Reforzamiento

Del 25 de octubre
al 5 de noviembre

4°
Semana 9
 Actividad • Escribe un cuento, en el que el personaje principal sea el
para iniciar que aparece en la siguiente imagen.
el día

Asignatura Español Grado 4° Tiempo Semana 9

Tema Investigo acerca de la historia Aprendizaje Esperado Respeta y valora la diversidad social y cultural de las personas.
familiar.
Fecha Secuencia Recursos
Lunes • Inicio • Cuaderno de
25 de octubre • Socializar con los alumnos por medio de las preguntas generadoras ¿Qué es una familia?, ¿Quiénes apuntes
del 2021 integran tu familia?, ¿Comparte una anécdota familiar? • Pizarrón
• Escuchar las participaciones de los alumnos. • anexos

• Desarrollo
• Escribir en el pizarrón el siguiente tema ¨Investigo acerca de la historia de mi familia¨ y requerir a los
alumnos escribirlo en su cuaderno.
• Dictar a los estudiantes el propósito a desarrollar en el proyecto:

Propósito: investigar sobre tu familia al recuperar información de ésta en documentos oficiales. A

partir de dicha tarea elaborarás un texto que narre la historia de tu familia.

• Explicar a los alumnos la siguiente definición y posteriormente solicitar anotarlo en su cuaderno:

La familia: es un conjunto de personas relacionadas entre sí por pertenezco de sangre o legal.

• Anotar la siguiente interrogante en el pizarrón y solicitar a los alumnos escribirla en su cuaderno y

responderla: ¿Quiénes conforman mi familia?

• Cierre
• Otorgar a los alumnos el anexo 1, en el cual deben dibujar a los integrantes familiar y redactar una
pequeña anécdota que vivieron el fin de semana.
 Asignatura Ed. Socioemocional Grado 4° Tiempo Semana 9

Tema Genero sensaciones de Aprendizaje Esperado Valora cómo sus decisiones y acciones afectan a otros y propone
bienestar acciones para mejorar aspectos de su entorno
Fecha Secuencia Recursos

Lunes • Inicio • Cuaderno de

25 de octubre • Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué es el bienestar? apuntes
del 2021 • Escuchar las opiniones de los alumnos. • Pizarrón
• anexos
• Desarrollo
• Escribir en el pizarrón el siguiente tema ¨Genero sensaciones de bienestar¨ y requerir a los alumnos
transcribirlo en su cuaderno.
• Explicar a los estudiantes la siguiente información y posteriormente solicitar anotarla en su libreta:

Una situación difícil o conflictiva se presenta en el momento que algo nos disgusta, nos inquieta,
nos atemoriza o nos irrita. Es oportuno enfrentar la situación y responder con recursos positivos
que te ayuden a experimentar bienestar.

Los recursos positivos como alegría, humor, amor, entre otros, ayudarán a solucionar un conflicto
con más rapidez.

• Anotar en tu cuaderno una anécdota en la que te encontrabas disgustado, inquieto o molesto, y hayan utilizado
recursos positivos para experimentar una sensación de bienestar.

• Cierre
• Otorgar a los alumnos el anexo 2, en el cual debe analizar la imagen y responder las interrogantes que
aparecen en la actividad.
 Actividad • Escribe en el pizarrón el siguiente problema razonado, y solicita anotarlo en su cuaderno y lo resuelvan:
para iniciar Un ascensor inicia el descenso a 200 metros de altura y se detiene a 146 metros.
¿Cuántos metros descendió?
el día
__________________________________

Asignatura Español Grado 4° Tiempo Semana 9

Tema Investigo acerca de la Aprendizaje Esperado Identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales
historia familiar. y escritas.
Fecha Secuencia Recursos

Martes • Inicio • Cuaderno

26 de octubre • Socializar con los alumnos por medio de una lluvia de ideas, en base a la pregunta generadora ¿Qué es un de apuntes
del 2021 árbol genealógico? • Pizarrón
• Escuchar las participaciones de los estudiantes. • anexos

• Desarrollo
• Anotar en el pizarrón el siguiente subtema ¨Árboles genealógicos¨ y solicitar a los alumnos transcribirlo en
su cuaderno.
• Explicar a los alumnos la siguiente información y posteriormente requerir anotarlo en su libreta:

Un árbol genealógico es una representación gráfica en la que muestras tus antepasados y los
descendientes de un individuo en una forma organizada y sistemática, sea en forma de árbol o tabla.

• Otorgar a los alumnos el anexo 3, el cual es un árbol genealógico, y coloca fotos de tus antepasados y su
descendencia.

• Cierre
• Solicitar a los alumnos exponer su árbol genealógico, en donde des a conocer tus antepasados y su
descendencia familiar.

TAREA: Traer un acta de nacimiento tuya, de mamá y papá.

 Asignatura Matemáticas Grado 4° Tiempo Semana 9

Tema Consulto información por Aprendizaje Esperado Comuniquen gráficamente los resultados de una encuesta. .
medio de graficas
Fecha Secuencia Recursos

Martes • Inicio • Cuaderno de

26 de octubre • Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué son las gráficas? apuntes
del 2021 • Escuchar las participaciones de los alumnos. • Pizarrón
• anexos
• Desarrollo
• Escribir en el pizarrón el siguiente tema ¨Las gráficas¨ y solicitar a los estudiantes anotarlo en su cuaderno.
• Explicar a los alumnos la siguiente información y posteriormente requerir anotarlo en su libreta:

Las gráficas: son herramientas que se utilizan para brindar información numérica, generalmente. Esta
información puede ser producto de una encuesta y se representa por medio de puntos, líneas, barras,
etcétera, que se llaman gráfico.

• Otorgar a los alumnos el anexo 4, en el cual debe analizar la gráfica e información que se presenta y responder
las interrogantes que se presentan en la actividad.

• Cierre
• Realizar la siguiente encuesta en el salón de clase y realiza una gráfica en tu cuaderno:

¿De qué sabor es tu helado preferido?

1. Vainilla
2. Chocolate
3. Fresa
4. Napolitano
 Actividad • Lee la lectura del anexo 5.
• Anota en tu cuaderno las siguientes preguntas y respóndelas:
para iniciar 1. ¿Cuántas piezas de frutas y verduras debemos comer cada día?
el día 2. ¿Qué sustancia contiene la fruta ayuda a prevenir el estreñimiento y la obesidad?
3. ¿A qué le llamamos fruta?
4. ¿Cuáles son algunas de las sustancias beneficiosas que nos aporta la fruta?

Asignatura Español Grado 4° Tiempo Semana 9

Tema Investigo acerca de la Aprendizaje Esperado Identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales
historia familiar. y escritas.
Fecha Secuencia Recursos
Miércoles • Inicio • Cuaderno
27 de octubre • Retroalimentar las clases anteriores por medio de las preguntas generadoras ¿Qué es la familia?, ¿Qué es de apuntes
del 2021 un árbol genealógico?, ¿Qué es un relato familiar? • Pizarrón
• Escuchar las participaciones de los alumnos. • Anexos

• Desarrollo
• Anotar en el pizarrón las siguientes preguntas y solicitar a los alumnos transcribrilas en su libreta y
responderlas:

 ¿Desde cuándo vivimos aquí?

 ¿Cuántas personas integran nuestra familia?
 ¿A qué se dedicaban los abuelos?
 ¿Dónde se conocieron tus papás?
 ¿A qué se dedican tus padres?
 ¿Menciona alguna anécdota familia?

NOTA: rectifica la información preguntando a tu papá o mamá y corrige la información que este errónea.

• Cierre
• Solicitar a los alumnos las actas solicitadas de tarea.
• Otorgar a los alumnos el anexo 6 y con ayuda de las actas de nacimiento responde lo que se te solicita.
 Asignatura Matemáticas Grado 4° Tiempo Semana 9

Tema Consulto información por Aprendizaje Esperado Comuniquen gráficamente los resultados de una encuesta. .
medio de graficas
Fecha Secuencia Recursos

Miércoles • Inicio • Cuaderno de

27 de octubre • Retroalimentar la clase anterior por medio de la pregunta generadora ¿Qué es una grafica? apuntes
del 2021 • Escuchar las participaciones de los alumnos • Pizarrón
• anexos
• Desarrollo
• Solicitar a los alumnos realizar la siguiente encuesta:

¿Qué animal prefieres como mascota?

1. Gato
2. Perro
3. Pez
4. Pájaro

• Otorgar a los alumnos el anexo 7, para realizar la grafica de la encuesta anterior.

• Cierre
• Escribir en el pizarrón la siguientes preguntas y solicitar a los alumnos transcribirlas en su libreta y
responderlas individualmente:

1. ¿Cuál fue el animal con más votos?

2. ¿Cuál fue el animal con menos votos?
3. ¿Cuánto fue la diferencia entre cada uno?
 Actividad • Resuelve las siguientes multiplicaciones:
para iniciar
el día

Asignatura Español Grado 4° Tiempo Semana 9

Tema Investigo acerca de la Aprendizaje Esperado Identifica información sobre su familia en diversas fuentes
historia familiar. orales y escritas.
Fecha Secuencia Recursos

Jueves • Inicio • Cuaderno

28 de octubre • socializar con los alumnos por medio de las preguntas generadoras ¿Qué es la familia?, ¿Qué es un árbol de apuntes
del 2021 genealógico?, ¿Qué es un relato familiar? • Pizarrón
• Escuchar las participaciones de los alumnos. • anexos

• Desarrollo
• Anotar en el pizarrón el siguiente subtema ¨Organizar los datos¨ y solicitar a los alumnos transcribirlo en su
libreta.
• Entregar a los alumnos el anexo 8, en el cual deben responder con los datos obtenidos en la clase anterior.
• Escribir en tu cuaderno las siguientes preguntas y respóndelas:

 ¿Cuántos años tenía mamá cuando nací?

 ¿A qué se dedicaba?
 ¿En qué trabajaba mi papá?
 ¿Fecha en qué nací?
 ¿En qué ciudad nací?
 ¿Quiénes me visitaron al nacer?
 ¿En dónde me registraron?

• Cierre
• Otorgar el anexo 9 y en base a lo respondido anteriormente completa la información faltante.
 Asignatura Matemáticas Grado 4° Tiempo Semana 9

Tema Consulto información por Aprendizaje Esperado Comuniquen gráficamente los resultados de una encuesta. .
medio de graficas
Fecha Secuencia Recursos

Jueves • Inicio • Cuaderno de

28 de octubre • Socializar con los alumnos por medio de las preguntas generadoras ¿Qué es una gráfica?, ¿Qué es una tabla apuntes
del 2021 de doble entrada? • Pizarrón
• Escuchar las participaciones de los alumnos. • anexos
• Desarrollo
• Explicar a los alumnos la siguiente información y posteriormente requerir anotarla en su libreta:

Para leer la información contenida en una gráfica de barras, es necesario observar con atención los ejes
de la gráfica. Recuerda que el eje horizontal se presentan las unidades u objetos que se miden, mientras
que el eje vertical se representa la frecuencia con la que aparecen cada uno de los datos.

Las gráficas y las tablas de datos se relacionan entre sí, pues de una tabla de datos se puede
generar una gráfica y de una gráfica podemos elaborar una tabla de datos.

• Cierre
• Otorgar a los alumnos el anexo 10, para su solución individual.
Semana 10
Del 01 al 05 de
noviembre
 Actividad • Lee la lectura del anexo 11.
• Anota en tu cuaderno las siguientes preguntas y respóndelas:
para iniciar 1. ¿Qué forma tenia el reloj?
el día 2. ¿Qué opina el protagonista en la actualidad de que su primo se quede en casa?
3. ¿A qué otro pájaro le recuerda un cuco?

Asignatura Español Grado 4° Tiempo Semana 10

Tema Investigo acerca de la Aprendizaje Esperado Identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales
historia familiar. y escritas.
Fecha Secuencia Recursos

Miércoles • Inicio • Cuaderno

03 de • Socializar con los alumnos por medio de la preguntas generadoras ¿Qué es la historia familiar?, ¿Cuenta de apuntes
noviembre del una pequeña anécdota familiar? • Pizarrón
2021 • Escuchar las participaciones de los alumnos. • anexos

• Desarrollo
• Escribir en el pizarrón el siguiente subtema ¨Mi historia familiar¨ y solicitar a los alumnos transcribirlo en
su cuaderno.
• Anotar en el pizarrón la siguiente interrogante:

¿De qué suceso familiar tratará mi historia?

Algunas ideas de temas de tu historia:
• El día de tu nacimiento
• Un viaje familiar

• Otorgar a los alumnos el anexo 12, para organizar las ideas y sucesos de su historia.

• Cierre
• Solicitar a los alumnos escribir en su cuaderno el primer borrador de su historia familiar.
 Asignatura Matemáticas Grado 4° Tiempo Semana 10

Tema Sucesión numérica Aprendizaje Esperado Descubran y expliquen la regularidad en una sucesión numérica,
para encontrar un número faltante.
Fecha Secuencia Recursos

Miércoles • Inicio • Cuaderno de

03 de • Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué es una sucesión numérica? apuntes
noviembre del • Escuchar las participaciones de los alumnos. • Pizarrón
2021 • anexos
• Desarrollo
• Escribir en el pizarrón el siguiente tema ¨sucesión numérica¨ y solicitar a los alumnos transcribirlo en su
cuaderno.
• Explicar a los estudiantes la siguiente información y requerir anotarla en su libreta:

Una sucesión numérica es una serie de números ordenados que pueden ser ascendentes (aumenta) o
descendentes (disminuye). Para saber si es una sucesión con progresión aritmética debes observar si
entre dos términos consecutivos existe una constante. Para conocer la constante, debes ubicar un
numero cualquiera de la serie y restarlo al anterior.

Por ejemplo:

2, 6, 10, ___, ___, 22, 26, ___, 32.

En esta secuencia se puede observar que se van sumando 4 al ultima cifra de la secuencia numérica,
esto quiere decir que es una secuencia numérica ascendente.

• Cierre
• Otorgar a los alumnos el anexo 13, para su solución individual.
 Actividad • Resuelve las siguientes multiplicaciones:
para iniciar
el día

Asignatura Español Grado 4° Tiempo Semana 10

Tema Investigo acerca de la Aprendizaje Esperado Identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales
historia familiar. y escritas.
Fecha Secuencia Recursos

Jueves • Inicio • Cuaderno

04 de • Retroalimentar la clases anteriores por medio de una lluvia de ideas, basadas en las siguientes preguntas de apuntes
noviembre del ¿Qué es una familia?, ¿Qué es un árbol genealógico?, ¿Qué es una historia familiar?, ¿Comparte una • Pizarrón
2021 anécdota familiar? • anexos
• Escuchar las participaciones de los alumnos.

• Desarrollo
• Otorgar a los alumnos el anexo 14, para redactar su historia familiar.
• Exponer al grupo su historia familiar.

• Cierre
• Anotar en la libreta las siguientes preguntas y requerir a los alumnos transcribirla en su libreta y
responderlas individualmente:

• ¿Qué es una familia?

• ¿Quiénes confirman a tu familia?
• ¿Cuál es el suceso más importante que has vivido con ellos?
• ¿Qué aventura te gustaría vivir en un futuro con tu familia?
 Asignatura Matemáticas Grado 4° Tiempo Semana 10

Tema Sucesión numérica Aprendizaje Esperado Descubran y expliquen la regularidad en una sucesión numérica,
para encontrar un número faltante.
Fecha Secuencia Recursos

Jueves • Inicio • Cuaderno de

04 de • Anotar en el pizarrón las siguientes secuencias numéricas y solicitar a los alumnos identificar si es una apuntes
noviembre del sucesión ascendente o descendente: • Pizarrón
2021 • anexos
• 4, 10, 16, ___, ____, 34, 40, ___. Es una sucesión ____________
• 25, 23, ___, ___, 17, ___, ____, 13. Es una sucesión ____________
• 21, 25, ___, 33, 37, ____, ____, ____. Es una sucesión ____________

• Desarrollo
• Escribir en el pizarrón las siguientes sucesiones numéricas:

• Requerir a los alumnos anotarlas en su cuadernos y resolverlas individualmente.

• Solicitar la participación de los alumnos para compartir las respuestas y verificar si son correctas.

• Cierre
• Otorgar a los alumnos el anexo 15, para su solución individual.
 Actividad • Encuentra las 12 diferencia en las siguientes imágenes:
para iniciar
el día

Asignatura Vida Saludable Grado 4° Tiempo Semana 10

Tema Higiene personal Aprendizaje Esperado Práctica acciones relacionadas con la higiene personal, reconociendo su
importancia para el cuidado del cuerpo.

Fecha Secuencia Recursos

Viernes • Inicio • Cuaderno de
05 de • Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué es la higiene personal? apuntes
noviembre del • Escuchar las participaciones de los alumnos. • Pizarrón
2021 • Desarrollo • anexos
• Escribir en el pizarrón el siguiente tema ¨La higiene personal¨ y solicitar a los alumnos transcribirlo en su libreta.
• Explicar a los estudiantes la siguiente información y posteriormente requerir anotarla en su cuaderno:
La higiene personal es la actividad que tiene como fin la limpieza y el aseo de nuestro cuerpo, de los
elementos que utilizamos y de lo que comemos. Pero lo más importante es que gozamos de buena salud,
pues nos protegemos de microbios y posibles infecciones.

La higiene personal incluye varios factores para preservar la salud de las personas, tales como:
1. Higiene bucal
2. Lavado de manos
3. Baño diario
4. Higiene en el espacio personal
• Solicitar a los alumnos realizar en su cuaderno una lista de medidas preventivas para el cuidado de la higiene
personal.

• Cierre
• Otorgar a los alumnos el anexo 16, para buscar en la sopa de letras las siguientes palabras: peinado, ducha, higiene
bucal, lavado de manos, uñas limpias
 Asignatura Matemáticas Grado 4° Tiempo Semana 10

Tema Sucesión numérica Aprendizaje Esperado Descubran y expliquen la regularidad en una sucesión numérica, para
encontrar un número faltante.
Fecha Secuencia Recursos

Viernes • Inicio • Cuaderno de

05 de • Socializar con los alumnos por medio de las preguntas generadoras ¿Qué es una secuencia numérica?, ¿Las apuntes
noviembre del secuencias numéricas pueden ser ascendentes y descendentes?, ¿Por qué? • Pizarrón
2021 • Escuchar las participaciones de los alumnos. • anexos
• Desarrollo
• Escribir en el pizarrón las siguientes secuencias numéricas:

 20, 40, ___, 80, ____, 120, ____, _____, 180, _____, ____.
 650, 600, _____, _____, 450, 400, ____, ____, 250, ____, _____, ______.
 10, 15, ___, ____, 30, ___, ____, 45, 50, ____, _____.
 8, 16, 32, ____, _____, _____, _____, 1024.

• Solicitar a los alumnos transcribir a su cuaderno la actividad y resolverla individualmente.

• Requerir la participación de los educandos para compartir las respuestas de la actividad, para verificar si están
correctas o erróneas y poderlas corregir.

• Cierre
• Otorgar a los alumnos el anexo 17, para su solución individual.
Reforzamiento
Del 25 de octubre
al 5 de noviembre

4°
Reciban un cordial saludo, espero de todo corazón que estén tomando las mejores
medidas preventivas para proteger a todos los integrantes de su apreciable
familia.
A continuación encontraran la dosificación de las prioridades educativas, con
el propósito a cumplir en este curso de fortalecimiento, con las actividades que se
proponen a realizar durante estos días de aislamiento, sigan las siguientes
indicaciones:
1. Utiliza un cartapacios en donde puedas guardar todas las actividades a
desarrollar.
2. Siempre se debe de escribir su nombre, la fecha y mantener el margen en la
hoja.
3. Utiliza diferentes tinta para escribir nombre y fecha.
4. El cronograma es muy específico, en las actividades,
ayuda a tu hijo a realizarlas como marca en las fechas
establecidas.
5. Recuerda que estas actividades forman parte de la
evaluación continua de los estudiantes, ya que NO NOS
ENCONTRAMOS DE VACACIONES, sino en un periodo
de aislamiento preventivo, por lo cual todos debemos
cumplir.
6. Asigne un tiempo especifico para la solución de cada una
de las actividades.
Semana 9
Dosificación de actividades

Del 25 al 29
Respeta y valora la diversidad de octubre de
social y cultural de las 2021
personas.
Identifica información sobre su
familia en diversas fuentes
orales y escritas.

Del 25 al 29
de octubre de
2021
Comuniquen gráficamente los
resultados de una encuesta. .

Del 25 al 29
de octubre de
2021 CONSEJO
TÉCNICO
ESCOLAR
Del 25 al 29
de octubre de
Valora cómo sus decisiones y 2021
acciones afectan a otros y
propone acciones para mejorar
aspectos de su entorno
Lunes 25 de Octubre de 2021
Asignatura Secuencia de actividad
• Escribe un cuento, en el que el personaje
Actividad para principal sea el que aparece en la siguiente
iniciar el día imagen.

• Escribe en tu cuaderno el nombre del proyecto ¨Investigo acerca de la

historia de mi familia¨
• Anota en tu cuaderno el propósito a lograr en el proyecto:
Español
Propósito: investigar sobre tu familia al recuperar información de ésta
en documentos oficiales. A partir de dicha tarea elaborarás un texto que
narre la historia de tu familia.

• Lee la siguiente información y posteriormente escríbela en tu cuaderno:

La familia: es un conjunto de personas relacionadas entre sí por

pertenezco de sangre o legal.

• Escribe en tu cuaderno la siguiente pregunta y respóndela: ¿Quiénes

conforman mi familia?
• Utiliza el anexo 1, donde debes dibujar a tu familia y un hecho importante
que han vivido juntos.

• Escribe en tu libreta el siguiente título ¨Genero sensaciones de

bienestar¨
• Anota en tu cuaderno la siguiente información:

Ed. Una situación difícil o conflictiva se presenta en el momento que algo

Socioemocional nos disgusta, nos inquieta, nos atemoriza o nos irrita. Es oportuno
enfrentar la situación y responder con recursos positivos que te ayuden
a experimentar bienestar.

Los recursos positivos como alegría, humor, amor, entre otros,

ayudarán a solucionar un conflicto con más rapidez.

• Realiza el anexo 2, en el cual debes observar la imagen y respondan lo

que se le pide.
 Anexo 1 Lunes 25 de Octubre de 2021

Instrucciones: Dibuja en el siguiente cuadro a tu familia y describe un echo importante que ha hecho
juntos este fin de semana.

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Anexo 2 Lunes 25 de Octubre de 2021

Instrucciones: observa y responde.

6 9

Raquel Carlos

¿El punto de
¿Quién vista de
tiene la Carlos es
incorrecto?
razón? ¿Por qué el ¿porque?
argumento
de Raquel es
cierto?
Martes 26 de Octubre de 2021
Asignatura Secuencia de actividad
• Lee el siguiente problema razonado, anótalo en tu cuaderno y resuélvelo:
Actividad para Un ascensor inicia el descenso a 200 metros de altura y se detiene a 146
iniciar el día metros.
¿Cuántos metros descendió?
__________________________________
• Anota en tu cuaderno el subtema ¨Árboles genealógicos¨
• Escribe en tu cuaderno la siguiente información:

Español Un árbol genealógico es una representación gráfica en la que

muestras tus antepasados y los descendientes de un individuo en una
forma organizada y sistemática, sea en forma de árbol o tabla.

• Utiliza el anexo 3, del árbol genealógico, y coloca fotos de tus

antepasados y su descendencia.
• Realiza una exposición en donde des a conocer tus antepasados y
descendencia.

• Escribe en tu cuaderno el tema ¨Las gráficas¨

• Anota la siguiente información en tu cuaderno:

Las gráficas: son herramientas que se utilizan para brindar información

Matemáticas numérica, generalmente. Esta información puede ser producto de una
encuesta y se representa por medio de puntos, líneas, barras, etcétera,
que se llaman gráfico.

• Observa la gráfica y la información del anexo 4 y responde las siguientes

preguntas.
• Realiza la siguiente encuesta a tus familiares y realiza una gráfica en tu
cuaderno:
¿De qué sabor es tu helado preferido?
1. Vainilla
2. Chocolate
3. Fresa
4. Napolitano
 Anexo 3 Martes 26 de Octubre de 2021

Instrucciones: usa el siguiente árbol genealógico y pega fotografías de integrantes de tu familia.

Abuelo paterno Abuela paterno Abuelo materno Abuela materna

Padre Madre

Hermano Hermano

Yo
 Anexo 4 Martes 26 de Octubre de 2021

Instrucciones: observa los resultados de una encuesta que se realizó en el salón de 3°B de la maestra
Cinthia. En base a la grafica y tabla de frecuencia, responde las preguntas.

Color favorito COLOR FAVORITO

Datos Frecuencia 20
18
Rojo 5 16
14
Azul 12
12
Verde 18 10
8
Amarillo 8 6
4
Café 4 2
0
Morado 7
Azul Rojo Verde Amarillo Café Morado

1. ¿Cuál es el color que prefieren

más los alumnos?

2. ¿Qué color prefieren menos?

3. ¿Por qué les gustó menos el

color café?

4. ¿Qué color te gusta a ti?

 Miércoles 27 de Octubre de 2021

Asignatura Secuencia de actividad

• Lee la lectura del anexo 5.
• Anota en tu cuaderno las siguientes preguntas y respóndelas:
Actividad para 1. ¿Cuántas piezas de frutas y verduras debemos comer cada día?
iniciar el día 2. ¿Qué sustancia contiene la fruta ayuda a prevenir el estreñimiento
y la obesidad?
3. ¿A qué le llamamos fruta?
4. ¿Cuáles son algunas de las sustancias beneficiosas que nos
aporta la fruta?
• Escribe el subtema ¨Investigando a mi familia¨
• Pregunta a tu mamá y papá las siguientes preguntas por separado:

Español  ¿Desde cuándo vivimos aquí?

 ¿Cuántas personas integran nuestra familia?
 ¿A qué se dedicaban los abuelos?
 ¿Dónde se conocieron tus papás?
 ¿A qué se dedican tus padres?
 ¿Menciona alguna anécdota familia?

• Solicita a tu mamá el acta de nacimiento de ella, la de tu papá y la tuya, y

contesta el anexo 6.

• Retroalimenta la clase anterior, por medio de la pregunta generadora

¿Qué es una grafica?, escribe en tu libreta lo que es para ti.
Matemáticas • Realiza la siguiente pregunta a 10 personas y realiza la gráfica en el anexo
7.
¿Qué animal prefieres como mascota?
1. Gato
2. Perro
3. Pez
4. Pájaro
• Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
1. ¿Cuál fue el animal con más votos?
2. ¿Cuál fue el animal con menos votos?
3. ¿Cuánto fue la diferencia entre cada uno?
 Anexo 5 Miércoles 27 de Octubre de 2021

¡Comer fruta es genial!

Llamamos fruta a todos los frutos comestibles de árboles y plantas, ya sean silvestres
o cultivados por el hombre. Esto significa que el ser humano la obtiene directamente
de la naturaleza.

Existen muchas variedades de fruta y cada una de ellas tiene un color, un tamaño y un
sabor peculiar que la hacen diferente de las demás. La fruta se suele tomar en fresco,
pero también se utiliza para preparar multitud de recetas deliciosas: zumos,
mermeladas, tartas…

Seguro que tus padres te animan a que comas más fruta y menos golosinas ¿verdad?
Bien, pues tiene una explicación razonable: la fruta es indispensable para una buena
alimentación porque tiene muchas propiedades beneficiosas para la salud.

¿Quieres conocer algunas de ellas? ¡Ahí van!:

– Aporta vitaminas y minerales, fundamentales para que el cuerpo y el cerebro
funcionen correctamente
– Ayuda a prevenir enfermedades y nos mantiene jóvenes, ágiles y fuertes más tiempo.
– Contiene gran cantidad de agua, importante para limpiar el organismo.
– Es rica en fibra, una sustancia que debemos consumir para evitar el estreñimiento y
la obesidad.

Plátanos, naranjas, fresas, melocotones, peras, mangos, papayas, piñas… ¡Hay tantas
opciones que es casi imposible que alguna no te guste! No olvides que los médicos
recomiendan comer, al menos, cinco piezas de fruta y verdura al día. Si lo haces, tu
cuerpo y tu salud te lo agradecerán.
 Anexo 6 Miércoles 27 de Octubre de 2021

Instrucciones: Instrucciones: Lee tu acta de nacimiento, la de tus padres y llena el siguientes

formularios.

Datos del abuelo paterno:

Nombre completo:
Fecha de nacimiento:
Lugar de nacimiento:

Datos del abuelo materna:

Nombre completo:
Fecha de nacimiento:
Lugar de nacimiento:

Datos del abuela paterno:

Nombre completo:
Fecha de nacimiento:
Lugar de nacimiento:

Datos del abuela materna:

Nombre completo:
Fecha de nacimiento:
Lugar de nacimiento:
Anexo 6 Miércoles 27 de Octubre de 2021

Datos del padre:

Nombre completo:
Fecha de nacimiento:
Lugar de nacimiento:

Datos de la madre:
Nombre completo:
Fecha de nacimiento:
Lugar de nacimiento:

Datos personales:
Nombre completo:
Fecha de nacimiento:
Lugar de nacimiento:
Instrucciones: realiza la encuesta y anota las respuestas en tu cuaderno, posteriormente en el siguiente
formato realiza la gráfica.
Anexo 7
Miércoles 27 de Octubre de 2021
Jueves 28 de octubre de 2021
Asignatura Secuencia de actividad
• Resuelve las siguientes multiplicaciones:
Actividad para
iniciar el día

• Anota como subtema ¨Organizar los datos¨

• Utiliza el anexo 8, y responde con los datos obtenidos en la clase anterior.
• Realiza las siguientes preguntas a tu mamá y registra las respuestas en tu
Español libreta:
 ¿Cuántos años tenía cuando nací?
 ¿A qué te dedicabas?
 ¿En qué trabajaba mi papá?
 ¿Fecha en qué nací?
 ¿En qué ciudad nací?
 ¿Quiénes me visitaron al nacer?
 ¿En dónde me registraron?
• Utiliza el anexo 9, y completa la información faltante.
• Escribe la siguiente información en tu libreta:

Para leer la información contenida en una gráfica de barras, es

necesario observar con atención los ejes de la gráfica. Recuerda que el
Matemáticas eje horizontal se presentan las unidades u objetos que se miden,
mientras que el eje vertical se representa la frecuencia con la que
aparecen cada uno de los datos.

Las gráficas y las tablas de datos se relacionan entre sí, pues de una
tabla de datos se puede generar una gráfica y de una gráfica podemos
elaborar una tabla de datos.

• Realiza el anexo 10, y responde las preguntas.

 Anexo 8 Jueves 28 de Octubre de 2021

Instrucciones: completa la siguiente tabla.

ABUELOS PATERNOS ABUELOS MATERNOS
1° Generación ABUELA ABUELO ABUELA ABUELO
Nombre

Lugar de
nacimiento
Fecha de
nacimiento
Trabajo

Habilidades

Anécdotas

2° Generación MI PADRES MIS TIOS MI MADRE MIS TIOS

Nombre

Lugar de
nacimiento
Fecha de
nacimiento
Trabajo

Habilidades

Anécdotas

3° Generación YO MIS HERMANOS MIS PRIMOS

Nombre

Lugar de
nacimiento
Fecha de
nacimiento
Trabajo

Habilidades

Anécdotas
 Anexo 9 Jueves 28 de Octubre de 2021

Instrucciones: completa la siguiente texto con tu información personal y familiar.

Mi mamá tenía ________ años cuando yo nací. Ella se

dedicaba a ____________________, y mi papá a
_______________________.

Nací el ______________________________, en la ciudad de

______________, cuando estaba en el hospital, me visitaron
_____________________.

Tiempo después mi padres me registraron en

_____________________________.

Mi nombre es _____________________________ _________________,

porque _________________.

Mi familia se integra por ________________

_________________________________________________________________________
 Anexo 10 Jueves 28 de Octubre de 2021

Instrucciones: Realiza una gráfica de barras, con la información que contiene la tabla de
datos.

20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Perro Gato Pez Hámster Tortuga Canario Conejo

Color Datos Frecuencia 1. ¿Cuál fue la mascota más votada?

Perro 20
2. ¿Cuál fue la mascota menos votada?
Gato 4
Pez 7
3. ¿Cuántos votos tiene el pez?
Hámster 9
Tortuga 17 4. ¿Qué animal tiene 2 voto?
Canario 2
Conejo 11 5. ¿Por qué animal votarías tu?
Semana 10

Del 01 al 05 de
noviembre
Dosificación de actividades

Del 01 al 05
de noviembre
Identifica información sobre su de 2021
familia en diversas fuentes
orales y escritas.

Del 01 al 05
de noviembre
de 2021
Descubran y expliquen la
regularidad en una sucesión
numérica, para encontrar un
número faltante.

Del 01 al 05
de noviembre
de 2021
Práctica acciones relacionadas
con la higiene personal,
reconociendo su importancia
para el cuidado del cuerpo.

Del 01 al 05
de noviembre
de 2021
DÍA
FESTIVO
Miércoles 03 de Noviembre de 2021

Asignatura Secuencia de actividad

• Lee la lectura del anexo 11.
• Anota en tu cuaderno las siguientes preguntas y respóndelas:
Actividad para 1. ¿Qué forma tenia el reloj?
iniciar el día 2. ¿Qué opina el protagonista en la actualidad de que su primo se
quede en casa?
3. ¿A qué otro pájaro le recuerda un cuco?

• Anota en tu cuaderno el título ¨Mi historia familiar¨

• Escribe la siguiente pregunta en tu cuaderno y respóndela

Español ¿De qué suceso familiar tratará mi historia?

• Algunas ideas de temas de tu historia:

• El día de tu nacimiento
• Un viaje familiar
• Utiliza la siguiente tabla para organizar las ideas y sucesos de tu historia
familiar, del anexo 12.
• Escribe en tu cuaderno el primer borrador de tu historia familiar y solicita a
un adulto revisarla.
• Escribe en tu cuaderno el siguiente título ¨sucesión numérica¨
• Transcribe la siguiente información en tu cuaderno:
Matemáticas
Una sucesión numérica es una serie de números ordenados que
pueden ser ascendentes (aumenta) o descendentes (disminuye). Para
saber si es una sucesión con progresión aritmética debes observar si
entre dos términos consecutivos existe una constante. Para conocer la
constante, debes ubicar un numero cualquiera de la serie y restarlo al
anterior.

• Resuelve el anexo 13.

Anexo 11 Miércoles 03 de Noviembre de 2021

El reloj
De aquel reloj, con forma de caseta para pájaros, cada dos por
tres salía un pequeño cuco, un ruidoso animal que me recordaba
a una paloma. Por supuesto, el animal era de mentira y el ruido
que emitía era una grabación que se repetía cada vez que el
reloj marcaba las horas en punto.

Para ser sinceros, no me gustaba. Me recordaba los usurpadores

que son los cucos reales, al poner sus huevos en nidos que no
son suyos. Así, otros pájaros cuidan y alimentan a su polluelo sin
que ellos den un palo al agua.

Algo parecido sucedía con mi tía, que dejaba a su hijo con

frecuencia en mi casa.

Cuando era pequeño me molestaba compartir mis juguetes, mi

habitación e incluso la comida con mi primo; pero ahora he
aprendido que, además, comparto juegos, amistad, risas y
conversaciones con él. Y me encanta que venga a casa.
Anexo 12 Miércoles 03 de Noviembre de 2021

Instrucciones: del suceso seleccionado a completa la siguiente tabla:

ORGANIZADOR DE IDEAS
SUCESO FAMILIAR

¿Cuándo sucedió?

¿Dónde sucedió?

¿Quiénes participaron?

¿Qué sucedió primero?

¿Qué ocurrió después?

¿Qué sucedió al final?

Anexo 13 Miércoles 03 de Noviembre de 2021

Instrucciones: observa la siguiente sucesión numérica y complétala.

42 52

22 82
Jueves 04 de noviembre de 2021
Asignatura Secuencia de actividad
• Resuelve las siguientes multiplicaciones
Actividad para
iniciar el día

• Utiliza el formato del anexo 14, y redacta correctamente tu historia familiar

con las correcciones señaladas por el adulto que lo reviso.
• Realiza un video en el cual leas tu historia familia y envíaselo a tu maestro.
Español • Responde las siguientes preguntas:

• ¿Qué es una familia?

• ¿Quiénes confirman a tu familia?
• ¿Cuál es el suceso más importante que has vivido con ellos?
• ¿Qué aventura te gustaría vivir en un futuro con tu familia?
• Escribe en tu cuaderno las siguientes sucesiones numéricas y respóndelas
en tu cuaderno:

Matemáticas

• Realiza en tu cuaderno el anexo 15.

Anexo 14 Jueves 04 de Noviembre de 2021

Instrucciones: utiliza el siguiente formato para escribir tu historia familiar.

_______________________________________

_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Anexo 15 Jueves 04 de Noviembre de 2021

Instrucciones: a completa la siguiente secuencia numérica.

100

72 58

16
Viernes 05 de Noviembre de 2021
Asignatura Secuencia de actividad
• Encuentra las 12 diferencia en las siguientes imágenes:
Actividad para
iniciar el día

• Escribe en tu cuaderno el tema ¨La higiene personal¨

• Anota la siguiente información en tu libreta:
• La higiene personal es la actividad que tiene como fin la limpieza
Vida Saludable y el aseo de nuestro cuerpo, de los elementos que utilizamos y de lo
que comemos. Pero lo más importante es que gozamos de buena
salud, pues nos protegemos de microbios y posibles infecciones.
• Realiza una lista en tu cuaderno algunas medidas para llevar a cabo la
higiene personal.
• Transcribe la siguiente información:
La higiene personal incluye varios factores para preservar la salud de
las personas, tales como:
1. Higiene bucal
2. Lavado de manos
3. Baño diario
4. Higiene en el espacio personal
• Busca en la sopa de letras del anexo 16, las siguientes palabras:
• Peinado
• Ducha
• Higiene bucal
• Lavado de manos
• Uñas limpias
• Escribe en tu cuaderno la siguiente secuencias numéricas:
•
 20, 40, ___, 80, ____, 120, ____, _____, 180, _____, ____.
Matemáticas  650, 600, _____, _____, 450, 400, ____, ____, 250, ____, _____,
______.

• Realiza el anexo 17..

Anexo 16 Viernes 05 de Noviembre de 2021

Instrucciones: busca en la sopa de letras palabras que se relacionen a la higiene personal.

Higiene personal
P R P I E F T H H E W A D F H

E E U Ñ A S L I M P I A S E F

I W T T U T R R T H J K D X C

N D R R O U S E R Y U U F C F

A G D Y Ñ O E S R R F T E S U

D U C H A P R D E E H A S R O

O Ñ S O N A M E D O D A V A L

H I G I E N E B U C A L A U I
 Anexo 17 Viernes 05 de Noviembre de 2021

INSTRUCCIONES: Observa el numero de la maquina y realiza lo que se te indica, ya sea sumando una
cierta cantidad, restándola o multiplicándola.
Anexos
Del 25 de octubre
al 5 de noviembre

4°
 Anexo 1 Lunes 25 de Octubre de 2021

Instrucciones: Dibuja en el siguiente cuadro a tu familia y describe un echo importante que ha hecho
juntos este fin de semana.

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Anexo 2 Lunes 25 de Octubre de 2021

Instrucciones: observa y responde.

6 9

Raquel Carlos

¿El punto de
¿Quién vista de
tiene la Carlos es
incorrecto?
razón? ¿Por qué el ¿porque?
argumento
de Raquel es
cierto?
 Anexo 3 Martes 26 de Octubre de 2021

Instrucciones: usa el siguiente árbol genealógico y pega fotografías de integrantes de tu familia.

Abuelo paterno Abuela paterno Abuelo materno Abuela materna

Padre Madre

Hermano Hermano

Yo
 Anexo 4 Martes 26 de Octubre de 2021

Instrucciones: observa los resultados de una encuesta que se realizó en el salón de 3°B de la maestra
Cinthia. En base a la grafica y tabla de frecuencia, responde las preguntas.

Color favorito COLOR FAVORITO

Datos Frecuencia 20
18
Rojo 5 16
14
Azul 12
12
Verde 18 10
8
Amarillo 8 6
4
Café 4 2
0
Morado 7
Azul Rojo Verde Amarillo Café Morado

1. ¿Cuál es el color que prefieren

más los alumnos?

2. ¿Qué color prefieren menos?

3. ¿Por qué les gustó menos el

color café?

4. ¿Qué color te gusta a ti?

 Anexo 5 Miércoles 27 de Octubre de 2021

¡Comer fruta es genial!

Llamamos fruta a todos los frutos comestibles de árboles y plantas, ya sean silvestres
o cultivados por el hombre. Esto significa que el ser humano la obtiene directamente
de la naturaleza.

Existen muchas variedades de fruta y cada una de ellas tiene un color, un tamaño y un
sabor peculiar que la hacen diferente de las demás. La fruta se suele tomar en fresco,
pero también se utiliza para preparar multitud de recetas deliciosas: zumos,
mermeladas, tartas…

Seguro que tus padres te animan a que comas más fruta y menos golosinas ¿verdad?
Bien, pues tiene una explicación razonable: la fruta es indispensable para una buena
alimentación porque tiene muchas propiedades beneficiosas para la salud.

¿Quieres conocer algunas de ellas? ¡Ahí van!:

– Aporta vitaminas y minerales, fundamentales para que el cuerpo y el cerebro
funcionen correctamente
– Ayuda a prevenir enfermedades y nos mantiene jóvenes, ágiles y fuertes más tiempo.
– Contiene gran cantidad de agua, importante para limpiar el organismo.
– Es rica en fibra, una sustancia que debemos consumir para evitar el estreñimiento y
la obesidad.

Plátanos, naranjas, fresas, melocotones, peras, mangos, papayas, piñas… ¡Hay tantas
opciones que es casi imposible que alguna no te guste! No olvides que los médicos
recomiendan comer, al menos, cinco piezas de fruta y verdura al día. Si lo haces, tu
cuerpo y tu salud te lo agradecerán.
 Anexo 6 Miércoles 27 de Octubre de 2021

Instrucciones: Instrucciones: Lee tu acta de nacimiento, la de tus padres y llena el siguientes

formularios.

Datos del abuelo paterno:

Nombre completo:
Fecha de nacimiento:
Lugar de nacimiento:

Datos del abuelo materna:

Nombre completo:
Fecha de nacimiento:
Lugar de nacimiento:

Datos del abuela paterno:

Nombre completo:
Fecha de nacimiento:
Lugar de nacimiento:

Datos del abuela materna:

Nombre completo:
Fecha de nacimiento:
Lugar de nacimiento:
Anexo 6 Miércoles 27 de Octubre de 2021

Datos del padre:

Nombre completo:
Fecha de nacimiento:
Lugar de nacimiento:

Datos de la madre:
Nombre completo:
Fecha de nacimiento:
Lugar de nacimiento:

Datos personales:
Nombre completo:
Fecha de nacimiento:
Lugar de nacimiento:
Instrucciones: realiza la encuesta y anota las respuestas en tu cuaderno, posteriormente en el siguiente
formato realiza la gráfica.
Anexo 7
Miércoles 27 de Octubre de 2021
 Anexo 8 Jueves 28 de Octubre de 2021

Instrucciones: completa la siguiente tabla.

ABUELOS PATERNOS ABUELOS MATERNOS
1° Generación ABUELA ABUELO ABUELA ABUELO
Nombre

Lugar de
nacimiento
Fecha de
nacimiento
Trabajo

Habilidades

Anécdotas

2° Generación MI PADRES MIS TIOS MI MADRE MIS TIOS

Nombre

Lugar de
nacimiento
Fecha de
nacimiento
Trabajo

Habilidades

Anécdotas

3° Generación YO MIS HERMANOS MIS PRIMOS

Nombre

Lugar de
nacimiento
Fecha de
nacimiento
Trabajo

Habilidades

Anécdotas
 Anexo 9 Jueves 28 de Octubre de 2021

Instrucciones: completa la siguiente texto con tu información personal y familiar.

Mi mamá tenía ________ años cuando yo nací. Ella se

dedicaba a ____________________, y mi papá a
_______________________.

Nací el ______________________________, en la ciudad de

______________, cuando estaba en el hospital, me visitaron
_____________________.

Tiempo después mi padres me registraron en

_____________________________.

Mi nombre es _____________________________ _________________,

porque _________________.

Mi familia se integra por ________________

_________________________________________________________________________
 Anexo 10 Jueves 28 de Octubre de 2021

Instrucciones: Realiza una gráfica de barras, con la información que contiene la tabla de
datos.

20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Perro Gato Pez Hámster Tortuga Canario Conejo

Color Datos Frecuencia 1. ¿Cuál fue la mascota más votada?

Perro 20
2. ¿Cuál fue la mascota menos votada?
Gato 4
Pez 7
3. ¿Cuántos votos tiene el pez?
Hámster 9
Tortuga 17 4. ¿Qué animal tiene 2 voto?
Canario 2
Conejo 11 5. ¿Por qué animal votarías tu?
Anexo 11 Miércoles 03 de Noviembre de 2021

El reloj
De aquel reloj, con forma de caseta para pájaros, cada dos por
tres salía un pequeño cuco, un ruidoso animal que me recordaba
a una paloma. Por supuesto, el animal era de mentira y el ruido
que emitía era una grabación que se repetía cada vez que el
reloj marcaba las horas en punto.

Para ser sinceros, no me gustaba. Me recordaba los usurpadores

que son los cucos reales, al poner sus huevos en nidos que no
son suyos. Así, otros pájaros cuidan y alimentan a su polluelo sin
que ellos den un palo al agua.

Algo parecido sucedía con mi tía, que dejaba a su hijo con

frecuencia en mi casa.

Cuando era pequeño me molestaba compartir mis juguetes, mi

habitación e incluso la comida con mi primo; pero ahora he
aprendido que, además, comparto juegos, amistad, risas y
conversaciones con él. Y me encanta que venga a casa.
Anexo 12 Miércoles 03 de Noviembre de 2021

Instrucciones: del suceso seleccionado a completa la siguiente tabla:

ORGANIZADOR DE IDEAS
SUCESO FAMILIAR

¿Cuándo sucedió?

¿Dónde sucedió?

¿Quiénes participaron?

¿Qué sucedió primero?

¿Qué ocurrió después?

¿Qué sucedió al final?

Anexo 13 Miércoles 03 de Noviembre de 2021

Instrucciones: observa la siguiente sucesión numérica y complétala.

42 52

22 82
Anexo 14 Jueves 04 de Noviembre de 2021

Instrucciones: utiliza el siguiente formato para escribir tu historia familiar.

_______________________________________

_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Anexo 15 Jueves 04 de Noviembre de 2021

Instrucciones: a completa la siguiente secuencia numérica.

100

72 58

16
Anexo 16 Viernes 05 de Noviembre de 2021

Instrucciones: busca en la sopa de letras palabras que se relacionen a la higiene personal.

Higiene personal
P R P I E F T H H E W A D F H

E E U Ñ A S L I M P I A S E F

I W T T U T R R T H J K D X C

N D R R O U S E R Y U U F C F

A G D Y Ñ O E S R R F T E S U

D U C H A P R D E E H A S R O

O Ñ S O N A M E D O D A V A L

H I G I E N E B U C A L A U I
 Anexo 17 Viernes 05 de Noviembre de 2021

INSTRUCCIONES: Observa el numero de la maquina y realiza lo que se te indica, ya sea sumando una
cierta cantidad, restándola o multiplicándola.