Sé luz y verdad con Jesús

SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO: CELEBRAMOS A SAN MARTÍN DE PORRES

I.- DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA NIVEL CICLO GRADO Y SECCIÓN DURACIÓN FECHA DOCENTE

San Martín de Porres Educación Primaria IV 3° “A” 2 horas 03– 11 - 22 Lourdes Isabel Ubillus Ubillus
Religiosa

II. PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDADES PROCESOS DESEMPEÑO CAMPO EVIDENCIA DE INSTRUMENTO

COGNITIVOS PRECISADO TEMÁTICO APRENDIZAJE
(Criterios de
evaluación)
Asume la Transforma su entorno Preguntar Interioriza la acción de Reflexiona las
C experiencia del desde el encuentro Generalizar Dios en su vida personal virtudes y celebra el
encuentro personal y comunitario con Informar y en su entorno, y VIDA Y día de San Martín de Escala de
N
personal y Dios y desde la fe que Inferir celebra su fe con VIRTUDES DE Porres. Valoración
E SAN MARTIN DE
comunitario con profesa. Interpretar confianza y gratitud.
B PORRES
Dios en su
proyecto de vida
en coherencia
con su creencia
religiosa.
 Sé luz y verdad con Jesús
Contemplar la Comprende el 1. Identifica
L realidad desde conocimiento en las 2. Relaciona
Y la Luz y la formas adecuadas para
V 3. Clasifica
Verdad que su almacenaje en la
4. Ordena
memoria permanente se
5. Organiza
produzca, es decir, que
tome la estructura y el
formato que se requiere
para que la información
clave se preserve;
percibiendo las crisis,
necesidades, anhelos y
sufrimientos ajenos como
propios.

COMPETENCIA TRANSVERSAL CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO

Gestiona su aprendizaje de Define metas de aprendizaje Establece lo que debe aprender Conoce la vida y virtudes de Escala de Valoración
manera autónoma respecto de una tarea. San Martín de Porres

ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR / VIRTUD GENERAL Y ESPECÍFICA ACTITUD / COMPORTAMIENTO OBSERVABLE

C Enfoque Intercultural Respeto a la identidad cultural Reconocimiento al valor de las diversas

N identidades culturales y relaciones de pertenencia
E de los estudiantes.
B
L Fomento de una interacción equitativa entre
Y diversas culturas, mediante el diálogo y el respeto
V Diálogo intercultural mutuo.
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III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MATERIALE TIEMPO

DIDÁCTICO S

MOTIVACIÓN:
Inicio - Oración inicial: El Padre Nuestro
(VER) - Cantamos: Alabaré al Señor toda mi vida.
https://www.youtube.com/watch?v=pQJ-kX-p0tU
- Presentamos una imagen de Jesús:
Dialoga a partir de la imagen presentada:
 ¿A quién observamos?
 ¿Qué está haciendo?
 ¿San Martín de Porres dejó enseñanzas para nosotros?
 ¿Qué enseñanza nos dejó a partir de esta imagen?
ENLACE:

El docente menciona el Propósito de la sesión: Hoy reflexionaremos las virtudes y

vida de San Martín de Porres.

ILUMINACIÓN:
Desarrollo  Observamos el siguiente video:
(JUZGAR)  https://www.youtube.com/watch?v=sh4ASCGK-a8
 El docente lee el texto bíblico San Juan (Jn 15;12)
PROCESO:

 Los estudiantes reflexionan el texto bíblico y responden las siguientes preguntas para tomar una actitud de cambio:
¿Qué mensaje nos da la lectura?
¿Qué acciones hizo San Martín que se asemejan a las de Jesús? ¿Cómo podemos llevarlo a nuestra vida diaria?

 Se sintetiza la información profundizando el tema sobre la vida y virtudes de San Martín de Porres.
VIRTUDES DE SAN MARTÍN DE PORRES:
- Caridad:
Desde muy joven, y gracias a la formación recibida por su madre, Martín desarrolló una piedad muy grande y un deseo de
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agradar a Dios. Se cuenta que, cuando su madre lo enviaba a comprar víveres para el hogar, el pequeño Martín, con
mucha frecuencia, terminaba compartiendo, por no decir obsequiando, sus provisiones con los más pobres.
- Humildad:
En muchas ocasiones se juzgaba inferior a los demás, no por su color, sino porque consideraba a los demás mejores que
él. Disculpaba las faltas y las ofensas, considerando que era merecedor de cuanta pena y suplicio tuviese que pasar. En
cierta ocasión, cuando el convento atravesaba una situación económica difícil, él mismo, por propia iniciativa, fue a
venderse al mercado de esclavos, para colaborar de alguna manera a que sus hermanos no pasaran necesidades. Sus
hermanos tuvieron que ir a rescatarlo para que no se consume su “hazaña”.
- Servicio:
Ya siendo religioso, se dedicaba a las tareas más humildes con un amor tal que, cualquiera pensaría que estaba
desempeñando el oficio más alto dentro del convento. Su sensibilidad hacia las necesidades de los demás lo llevó a
atender a los pobres que tocaban la puerta en busca de alimentos. Con frecuencia pasaba un buen rato con ellos
atendiéndolos e instruyéndolos en la fe. Además de hambrientos llegaban también muchos enfermos. Esto lo llevó a
emprender otro servicio. Sin el conocimiento de sus superiores, al principio, recibía y atendía enfermos en su propia
celda, dejándoles su cama y durmiendo él en el suelo. Cuando los superiores se enteraron, le permitieron atenderlos en
otro lugar del convento.

COMPROMISO:
 Los alumnos responden: ¿A qué nos podemos comprometer para tomar las virtudes de San Martín como nuestras?
Término REVISAR:
(ACTUAR)  Se desarrolla la metacognición: ¿Qué aprendimos hoy sobre San Martín de Porres? ¿Qué dificultades tuvimos? ¿Cómo lo
superamos?
CELEBRAR:
Cantamos con alegría a nuestro Dios nuevamente la canción: El amor de Dios.
https://www.youtube.com/watch?v=cq9QKQcso_c

IV. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES: (¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?; ¿Qué dificultades tuvieron?; ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?; ¿Qué
actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?)

V. BIBLIOGRAFÍA:
- MINISTERIO DE EDUCACION - Currículo Nacional de Educación Básica
--------------------------------------------
- DISEÑO SISTÉMICO DE LUZ Y VERDAD- 2021
- Biblia Latinoamericana - Sitios web FIRMA
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VI. ANEXO: Escala de valoración

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

Desempeños
Interioriza la acción de Dios en su vida personal y en su entorno, y celebra su fe con confianza y gratitud.
Actividad

Reflexiona las virtudes y celebra el día de San Martín de Porres.

Apellidos y Nombres: Lo hace siempre Lo hace a veces Lo hace con ayuda / dificultad No lo hace

ALBITRES BARRIOS LILIANA BELEN DEL PILAR

ALCANTARA ZAVALETA JOSHUA URIEL

ALVAREZ AMADOR ALEXA ANABEL

ANDRADE VARAS KRISTEL FRANCHESCA

ARROYO ERRIVARRES NOAH BENJAMIN

CRUZADO LAVADO DIEGO ALEXANDRO

FLORES CARRION JENKO JOSÉ ANDRES

FLORES SEGURA SOLANGE ABIGAIL

GAMBOA HUAMAN JUAN DIEGO

GARCÍA RODRÍGUEZ FATIMA GERALDINE

GERONIMO CHINININ ZAMIRA FERNANDA

GUTIERREZ MALQUI DANNA VALENTINA

HARO ALVAREZ, Max Dayiro Sebastian

JOAQUIN VILLARREAL TATIANA ALISSON

MAJO RENGIFO JOAN STEFHANO

NARRO PEREZ YAGO EVANS

RABANAL LU AVRIL GALILEA

REYES MENDO MIGUEL AARÓN

 Sé luz y verdad con Jesús
RODRIGUEZ ALVARADO FERNANDA SENAIDA

SANCHEZ ZAVALETA ERICK FABIANO

SEGURA VILLANUEVA JUAN PABLO

SESQUEN VIGO IAN GABRIEL

VALDERRAMA GAMBOA OREANA KATHALEYA

VENTURA MOZO VANIA ALESSIA