CONTROL DE LECTURA

Nombre: SOFIA DEL MAR ZABALA VILLAMIL

Fecha: 02/08/2022

DOCUMENTO DE APOYO ACERCA DE

Artículo:
LA LECTURA DE CONTEXTO

¿Qué es un contexto?

 ¿Qué tener en cuenta en la lectura de un contexto?

 Hacer una lectura de contexto o hacer un diagnóstico

 Pensar en las implicaciones de la lectura de contexto

Subtítulos:
 Y, las implicaciones de la lectura de un contexto
educativo

 Posibilidades para leer un contexto educativo

 Estrategias que pueden ayudar en la Lectura

Resumen:

El texto inicia hablando de lo que es el “Contexto” y

las múltiples visiones, significados o percepciones que
se tienen de él, algunos de sus fundamentos y
características en el cual nos dice que contexto se
entiende por ser el conjunto de circunstancias o hechos
que rodean un evento o situación particular->
elementos que conforman el escenario de un evento
(Gil, S.f) .

Así mismo, se abarcaron distintos temas, tales como

¿Qué tener en cuenta en la lectura de un contexto?
(intención, dialogo, indagación, análisis), las
 diferencias entre un diagnostico y un contexto, las
implicaciones de la lectura de un contexto (Reconocer
el entorno, Plantearse preguntas, Empaparse de todo lo
que pasa en un o en su contexto, Desarrollar una
sensibilidad, Escuchar e interactuar con la comunidad),
implicación de la lectura de un contexto
educativo(Conocer el entorno, Lugar que la institución
ocupa en una comunidad, formulación de preguntas,
lugar que se ocupa como parte de la comunidad),
estrategias que ayudan a la lectura de un contexto
( diálogos, Análisis y estudio, Visitas a comunidades,
Realización de talleres, Salidas pedagógicas, Lecturas,
entre otros). Siendo estos los puntos clave de los que
se trataron en el Documento de apoyo en la lectura del
contexto.

Reconocer el entorno social, cultural y económico, así

como las necesidades e intereses educativos de una
Citas interesantes: comunidad, de la región o la localidad. (Gil, S.f)

 ¿Como a través de herramientas didácticas se

puede fomentar la investigación de un
contexto?

 ¿Como el contexto puede favorecer en una

institución educativa demostrando una gran
población la cual investigar?

 ¿Como se hace un registro en los contextos

 investigados y como hacer visible dicha
información?

 ¿Qué errores se pueden cometer a la hora de

hacer una investigación de contextos?
Preguntas referentes a lo
leído:  ¿Como es estudio de un contexto puede crear
nuevas herramientas de trabajos para satisfacer
una necesidad?

 ¿La lectura de un contexto puede afectar a la

persona que la esta realizando?

El presente trabajo es presentado un día

después por inconvenientes personales (Llegue
muy tarde de trabajar) No es excusa, puesto
EXCUSA
que la lectura ya había sido dejada con
anterioridad, sin embargo aquí esta una
justificación, gracias Profesor.