ÁREA

Inst. Educativa Secundaria.

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…”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1
UNIDAD DE APRENDIZAJE 4: “Palabra y hechos de Jesús”
ACTIVIDAD: “Reconociendo actitudes que me lleven a ser santo”

I. DATOS INFORMATIVOS:

UGEL
I.E
NIVEL Secundario SEMANA ……………..
CICLO VI DURACION ……………..minutos
AREA RELIGION FECHA: …/…/..2023
GRADO/SECC 1° 2° DOCENTE:

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

PROPÓSITO Los/las estudiantes comprenden que significa la solemnidad del corpus christi.
El/la estudiante escucha el video 1 (la Eucaristía) https://www.youtube.com/watch?v=zGIPwiSQ
EVIDENCIA
y ubica los textos bíblicos además de fundamentar los SIGNOS de la Eucaristía
Asume la experiencia el encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su
COMPETENCIAS creencia religiosa.
 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
CAPACIDADES  Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones
concreta de la vida.
 PRIMER AÑO:
Reconoce su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar en la transformación personal, de su
DESEMPEÑO familia y de su escuela a la luz del evangelio.
PRECISADO  SEGUNDO AÑO:
Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permite cooperar en la transformación personal, de
su familia, de su escuela y de su comunidad a la luz del evangelio.

 Explica el significado de la solemnidad del corpus christi.

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN/  Comprende porque se celebra el corpus christi.
LISTA DE COTEJO  Explica la importancia del corpus christi en nuestras vidas.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 Personaliza entornos virtuales
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES  Gestiona información del entorno virtual.
GENERADOS POR LAS TIC  Interactúa en entornos virtuales.
 Crea objetos virtuales en diversos formatos.
 Define metas de aprendizaje.
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA aprendizaje.
AUTONOMA  Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de
aprendizaje.
ENFOQUE
VALORES ACTITUDES
TRANSVERSAL
ENFOQUE Respeto a la identidad Fomento de una interacción equitativa entre diversas culturas, mediante e
INTERCULTURAL cultural diálogo y el respeto mutuo.
ENFOQUE Empatía Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos
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ORIENTACIÓN AL …”espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a
BIEN COMÚN procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.

III. SECUENCIA DIDACTICA:

M PROCESOS PEDAGÓGICOS T

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 …”despertar el interés de los estudiantes rescatando
El docente mediante la acción motívate busca
los saberes previos con los que cuentan los y
las estudiantes
15”
 El docente, saluda a los estudiantes y se
presenta.
 El o la docente y los estudiantes acuerdan
normas para la interacción en el trabajo:
escucharse atentamente, esperar turnos para
participar, entre otros
 El docente les da las indicaciones de la clase:
 Levantamos la mano para participar.
 Respetamos las opiniones de los demás.
 El docente invita a todos los estudiantes para
ponerse en presencia del señor y los invita a
orar a “Jesús Nazareno” para dar las gracias
al Señor por el día que nos regala, asimismo
les invita a dar lectura grupal a la oración de la
ficha de actividad.

MOTIVACION, SABERES PREVIOS Y PROBLEMATIZACIÓN

 El docente les presenta el siguiente juego “Acciones que te acercan a dios” (anexo 1)
INICIO: VER

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GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO

 El docente proporciona la ficha de actividad y les indica que lean y subrayen las ideas principales.
 El docente les indica utilizar sus resaltadores y apuntar en block las dudas que vayan surgiendo para
que en la acción aplica, se les absuelvan todas sus dudas.
 El docente solicita que desarrollen las siguientes actividades que se encuentran en la ficha.

 El docente menciona a los estudiantes leer el texto “RECONOCIENDO ACTITUDES QUE ME

LLEVEN A SER SANTO” (Se encuentra en la ficha de actividad), luego deberán responder la
siguiente pregunta:

 El docente fomenta la participación indicándole a 3 estudiantes que lean los siguientes textos (Se
encuentran en la ficha de actividad) y darán una opinión acerca de lo leído.

- LA SOLEMNIDAD DEL CORPUS CHRISTI

- ¿CUÁNDO NACE ESTA CELEBRACIÓN?
- ¿POR QUÉ CELEBRAR LA FIESTA DEL CORPUS CHRISTI UN DÍA
JUEVES?

 El docente indica a los estudiantes escuchar el siguiente video “La Eucaristía”

https://www.youtube.com/watch?v=zGIPwiSQ_eI. Culminado, deberán ubicar los siguientes textos
bíblicos y fundamentarán los signos de la Eucaristía.

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Secundaria EBR “……………………………………
 …”el cuadro de autoevaluación(Al final de su ficha de
El docente finaliza la sesión solicitando respondan
actividad) donde manifestaran sus logros durante la sesión de aprendizaje (Lo logré, Estoy en proceso,
Necesito mejorar) en base a los criterios de evaluación planteados en nuestra actividad con la finalidad
de lograr el RETO de la actividad.
 El docente también menciona respondan las preguntas Metacognición:
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Cómo lo aprendimos?
 ¿Por qué es importante lo aprendido?
 ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
 ¿Qué más necesito aprender para mejorar?
10”
 El docente da por concluida la sesión y los anima a los estudiantes en un ambiente fraterno realizar el
compromiso de esta semana en sus cuadernos.

Compromiso Con Mi Familia:

Como cristiano(a) esta semana me comprometo:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
CIERRE: REVISAR Y
CELEBRAR

 El docente menciona a sus alumnos que una vez culminada la sesión deben orar la siguiente
oración.

.
IV.

V. V. RECURSOS A UTILIZAR
MATERIALES Y RECURSOS BIBLIOGRAFÍA
 PPT  Pontificio Consejo “Justicia y Paz” (2000).
 Biblia Compendio de la Doctrina Social de la
 PC, equipo multimedia, parlantes. Iglesia. El Vaticano. (Primera parte: capítulos
 Plumones gruesos, plumones para pizarra acrílica. III y IV)

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 Cinta masking tape. …”  MINEDU (2020). Orientaciones para el
 Cuaderno de trabajo, lapiceros. Trabajo Pedagógico del área de Educación
 Enlaces de videos en Youtube. Religiosa. Lima: MINEDU
 Libros, periódicos y revistas de consulta impresos o en versión
digital.

Xxxxxxxxxx,… de ………..2023

..........................................................
Docente

ANEXO 1

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