I.E.

64007 “SANTA ROSA”

Jr. 9 de diciembre No 799
SESION DE APRENDIZAJE
Elaboramos pancartas para saludar a nuestra escuela por su LXII
aniversario.
DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. N.º : 64007 “Santa Rosa”

1.2. Grado : 2°
1.3. Sección : “A”
1.4. Área : Comunicación
1.5. Fecha : Miércoles 21 de Setiembre del 2022
1.6. Docente : Cinthya María Muñoz Lay

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Evidencia de Criterio de
Competencia y capacidad Desempeño aprendizaje evaluación
Escribe diversos tipos de textos en • Escribe textos en torno a un Elabora una pancarta Presenta la
su lengua materna. tema, agrupa las ideas en para saludar a su I.E. versión final su
oraciones y las desarrolla para pancarta y lo
• Adecúa el texto a la situación por sus 62
ampliar la información, aunque comparte en su
comunicativa. aniversario.
en ocasiones puede reiterar entorno
• Organiza y desarrolla las ideas de escolar.
información innecesariamente.
forma coherente y cohesionada.
Establece relaciones entre las
• Utiliza convenciones del lenguaje ideas, como adición y
escrito de forma pertinente. secuencia, utilizando algunos
 Reflexiona y evalúa la forma, el conectores. Incorpora
contenido y contexto del texto vocabulario de uso frecuente
escrito.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en

la sesión?
 Elabora actividades y anexos y fotocópialos para entregar Papelotes o pizarra. Plumones y tiza. Cintas
a todos. masking tape, Copias de los anexos.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO:

 Doy la bienvenida a los estudiantes y desarrollamos las actividades de rutina (Saludo, oración, asistencia,
tutoría).
 Retoma con tus estudiantes lo aprendido en la sesión anterior, pregúntales: ¿qué hicimos en la sesión
anterior?, ¿pueden decirme de que se trataba la reseña histórica?, ¿Qué podemos hacer para saludar a
nuestra escuela por su aniversario?

 Proponles escribir una pancarta pregúntales: ¿ustedes creen que lo que aprendimos sobre los afiches nos
servirá para nuestra sesión de hoy? ¿Por qué piensan así?

 Dialoga con los estudiantes sobre los mensajes más adecuados e importantes que quisieran transmitir.
Recuérdales lo que saben de la creación de su escuela. Luego plantea estas interrogantes: ¿hablamos del
aniversario de la escuela?, ¿qué podemos escribir para saludar a la escuela por su aniversario? Anoto sus
respuestas en la pizarra.

 Pregúntales nuevamente: ¿qué información pondrían en una pancarta para saludar a la escuela?
 Comunica el propósito de la sesión: “Hoy elaboraremos una pancarta para saludar a nuestra I.E. por sus 62
aniversario”.

 Establece con los estudiantes las normas de convivencia adecuadas para el desarrollo de esta sesión.
Indícales que al finalizar la sesión las evaluarán en conjunto.

 Presento los criterios de evaluación que tendremos en cuenta para la actividad.

Criterios de evaluación:

. Elabora una pancarta para saludar a su I.E. por sus 62 aniversario.

DESARROLLO:
PLANIFICACIÓN:
1. Observa la imagen y responde las siguientes preguntas:

• ¿Qué observas en las imágenes? • ¿De qué creen que trataran sus pancartas?
• ¿Para qué habrán escrito sus pancartas?

PLANIFICACIÓN
Es momento de planificar la elaboración de nuestra pancarta. Completa el siguiente cuadro.

¿Qué texto vamos a ¿Para qué lo vamos a ¿Quién va a leer nuestro ¿Qué necesitamos para
escribir? escribir? texto? escribir nuestro texto?

Se les recuerda a los niños que para elaborar pancartas debemos tener en cuenta que cumpla con los
siguientes criterios:

 Comunicar un mensaje claro

 Debe ser llamativo.
 Utilizar imágenes y diferentes tipos de letras.
 Debe entenderse en la primera lectura.

Partes de una pancarta

 FRASE O SLOGAN

IMAGEN

TEXTUALIZACIÓN

1. Haciendo uso de su creatividad elaboran su primer borrador de una pancarta alusiva al 62 aniversario de nuestra
querida escuela SANTA ROSA.

REVISAMOS Y CORREGIMOS:

2. Explícales que luego de escribir la primera versión de su pancarta recibirán una ficha de revisión de su
texto, ésta les servirá para mejorar su producción, coloca la ampliación en un lugar visible y lee cada uno de
los aspectos en que serán evaluados.
 CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES SI NO

La pancarta trasmite el mensaje según nuestro propósito

La imagen se relaciona con el mensaje

Utilice letra de distintos tamaños y colores

3. Pregunta si alguien tiene alguna duda, es muy importante que los estudiantes tengan claro lo que estamos
esperando de ellos al momento de presentar la evidencia, en este caso, su pancarta. Recuérdales que como
siempre estarás muy pendiente de sus participaciones y que las irás registrando.

4. Realiza la revisión de su primera versión y realiza las mejoras que consideras necesarias a su pancarta.
ESCRIBIMOS LA VERSIÓN FINAL.

5. Indica a los estudiantes que escriban la versión final de su texto. Proporciónales los materiales necesarios.
 Pídeles que en esta versión final tengan a la mano el cuadro que utilizaron para la revisión de su pancarta, de
esa manera, sabrán los aspectos que deben mejorar en él.

 Solicita que cada niño que presente la pancarta terminada. Indica a los estudiantes que publicaran y apegaran
las pancartas en el interior de la I.E.
CIERRE:

 Lleva a cabo con los estudiantes el recuento de lo trabajado en la sesión de hoy.

 Conversa con ellos acerca de la utilidad del texto que están escribiendo. Para esto, plantea las siguientes
interrogantes: ¿para qué servirá?, ¿quiénes lo leerán?, ¿cuáles fueron los aspectos más importantes que
tuvieron en cuenta al escribir su texto (el mensaje, la imagen que lo acompaña, etc.)?
 También, dialoga con los estudiantes sobre los pasos que siguieron para escribir su texto.
 Evalúa junto con los niños y las niñas si cumplieron los acuerdos de convivencia que eligieron para esta sesión.

INSTRUMENTOS
 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

 Elabora una pancarta para Presenta la versión final su

saludar a su I.E. por sus 62 pancarta y lo comparte en
Nombres y apellidos de los estudiantes. aniversario su entorno escolar.
N°
SI NO SI NO
1 Ahuanari Minaya, Astrick Carolay
2 Arroyo Zagaceta; Danna A
3 Bardales Manihuari, Angie Brisely
4 Bardales Ramos Katherine Majhall
5 Braizat Vargas, Gustavo Valentin
6 Cardozo Perez, Christhian André
7 Chapiama Caballero, Astrid Kazumi
8 Chavez Huaman, Valeska Abigail.
9 Coral Estrada, Gianfranco Valentino
10 De Souza Flores, Marley José
11 Diaz Vargas, Paula Sofia
12 Diaz Villavicencio, Dyan Javier
13 Gomez Acuña, Jarrin
14 Guzman Marin, Henna Avril
15 Heredia Estrella, Cristina Leonela
16 Herrera De La Cruz, Milan Jhoshua
17 Huancaya Vasquez, Milan Santana
18 Macedo Vasquez, Xianne Jessiel
19 Lima Vasquez Thiago Adriel
20 Lopez Ordosgoytia, Manuel Felipe
21 Olivera Muñoa, Fabio Stefano
22 Paredes Veliz, Kiori Alexa
23 Ramirez Paima, Fernanda Mia P
24 Ramírez Torres, Robert Esmith
25 Ruiz Zapata, Samir Ilhay
26 Saldaña Ramirez, Cesar F
27 Sánchez Ramírez, Joshua Samir
28 Sangama Zuazo, Jetro
29 Sinarahua Meléndez, Brianna B.
30 Tuesta Urquia Erick Rodrigo
31 Venancino Quihui, Jhunsu Natsuki