EDUCACIÓN INCLUSIVA Y APRENDIZAJE SOSTENIBLE - 1B-Educación Inclusiva y Aprendizaje Sostenible

Nº preguntas contestadas: 40 de 40 | Comienzo: 03/12/2022 16:43:12 | Tiempo empleado (min): 23

Nombre completo: AUCAY AUCAY RUBI MARICELA

Cédula de identidad: 0105372627
Asignatura: EDUCACIÓN INCLUSIVA Y APRENDIZAJE SOSTENIBLE
Test: 1B-Educación Inclusiva y Aprendizaje Sostenible
Fecha y hora: 03/12/2022 16:43:12

Duración del test (min): 60

Nº preguntas del test: 40
Nº preguntas contestadas: 40
Nº preguntas erróneas: 15
Nº preguntas en blanco: 0

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Leyenda:

o El alumno respondió correctamente

o El alumno respondió erróneamente
o Opción correcta pero no marcada por el alumno
o Opción marcada por el alumno
o Opción no correcta y no marcada por el alumno
correcta El alumno seleccionó la opción correcta
errónea  correcta El alumno seleccionó la opción de la izquierda pero la correcta era la de la derecha
-  correcta El alumno no seleccionó nada y la opción correcta era la de la derecha
correcta El alumno seleccionó la opción correcta
errónea El alumno seleccionó una opción errónea
opción El alumno seleccionó esta opción
opción El alumno no seleccionó esta opción
Correcta al x% La respuesta del alumno tiene un grado de acierto de x%
 Ayuda de la pregunta Ayuda presentada al alumno al realizar el test. Si aparece 'NA' significa que no hubo ayuda.
 Comentario del profesor Comentario del profesor al corregir esta pregunta. Si no aparece significa que no hubo.

Pregunta 1

La Educación Inclusiva tiene por objeto de estudio y gestión, únicamente atender las Necesidades Educativas Especiales de las personas que
presentan una discapacidad.

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 2

La Educación Inclusiva es una práctica para gestionar:

 La diversidad humana.
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  La ayuda al necesitado.
 La enseñanza virtual.

 La Educación Inclusiva es una práctica para gestionar la diversidad humana.

Pregunta 3

Los factores implícitos son aquellos factores que están ocultos, no definidos, pero que causan afectación a quienes padecen de sus efectos
excluyentes.

 Falso
 Verdadero

 NA

Pregunta 4

Un prejuicio conduce a etiquetar a las personas, es decir colocarles un juicio de valor respecto a una necesidad educativa especial que poseen.

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 5

La atención a la diversidad es un componente de avanzada que debe ser gestionado especialmente por:

 Cada uno de los planificadores educativos

 Cada uno de los docentes
 Cada uno de los padres de familia

 NA

Pregunta 6

Reflexione sobre el siguiente enunciado y señale la respuesta correcta: La exclusión de género es un factor que afecta fundamentalmente a
mujeres y niñas debido a:

 Políticas públicas inexistentes.

 Escenarios laborales de no inclusión a la mujer.
 Discriminación, prejuicios y violencia existente en la sociedad, que antaño fue invisibilizada

 NA

Pregunta 7

La definición más acertada del Aprendizaje Sostenible es:

 En esencia busca que las personas practiquen y potencien sus fortalezas académicas, sociales, culturales y
deportivas, para que pueden en ello encontrar una misión, una actividad y un deseo a lograr durante toda su vida.
 Es un aprendizaje que se fundamenta en la dimensión cognoscitiva.
 Es un aprendizaje necesario implementar pues mejora notablemente el desempeño académico de los estudiantes y
por ende sus notas.
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 NA

Pregunta 8

Selecciona la respuesta que complementa este enunciado: La Educación Inclusiva es una práctica para gestionar:

 Las nuevas formas de aprende

 Las actividades curriculares
 La diversidad humana

 NA

Pregunta 9

Se define a la violencia escolar como:

 Es toda acción de tipo doloso (es intencional) y dañino que se ejerce contra un integrante de la comunidad educativa,
que se produce dentro de la escuela o en sus inmediaciones.
 Una acción bienintencionada que es causada por la edad temprana de los estudiantes.
 Un prejuicio a eliminar pues los estudiantes no generan violencia

 NA

Pregunta 10

El nivel de ingresos económicos:

 Determina diferencias escondidas entre los estudiantes de un aula, constituyendo una etiqueta invisible,
 Propende a la unidad de todos los estudiantes al pertenecer a un solo nivel socioeconomico.
 Genera una competencia sana en el aula al provocar una lucha de clases.

 NA

Pregunta 11

Seleccione el literal correcto que permita completar los espacios en blanco siguiendo el orden respectivo. La diversidad es uno de los factores más
importantes para el____________, pues genera cambio, innovación, en base a que no somos parte de un _______ único, sino parte de un
sistema que se _________________ con las diferencias de cada persona, se enriquece en las diferencias y se fortalece en el choque de ideas
que luego se resuelven en el consenso social.

 desarrollo- molde- complementa.

 proyecto- tipo- implementa.
 desarrollo- sistema- establece.

 La diversidad es uno de los factores más importantes para el desarrollo, pues genera cambio, innovación, en base a que no somos parte de un molde único,
sino parte de un sistema que se complementa con las diferencias de cada persona, se enriquece en las diferencias y se fortalece en el choque de ideas que
luego se resuelven en el consenso social.

Pregunta 12

Reflexione sobre el siguiente enunciado y señale la respuesta correcta: El bullying es una forma de acoso escolar por qué:

 Es una forma de maltrato físico psicológico y verbal producido entre estudiantes de forma reiterativa.
 Existen bandas y grupos en las escuelas que hacen cosas más graves que el bullying.
 No
 es una forma de acoso escolar, sino una manifestación de alegría exagerada entre estudiantes
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 NA

Pregunta 13

Existen tipos de violencia escolar, que, por su gravedad, actualmente son abordados por el Ministerio de Educación y las unidades judiciales
especializadas, con rutas y protocolos establecidos.

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 14

Reflexione sobre el siguiente enunciado y señale la respuesta correcta: Un entorno de trabajo es inclusivo cuando:

 Se cultiva la empatía y el respeto como fundamento de la coexistencia diaria.

 Se sanciona a quien realiza prácticas discriminatorias. c. .
 Cuando no se emplea planes de mejora continua

 NA

Pregunta 15

Subraye las dos afirmaciones correctas respecto a las características de un ambiente escolar inclusivo:

 Comunicación asertiva
 Todas y todos respetan y acogen solo su propio criterio.
 Existe la competitividad en ambientes escolares.
 Se eliminan etiquetas.
 Se potencian las debilidades y se homogenizan las fortalezas.

 NA

Pregunta 16

Reflexione sobre el siguiente enunciado y señale la respuesta correcta: Diversidad se refiere a las diferencias o distinciones entre las personas,
a la variedad y a la abundancia de cualidades diferentes en ella.

 La diversidad en el aula enriquece el proceso de enseñanza- aprendizaje.

 La diversidad se relaciona a niños con discapacidad.
 La diversidad enriquece las diferencias irreconciliables en un paralelo.

 NA

Pregunta 17

Reflexione sobre el siguiente enunciado y señale la respuesta correcta: El docente responsivo es poseedor de una formidable empatía por qué:

 Aplica adaptaciones curriculares.

 Siente como si fueran propios los problemas de sus estudiantes.
 Explora y potencia las dificultades de sus estudiantes.

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 NA

Pregunta 18

Tener empatía es:

 Ser agradable a todos y propiciar buenos aprendizajes.

 Siente como que fueran propios los problemas de sus estudiantes, a la vez que se integra en el grupo para generar
confianza y propiciar canales de dialogo a todo momento.
 Tener siempre a mano la respuesta que los demás desean escuchar.

 NA

Pregunta 19

El término diversidad, se refiere a:

 La igualdad entre personas, animales o cosas, a la variedad, a la infinidad o a la abundancia de cosas diferentes, a la
desemejanza, a la disparidad o a la multiplicidad.
 La similitud entre personas, animales o cosas, a la variedad, a la infinidad o a la abundancia de cosas diferentes, a la
desemejanza, a la disparidad o a la multiplicidad.
 La diferencia o a la distinción entre personas, animales o cosas, a la variedad, a la infinidad o a la abundancia de cosas
diferentes, a la desemejanza, a la disparidad o a la multiplicidad.

 NA

Pregunta 20

Reflexione sobre el siguiente enunciado y señale la respuesta correcta: Los factores de exclusión son prejuicios sociales que desdibujan lo
valioso que un ser humano puede aportar a la sociedad.

 Correcto, la experiencia y diversidad de cada ser humano es valiosa y complementa nuestra propia experiencia.
 Correcto, la diversidad se fundamenta en posiciones de intolerancia
 Incorrecto, los factores de exclusión son solo de tipo racial.

 NA

Pregunta 21

Un prejuicio es hacer un juicio previo u opinión generalmente negativa hacia una persona o hecho.

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 22

La Inclusión educativa no es opcional, ni discrecional, es un derecho de todas y todos a ser incluidos en condiciones de equidad en el proceso
educativo,

 Correcto, para que el aprendizaje tenga un sentido real y potencie lo mejor de las fortalezas.
 Incorrecto,el aprendizaje para que tenga un sentido real debe orientarse a lo concreto y eso es concentrase en la
calificación.
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  Correcto, para que el aprendizaje tenga un sentido real y potencie lo mejor de nuestras fortalezas, debe tener un
enfoque tradicional.

 NA

Pregunta 23

La discriminación, produce graves trastornos a la:

 Persona que la padece.

 Los grupos que la defienden.
 A la sociedad que lo permite.

 La discriminación, produce graves trastornos a la persona que la padece.

Pregunta 24

Elija dos características que debe tener el diagnóstico en las Necesidades Educativas Especiales (NEE). No debe conducir al etiquetado de
un estudiante, sino determinar sus debilidades y fortalezas. Sólo el docente debe evaluar al estudiante con NEE y actuar frente al resultado. El
docente es el primer profesional que observa y determina la posible existencia de NEE.

 2,3
 1,2
 1,3

 Es imprescindible que el diagnóstico de NEE no conduzca al etiquetado de un estudiante, sino que determine sus debilidades y fortalezas. El docente es el
primer profesional que observa y determina la posible existencia de NEE.

Pregunta 25

Los factores de exclusión pueden ser:

 Explícitos-implícitos.
 Implícitos-Incluyentes.
 Adaptativos-Explícitos.

 Las diversas formas de exclusión, tanto las explícitas (directas y visibles) como aquellas implícitas (ocultas y no aparentes) afectan a los integrantes de la
comunidad educativa.

Pregunta 26

Reflexione sobre el siguiente enunciado y señale la respuesta correcta: El lenguaje de doble género es inclusivo por qué: c.

 Se basa en mensajes de ida y vuelta entre el emisor y el receptor.

 Es empático y no excluyente y hace notar la diversidad de un estudiante.
 Tiende a eliminar el sexismo en la comunicación y evita discriminar a la mujer en el discurso.

 NA

Pregunta 27

La Educación Inclusiva es para las personas:

 Con discapacidad elevada.

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  Que tengan o no una condición de discapacidad, es decir, para todas las personas.
 Que no poseen discapacidad.

 La Educación Inclusiva es para todas las personas, tengan o no una condición de discapacidad.

Pregunta 28

La Educación Inclusiva estuvo relacionada solamente a la atención a la discapacidad, producto del desconocimiento del principio de la
diversidad humana en la Educación, especialmente en la concepción de lo que es una necesidad educativa especial (NEE).

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 29

Una de los siguientes enunciados no corresponde a un acto esporádico de violencia:

 Portar armas blancas y de fuego dentro de las instalaciones de la Institución Educativa.

 Utilizar propaganda política
 Usar o vender drogas dentro de las instalaciones de la Institución Educativa.

 NA

Pregunta 30

Lea atentamente el siguiente texto, luego elija el dúo de palabras que complete correctamente el siguiente enunciado: No
puede existir Aprendizaje Sostenible en un ser humano, si antes no ha sido ___________ su potencial en el sistema _____________.

       Excluido - Inclusivo.
 Incluido - educativo
       Resaltado – sostenible.

 No puede existir Aprendizaje Sostenible en un ser humano, si antes no ha sido incluido su potencial en el sistema educativo.

Pregunta 31

Reflexione sobre el siguiente enunciado y señale la respuesta correcta: La violencia del alumno al docente no es considerada como una
barrera que impide la inclusión:

 Incorrecto, esta barrera constituye todo acto de violencia física, psicológica y verbal por parte del alumno al maestro.
 Incorrecta, son muy pocos los casos de violencia de este tipo.
 Incorrecto, La ley de educación solo señala como violencia, los actos discriminatorios entre pares y del docente al
alumno.

 NA

Pregunta 32

Una adaptación curricular implica:

 Gestionar el currículo para atenuar las debilidades y potenciar las fortalezas detectadas en un estudiante.
 Generar procesos de refuerzo en las asignaturas en donde presenta problemas de aprendizaje.
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  Prepara espacios en donde se brinden clases personalizadas a estudiantes que evidencien problemas escolares y
conductuales.

 NA

Pregunta 33

Señale las 4 formas de racismo que pueden presentarse:

 Racismo axiológico
 Racismo nacionalista
 Racismo político
 Racismo emergente
 Racismo escolar
 Racismo emotivo
 Racismo cotidiano.

 NA

Pregunta 34

Como muestra de la sociedad, un aula de clase acoge a los individuos más diversos, que, pese a su aparente uniformidad, poseen un conjunto
de creencias, vivencias, aptitudes y actitudes tan diferentes y disimiles entre sí,

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 35

Lea y complete el enunciado: Las serias dificultades que existen para las personas con una discapacidad son evidentes y a pesar de que las
leyes y la normativa han reglamentado a la inclusión como política de estado, en el aula, aún existen:

 Leyes que prohíben actos discriminatorios

 Posibilidades para generar inclusión educativa
 Existen prejuicios sobre lo que es y no es tener una discapacidad.

 NA

Pregunta 36

La diversidad funcional, se manifiesta en personas que tienen:

 Disminución en sus capacidades motoras, sensoriales o cognitivas.

 Alteración de capacidades cognitivas
 Reducción de la capacidad del lenguaje funcional.

 NA

Pregunta 37

La Inclusión educativa no es opcional, ni discrecional, es un derecho de todas y todos a ser incluidos en condiciones de equidad en:

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  El proceso educativo.
 La planificación.
 Las actividades lúdicas.

 La Inclusión educativa no es opcional, ni discrecional, es un derecho de todas y todos a ser incluidos en condiciones de equidad en el proceso educativo,
para que el aprendizaje tenga un sentido real y potencie lo mejor de nuestras fortalezas.

Pregunta 38

Cada ser humano tiene una necesidad educativa especial; pero para tratarla se requiere que el profesor logre que el estudiante se adapte al
currículo con la finalidad de lograr el perfil de salida adecuado.

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 39

Los factores económicos son una etiqueta invisible que genera frustración en las personas.

 Verdadero
 Falso

 NA

Pregunta 40

Reflexione sobre este enunciado y determine cuál es la respuesta más aproximada a su fundamento correcto: Excluir a alguien es en esencia
privarle de ser parte de algo. Talvez y la mayor de las motivaciones es sentirnos pertenecientes a algo, un trabajo, un club, una institución,
un grupo de amigos, una congregación religiosa, entre otras manifestaciones gregarias, por cuento se satisface la necesidad de pertenencia;
por ello es tan nocivo desvincular a un ser humano y aislarle, privándole de su derecho a sentirse parte de, o a sentirse aceptado, reconocido,
apreciado. La exclusión, por lo tanto, no solo vulnera el derecho fundamental a la participación, sino que deja secuelas graves en la autoestima
de la persona que ha sido víctima de prácticas de exclusión.

 Exclusión implica privar a un ser humano de vivir y realzar su derecho a pertenecer a un conglomerado, a sentirse
incluido.
 Exclusión implica determinar características deseables en cuanto a su condición de vulnerabilidad y diferencia
respecto a un grupo.
 La exclusión nace de la naturaleza propia de cada individuo a controlar su medio social, y por lo tanto siempre será
parte del conglomerado humano.

 NA

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