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TEORÍAS Y MODELOS CURRICULARES - 1B-Teorías y Modelos Curriculares
Nº preguntas contestadas: 40 de 40 | Comienzo: 06/12/2022 19:49:25 | Tiempo empleado (min): 31
Nombre completo: CACOANGO PONCE AIDA LUCIA

Cédula de identidad: 1003700927
Asignatura: TEORÍAS Y MODELOS CURRICULARES
Test: 1B-Teorías y Modelos Curriculares
Fecha y hora: 06/12/2022 19:49:25
Duración del test (min): 60

Nº preguntas del test: 40
Nº preguntas contestadas: 40
Nº preguntas erróneas: 6
Nº preguntas en blanco: 0
 Para acceder a la versión online de este cuadernillo escanee este código QR:
Leyenda:
o El alumno respondió correctamente

o El alumno respondió erróneamente
o Opción correcta pero no marcada por el alumno
o Opción marcada por el alumno
o Opción no correcta y no marcada por el alumno
correcta El alumno seleccionó la opción correcta
errónea  correcta El alumno seleccionó la opción de la izquierda pero la correcta era la de la derecha
-  correcta El alumno no seleccionó nada y la opción correcta era la de la derecha
correcta El alumno seleccionó la opción correcta
errónea El alumno seleccionó una opción errónea
opción El alumno seleccionó esta opción
opción El alumno no seleccionó esta opción
Correcta al x% La respuesta del alumno tiene un grado de acierto de x%
 Ayuda de la pregunta Ayuda presentada al alumno al realizar el test. Si aparece 'NA' significa que no hubo ayuda.
 Comentario del profesor Comentario del profesor al corregir esta pregunta. Si no aparece significa que no hubo.
Pregunta 1
Relacione:
Tipo Su objetivo es facilitar a los estudiantes la asimilación de los contenidos.

de
currículo
Función Establecer las asignaturas troncales.
del
currículum
Característica Centrado en la escuela.
del
currículo
 NA
 https://evl.grammata.es/siette/notebook?t=206aff29-c3bf-49a2-b428-60c6c13ebd23&u=LCFGYHE7PovGhbv1Pdvc24koTpU%3D
Página 1 de 10
Pregunta 2
Los salones de clases, los horarios y la infraestructura de la institución educativa se incluyen en el factor:
 Política educativa
 Principios y condiciones institucionales
 Actividades de aprendizaje.
 NA
Pregunta 3
El curriculo educativo garantiza [ inequidad | heterogeneidad | igualdad ] de la educación en todo el país.
 NA
Pregunta 4
El currículo que sirve como base para que los docentes elaboren su programa y toda su unidad didáctica es el:
 Oculto
 Nulo
 Extra currículum
 Oficial
 Sirve como base para que los docentes elaboren su programa y toda su unidad didáctica.
Pregunta 5
El currículo legal se refiere a:
 Contempla una tipología que incluye contenidos conceptuales

 Considera las características y necesidades de la comunidad y las condiciones reales.
 Regula cada una de los niveles, etapas, ciclos y grados del sistema educativo.
 Regula cada una de los niveles, etapas, ciclos y grados del sistema educativo.
Pregunta 6
Seleccione la opción que no corresponde a la definición de teoría:
 Conjunto de reglas, principios y conocimientos acerca de una ciencia.

 Una serie de ideas que una persona tiene respecto de algo.
 Un esquema conceptual.
 Modo ordenado y sistemático de proceder para llegar a un resultado o fin determinado.
 Según Martínez (1993) teoría es una construcción mental simbólica, verbal o icónica, de naturaleza conjetural o hipotética, que nos obliga a pensar de
un modo nuevo al completar, integrar, unificar, sistematizar o interpretar un cuerpo de conocimientos que hasta el momento se consideraban incompletos,
imprecisos, inconexos o intuitivos.
Pregunta 7
Los fundamentos teóricos del currículo han aportado:
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 Un marco referencial que permite la calidad y la eficiencia del sistema educativo.
 Con las herramientas pedagógicas para la planificación.
 Con las orientaciones metodológicas para elaborar la planificación.
 Los fundamentos teóricos han aportado un marco referencial que permite la calidad y la eficiencia, así como la conformación de un sistema de educación
acorde a las características de los ciudadanos de un país.
Pregunta 8
Uno de los factores que tiene en cuenta la estructura externa de la institución tales como: cantidad de salones de clase, iluminación,
ventilación, protección higiénica, pupitres y otros es el factor, se refiere a:
 Humano
 Ambiental, el espacio físico y los recursos materiales
 Temporal, tiempos mínimos y máximos.
 Técnico
 NA
Pregunta 9
Tyler, propone la siguiente interrogante:
 ¿Cuáles son los PROPÓSITOS educacionales que debe lograr la escuela?

 ¿Cuáles son los datos informativos del docente?
 ¿Cómo evaluar las experiencias?
 ¿Cuáles son los PROPÓSITOS educacionales que debe lograr la escuela?
Pregunta 10
El aporte más significativo de John I. Goodlad es:
 Hacer hincapié en los valores.

 Reorganizar definitivamente los contenidos.
 Diagnóstico de necesidades.
 Hacer hincapié en los valores
Pregunta 11
Selecciona cuál de los siguientes principios no corresponde a los pedagógicos.
 Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.

 Respetar los intereses de los demás.
 Generar ambientes de aprendizaje.
 Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.
 NA
Pregunta 12
Selecciona de los siguientes objetivos, uno que corresponda al currículo.
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 Organizar la institución en todas sus dimensiones para implementar políticas que permitan convertirla en una
institución educativa completa.
 Garantizar la unidad de principios y lineamientos orientadores del diseño curricular
 Posibilitar una mirada global, conjunta y ordenada de una institución.
 NA
Pregunta 13
El principio de la equidad consiste en:
 Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.

 Brindar lo mismo a todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias sociales.
 Atender a una serie de cualidades inherentes al proceso educativo en general.
 Brindar lo mismo a todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias sociales.
Pregunta 14
La característica que se refiere a una visión holística, integral, sistémica, sustentada en una serie de teorías del aprendizaje que tienen
principios comunes como el Humanismo, entre otros es el currículo:
 Abierto y Flexible
 Consensuado
 Legal
 Sustentado en teorías del aprendizaje
 Sustentado en teorías del aprendizaje
Pregunta 15
Contenidos y experienciaS no se pueden separa.
 Verdadero
 Falso
 Contenidos y experienciaS no se pueden separar.
Pregunta 16
Relacione los niveles de concreción curricular con quien tiene la responsabilidad de elaborarlo.
Macrocurricular Ministerio de Educación

Mesocurricular Instituciones educativas
Microcurricular Docentes
 NA
Pregunta 17
Empareje.
Página 4 de 10
Epistemología Creación del conocimiento.
de
la
educación
Psicología Estilos de aprendizaje vinculados con las ideas de Vygotsky
de
la
educación
Sociología Explica las relaciones sociales.
de
la
educación
Pedagogía Componentes didácticos personales (docente-alumno)
o
didáctica
 NA
Pregunta 18
La concepción curricular:
 Se considera estática desde 1918.

 Ha evolucionado a lo largo de la historia educativa.
 Dinámica desde 1970.
 Ninguna de las anteriores.
 NA
Pregunta 19
Cuando se propone un enfoque psicológico histórico-cultural basado en las ideas de Vygotsky se refiere a:
 Epistemológico
 Filosófico
 Sociológico
 Psicológico
 NA
Pregunta 20
La característica del currículo que permite integrar y potenciar los aportes de los docentes y especialistas en un proceso de mejoramiento
permanente y progresivo se refiere al currículo:
 Abierto y Flexible
 Consensuado
 Legal
 Sustentado en teorías del aprendizaje
 Abierto y Flexible
Pregunta 21
Un docente que busca innovarse, actualizarse e indaga acerca de buenas prácticas educativas, opera el principio de:
 Integralidad
 Modernidad y actualización
Página 5 de 10
 Equidad
 Los procesos recientes de construcción curricular de nivel nacional, buscaron avanzar en propuestas de construcción curricular que incorporarán a los
profesores como actores protagónicos, y que buscan mejores prácticas con horizontes más amplios.
Pregunta 22
Seleccione la concepción que no corresponde a currículo.
 Elaborado con el fin de promover el desarrollo y socialización de las nuevas generaciones.

 Conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos.
 Es una herramienta pedagógica para los estudiantes.
 Sirve como guía básica para el diseño y la planificación de cada clase.
 Currículo es la expresión del proyecto educativo que los integrantes de un país o de una nación elaboran con el fin de promover el desarrollo y la
socialización de las nuevas generaciones y en general de todos sus miembros.
Pregunta 23
Anita tiene 11 años de edad, hace poco fue víctima de violación. Ella tuvo confianza en su maestra, le contó lo sucedido y ella prometió
ayudarla. Acto seguido, la docente dio parte de este caso a las autoridades institucionales. ¿Qué factor o factores se tienen en cuenta en esta
ocasión?
 Humano
 Ambientales, el espacio físico y los recursos materiales
 Temporales, tiempos mínimos y máximos.
 Técnico
 NA
Pregunta 24
No es función del currículo educativo:
 Determinar cuáles serán los contenidos y las temáticas comunes a todos y cada uno de los centros educativos.
 Determinar cuáles son los criterios de evaluación y los logros que se deben superar por parte del alumnado.
 Elaborar instrumentos de gestión centrados en el estudiante.
 Formalizar los estándares educativos y concretar el horario lectivo de cada asignatura en cada etapa de la enseñanza.
 NA
Pregunta 25
¿Con qué factores del desarrollo curricular están asociados los elementos de contexto, el espacio físico y los recursos materiales?
 Principios y condiciones institucionales
 Actividades de aprendizaje
 NA
Pregunta 26
La elaboración del currículum educativo nacional es competencia del:

Página 6 de 10
 Centro educativo
 Docente
 Ninguna
 Estado
 La confección del currículum educativo es competencia del Estado, a través del Ministerio de Educación, quien establece las políticas educativas y su
marco legal.
Pregunta 27
La educación como un fenómeno social consiste en la preparación del hombre para:
 Insertarse a un trabajo social.

 Alcanzar un título universitario.
 La vida en sociedad.
 NA
Pregunta 28
¿Con qué paso del modelo de Hilda Taba usted puede relacionar el siguiente elemento: rúbricas e indicadores de evaluación? Seleccionar la
respuesta correcta.
 Diagnóstico de necesidades
 Formulación de objetivos
 Selección de contenidos.
 Selección de las experiencias de aprendizaje.
 Determinación de qué y cómo evaluar.
 NA
Pregunta 29
El currículo es un tema de carácter: Selecciona la respuesta correcta.
 Educativo
 Social
 Económico
 Político
 Currículum es un proyecto educativo integral con carácter de proceso, que expresa las relaciones de interdependencia en un contexto histórico social.
Pregunta 30
¿Cuáles son los fundamentos teóricos de la teoría curricular? Seleccione la respuesta correcta.
 Ambiental, filosófico, sociológico y psicológico.

 Sociológico, psicológico, epistemológico y pedagógico.
 Constructivismo, colectivo, sociológico e histórico.
 Según el Ministerio de Educación ecuatoriano (2016), plantea una propuesta fundamentada en concepciones pedagógicas, epistemológicas, psicológicas y
sociales de la educación a nivel nacional (macro), local (meso) o de aula (micro).
Pregunta 31
Página 7 de 10
La respuesta a cuáles son los propósitos educacionales es: Selecciona la respuesta correcta:
 Los fines u objetivos

 Coevaluación, Heteroevaluación y autoevaluación
 Modelo pedagógico
 Estrategias metodológicas o didácticas
 NA
Pregunta 32
¿Qué factor establece medidas y herramientas elaboradas por el Ministerio de Educación para la garantizar la educación de calidad?
 Externo
 Interno
 Ninguno
 Externo, porque es el Ministerio de Educación el responsable de elaborarlas e indicarlas a cada institución educativa.
Pregunta 33
Determine si las siguientes concepciones corresponden a una función o característica del currículo.
Formalizar Función
los
estándares
educativos
Determinar Función
los
contenidos
o
tematicas
Sustentado Característica
en
teorias
de
aprendizaje
Organiza Característica
el
conocimiento
por
tipo
de
contenido
 NA
Pregunta 34
Empareje el currículo y particularidades.
Currículum Principal valor el organizativo.

nulo
Currículum Su función es la de trasladar todos los conceptos a la práctica.
operacional
Currículum Valores del centro educativo en el que se desarrolla la formación.
oculto
 NA
Página 8 de 10
Pregunta 35
Cuando se tienen en cuenta los postulados o normativas que rigen en la institución educativa como: Reglamentos y los refrendados en la
Constitución de la República, el Plan Nacional del Buen vivir del sector educativo, pertenecen al factor: Seleccione la respuesta correcta.
 Política educativa
 Principios y condiciones institucionales
 Actividades de aprendizaje
 Política educativa
Pregunta 36
Seleccione algunos de los principios del currículo educativo.
 Principio de la integralidad
 Garantizar la unidad de principios y lineamientos
 Principio de la modernidad y actualización
 Principios pedagógicos
 En la guía están bien determinados los principios, principio de la integralidad, Principio de la modernidad y actualización y principios pedagógicos.
Pregunta 37
Relacione:
La Desarrollo gradual con el que se adquiere el aprendizaje.

integración
Secuencia Regla organizacional al planificar el currículo.
vertical
Continuidad Unir el conocimiento como un todo.
 NA
Pregunta 38
¿Cuáles son considerados precursores o clásicos del currículo? Selecciona las respuestas correctas.
 Ralph W. Tyler
 Victoria Peralta
 George Posner
 John Franklin Bobbitt
 Ralph W. Tyler y John Franklin Bobbitt son considerados precursores o clásicos del currículo
Pregunta 39
La transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa pertenece al principio:
 Integralidad
 Modernidad y actualización
 Calidad
 Pedagógico
 Pertinencia y Compromiso Social
Página 9 de 10
 El principio es el pedagógico.
Pregunta 40
¿Cuál es el factor que incluye en el desarrollo curricular las estrategias metodológicas? Seleccione la respuesta correcta
 Principios y condiciones institucionales
 Actividades de aprendizaje
 NA
Página 10 de 10

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TEORÍAS Y MODELOS CURRICULARES - 1B-Teorías y Modelos Curriculares

Nº preguntas contestadas: 40 de 40 | Comienzo: 06/12/2022 19:49:25 | Tiempo empleado (min): 31

Nombre completo: CACOANGO PONCE AIDA LUCIA

Duración del test (min): 60

o El alumno respondió correctamente

Tipo Su objetivo es facilitar a los estudiantes la asimilación de los contenidos.

El curriculo educativo garantiza [ inequidad | heterogeneidad | igualdad ] de la educación en todo el país.

El currículo legal se refiere a:

 Contempla una tipología que incluye contenidos conceptuales

Seleccione la opción que no corresponde a la definición de teoría:

 Conjunto de reglas, principios y conocimientos acerca de una ciencia.

Los fundamentos teóricos del currículo han aportado:

Tyler, propone la siguiente interrogante:

 ¿Cuáles son los PROPÓSITOS educacionales que debe lograr la escuela?

 ¿Cuáles son los PROPÓSITOS educacionales que debe lograr la escuela?

El aporte más significativo de John I. Goodlad es:

 Hacer hincapié en los valores.

 Hacer hincapié en los valores

Selecciona cuál de los siguientes principios no corresponde a los pedagógicos.

 Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.

Selecciona de los siguientes objetivos, uno que corresponda al currículo.

El principio de la equidad consiste en:

 Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.

 Brindar lo mismo a todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias sociales.

 Sustentado en teorías del aprendizaje

Contenidos y experienciaS no se pueden separa.

 Contenidos y experienciaS no se pueden separar.

Macrocurricular Ministerio de Educación

 Se considera estática desde 1918.

Seleccione la concepción que no corresponde a currículo.

 Elaborado con el fin de promover el desarrollo y socialización de las nuevas generaciones.

No es función del currículo educativo:

La elaboración del currículum educativo nacional es competencia del:

La educación como un fenómeno social consiste en la preparación del hombre para:

 Insertarse a un trabajo social.

El currículo es un tema de carácter: Selecciona la respuesta correcta.

 Ambiental, filosófico, sociológico y psicológico.

 Los fines u objetivos

Empareje el currículo y particularidades.

Currículum Principal valor el organizativo.

Seleccione algunos de los principios del currículo educativo.

La Desarrollo gradual con el que se adquiere el aprendizaje.

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