ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE UBATÉ

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA
PLANEACIÓN DE CLASE #1
● MAESTRO(A) EN ACOMPAÑANTE: Johana Vargas GRADO: Preescolar a PERIODO FECHA INICIO FECHA
● MAESTRO EN FORMACIÓN: Sofía Del mar Zabala quinto 4to 14/09/2022 FINAL
● SEMESTRE: II Semestre. 24/10/2022

ÁREA(PRIMARIA); DIMENSIONES (PREESCOLAR):

● Matemáticas, Ética y Artística
● D. corporal, D. Comunicativa, D. Cognitiva, D. Ética, actitudes y valores, D. Socio afectiva y D. Estética

TEMA:

Ética: Así soy y las obras de misericordia

Matemáticas: Tablas de multiplicar

Artística: Enseñanza de una canción, manualidad.

SUBTEMA:

Ética: Enseñar al que no sabe, Corregir al que equivoca, Dar buen consejo al que necesita, Perdonar las injurias, Consolar al triste, Sufrir con
paciencia los defectos del prójimo, Orar por los vivos y difuntos.

Matemáticas: Repaso de tablas de multiplicar

Artística: Motricidad
PREGUNTAS ORIENTADORAS:

Ética: ¿De qué manera reconocerme a mí mismo a partir de las obras de misericordia?

Matemáticas: ¿Cuál es la importancia de aprender las tablas de multiplicar?

Artística: ¿Cómo fortalecer la motricidad por medio de una manualidad y una canción?

COMPETENCIA A DESARROLLAR:

● Desarrollo mis habilidades de motricidad fina por medio de una manualidad.

● Refuerzo mis conocimientos en actividades lúdicas sobre las tablas de multiplicar.

● Reconozco la importancia de ser yo mismo, ayudando al prójimo.

FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL: Conceptos dirigidos a los niños (mapas mentales, conceptuales, resúmenes)

ÉTICA:

Obras de misericordia: Enseñar al que no sabe, Corregir al que equivoca, Dar buen consejo al que necesita, Perdonar las injurias, Consolar al
triste, Sufrir con paciencia los defectos del prójimo, Orar por los vivos y difuntos.
MATEMÁTICAS:

Tablas de multiplicar

Las tablas de multiplicar son útiles durante todos los días de la vida: desde que somos pequeños. Las tablas de multiplicar pueden definirse como
una herramienta de aprendizaje en forma de tabla que resume todos los datos números sobre las multiplicaciones.
ARTÍSTICA:

¿Qué es una canción para niños?

Una canción es una composición musical que posee una melodía, ritmo, letra, así como el acompañamiento de instrumentos musicales, para que
pueda ser interpretada por uno o varios vocalistas. La palabra canción deviene del latín cantío, que quiere decir, todo aquello que se puede cantar

¿Qué es una manualidad para los niños? Las manualidades o trabajos manuales son actividades estéticas y físicas, que realizan los niños en la
escuela o liceos. Estas contribuyen al desarrollo integral de los niños y niñas en su educación, ya que las combinaciones de formas y colores
contribuyen a desarrollar su propia imaginación y creatividad.
 MOMENTOS DEL DÍA ACTIVIDADES RECURSOS

- ME ENCUENTRO CON
MIS AMIGOS (apertura: En un primer momento se iniciará con saludo de bienvenida y se cantará
ACTIVIDAD SOCIAL) “Buenos días amiguitos” ANEXO 1, enseguida de esto pasaremos a hacer la ● Humanos
oración del estudiante y el padre nuestro, posteriormente se hará una actividad
-
lúdica “teléfono roto “para iniciar el dia con la mejor actitud.

- PLANEO MI DÍA ➢ Apropió el tema "Así soy yo" y las "obras de misericordia" a través de
- Agenda: metas actividades lúdicas y dinámicas.

➢ Repaso las tablas de multiplicar haciendo uso de estrategias • Humanos

didácticas.

➢ Desarrollo la motricidad fina y gruesa por medio de una manualidad y

una canción bailada.
- CONSTRUYO
CONOCIMIENTO ETICA Y VALORES

-
En primer lugar, se iniciará con una canción/ronda sobre el reconocimiento del
INTRODUCCION otro, como de mi mismo, dando paso a que el interés de los niños se despierte,
aportando con ideas a lo largo de la actividad.

Para esta actividad los niños tendrán que colorear las imágenes (impresiones)
dadas por la maestra en formación (ANEXO 2), las cuales constan de ser las ● Humanos
NIVEL 0° Y 1ro siete obras de misericordia, posterior a ello los estudiantes trabajarán su obra ● Colores
artística (la imagen ya pintada) mejorando y desarrollando con esta su ● Marcadores
motricidad fina. ● Útiles escolares.
● Cartulina
Para esta actividad los niños tendrán que realizar la sopa de letras (ANEXO 3)
NIVEL 2do Y 3ro según indicaciones de la maestra, en esta encontraran palabras relacionadas
con las siete obras de misericordia, se hará de manera individual y además se
les ira revisando mientras avanzan en el proceso.

En un pliego de cartulina los niños deberán realizar un poster el cual debe

NIVEL 4to Y 5to contener frases o imágenes/dibujos relacionadas con sus cualidades, defectos
y alguna obra que ellos crean que hayan realizado a lo largo de sus vidas.
 MATEMATICAS

En primera instancia se va a desarrollar una actividad por medio de guías, la

NIVEL 2do Y 3ro cual consiste en unir líneas, al lado izquierdo estarán una lista de números y al
• Humanos
lado derecho unos resultados, los niños deberán realizar el cálculo para poder
unir la línea con el resultado correcto (ANEXO 4). • Útiles escolares

Para esta actividad se va a hacer uso de una herramienta didáctica “Tablero

de las tablas”, la cual será el centro de la actividad. • Cartón
Se realizará con los niños una competencia en la que tendrán que hacer dos • Velcro
NIVEL 4to Y 5to grupos con el mismo numero de participantes, van a ser dos tableros con • Fomi/Cartón o cartulina
operaciones matemáticas (tablas de multiplicar) y cada grupo tendrá los • Silicona
resultados en la mesa, cuando la maestra acompañante diga una operación • Cinta
ellos tienen que agarrar el resultado y correr a pegarlo en el tablero de las
• Marcadores
tablas. El primer equipo que termine todo el tablero ganara. (ANEXO 5)

ARTISTICA

INTRODUCCION Se escuchará y cantará una ronda sobre el amor y la amistad en donde los • Cartulina
niños se relacionen e interactúen con el tema que se va a explicar. (ANEXO 6) • Ojos movibles
• Antenitas
• Pegante
Para esta actividad, se va a hacer uso de material didáctico, puesto que los • Marcadores
NIVEL 0° Y 1ro niños tendrán que realizar una manualidad llamada “Mariposas amorosas”,
• Tijeras
poniendo como tema principal el mes del amor y la amistad, (ANEXO 7)

En primer momento los niños van a realizar un dibujo o mensaje alusivo al amor • Materiales reciclables
NIVEL 2do Y 3ro y la amistad, al terminar, cada uno pasara a realizar el marco con los materiales - Cartón
que les llevara la maestra en formación (Cartón, revistas) y lo decoraran a gusto - Revistas
propio, enseguida que terminen se anexaran los dibujos o mensajes al marco, • Pegamento/Silicona
NIVEL 4to Y 5to creando así un detalle hermoso para una persona que ellos consideren especial • Papel Iris
(ANEXO 8)
 - REVISO MIS METAS:
- Cierre y evaluación RUTINA EVALUATIVA Y METAS CUMPLIDAS • Cartulina
(ANEXO 9) • Marcadores

BIBLIOGRAFÍA / CIBERGRAFIA/ SOFTWARE

Tomado de:
https://www.caritas.org.mx/cuales-son-las-obras-de-misericordia
https://i.pinimg.com/originals/4f/10/d2/4f10d253ecb0ff07b7887a0e1ee9815c.jpg
https://www.liveworksheets.com/ys2603643ha
https://i.pinimg.com/564x/fe/5a/26/fe5a26dd713a7a1c0f8f1aee3db24d1b.jpg
https://i.pinimg.com/originals/37/05/96/3705968f806fe79221e0f95e29186720.jpg
https://www.youtube.com/watch?v=QdWpZJvB0dk
https://teachingmama.org/make-heart-flutter-valentine-craft/

ANEXOS

ANEXO 1
-RONDA
¿Buenos días amiguitos, como están? Muy bien
Este es un saludo de amistas, que bien
Haremos lo posible por hacernos más amigos
¿Buenos días amiguito, como están? Muy bien

ANEXO 2: Imagen para colorear.

ANEXO 3: Sopa de letras ANEXO 4
ANEXO 5

REGLAS:

• No se puede usar calculadora.

• Todo el grupo debe estar de acuerdo con la
respuesta.
• El ganador se lleva el premio.

ANEXO 6

Te quiero yo
Y tú a mi
Somos una familia feliz
Con un fuerte abrazo
Y un beso me dirás
Mi cariño es para ti
Te quiero yo
Y tú a mi
Nuestra amistad es lo mejor
Con un fuerte abrazo y un beso te diré
Mi cariño yo te doy
ANEXO 7

MARIPOSAS
AMOROSAS

ANEXO 8
 ANEXO 9: Rutina evaluativa

OBSERVACIONES MAESTRA DE PPI: _________________________________________________________________________________________

MAESTRO DE MATEMÁTICAS: _______________________________________________________________________________________________

MAESTRO HUMANIDADES E INGLES: _________________________________________________________________________________________

MAESTRO DE SOCIALES: ___________________________________________________________________________________________________

OBSERVACIONES MAESTRO ACOMPAÑANTE: _________________________________________________________________________________

________________________________ __________________________ _______________________________

FIRMA MAESTRO EN FORMACIÓN FIRMA MAESTRA(O) PPI FIRMA MAESTRO ACOMPAÑANTE