Tabla de simbología para planificación

Aprendizaje sincrónico
Aprendizaje asincrónico
PLAN MICROCURRICULAR POR UNIDAD
Nombre de la Institución:

Nombre del Docente: Fecha

Año
Área: Formación Humana y Cristiana Grado OCTAVO
lectivo
Asignatura: Enseñanza Religiosa Escolar Tiempo 6 semanas Periodos
Unidad didáctica 4: Jesús en familia
Objetivo de la unidad O.ERE.4.4. Reconocer la importancia de la Sagrada Familia como ejemplo a seguir para el cristiano, como espacio de crecimiento personal y en fe. (EC)
CE.ERE.4.4. Identifica al matrimonio y sus características como la creación de Dios que da inicio a la familia, y a la Sagrada Familia como la cuna de valores que da ejemplo a todas
Criterios de Evaluación
las familias cristianas.
Estándar de aprendizaje Enfoque Cristológico HILO CONDUCTOR: La familia
DESTREZA CON EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CRITERIO DE ¿Qué y cómo evaluar?
(Estrategias Metodológicas)
DESEMPEÑO RECURSOS INDICADORES DE TÉCNICAS E
¿Cómo van a aprender?
¿Qué van a aprender? EVALUACIÓN DE INSTRUMENTOS DE
LA UNIDAD EVALUACIÓN
ERE.4.3.1. Acoger y Semana 1
asumir los valores de la TEXTO
TEMA 1: La familia de Jesús y sus valores
familia de Nazaret.
BIBLIA TÉCNICA
Experiencia I.ERE.4.4.1. Promueve Pruebas
ERE.4.3.2. Identificar el En contacto con mis experiencias: Observe el video, dialogue con sus compañeros sobre por qué es importante GUÍA en el contexto familiar Observación
Matrimonio y la familia en establecer en la familia una verdadera escuela de valores. los valores de la Encuesta
la enseñanza de Jesús. Comparta la lectura: Las familias en tiempo de Jesús. Página 64. Tics Sagrada Familia. Expresión oral
Reflexión
Planteando el problema: Responda la pregunta de desequilibrio cognitivo: ¿Por qué la familia tiene que educarnos Material del
ERE.4.3.3. Fundamentar la en valores? medio I.ERE.4.4.2. Conoce
unidad e indisolubilidad del Buscando el sentido de la experiencia: Lea los textos bíblicos de Lucas 2, 51-52. Página 65. INSTRUMENTOS
pasajes del Nuevo
Matrimonio en las Conceptualización Pruebas escritas
Testamento en los que
enseñanzas de Jesús. Construyendo el conocimiento: Fortalezca su fe a través del resumen del tema. Página 65. Pruebas objetivas
Jesús habla de la
Pruebas orales
Aplicación familia. Registro anecdótico
Aplicando lo aprendido: Realice la actividad para profundizar el tema estudiado. Páginas 66.
ERE.4.3.4. Revelar la Lista de cotejo
Principios de vida: Lea y aprenda la frase de Santa Luisa de Marillac. Página 66.
importancia del Cuestionario
Nuestro tiempo de oración: Compartimos la oración con una jaculatoria del carisma Vicenciano. Página 66. I.ERE.4.4.3. Valora la
sacramento del Exposición
Matrimonio. importancia del Dramatización
Semana 2 matrimonio como fuente
TEMA 2: Matrimonio y familia de valores e inicio de
Experiencia toda familia.
En contacto con mis experiencias: Lea el Himno de la Caridad (Amor) con los integrantes de su familia y escriban
dentro de los corazones expresiones que les gustaría fortalecer en su hogar.Página 67.
Reflexión
Planteando el problema: Responda la pregunta de desequilibrio cognitivo: ¿Qué importancia tiene para usted la
familia? Página 67.
Buscando el sentido de la experiencia: Lea la cita bíblica de Mateo 8, 14-15. Página 68.
Conceptualización
Construyendo el conocimiento: Fortalezca su fe a través del resumen del tema. Página 68.
Aplicación
 Aplicando lo aprendido: Realice las actividades para profundizar el tema estudiado. Páginas 68, 69 y 70.
Principios de vida: Lea y aprenda la frase de San Vicente de Paúl. Página 70.
Nuestro tiempo de oración: Compartimos la oración con una jaculatoria del carisma Vicenciano. Página 70.
Semana 3
TEMA 3: Exigencias del Matrimonio
Experiencia
En contacto con mis experiencias: Escuche los consejos del Papa Francisco y comparta en clase su opinión sobre
las tres palabras claves para superar las dificultades en el Matrimonio.
Comparta la lectura: Un esposo diferente. Página 71.
Reflexión
Planteando el problema: Responda la pregunta de desequilibrio cognitivo: ¿Qué tan fácil o difícil resulta
mantenerse fiel a alguien?
Buscando el sentido de la experiencia: Lea la cita bíblica de Mateo 19, 3-6. Página 72.
Conceptualización
Construyendo el conocimiento: Fortalezca su fe a través del resumen del tema “Sean uno y para siempre “. Página
72.
Aplicación
Aplicando lo aprendido: Realice la actividad para profundizar el tema estudiado. Página 73.
Principios de vida: Lea y aprenda la frase de Santa Luisa de Marillac. Página 73.
Nuestro tiempo de oración: Compartimos la oración con una jaculatoria del carisma Vicenciano. Página 73.
Semana 4
TEMA 4: Sacramento del Matrimonio
Experiencia
En contacto con mis experiencias: Analice la siguiente entrevista realizada por el periodista Juan Carlos a José
Ángel y Ángela María, una pareja joven. Comparta en clases un comentario sobre lo que considera importante de
esta entrevista para los matrimonios de hoy. Página 74.
Reflexión
Planteando el problema: Responda la pregunta de desequilibrio cognitivo: ¿Cuál considera que es el mensaje
vigente que el sacramento del Matrimonio tiene para la humanidad?
Buscando el sentido de la experiencia: Lea la cita bíblica de Lucas 10, 9. Página 75.
Conceptualización
Construyendo el conocimiento: Fortalezca su fe a través del esquema sobre el sacramento del matrimonio. Página
75.
Aplicación
Aplicando lo aprendido: Realice las actividades para profundizar el tema estudiado. Página 76 y 77.
Principios de vida: Lea y aprenda la frase de San Vicente de Paúl. Página 77.
Nuestro tiempo de oración: Compartimos la oración con una jaculatoria del carisma Vicenciano. Página 77.

Semana 5: Repaso de la unidad

Lea y repase en el organizador gráfico la información resumida de la unidad. Pág. 78.
Lea y realice las actividades sobre el carisma Vicenciano. Pág. 79.

Semana 6: Evaluación Sumativa Parcial

Evaluación Sumativa Parcial. Página 80.
Taller lúdico: Armar grupos de estudiantes para realizar la actividad. Página 81.
ADAPTACIONES CURRICULARES:
ESPECIFICACIÓN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA Especificación de la adaptación a ser aplicada
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN

INDICADORES DE TÉCNICAS E
EVALUACIÓN DE LA INSTRUMENTOS DE
 UNIDAD EVALUACIÓN
Describir la necesidad Anotar los recursos
educativa que presenta el Si son grado 2 se
que utilizara para
estudiante: ejemplo mantienen los
lograr que el Pruebas orales
 Dislexia Según el grado de necesidad educativa se colocan las indicadores y la
estudiante desarrolle Pruebas de base
destrezas: Según el caso crear actividades evaluación puede variar
 Discapacidad las actividades. estructurada
Si son grado 2 se mantienen acordes a la necesidad educativa que o ajustarse.
intelectual Ejemplo Pruebas asistidas
Si son grado 3 se modifican según en correspondencia presenta el estudiante. Si son grado 3 cambian
 Discapacidad Flashcards Pruebas diferenciadas
con el objetivo de la unidad. los indicadores, y es
auditiva Videos Evaluar por proyectos
obligatorio elaborar una
 Discapacidad visual Material concreto
prueba diferenciada.
 Discapacidad física
BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA:
OBSERVACIONES:
Utilizar Nomas APA
Conferencia Episcopal Ecuatoriana. Estándares para la educación religiosa escolar.
ELABORADO REVISADO
APROBADO
DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA: