NIÑOS
Edad: GRUPO 5 AÑOS
Apellidos y nombres del
DIAZ CORONEL, Enrique Daniel
estudiante:
Código del estudiante: 00000078151791
Apellidos y nombres del
FORERO ORTIZ, Maria Rosario
profesor:
Área Curricular Competencias
Construye su identidad
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común
Personal social Construye su identidad, como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas
Se desenvuelve de manera
Psicomotriz autónoma a través de su
motricidad
Se comunica oralmente en su
lengua materna
Lee diversos tipos de texto en
su lengua materna
Comunicación
Escribe diversos tipos de texto
en su lengua materna
Crea proyectos desde los
lenguajes del arte
Se comunica oralmente en
Castellano como segunda
castellano como segunda
lengua
lengua
Resuelve problemas de
cantidad
Matemática
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
Indaga mediante métodos
Ciencia y tecnología científicos para construir sus
conocimientos
Se desenvuelve en entornos
Competencia transversal 1 virtuales generados por las
TIC
Gestiona su Aprendizaje de
Competencia transversal 2
manera autónoma
UGEL: UGEL CHICLAYO
Código
0344127-0
Modular:
Sección: NIÑOS TALENTOSOS
DNI: 78151791
Calif. Calif.
anual anual
Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
de de
comp. área
A
A
Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en
actividades grupales del aula con autonomía. Propone siempre ideas de juego y sus
A
normas. Se pone de acuerdo frecuentemente con el grupo para elegir un juego y las
reglas del mismo.
A
Realiza siempre acciones y juegos de manera autónoma combinando habilidades
motrices básicas como correr, saltar, trepar, rodar, deslizarse, hacer giros y volteretas en
A A
los que expresa sus emociones explorando las posibilidades de su cuerpo con relación al
espacio, el tiempo, la superficie y los objetos; en estas acciones, muestra predominio y
A
Participa siempre en conversaciones, diálogos o escucha cuentos, leyendas, rimas,
A
adivinanzas y otros relatos de la tradición oral. Siempre espera su turno para hablar,
A
escucha mientras su interlocutor habla, pregunta y responde sobre lo que le interesa
A saber o lo que no ha comprendido con la intención de obtener información.
A
Expresa en forma clara y coherente sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta
de sus experiencias al interactuar con personas de su entorno familiar, escolar o local.
A A Utilizando siempre variados recursos expresivos como palabras de uso frecuente y,
estratégicamente, sonrisas, miradas, señas, gestos, movimientos corporales y diversos
volúmene
A Establece relaciones entre los objetos de su entorno mencionando siempre sus
A características perceptuales al comparar y agrupar y dejar algunos elementos sueltos sin
apoyo
A
Obtiene información sobre las características de los objetos, seres vivos, hechos y
fenómenos de la naturaleza, y establece en forma adecuada relaciones entre ellos a 6
A A
través de la observación, experimentación y otras fuentes proporcionadas libros, noticias,
videos, imágenes, entrevistas. Describe sus diferentes características, necesidades, fun
Explora, con el acompañamiento del docente, entornos virtuales y dispositivos
A tecnológicos, como grabador de sonido o de video, cámara fotográfica, radio,
computadora o tablet, y reconoce algunas funciones básicas para su uso y cuidado
Plantea, con ayuda del docente, una estrategia o acciones a realizar para poder alcanzar
A
la tarea propuesta.
Firma y sello del Docente Firma y sello del Director(a)

Fecha de Emisión: Lunes 23 de diciembre de 2019

Versión del SIAGIE: Versión 3.21.0