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  • Ficha de Trabajo Grupal Act.7

    Cargado por

    Kiara Tirado Micha
    4 vistas2 páginas
    El documento presenta los resultados de una actividad grupal para mejorar un prototipo educativo. En la primera sección, el grupo consolidó información sobre el prototipo usando una malla receptora, identificando aspectos positivos como reducir el analfabetismo y representar tradiciones, así como áreas de mejora como el título y las imágenes. En la segunda sección, basándose en la retroalimentación de usuarios, el grupo concluyó que se deben mejorar el título, separar el contenido en fichas individuales con títulos, agregar imágenes ilustrativ

    Descripción original:

    Título original

    Ficha de trabajo grupal act.7 (1)

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    El documento presenta los resultados de una actividad grupal para mejorar un prototipo educativo. En la primera sección, el grupo consolidó información sobre el prototipo usando una malla receptora, identificando aspectos positivos como reducir el analfabetismo y representar tradiciones, así como áreas de mejora como el título y las imágenes. En la segunda sección, basándose en la retroalimentación de usuarios, el grupo concluyó que se deben mejorar el título, separar el contenido en fichas individuales con títulos, agregar imágenes ilustrativ

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    FICHA DE TRABAJO GRUPAL

    ACTIVIDAD 1: Consolidamos información obtenida de nuestro prototipo usando la


    técnica de la malla receptora.

    COSAS INTERESANTES CRÌTICAS


    • Reducirá el porcentaje CONSTUCTIVAS
    de personas mayores analfabetas. • Hacer mejoras al título o colocar
    • Las letras del abecedario en otro.
    mayúsculas y minúsculas. • Hacer el título más llamativo y
    • La manera en que este libro nos colorido.
    ayudará a • Los dibujos se pueden mejorar.
    revalorar nuestras costumbres y • Cambiar de tipografía a las letras
    tradiciones. del abecedario.
    • La frase de “Tú puedes”. • Cambiar a las niñas por señoras
    mayores.
    PREGUNTAS Y DUDAS IDEAS NUEVAS
    • ¿De verdad se podrá • Hacer más llamativo el
    aprender a leer y título.
    escribir con este libro? • Separar por fichas y agregar un
    • ¿Como podrán saber las personas título a cada una para ser más
    analfabetas de la existencia del fácil de identificar.
    material? • Colocar imágenes llamativas para
    • ¿De cuántas páginas será el un mejor desarrollo y
    libro? entendimiento.
    • ¿Servirá solo para personas • Colocar un logo
    mayores? representativo del grupo.
    • ¿Tendrá imágenes? • Hacer la portada y contraportada
    de un material duro y resistente.
    • Poner más cosas que representen
    nuestras costumbres y tradiciones
    cajamarquinas.
    ACTIVIDAD 2: Después de haber aplicado nuestra malla receptora de información
    a tus usuarios, es necesario que lleguemos a conclusiones de
    acuerdo con los criterios explicados en clase.

    Nuestro problema está bien definido, pero el prototipo desarrollado no permitía una
    adecuada interacción con los usuarios, por lo que se ha decidido mejorar los siguientes
    aspectos:

    1. Cambiar el título, darle más color y hacerlo más llamativo.


    2. Separar por fichas y agregar un título a cada una para ser más fácil de
    identificar.
    3. Colocar imágenes llamativas para un mejor desarrollo y entendimiento de la
    persona que lo esté utilizando.
    4. Colocar un logo representativo del grupo.
    5. Hacer la portada y contraportada de un material duro y resistente.
    6. Incorporar más cosas que representen nuestras costumbres y tradiciones
    cajamarquinas.

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