Tabla de simbología para planificación

Aprendizaje sincrónico
Aprendizaje asincrónico

PLAN MICROCURRICULAR POR UNIDAD

Nombre de la Institución:

Nombre del Docente: Fecha

Año
Área: Formación Humana y Cristiana Grado CUARTO GRADO
lectivo
Asignatura: Enseñanza Religiosa Escolar Tiempo 6 semanas Periodos 2
Unidad didáctica: 6 Fiestas en honor a María
Objetivo de la unidad O.ERE.2.23. Valorar las fiestas en honor a María, a partir de su identificación como madre nuestra y de la Iglesia. (EE)
Criterios de Evaluación CE.ERE.2.19. Identifica las principales fiestas en honor de la Virgen María y reconoce en Ella la misión corredentora de Dios.

Estándar de aprendizaje HILO CONDUCTOR : La Celebración

EVALUACIÓN
DESTREZA CON
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ¿Qué y cómo evaluar?
CRITERIO DE
(Estrategias Metodológicas) RECURSOS INDICADORES DE TÉCNICAS E
DESEMPEÑO
¿Cómo van a aprender? EVALUACIÓN DE INSTRUMENTOS DE
¿Qué van a aprender?
LA UNIDAD EVALUACIÓN
Semana 1 Semana 2
ERE.2.4.19. Ubicar las TEMA 1: La fe Mariana en el Ecuador TEMA 2: Advocaciones Marianas
fiestas en honor de la I.ERE.2.19.1. Explica
Responde la pregunta generadora: ¿Cuáles son TEXTO TÉCNICA
Virgen María que se Responde la pregunta generadora: ¿Qué las razones por las que
las advocaciones de la Virgen María conocidas Pruebas
celebran en la localidad y devoción a la Virgen María tienen en tu casa? veneramos a María.
en nuestro país? BIBLIA Observación
en el país. Observa con atención el video y comparte en
MI MI Observa con atención el video y comparte en Encuesta
clase tu opinión. Pág. 125
clase tu opinión. Pág. 130 GUÍA Expresión oral
ERE.2.4.20. Reconocer a https://www.youtube.com/watch?v=C91O8h13RD4
https://www.youtube.com/watch?v=eAlc6iTy6FQ&t=40s I.ERE.2.19.2. Explica
María como nuestra madre (Aprendizaje asincrónico previo a la clase)
(Aprendizaje asincrónico previo a la clase) Tics las virtudes de María
y como colaboradora de
Comparte la lectura: La Virgen María nunca nos Comparte la lectura: Romería por la Virgen de como modelo de
Dios y discípula modelo de
abandona. El Cisne. Material del discípula de Jesús. INSTRUMENTOS
Jesús.
MNR Reflexiona: ¿Qué hecho de la lectura te llamó MNR Responde: ¿Por qué las personas realizan esta medio Pruebas escritas
ERE.2.4.21. Participar en más la atención? Pág. 125 romería a pesar del extremo frío y lluvia? Pruebas objetivas
celebraciones en honor a (Aprendizaje sincrónico) Pág. 130 (Aprendizaje sincrónico) Pruebas orales
María, nuestra Madre. Lee el texto eclesial: Catecismo de la Iglesia Lee la cita bíblica: Juan 2, 1 – 5 Pág. 131 Registro anecdótico
ECJI Católica N°971 Pág. 126 ECJI (Aprendizaje sincrónico) Lista de cotejo
(Aprendizaje sincrónico) Cuestionario
Fortalece tu fe a través del esquema: Lee junto a Fortalece tu fe a través del esquema: Exposición
tu docente las principales fiestas en honor a la Advocaciones Marianas en el Ecuador. Dramatización
IN IN
Virgen María. Interioriza sobre las manifestaciones de la
Interioriza sobre las devociones marianas. Virgen María. Pág. 131
Pág. 126 (Aprendizaje sincrónico) (Aprendizaje sincrónico)
Recuerda y aplica las enseñanzas del tema: Recuerda y aplica las enseñanzas del tema:
APV APV
Pág. 128 (Aprendizaje sincrónico) Pág. 133 (Aprendizaje sincrónico)
Comparte la oración: Bendíceme, Madre mía. Comparte la oración: Consagración a María.
MO MO
Pág. 129 (Aprendizaje sincrónico) Pág. 134 (Aprendizaje sincrónico)
Actividades para profundizar. Pág. 127 -128 Actividades para profundizar. Pág. 132 y 133
TP TP
(Aprendizaje asincrónico) (Aprendizaje asincrónico)
EVC En casa: Con ayuda de tu familia busca en EVC En casa: Con ayuda de tus familiares escribe
internet sobre el santuario de Nuestra Señora en este espacio una hermosa poesía dedicada
María Natividad del Guayco, pega una imagen y a la
 escribe en qué provincia se encuentra y cuándo
es su festividad. Pág. 129
(Aprendizaje asincrónico)
Aprendo en familia: En familia recen tres
Avemarías antes de irse a dormir para honrar y
MCT
venerar a la Santísima Virgen María. Pág. 129
(Aprendizaje asincrónico)
Semana 3
TEMA 3: La Virgen María, Madre y
corredentora
Responde la pregunta generadora: ¿Cuál es la
máxima expresión de amor de una madre?
MI Escribe un acróstico con la palabra “MADRE”.
Pág. 135 (Aprendizaje asincrónico previo a la
clase)
Comparte la lectura: María, nuestra Madre.
Reflexiona: ¿Cómo demuestras a Dios que la
MNR
Virgen María es tu Madre? Pág. 135
(Aprendizaje sincrónico)
Lee la cita bíblica: Lucas 11, 27-28 Pág. 136
ECJI
(Aprendizaje sincrónico)
Fortalece tu fe a través del esquema: Lee junto a
tu docente los enunciados que hacen de María la
discípula perfecta de Jesús.
IN
Interioriza sobre María es Madre de Dios y
Madre de la Iglesia. Pág. 136
(Aprendizaje sincrónico)
Recuerda y aplica las enseñanzas del tema:
APV
Pág. 138 (Aprendizaje sincrónico)
MO Comparte la oración: Gracias Virgen, María, por
ser mi Madre. Pág. 139
(Aprendizaje sincrónico)
Actividades para profundizar: Pág. 137 – 138.
TP
(Aprendizaje asincrónico)
En casa: Pídeles a tus familiares que te ayuden
a escribir una hermosa canción a la Virgen María
EVC por ser la Madre de todos los cristianos. Pág.
138
(Aprendizaje asincrónico)
Aprendo en familia: Completa con ayuda de tu
MCT docente el compromiso. Pág. 139
(Aprendizaje asincrónico)
Semana 5: Síntesis de la unidad
SU Analiza en el esquema gráfico la información
resumida de la unidad. Pág. 145 Ev. P.
(Aprendizaje sincrónico)
VE Lee y realiza las actividades sobre los Rev.
pastorcitos de Fátima: San Francisco, Santa
Jacinta y Hna. Lucía Pág. 146
Revisión de trabajos y notas
Santísima Virgen María. Pág. 134
(Aprendizaje asincrónico)
Aprendo en familia: En casa busca alguna
imagen de la Virgen María y conversa con tus
familiares sobre la historia de dicha imagen,
MCT para renovar tu amor y confianza en ella. Pág.
134
(Aprendizaje asincrónico)
Semana 4
TEMA 4: La Liturgia de la Iglesia celebra a la
Virgen María
Responde la pregunta generadora: ¿De qué
manera un cristiano celebra una festividad de la
Virgen María?
MI
Dibuja un símbolo que para ti represente el
amor de la Virgen María. Pág. 140
(Aprendizaje asincrónico previo a la clase)
Comparte la lectura: Los tres pastorcillos.
Responde: Escribe los nombres de los
MNR pastorcitos que fueron testigos de las
apariciones de la Virgen María en Portugal.
Pág. 140 (Aprendizaje sincrónico)
Lee la cita bíblica: Lucas 1, 46 - 49 Pág. 141
ECJI
(Aprendizaje sincrónico)
Fortalece tu fe a través del esquema: El culto
que María recibe en la Iglesia es un culto de
especial veneración. Y comprende tres
IN actitudes.
Interioriza sobre la presencia del culto a la
Virgen en la Iglesia Católica. Pág. 141
(Aprendizaje sincrónico)
Recuerda y aplica las enseñanzas del tema:
APV
Pág. 143 (Aprendizaje sincrónico)
MO
Comparte la oración: Bajo tu amparo. Pág. 144
(Aprendizaje sincrónico)
Actividades para profundizar. Pág. 142 -143
TP
(Aprendizaje asincrónico)
En casa: Con ayuda de tus familiares busca en
internet o en un devocionario los misterios
EVC Gozosos del Santo Rosario, luego escríbelos
en este espacio. Pág. 144
(Aprendizaje asincrónico)
Aprendo en familia: Con ayuda de tu docente
aprende una oración en honor a la Virgen María,
MCT
luego enséñaselas a tus familiares.
Pág. 144 (Aprendizaje asincrónico)
Semana 6: Evaluación Sumativa Parcial
Evaluación Sumativa 3er Parcial 2do Quimestre
(Plataforma Holistic)
Revisión Taller de Familia
(Aprendizaje sincrónico)
 (Aprendizaje sincrónico)
Comparte con tu familia el taller: La familia tiene
como Reina y Madre a la Virgen María. Pág.
TF
147
(Aprendizaje asincrónico)
ADAPTACIONES CURRICULARES:

Especificación de la adaptación a ser aplicada

ESPECIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN
NECESIDAD EDUCATIVA INDICADORES DE TÉCNICAS E
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS
EVALUACIÓN DE LA INSTRUMENTOS DE
UNIDAD EVALUACIÓN
Describir la necesidad Anotar los recursos
educativa que presenta el Si son grado 2 se
que utilizara para
estudiante: ejemplo mantienen los Pruebas orales
lograr que el
 Dislexia Según el grado de necesidad educativa se colocan las indicadores y la Pruebas de base
estudiante desarrollen
destrezas: Según la necesidad educativa crear evaluación puede variar estructurada
 Discapacidad las actividades.
Si son grado 2 se mantienen actividades acordes a la necesidad o ajustarse. Pruebas asistidas
intelectual Ejemplo
Si son grado 3 se modifican según en correspondencia educativa que presenta el estudiante. Si son grado 3 cambian Pruebas diferenciadas
 Discapacidad Flashcards
con el nivel que corresponde según el caso. los indicadores, y es Evaluar por proyectos
auditiva Videos
obligatorio elaborar una
 Discapacidad visual Material concreto
prueba diferenciada.
 Discapacidad física
BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA:
OBSERVACIONES:
Utilizar Nomas APA
Conferencia Episcopal Ecuatoriana. Estándares para la educación religiosa escolar.
ELABORADO REVISADO
APROBADO
DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA: