NOMBRE DE LA Proyecto 01

ACTIVIDAD
Aprendemos el valor de la Autoestima
EdA 01

DOCENTE Luis Antony Cárdenas Chávez

Fecha:
Grado: Sección: Area curricular: Tiempo:
Lunes, 06 de marzo del 2023
6° “A” y “B” Personal Social 90 min
Lunes, 06 de marzo del 2023
I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
EVIDENCIA DE
INSTRUMENTO
COMPETENCIA APRENDIZAJE
CRITERIO DE EVALUACIÓN DE
S (Actuaciones/
EVALUACIÓN
Producciones)
1. Construye su Explicamos las características Describe en su cuaderno sus Lista de cotejo.
Identidad. personales (cualidades, características y habilidades
gustos, fortalezas y que los hacen únicos.
limitaciones) que tiene por ser
parte de una familia y que los
hacen ser únicos.

MATERIALES A USAR: ficha de trabajo, proyecto multimedia.

II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: (momentos y procesos didácticos)

INICIO: 10 minutos aproximadamente

 Se saludará amablemente a los estudiantes

 Se le dará la bienvenida al regreso a clases y la presentación del docente.
 Se le presentara el proyecto a trabajar.
 Se les pedirá a los estudiantes que se presenten, mencionando sus El docente dialoga con los niños
nombres, cualidades, en que actividad se desempeñan mejor, diciendo: si observamos a nuestro
Que áreas les gusta y que áreas no. alrededor, veremos que ninguna
 Luego de la dinámica de presentación se les preguntara: persona es idéntica, una a la otra,
¿Sera importante conocer nuestras habilidades? ¿Por qué? cada uno de nosotros poseemos
¿Todos tenemos las mismas habilidades? ¿En qué nos diferenciamos?
rasgos físicos propios que no
¿Cómo te sientes contigo mismo?
 Se anotan las respuestas en la pizarra. caracterizan como el color de los
 Comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a entender el ojos y el cabello, la estatura, el
valor de la autoestima como personas únicas. peso, etc. Pero además de estos
 Acordamos, con la participación de todos, las normas de convivencia rasgos también nos diferenciamos
que deberán cumplir durante esta sesión. en nuestra forma de ser y de
 Participará un niño escribiendo en la pizarra las normas acordadas: relacionarnos con los demás.
 Levantar la mano para participar.
 Respetar las opiniones de los demás.
DESARROLLO: 70 minutos aproximadamente

PROBLEMATIZACION
 El profesor reproducirá un video acerca de la autoestima: “Alienación” basado en la obra de
Julio Ramon Ribeyro.
 Luego se les preguntara a los estudiantes:
1. ¿Por qué crees que Roberto no ha sido capaz de confesarle su amor a Queca?
2. ¿Por qué Queca lo rechazo?
3. ¿Qué paso con Roberto cuando Queca lo rechazo? ¿en qué cambio?
4. ¿Cómo lo tomo su amigo de Roberto su repentino cambio que hizo? Y ¿Por qué?
5. ¿Qué consecuencias tuvo las decisiones de Roberto?
6. ¿Qué buscaba Roberto de Queca?
7. ¿Valió la pena buscar la aceptación de Queca?

ANALISIS DE INFORMACION
 Los estudiantes observan y leen el caso que se propone en
Analiza y reflexiona; luego, comparten oralmente sus
impresiones acerca de lo que ocurre: ¿Qué sucede? ¿Por qué
 sucede? ¿Qué harían ustedes si estuvieran en el mismo caso?

 Los estudiantes siguen la lectura que su docente realizara en voz alta de la información que se
ubica en la parte de Construye tus aprendizajes. Luego, de cada apartado, se detiene la lectura
para realizar algunas preguntas a los estudiantes según lo leído y comprendido, y explicar dicha
información.

 De manera individual: Los estudiantes elaboraran un cuadro mencionando sus características

físicas y habilidades que han ido experimentando durante estos últimos años.

 Tomando en referencia la información, sus características físicas y habilidades, elaboraran un

organizador visual sobre porque es importante la autoestima y como se refleja las diferentes
áreas de la autoestima. Ejemplo:

 Resuelve la ficha de trabajo del libro de actividades, marcando el significado correcto de las
palabras.

 Verificare los trabajos de manera individual, teniendo como referencia el orden y la limpieza.
CIERRE: 10 minutos aproximadamente

 Luego de terminar nuestro desarrollo de la clase preguntare:

¿Crees que es importante tener una buena apreciación de nosotros mismos?
¿Para qué te servirá lo que hemos aprendido hoy?
¿Cómo ayudarías a ayudar a otras personas a valorarse?
 Comentare: Es importante conocer sus habilidades y características físicas, para tener una autoestima
de valor y sentirse seguros de sí mismos; y así resolver desafíos que se nos presenten en la sociedad.
 Luego pediré a los estudiantes que coloquen en sus cuadernos una pequeña acotación como término de
la sesión:
La autoestima no es innata, se modifica a los largo de la vida en base a las experiencias y
circunstancia que nos toca vivir.
 Recordamos el propósito de la sesión y anímalos a comentar si están de acuerdo en que lo lograron o
no.
 Verifica el cumplimiento de las normas de convivencia.
 Dan por concluida la sesión y felicito a todos por su esfuerzo y dedicación.

…………………………………………………………..
Docente: Luis Anthony Cardenas Chavez
 LISTA DE COTEJO DE PERSONAL SOCIAL
FECHA: 06 / 03 / 23
Construye su Identidad.
Competencia
Apellidos y Nombres Criterio de evaluación
N° Del 6to “A” Reconoce la importancia de la pertenencia cultural
de su familia y sus funciones a través de un
organizador gráfico.
Si No
01 Alvares Drellana, Lenmana Olathe

02 Carlin Benites, Gaela Anabel

Chuquihuaccha Sanabria, Samira
03
Alexandra
04 Contreras Rengifo, Mark

05 Contreras Rengifo, Mikel

06 Echevarria Vasquez, José Matías

07 Eneas Hinojosa, Molesha Kendra

08 Escalante Merino, Paola Christina

09 Garcia Garcia, Joshue Fabiano

10 Garcia Molina, Julio Hugo Fernando

11 Garcia Perez Piero Angel

12 Gutierrez Espino, Gael Alejandro

13 Lopez Huamani, Josue Icker

14 Melgarejo Diaz, Andrea Valeria

15 Miranda Herrera, Chiara Antonella

16 Montenegro Parra, Octavio

17 Ruiz Breña, Ernesto Favio

18 Salcedo Zevallos, Juan Carlos

19 Vara Garayar, Carlos Marcelo

20 Vasquez Morales, Zoe Alexandra

21 Velasquez Maraza, Jesús Sebastian

22 Vente Acasiete Analucia

23

24

25

26

LISTA DE COTEJO DE PESONAL SOCIAL

FECHA: 06/ 03 / 23
Construye su Identidad.
Competencia

Apellidos y Nombres Criterio de evaluación

Explicamos las características personales
N° Del 6to “B”
(cualidades, gustos, fortalezas y limitaciones) que
tiene por ser parte de una familia y que los hacen
ser únicos.
Si No
01 Allanain Rojas, Akemi alessandra

02 Almenara Allca, Adriano Andre

03 Cruz tacas, Jossenid Abigail

04 Garayar Castilla Connie Belén Guadalupe

05 Garibay Conislla, Fabian Gustavo

06 Iparraguirre Ocampo, Nicol Milay

07 Loayza Navea, Nailah Raphaella

08 Maurolagoitia Clemente, Maria José

09 Mendoza Muñoa, Cecilia Maribel

10 Mendoza Muñoa, Roger Leonardo

Muñante Maldonado, Carmen Dasha
11
Daleska
12 Muñoz Meza, Luciana Valentina

13 Ñañez Grimaldo, Iam Gil Flabio

14 Salazar Estrada, Zoe Jadith

15 Zamora Díaz Constanza Isidora

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