ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE UBATÈ

CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL DESARROLLO SOCIAL Y COMUNITARIO CED

FORMATO CARACTERIZACIÓN
Código Versión: 01
Fecha de elaboración: Noviembre 7 de 2022 Página

Objetivo: Describir de manera general el centro de práctica, para reconocer las principales características del contexto que orientan los desarrollos de la PPI
1. INFORMACIÓN GENERAL

Nombre del maestro Sofia Del mar Zabala Villamil Grado o 3er semestre
en formación: semestre
Nombre De la Liceo Albert Einstein Dirección En el Barrio Simón Bolívar, en la Calle
institución 8ª No. 8 – 78.

Rector (a) Sandra Fajardo Jornada Mañana

Nombre maestro Ana Ginethe Pedraza Nivel
acompañante

Grado Prejardín Número de 8

estudiantes
Fecha Martes 28 de Febrero

2. CARACTERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN (ASPECTOS GENERALES)

Breve Reseña Histórica
Sin conocimiento

Misión

Somos un centro educativo de calidad y liderazgo, que se caracteriza por su formación en valores, buscamos a través de la educación personalizada formar seres integrales y
sociales, que sean autores de su propia educación y formación, que se involucra creen en los principios de una formación científica y que a través de la construcción de su
proyecto de vida tengan como prioridad el compromiso de trabajar por la conservación de su entorno cotidiano, familiar, de colegio y de sociedad.
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Visión

En el 2026, ser un centro educativo, reconocido por su educación de calidad líder en el proceso formativo del estudiante, con un programa de ingles intensivo donde se formen
estudiantes con un nivel de inglés avanzado certificado por una autoridad internacional, competentes, autónomos, libres, libres, felices y con criterio.

Características Geográficas: Establecer geográficamente dónde se halla ubicado el centro de practica (realizar plano del centro de práctica o institución).

La institución liceo Albert Einstein se encuentra ubicada en Colombia, en el departamento de Cundinamarca, el colegio se encuentra ubicado en el noroccidente del municipio
de la Villa de San Diego de Ubaté, en el Barrio Simón Bolívar, en la Calle 8ª No. 8 – 78.

Departamento: Cundinamarca
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Municipio: Ubaté

Colegio: Liceo Albert Einstein

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Descripción de la planta física: Describir elementos que conforman la planta física de la institución educativa, grupos, instancias, (Elaborar y anexar plano)
El colegio Liceo Albert Einstein en su planta física cuenta, con ocho aulas de clase, un sector de baños para estudiante, un sector de baños para maestros, también se encuentra
una planta donde se encuentra la administración, secretaria, coordinación y rectoría, de igual manera cuenta con un parque y espacio de zona verde que es
parecido a una cancha.

PLANO LICEO ALBET EINSTEIN

PARVULOS
ESTUDIANTE
BAÑOS DE

CAMINO DE PIEDRAS
SALONES
SALONES

BAÑOS DE
MAESTROS

COORDINACION
ZONA VERDE PARQUE

ENTRADA
BICICLETAS ENTRADA DE BICICLETAS

Características socio – económicas de la población infantil y sus familias: En rasgos generales plantear de donde proviene los estudiantes de la institución, que actividades
económicas realizan sus padres, que estrato socioeconómico
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Nivel socioeconómico alto, los padres con su mayoría han terminado su educación y tienen una economía estable, de igual manera muchos de ellos también tienen locales y
trabajan en estos mismos. (personas con altos cargos políticos)

Características Educativas, Modelo Pedagógico de la Institución. Niveles que ofrecen, principales actividades y procesos educativos y académicos (momentos pedagógicos o ruta
didáctica de) la institución

El liceo Albert Einstein es de carácter privado, pretende formar niños y niñas libres y felices formando en ellos valores éticos y morales teniendo como énfasis el inglés y presta
su servicio a educación inicial, preescolar, básica primaria y hasta el grado octavo de secundaria.

Características de las (os) maestros. Identificar número de maestros, roles, breve descripción de las maestras colaboradoras, destacando su formación académica y su experiencia
profesional.

El liceo Albert Einstein cuenta con mas de 15 maestros que cumplen o cubren las asignaturas y grados en dicho colegio, de igual manera cuentan con una coordinadora Roció
Guzmán la cual también es maestra del grado primero y por último encontramos a la rectora Sandra.

Ana Ginethe Pedraza: Maestra con una capacidad de entendimiento y empatía con sus niños, ensimismada y poco sociable. Tiene un técnico en educación inicial y lleva 7 años
de experiencia.

Otros aspectos que se consideren importantes.

Cabe resaltar que la coordinadora Roció a estado acompañando en todos nuestros procesos formativos, peguntándonos nuestros sentires en la institución y diferentes
oportunidades de mejora que podemos tener más adelante.

3. CARACTERIZACIÓN DEL AULA

Ambientación
El aula es un espacio amplio, sin embargo, considero que hace falta decoración para que sea mas ameno para los niños.

Ubicación de muebles

Este espacio cuenta con una mesa “escritorio de la maestra”, en la parte interior derecha. Hay cuatro mesas en el centro del aula y arrinconados encontramos dos muebles de
estantería (materiales)
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Espacios de trabajo

El liceo Albert Einstein se cuenta con diferentes espacios educativos para los niños, como lo es el aula de clase que es donde se permanece la mayoría del tiempo con los niños,
el aula de juegos donde se cuenta también diferentes recursos que permiten así un trabajo ameno con los niños y niñas, estos son fichas que se pueden unir, rompecabezas y
tapetes, se cuenta con el parque donde los niños pasan gran parte del descanso y por ultimo también cuenta con bastante zona verde donde se pueden realizar diferentes
actividades que contribuyen al aprendizaje significativo de los niños y niñas.

Otros aspectos relevantes:

Es importante resaltar que el espacio se ajusta a las necesidades de los niños, por lo mismo se tienen diferentes recursos que facilitan el cuidado de ellos, como lo es las
colchonetas para cambiar a los bebés o la cuna si es que algún niño se llega a dormir, de igual manera cuenta con diferentes recursos como rompecabezas juegos que
complementan la formación de los niños.

4. CARACTERIZACIÓN DEL GRUPO ASIGNADO PPI

Descripción general del grupo. (Solicitar y anexar lista con edades)

En el aula de clase se cuenta con 8 estudiantes, sus edades oscilan entre 3 y 4 años de edad.

1. Cristobal

2. Lucia
3. Valentina
4. Sara Gabriela
5. Alan
6. Josue
7. Maximiliano
8. Juan Jose
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Descripción convivencia en el aula

La convivencia en el aula escolar generalmente es excelente, no cabe duda que hay momentos y espacios en donde esta tiene algunas falencias y comportamientos no asertivos,
sin embargo, nada que no se pueda resolver.

Ubicación y manejo del espacio del aula

El aula está en la parte superior de la institución con otros diferentes bloques de salones, esta aula cuenta con gran espacio y se organiza dependiendo la necesidad de las
diferentes actividades permitiendo así que los niños puedan desplazarse sin ningún problema, sin ningún tipo de riesgo ante cualquier caída.

Formas de trabajo identificadas

En el aula de clase del grado prejardín se manejan diferentes metodologías, estrategias y diferentes formas lúdicas de trabajar teniendo como principal objetivo el aprendizaje
significativo del niño que se obtiene por medio de la música, el arte, las actividades deportivas haciendo uso de su contexto mismo.

Otros aspectos relevantes:

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Maestro en Formación Maestro (a) acompañante

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Maestra P.P.I.