ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE UBATÉ

CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL DESARROLLO PEDAGÓGICO Y COMUNITARIO

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA
OBSERVACIÓN DE CLASE PARA PRIMARIA

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Sede Ojo de agua- Bruselas

NOMBRE DEL DOCENTE OBSERVADO: Johana Vargas
JORNADA: Mañana CURSO: Preescolar a Quinto
N° DE ESTUDIANTES: 18 FECHA DE DILIGENCIAMIENTO:
24/08/22
NOMBRE DEL ESTUDIANTE OBSERVADOR: Sofia Del Mar Zabala Villamil.

1. CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

Información general: Se maneja un curso multigrado, el cual cuenta con 18 estudiantes
de los cuales 12 son niños y 6 son niñas, sus edades están en un promedio de los 5 a
los 12 años.

Condiciones socioeconómicas:

Convivencia en el aula: Excelente, por parte de todos los niños el entorno es muy sano,
viéndose el gran fortalecimiento del trabajo en equipo y solidaridad de parte de todo el
salón por ayudarse mutuamente.

Rendimiento académico actual de los estudiantes: Bueno, sin embargo se presentan

algunas falencias en cuanto a la adquisición de conocimientos de los niños, viendo que
la causa principal son las condiciones en las que se encuentran  multigrado.

Otros aspectos relevantes:

2. OBSERVACIÓN DE LA CLASE
Motivación de los estudiantes: Todo aquello que tenga que ver con la actividad física,
lúdica y artística.

Desarrollo de las temáticas: coherencia, solvencia, actualización, etc:

Estrategias pedagógicas utilizadas de acuerdo a las características del grupo escolar:

Pausas activas, creaciones artísticas (puesto que a los niños les motiva hacer
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manualidades, recitar poemas, danzas…)

Materiales y recursos durante el desarrollo de las temáticas: Plastilina, Colbon, Guías,

útiles escolares, tablero, marcadores…

Procedimientos de evaluación y de retroalimentación al estudiante:

Ambiente durante la clase y comportamiento estudiantil: Es un ambiente ameno y

dispuesto actitudinal mente para trabajar con los niños, normalmente el comportamiento
de los niños es muy bueno, son compañerista y empáticos con todo lo que está a su
alrededor.

Otros aspectos relevantes: Los niños son muy curiosos, les encanta preguntar e
investigar el porqué de las cosas.

3. VALORACIÓN DE LA OBSERVACIÓN DE CLASE

Fortalezas observadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje: Se desenvuelven muy
bien en el ámbito de el arte, ellos aprenden fácilmente por medio de canciones, rutinas
de pensamiento, ilustraciones, lecturas multimediales…

Aspectos a mejorar en el proceso de enseñanza-aprendizaje: Encontrar una estrategia

la cual propicie un aprendizaje significativo y no memoristico.

4. ASUNTOS DE INTERÉS PARA LA INVESTIGACIÓN

Teniendo en cuenta lo observado en la clase, escriba los temas o problemas que le
gustaría investigar y explique por qué:

La ortografía: A lo largo de mi observación puedo decir que uno de los problemas mas
notables fue la falta de ortografía, puesto que los niños muestran algunas falencias a la
hora de escribir texto, títulos, subtítulos, a partir de esto nace mis ganas de investigar y
de querer resolver o contribuir de alguna manera con mis practicas pedagógicas.
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